AlexandraMoneaga

VINDECAREA PSI
itehnicadeschiderii
celui de-al treilea ochi
1998
Oameniinuvortiniciodat
c euamdistruscuvntul.
...ioameniiniciodat nuvortic
cineva i-a iubit att de mult
nct le-a distrus - cedac numai
pentruoclip ?- r ulcelmainecesar!..."
Ruxandra Felicia Enache, KARMA
Por ilevisevordeschidec trelumineb nuite.Iubirea
adistruslimitarea.Eaestearmacev ajut s dep i iorice
obstacol.Fi isincericndv privi ichipulnoglind ,pentru
avedeacesunte i,nucevre is fi i.Dac dori is v
dezvolta icapacit ilepsihice,arunca iorgoliulnfocul
purificatorirenun a ilavictoriiledearte.Dac naceast
carte,caretrateaz dezvoltareacapacit ilorpsihice,vise
vorp reaciudateilipsitedeseriozitateunelecuvintesau
idei,pecarelentlni ipentruprimadat ,nuv gr bi icu
concluziile.Pentruafolosienergiilecareexist n voiin
Univers,trebuies ti icuprecizieceanumevre iis v
comporta inaafelncts visendeplineasc visele.
Uneorive iob inesuccesul,alteorinu.Esteposibils
r mne iuimi idemplinirearapid adorin elor,saunu
ve iob ineceeacev dori i.Trece ipestealteprocedeede
vindecare pe care le-a istudiatiprincarea iob inut
succese.Revizui icev-ancntatnaceast practic ice
eecuria iavut.Nutoatemaladiilepotfivindecate,altfel
cum s-ar explica moarteaprematur ?Oameniisenasccu
destinul deja scris, au liberul arbitru pentru a se orienta n
via ,ceeaceexist poatefischimbatdec treCerurinumai
printr-unmiracol.Vindecareapsihic esteunadintrec ile
spre eliberare prin care v-a iputeaajuta semenii. A fi
vindec toresteoKarmafrumoas ,unprilejioposibilitate
de a- iverificagndirea,tr irileiobserva iilecarev vor
fidemarefolosnvia .Pacien iipecareos -iave inuvor
punepre petimpuldumneavoastr demedium.Aflndc
pute ifaceminuni",c pute ivedeaaura,c descifra i
destine,v vorcereacestelucruriindiferentdeloculncare
v afla i.Cutoateacesteinconveniente,faptulc ve ideveni
mediumv v-aoferisatisfac ii.Ve iaveaposibilitateas v
dezvolta icapacitateapsihic .nurmaexerci iilorf cute
corect,ve iaveaposibilitateas v delimita isenza iile
propriilorsentimente,pentruatiexactundesetermin ale
dumneavoastr iundencepcelestr ine,s asculta iis

observa if r s v implica intr irilealtorpersoane.

Teoriaipracticadeschideriiceluide-al treilea ochi, fiind
studiatecuperseveren ,v voraduceomaremul umire
spiritual .V ve idaseamadeimportan acelorstudiaten
prezenta carte, de lucruri alc rorr spunsnul-a ig sitpn
acum,ive ifiuimi idectdeuorsefacedescifrarea
taineloruniversuluiomenesc.Lucrareaesteaccesibil
tuturoraceloracareaudorin adeafacelucruriieitedin
limitara ionalului.Deschidereaclarviziuniiiaaltorsim uri
v vaajutas percepe ilucrurimaicomplicateimultmai
serioasedectpoatepercepecreierulumanobinuit.Unele
persoaneposed nativcapacit ilemediumice,alteleile
vorputeadezvoltastudiindaceast carte.V dorescsucces
peacestt rmalcunoaterii.
A
LEXANDRA
M
ONEAGA
Maestru de extrasenzorial, bioterapie
ipsihoenergochirurgiedeclas interna ional ,
Bucureti,1997
CAPITOLUL I
Censeamn s fiimedium?
Da idrumullatelevizorpentruaurm riunmecide
fotbal. Dintr-odat ,ntr-ostr fulgerare,f r niciunefort,
ti icaredintreechipevactigameciul.
Merge ilaoserat intlni iopersoan pecarenua i
cunoscut-oniciodat ,darsunte iconvinic parcaa imai
v zut-o cndva.
Cunoatemcuto iiacestesenza ii,pecareleconsider m
simplecoinciden e,leexplic mcuajutorulatotfelulde
pseudo-teorii sau le punem n seama norocului. Dar pe tot
parcursulvie iielenenso esc,nedausenza iac amdep it
ntmpl torunhotartainic,c amp trunsntr-ozon vr jit ,
ncareminunilesuntcevaobinuit,iarnoisuntemnitezei,
cunoatemceeacenupotaflamuritoriidernd.
Aceastaestemp r iaproprieinoastrerealit ipecare
oignor mpentruc neesteteam ,saupoatepentruc nu
on elegem,nun elegemncefelt rmulacestaesten
leg tur cuvia anoastr cotidian .Dac vomobservacum
neocup mdetreburilenoastredefiecarezi,vomconstata
ctdedesvenimncontactcuacestt rmtainicidecte
oridirij mnvia anoastr lucrurinecunoscute,darpecare
le-ampututrecunoate,acesteafiindde-onaturale e
uimitoare.
11
MarelefilosofgrecPlatonaremarcatc nv turaeste
doar memoria sufletului.
Despresuflet"sauspirit",desprefiin "sauesen "
vom discutanaceast carte.To iacetitermenidefinesc

