Educação Física: Teoria e Prática

 Cognição: aquisição de conhecimento.

◦ São capacidades que envolvem raciocínio, ou seja,
as atividades intelectuais. A característica dessa
capacidade é aquilo que o organismo faz com a
informação de que dispõe.
 Educação Física: Teoria e Prática

 Psicomotor/Psicomotricidade:
◦ integração das funções motoras e psíquicas em
conseqüência da maturidade do sistema nervoso.
Educação Física: Teoria e Prática
 Contexto do Movimento
◦ Atividade Física
◦ Exercício Físico
◦ Esporte
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◦ Atividade Física
 Qualquer movimento corporal produzidos por
músculos esqueléticos que resulta em gasto
energético acima dos níveis de repouso.

 Ex. Atividades de Lazer, ginástica, esporte, as tarefas

da vida diária, dentre outras.
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◦ Exercício Físico
 Seqüência planejada de movimentos que é repetida
sistematicamente com o objetivo de elevar o
rendimento.
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◦ Esporte
 Confronto de determinadas habilidades motoras
específicas;
 Limites espaço-temporais preestabelecidos;
 Regulamentos, normas e procedimentos comuns
 Resultados.
 Educação Física, Atividade Física e Esporte

Movimento Humano

Contexto do Movimento Formas de Movimento

1. Atividade Física 3. Movimento Globais

2. Exercício Físico 4. Movimento Segmentares

Situações de Movimento

Orientação Temporal Orientação Espacial Esforço

5. Movimento 7. Lateralidade 9. Intensidade

Rápido/Lento Esquerda/Direita Forte/Fraco

6. Movimento 8. Nível
Acelerado/ Alto/Médio/Baixo
Desacelerado

Habilidades Motoras

10. Locomoção 11. Não Locomoção 12. Manipulação

Andar, Correr, Saltar, Flexionar, Estender, Lançar, Arremessar,

Saltitar, Galopar, Rolar, Torcer, Girar, Levantar Receber, Bater, Rebater,
Rastejar Volear, Chutar, Quicar,
Amassar