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EL TEST DE BENDER- KOPPITZ c

1. INTRODUCCIN
El Bender Gestalt Test (L. Bender, 1938) consiste en copiar 9 tarjetas (tamao 10 x 15) con
dibujos abstractos. Era inicialmente un test clnico para adultos, basado en as
l figuras que
Wertheimer utiliz para demostrar los principios de la Psicologa de la Gestalt en la percepcin.
Posteriormente, se fueron creando sistemas objetivos de puntuacin y se fue utilizando por
distintos profesionales que trabajaban con nios,
como Elizabeth Mnsterberg Koppitz.
El primer libro de Koppitz, sobre el Test de
Bender (?    
 


 

   
  ) fue
escrito al principio de los aos 60, cuando exista
gran inters por los procesos perceptivos y su
relacin con los problemas de aprendizaje, y se
establecan aulas especiales para los nios con
dificultades, en funcin del diagnstico.
As, su objetivo fue establecer 


 




 
 


 
       

 


 
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Obtuvo gran difusin y se utiliz en muchas
investigaciones posteriores, que llevaron a
revisar algunas de las hiptesis iniciales. El
segundo libro (?$%$ &
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 () presenta las
actualizaciones desde 1963 a 1973.
El presente resumen es una sntesis adaptada
principalmente del segundo libro. Se han
seleccionado los aspectos necesarios para la
aplicacin,
correccin
e
interpretacin Fig. 1, Las nueve Figuras del Test Gestltico Visomotor
de Lauretta Bender, adaptadas de Wertheimer.
actualizada, suprimiendo datos estadsticos y
variaciones tcnicas poco utilizadas (aplicacin a
grupos, por evocacin, etc.) Adems, se incluye una hoja que facilita la correccin. Para una
informacin ms completa y, sobretodo, ver protocolos realizados por nios, ejemplos de
puntuacin y consultar el Manual Revisado de Valoracin, se remite a la lectura del libro.

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. DESCRIPCIN GENERAL
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El Test de Bender-Koppitz refleja el nivel de madurez del nio en la percepcin viso-motriz y
puede revelar posibles disfunciones en la misma. Puede ser empleado como un test de
personalidad (factores emocionales y actitudes) y tambin como test de sondeo para detectar
nios con problemas de aprendizaje.c Pero no fue diseado especficamente para predecir los
resultados en lectura o para diagnosticar deterioro neurolgico; en estos aspectos su validez es
relativa.

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