aceapartedinnoicareexist nalteplanurialeexisten ei,

ceacaresimteoiubirecuprinz toarepentrutoatefiin elei
nepermites nutrimacestsentiment,obligndu-nes
recunoatemc estemultmaipl cuts daidects primeti,
purisimplupentrupl cereadeaservipecel lalt.Avemn
vedereaceaparteafiec ruiadintrenoicaretr ietedup ce
numaisuntem,dup cetrupulne-apierit,dup ceau
disp rutmintea,intelectul,emo iile noastre.
Nutimcuadev ratdac supravie uietecevadup ce
disparetrupul,nafar deamintirilecelorlal idesprenoi.
Darvorbimdespresuflet",sauspirit",acestaavndproprietateadeaneexplicamultedinceeacer mnetainic,iar
pem sur cep trundemtotmaiadncndomeniulpsihicului,cunoatemmaindeaproapepropriilenoastreversiuni
aletr irilor.
Posibilit ileunuimediumicapacitateadeatratai
vindecasuntattdestrnslegatentreele,nctaproapec
nu se poate facedistinc ie.VINDEC TORIIsuntoameni
careaunv ats -iorientezecapacit ileitalentelede
medium ntr-oanumit direc ie,lecuinddurerilefizicei
suferin ele.Aacumuneoritimcineestelacel laltcap tal
firului nainte de a ridica receptorultelefonului,timince
fels -ivindec mpeal iiipenoinine,darpurisimplu
nud maten ieacestorcapacit i,neb nuindc exist nnoi.
Omulsetemedenecunoscut,deceeacenun elegesau
nupoatep trundecuminteasaucusufletul.
Spercaaceast cartes aruncelumin pestelucrurileneclarealecontiin eivoastre,f cndu-leaccesibilen elegerii.
Esteuntruismc netememdeceeacenun elegem,
saun elegempreapu in.Unadintremisiunileacesteic r i
estes fac acestelucruriiproblemenen elesemaiacce12
sibilen elegeriinoastre.Cuctleve icunoatemaindeaproape,cuattmaimultleve icontientiza.
Inraportcupropriavia ,elevorp reamaipu intainice
ive iob ineunnesperatsucces ndezvoltareacapacit ilor
pecareleposeda i.Studia icuaten ietr ireaproprieidumneavoastr vie iive ivedeadac seconfirm celespuse.
ANIMISM SI SPIRITISM

Origineacuvntuluipsihic"estegreceasc ,psyche"
nseamn suflet"sauspirit".Eldefineteceeaceseafl
n afara proceselor naturale sau a proceselor fizice cunoscute.
Un medium-vindec toresteunomcareifolosetecapacitateadepercep ieaenergiilorpsihicenprocesulde
vindecare a maladiilor fizice.
n istoria vindec riiprinmediumuripredomin dou
teorii importante. Ele sunt cunoscute ca TEORIA ANIMIST iTEORIASPIRITIST .
Primateoriesus inec toatefor elepsihicesuntascunse

ninteriorulsufletuluiindividului,deilamajoritatea
oamenilor ele nu suntdezvoltateisuntaproapeinutilizate.
Adouateorierecunoateexisten aspiritelor(duhurilor),
lipsitedenvelicorporal,carevorbesciac ioneaz prin
intermediuloamenilorvii,aa-numitelemediumuri".Nu
putemdemonstraexisten asufletului,niciaentit ilor
difuze,numitespirite",aacumamputeadovedirealitatea
uneinghe ate.Faptulc nuputempalpaspiritelenuesteo
dovad incontestabil ainexisten eiacestora.ntr-un anume
sensnuareimportan careteorieneatragemaimult.Dac
viseparec ave icapacit ipsihice,trebuies leelibera i
dinadnculcontiin eidumneavoastr ,s ledezvolta iis
lepune inaplicare.
Dac viseparec spiriteleac ioneaz prindumneavoastr ,sauc ngeriiv conducpaii,trebuies chema in
13
ajutoracestefiin edinalt lume.noricaredincazuri,ve i
ac ionaasupraniveluluipsihicalEu-luidumneavoastr .
Noisuntematraimaimultdeteoriaanimist ,carene
estemaiapropiat ,reuindastfelmaiuors g simcaleape
carefiecaredintrenoiestenultim instan creatorulpropriilorsaletr iri.Procesuldestudiereacapacit iipsihice
r mneoricumacelaiivomconstatancefelsembin
celedou teorii.
Activitateaesteaceeai,descoperirilesuntaceleai,
domeniuldeaplicareacunotin elornoastreesteidentic.In
toatecazurileestevorbadesprelumeanoastr psihic .
Unuldintremomenteledebaz con inutenaceast
carteestefaptulc nvia ,nlume,nCosmos,totulevolueaz aacumesteprev zutchiardac ned mseamade
astasaunu.Aceastanunseamn c trebuies nentindem
npatis atept ms sentmpleceeacetrebuies se
ntmple.Ambeleteoriineconducspreacelaiadev r:c
trebuies tr imdinplin,nsensemo ional ietic,c nu
suntemlipsi ideposibilitateaalegeriifeluluincaretr im.
Aceastanseamn c neestedat libertateaalegeriii
tr iriivie iinoastrenfelulncareob inemsatisfac ia
maxim ,pl cereaceamaideplin imaiadev rat .
Hristos spuneas -id mCezaruluiceestealCezaruluii
Domnului ce este al Domnului. Universul psihicului este un
universbinar,ncareCezaruliDomnulprimescfiecarecei
secuvine.V pl ti iimpozitelenupentruc v facepl cere,
cipentruc impozitele trebuiepl tite.Tr i icucontiin a
propriuluiEU,sauntruDomnul,deveni ivindec tornu
pentruc aceastav vafacemaiferici isaumaibuni,cipentru
c aceastasiarer d cinileninterioruldumneavoastr .
COMUNIUNEA
Oricare ar fi baza religioas saufilosofic aform rii
dumneavoastr ,cunoate iteoriaconformc reiacuto ii
14

suntemuntot"sauchiartotulesteuntot".Exist ostare
sauunniveldecontiin ncareaceast ideenceteaz s
fieoniruiredecuvinteidevineorealitate.
Poatec sunte idejafamiliariza icuaceast stare.Ea
devineclar pentrunumeroioamenicaretr iescsim mntuliubiriiatuncicndsimtc sufletullorsecontopete
cu sufletul altei persoane.
Uneori,str duindu-ne ntr-un grup de oameni s realiz munscopcomun,tr imaceleaisenza iidecomuniune,
deleg tur cuceilal imembriaigrupului.Aceastanureprezint dectunmicpasdelaiubireafa deunaltomsauun
grupdeoameni,latr ireaputernic iatotcuprinz toarea
sentimentuluideiubireidecontopirecufiecarenparte
sauchiarcutotceeacenenconjoar .
Starea de comuniune este starea despre care vorbesc
to isfin iiin elep ii.Deocamdat ns ,netr impropriul
EUimul idintrenoisempotrivescst riide comuniune,
oevit sausetemdeea,deoarececredc nfelulacestavor
filipsi idecontactulcupropriaindividualitate.Nimic nu
poatefimaidepartedeadev r.Defapt,naceast stare
mistic decomuniunetr immaiputernicimaideplinEu-1
propriu,aacumesteelnrealitate.Maimultdectn
oricarealt stare,devenimnoinine,pentruc singurul
moddeatr icomuniuneadeplin cuceilal iestes fiimai
ntindeplinacordcuinelet u.
ncerca is nv lui itotcev nconjoar ntr-un halo de
dragoste,numaiaaos reui is deveni iUNTOT"care
apoiesteuordemodelat.
Aprofundndstudiulacesteic r ive idescopericteva
exerci iisimple,carev vorconduceladezvoltareaacestui
tipdetr iri.Exerci iilesuntastfelalc tuite,nctcuajutorul
lors pute iavansasinguridefiecaredat cteoetap .Nu
trebuies trece idelaunexerci iulaaltulpn cndnu
sim i ic sunte igatapentruaceasta.
15
Citi icuaten iefiecareexerci iupn cndst pni i
tehnicile.Nuv descuraja icnd,parcurgndu-le,nuob ine i
rezultateleateptate.Relua i-lecndsunte imaiodihni i.
Una dintre primele etape ale procesului de vindecare
este aceea de a aduce pacientul n stare de armonie cu
vindec torul.Avndharulbunului psiholog, acest lucru
reueteperfect.Dac iubireadumneavoastr izvor te
pesteoamenive iputeapercepetoatelucrurilereciproc
legateiinterdependente,contientizndu-lecap r iale
aceluiaintreguniciatotcuprinz tor.
Cndtotulesteuntot",sunte ielibera idenecesitatea
deaformulajudec idesprelucrurilecomplexe.Aceasta
estestareanafarabineluiiar ului",ncarenuexist
nimiccorectsauincorect,nimicbunsaur u.Cndv
transforma intr-un observator, aflndu-v nstareade

comuniune,deveni iunmediumabsolut.Dac a ireuits

percepe iinforma iilepsihice,cuunfoartemicefortsuplimentar,pute inaintapecaleansuiriideprinderilorde
vindecare.
Informa iilevenitetrebuiedecodificate.Eleapar brusc,
sub diferite forme - viziuni de corpuri geometrice, figuri de
animale,peisaje,clieedefilme- prinsim urilepropriisau
telepatic.Uniivindec toriiantreneaz corpulpentrua
sim idurereapersoanelor,darnuesterecomandabil,din
cauz c prinacestprocedeuboalatrecelavindec torprin
corpurile energetice.
Intrecomuniuneacuceilal iivindecareexist oetap
intermediar .Aceast etap ,ncareseprimescinforma iile
necesare,estecunoscut demediumuridreptcitire".
Citirea psihic poateluaoriceform ,darntoatecazurile
estepremerg toareprocesuluidevindecareiesteopartea
acestuia.
Cnddori is vindeca iunuldintreprieteniidumneavoastr ,intra instareadecomuniunecuacesta,apointreba i-v desprestarealuifizic .Cunoate idejar spunsul,
16
c cinmomentulacestaprietenulformeaz opartedin
propriadumneavoastr fiin .Pebazainforma iilorpecare
le-a iprimit,pute itrecelavindecareaprietenului.
CORPUL ASTRAL
Lafelcumave iostructur fizic ,ave iiostructur
psihic ,alc tuit nprincipaldinaur (emana iileenergetice
carenconjoar toatefiin elevii)precumidinchakre
(puncte energetice deosebite ale aurei).
Aceast structur estecunoscut subnumeledecorp
astral".Elestecapabils p r seasc pentruuntimpcorpul
fizic,fenomencunoscutsubdenumireadec l torien
astral".Vomexaminaleg turadintrec l toriilenastrali
vindecare n capitolul 8.
AURELEICULORILE
Auranuexist numainimagina ie.Ea poate fi fotografiat cuaparatefoartesensibile,nexperimentetiin ifice
strict controlate. Mediumurile folosesc citirea aurei pentru
evaluareas n t ii,ast riimentale,emo ionaleipsihicea
pacientului.Mediumurilev dauranculori,daradesea ea
poatefiv zut subformaunorundesaualtemanifest ri
energetice (halouri cu forme strict definite).
Unelemediumurinuv daura,darocreeaz nchipuindu-icumartrebuis aratedac arputea-o vedea. Alte
persoane simt doar energia care nconjoar omul,f r ao
exprimanimaginivizuale.Diferitetradi iiatest existen a
unuinum rdeaptestraturisuccesivealeaurei.
Consider mc nesuntpedeplinsuficienteinforma iile
pecareleob inemdincitireaformeiaurei.
17

Oaur s n toas nv luientregulcorpdincappn n

picioare,pn lac ivacentimetridecorp.Unelepersoane
auoaur incomplet .Deexemplu,dac ave iovia
sedentar ,v plimba irarinuface iexerci iifizice,dela
genunchinjosve iaveaoaur sub iat ,rarefiat .Dac o
anumit parteacorpuluiesteafectat deboal sauafostnl turat prinopera iecaurmareauneiafec iunipatologice,
nzonarespectiv auravafimaislab .
Dup cumammaispus,nuntotdeaunaauraestev zut
n culori. ncep toriiov dcapeofiealbicioas ,cao
cea v lurit .Pentruaocitins ,mediumurileipunn
func iuneecranulmental"propriu,spreavedeantreaga
diversitate a culorilor aurei, pe care o folosesc n stabilirea
st riipacientului.
Chiardac putemdaodescrieregeneral asemnifica ieidiferitelorculoriinuan e,trebuies subliniemc
acesteapotfiv zutentr-opercep iestrictindividual inu
exist dou persoanecares vad simultannuan eidentice
naceeaiaur .Dac dori is citi icaracteristicileaurei
psihice,trebuies ave ioimaginegeneral asuprasemnifica ieiculoriloracesteia.Darestemultmaiimportants
putemvedeadefiecaredat nmoddistinctfiecareculoare,
caicumnuamfiv zut-oniciodat pn atunci,is tim
s descoperimdinnoucesemnific aceast culoarentr-un
anumit context.
Aurele sunt ntr-ocontinu schimbare.Culorileiformeleaurelorseschimb odat cugndurileisenza iile
individului.Totodat ,culorileseatenueaz isecontopesc,
sentrep trundcantr-un curcubeu, adesea nu se poate
spuneundesetermin oculoareiundencepealta.
V sf tuims citi iauradeparc a idescoperidefiecare
dat ntregulprocescalanceput.Misiuneadumneavoastr
va fi mai uoar ive inv amairepedetehnicacitirii
aureidac ve iaveaoimaginegeneral asemnifica iei
culorilor.
18
Listadeculoricareurmeaz estentocmit conform
experien eipecareamacumulat-o.
De obicei culorile pot fi interpretate astfel:
NEGRU - culoareamor iiiadistrugerii.Poateficitit
ca semn al unei depresiuni, ndeosebi cnd apare ca un nor
ntunecoscarenv luiecapulpacientului.Darmoarteaeste
ostarecareprecederenaterea,iardistrugereaestepremerg toarecrea iei:ntunericulcelmaiadncselas chiar
nainteazorilor."nacestcaz,culoareaneagr poatefi
considerat pozitiv .Deasemeneaculoareaneagr este
considerat dreptculoareacarereprezint luminaDumnezeiasc invizibil ,carevines luminezeis purifice
sufletul(aproapedehainapreotuluiiculoareacopertei
Bibliei).

CENUIU- culoareaplictiseliiiabolii,caremascheaz deobiceiemo iicumsuntteamaifuria.

MARO - deobicei,culoareaP mntului,arat puternicaleg tur cuplanulfizic.Dac nv luiet lpileigambele,poatefiunindiciuc persoanarespectiv facemulte
exerci iifizice.Uneori,dac estetears idifuz ,poatefi
un semn al lipsei de energie.
VERDE - culoareacaresemnific creterea.Prezen a
sanaur arat deobiceic persoanarespectiv seg sete
nfazadealegere,destabilireaatitudiniisalenvia sau
nraportcucredin a.Esteoculoarepozitiv ,carepoates
apar cndomul,derutatdeschimb riinterioareradicale,
credec via aluinu estebinealc tuit .Culoareaverde
deschisesteunsemnaldezvolt riipsihice.
ALBASTRU - culoareacrea iei,aimagina ieiiautoexprim rii.Asemeneam riiicerului,alc rorsimboleste,
culoareaalbastr exprim naturafeminin saulaturafeminin apersonalit iimasculine.Albastrulnchisesteun
semnaldepresiuniiap ruteatuncicndomulestenevoits
ac ionezedup ideilealtora,pentrucaretrebuies lupte
mai mult dect pentru ale sale proprii.
19
GALBEN - culoarea intelectului, semnific procesulde
treceredelaincontientlacontient.Galbenulpresupune
mic riischimb ridetoatefelurile,ndeosebicelecare
duclapurificareaidezvoltareamin ii.Decelemaimulte
oriculoareasevedecaoaureol sauunnimbnjurul
capului.
PORTOCALIU - culoareavindec toareprinexcelen .
CaiSoarelepecarelsimbolizeaz ,indic naturamasculin saulaturamasculin apersonalit iifeminine.Cnd
aparenaur ,poates indicec individulrespectivare
calit iputernicedevindec torsauseafl ntr-un proces de
creterefizic orideautovindecareemo ional .
ROZ - culoareaintui ieiiaunorcunotin eextinse
despreP mnt.Uneoriestenumit culoareaintui ieiplanetare".
ROU- culoareaemo iiloriapasiuniideatr i,asentimentelor puternice, cum ar fi ura, frica sau iubirea. Culoarearouaprinsipurnseamn perseveren ipasiune.
PURPURIU - culoareaspiritualit iiiadevotamentului.Oameniicarepractic medita iasauausentimente
religioase puterniceaudeobiceiaceast culoarenauralor.
AURIU - culoareaintui ieipure,acurajuluipsihicia
autocunoaterii.Nimburiauriistr lucitoarepotfiv zute
adeseadeasupracapuluimisticiloripersoaneloraflaten
starea de extaz. Culoarea aurie esteoculoaremasculin ,
reprezentat adeseadeSoare.Estetotodat culoareapurific riiivindec rii.
ARGINTIU - culoareafeminin aLunii,cusemnifica-

ieanaloag culoriiaurii,deintlnit multmairar.Mult

argintiunaur nseamn curaji nzestrarepsihic nceea
ceprivetetelekineziasaulevita ia.Argintiulesteculoarea
c l toriilornastral.Seconsider c ntrecorpulastralicel
psihic,cndsuntseparate,leg turasefaceprintr-un fir
argintiu.
20
ALB - dac estepureculoarea celui mai nalt nivel
spiritual,apurific riiiailumin rii.Uneletipuridemedita ie,cumarfimedita iatranscendental ,potaducesaunu
iluminarea, dar pot colora aura n alb.
Aurelepotficititecaniteh r i.Culorileloraparadesea legate unele de altele. De exemplu, putem vedea culoarearounchisnpreajmainimiiioputeminterpretadrept
furie,careprovinedinstr fundurileuneifiin eputernic
afectatedeuntraumatismemo ional.Dac dup rou
urmeaz portocaliu,nseamn c persoanatr ieteunproces
de vindecare a acestui traumatism, portocaliul semnificnd
vindecarea.
Dac naceeaiaur seobserv verdele(culoarea
creteriiiadezvolt rii)mbinatcugalbenul(culoarea
intelectului), aflat n jurul capului, se poate trage concluzia
c ,vindecndu-se,omuldescoper noic idegndireide
modificare a structurii sale mentale anterioare.
Culorilepots apar naur fiesubformaunorbenzi,
stratificate,fiecanitepetehaotice,fiesepotamesteca
ntr-omas dezordonat .Oricumarfiaezate,foarterarse
poatevedeaoaur cares r mn neschimbat ,alec rei
culoris nutreac uneleprinalteleis nusemodifice,
reflectndschimb rilesurvenitenstareaindividului.
Toateatest varia iilecelemaimiciimaidelicate
survenitencontiin instareamental ,careintervincu
marerapiditate,deaceeaesteattdedificils sedeao
descriereverbal aaurei.Culoriledebaz ,culorilepure
dinaur semodific multmaincet,ns pt mni,luni sau
chiar ani.
Nuan elesuntcititecaiculorileiindic energia
persoaneirespective.Deexemplu,undelecarestr bataura
porninddelacorpulpersoaneic treexteriorpots
semnificefor iputereasupraaltora- estestr lucireape
care o au oameniideosebitdeputernici.Acesteundepots
semnificeiabsen ainteresuluifa deplanulfizic.
21
CHAKRELE
Mediumurilecitescculorileiformaaureinleg tur cu
chakrele, care sunt puncte energetice distribuite pe ntregul
corp astral. n tradi iahindus dezvoltareachakrelorunui
individarat fazadezvolt riisalepsihice.
nsanscrit ,chakra"nseamn roat "iyoghinii

indienivizualizeaz chakrelesubformaunordiscurimici,
slabcolorate,dem rimeauneimonede.Aaarat chakrele
ncazulpersoanelorcuunnivelredusdedezvoltarepsihic .
Pem suradezvolt riicontiin eidesineaindividului,
chakrelesalesedeschididiscurilenceps semenecu
nitefloriviucolorate.
Deiconsider mchakrelenraportcup r ilecomponentealecorpuluifizic,elenuexist nacestansens
determinat.
Chakrelesemanifest ncorpulastral.Vorbimdespre
dispunerealorpecorpulfizic,pesuprafa aacestuia,pentru
auuracitireaitratamentulbolnavilor.Energiaorientat
spre o anumit chakr acorpuluiastralvaac ionanegal
m sur iasuprap r iicorespunz toareacorpuluifizic.
Distingemioper mcuaptechakreprincipaleipatru
secundare.Celeaptecentredeenergiesuntreunitentr-un
canalenergetic"caretreceprin spatele coloanei vertebrale,
paralelcuaceasta.Ladorin ,chakrelepotfiascunsesau
nchise,pentrumanifestareasaure inereaunorcapacit i
psihice.
Chakrelev t matepotfivizualizate.Deasemenea,poate
fidereglat leg turadintrechakreicanalul energetic. Aceste
perturba iialechakrelorsuntprovocatenprincipaldestresul
psihic sau de un traumatism. Stresul sau traumatismul sunt
produsedefenomenenumitenegative";elepotfineutralizateprinevenimentesausenza iinumitepozitive".
Totceperturb func ionareanormal aorganismului
unuiindividpoatedistrugeichakrele.Deexemplu,
22
Fig. I
1. Muladhara chakra
2. Swadisthana
3. Manipura
4. Anahata
5.Vishudha
6. Ajna
7. Sahasrara
rememorarea unui eveniment dureros (care poate fi recreat
mental,reconstituitcaoimaginenadev ratulsensalcuvntului)sedepunepechakr ,sta ioneaz acoloifrneaz
saublocheaz fluxuldeenergiecarevinedinsprechakra
respectiv .
Perturba iilefiziceipsihicepotaveadreptcauz astfel
defrn riiadeseavindec toruldepuneeforturimarinumai
pentruacur asauvindecaacestechakre(veziFig.1).
1.Primachakr ,sauchakracoccisului,esteaezat la
b rba ilabazacoloaneivertebraleiarlafemeintreovare.
Este singura chakr aezat diferitlaceledou sexe.
23

Eaestenumit chakradebaz ",iaruneorichakrade

supravie uire",deoareceestelegat demecanismeleorganelorumanecaremen incorpulfizicnvia .Deexemplu,
cndpeneateptatesunte inpericol sau ntr-ositua ie
critic ,primachakrasedeschidepentruaeliberainformaiileacumulate,carev suntnecesarepentruasupravie ui
sauaajutaaltepersoanes supravie uiasc .
Dac a ir masf r banisauf r serviciu,proprietarul
v-a scos dincas etc.,aproapesigurv afla iconcentratn
chakradesupravie uire- prima chakra. ntreaga dumneavoastr aten iepsihic estendreptat spremen inereabazelorvie ii.
2.Adouachakra,sauchakrasplinei",esteaezat
imediat sub ombilic. Prin acest centru energetic percepem
emo iilecelorlal ioameni.
Capacitateapsihic deapercepeceeacesimtceilal i
oamenisenumeteclarsensibilitate"(clarsenzitivitate).
Numeroioameniauaceast adouachakrafoarteactiv i
au acest dar al psihicului,f r a-1folosi.Odoz declarsensibilitateestefoarteutil ,deoarecev permites fi imai
sensibilifa deceilal ioameniis sesiza isitua iilede
pericol.
Darochakralargdeschis poateconducelatraumatisme.Iat unuldintreexemplele tipice de comportament al
unuiomcareareadouachakralargdeschis :sunte ibine
dispusiprimi ivizitaunuiprieten,cucarevre is servi i
ocafeais sta idevorb .Darprietenularenepl ceriieste
ntr-ostaredepresiv .V exprima icompasiuneain elegerea,vre is -1ajuta i,iar ta iparteabun asitua ieisale.
Prietenulsesimtemultmaibine,cap t curajilaplecare
estemailinititimaivesel.Dumneavoastr ns sim i io
ap sarestranie.F r s ti ia ipreluatgrijileisim mintele
prietenului.
24
Nuv sf tuims ac iona ipentruadezvoltaclarsensibilitatea,deoareceexist procedeemaisimpleimaipu in
dificile de a deveni medium.
Adouachakr estelegat ideenergiasexual .Este
punctul de excita ieirecep ieasenza iilorsexualeiun
centruimportantnpracticatantrayoga,untipdemedita ie
focalizat pecomuniuneasexual camoddeaatingest ri
superioaredecontiin .
3.Atreiachakr ,dispus nplexulsolar,estepunctulde
distribuire a energiei n corp. Deiesteaezat pu inmaisus
deombilic,ncontemplareaombilicului"searenvedere
tocmaiaceast chakr .
Atreiachakr ac ioneaz nl turndefecteleenergiei
psihice n corp, dezechilibrnd din punct de vedere energeticntregulcorp,ceeacecreeaz unhaosenergeticn
individ.Cndsunte isperiatsaunervos,saudac sunte i

constipat,sim i iocontrac ienacestcentru.

4.Apatrachakr ,situat ndreptulinimii,estechakr
iubirii,atandre iiicompasiunii.
Estechakr comuniunii,careac ioneaz ncazuliubirii
adev ratefa desine(estecevatotaldiferitdenarcisism),
aiubiriifa deunaltom,fa deungrupdeoamenisaufa
deto iidetoate.Multetipuridemedita iedinOrientsunt
concentrate asupra deschiderii celei de-a patra chakre.
5.Acinceachakr ,aezat labazagtului,estechakr
comunic rii.Dac trebuies spunemcevainuofacem,
aceast chakr sestrngeisedeclaneaz oboal a
gtului - laringit ,hipertiroidiesauamigdalit .Dac sunte i
foartesensibili,sim i ianumitesenza iinepl cutenceade
acinceachakr atuncicndcinevav oblig s vorbi i.
ncazulspecialitilorncitireaaureiiavindec torilor,
nchidereapar ial sautotal achakreiViudhaducela
descifrareaeronat ainforma iilorprimite.
Caiclaraudibilitatea,telepatiangrupestelegat de
asemeneadeceadeacinceachakr .
25
Putemspunec acinceachakr estecentrulprincare
comunic spiritulsausufletul(caretientodeaunacev
priete)cuminteasaupersonalitateadumneavoastr .
6.Aaseachakr ,Ajna,situat nmijloculfrun ii,este
numit ialtreileaochi".Estechakr carecreeaz imaginilevizuale,nepermites vedemauraidecodific informa iilepsi.
Capacitateadeacreaimaginivizualesenumeteclarviziune"iestefolosit adeseadeceamaimareparteacititorilordeaur .Unsimptomc aaseachakr estenchis
poate fi durerea de cap.
Acestcentrunepermites timcndaltepersoane se
gndesclanoi.Esteoform detelepatie.Cndcinevandreapt c trenoiunfluxputernicdeenergiepentruaaflala
cenegndimsaupentruc segndetelanoi,persoana
p trundenminteanoastr ".Putempercepeaceastacapeo
dureresurd decap,saudoarcapeoap sarentresprncene.
Multetradi iimisticeconsider deschidereaceluide-al
treileaochicaunevenimentdeosebit,deoarecereprezint
contientizareaiiluminareaspiritual .Pentruadeveni
mediumnuesteobligatorius dezvolt macestcentru.
7. Cea de-aapteachakr ,chakr superioar ",este
aezat ncretetulcapului(chakr parietal ).Estechakr
cunoateriisauaintui ieipure.Cndunmediumintr n
trans ,ellas s p trund energiacosmic ncorp,orientnd-ospreceilal icentri.Energiacosmic estelegat nemijlocitdeenergiaP mntului.
ntrebuin areacuprecizieacelordou formedeenergie
icontopirealorconfer vindec toruluioanumit sensibilitatepsihic ,favoriznddeasemeneaevolu ia acestuiai

transformndu-1 ntr-uncanalluminos",attntimpul
citiriisimptomelorbolii,ctipeduratavindec rii.
Cndaapteachakr estedeschis idezvoltat corespunz tor,celmaimaredaralomuluiesteintui iacare
ajungepn laclarviziune.
26
Prinmedita iaasupraacesteichakremisticiiatingstarea
delinitetotal idecontiin cosmic .naceast stare
perfect nuestenevoiedeniciunfeldeefortorientatspre
dezvoltareaifolosireacapacit ilorpsihicedeoarece,privinddininterioruls u,fiecarepoates primeasc informaiiledecarearenevoie,f r apunentreb riif r antmpina piedici.
Aapteachakr estedeasemeneachakrafolosit de
mediumurinspiritism,atuncicndacesteaip r sesc
trupul ipermitspiritelors vorbeasc prinei.Transa n care
intr mediumulesteunfenomenfoartecomplexipoates
reprezintepericolepentruceinepreg ti i.
Datorit complexit iisale,aceast trans nupoatefi
nv at dinc r i.Easepoatestudianumai sub conducerea
nemijlocit iobserva iaatent aunuimediumsauprofesor
carearemult experien natingereast riidetrans .
Maiexist ialtechakresecundarenpalmeleimunilor
ipet lpilepicioarelor.
Chakreledint lpiajut lamen inerealeg turiiomului
cuP mntul,realizndechilibrulvitalntreenergiap mntean ienergiacosmic primiteprinaapteachakr .nchidereachakrelordint lpiprovoac adesear cireapicioarelor
i,limitndcantitateadeenergieterestr p truns n
organism,poatefaceomuls sesimt nesigur,debusolat
saus secomportedeparc n-arfintoatemin ile.
Unelepersoanecuaptitudinidemedium,cndintr n
trans ,caut s -idesprind complett lpiledepeP mnt,
pentru a reduce la minimum contactul cu planul material,
ncep toriicaredorescs devin mediumsuntsf tui is
parcurg pejoszilnic3-4 kilometri, pentru a-ifocaliza
aten iapsihic asuprachakrelordint lpiialedeschide.
Chakrele minilor sunt sediul energiei creatoare. Ele
suntaezatenpunctulcentraldintredegetulmarei
ar t tor.Acestechakreintr nac iunecndnf ptuimsau
meterimceva:mul ivindec toriifolosescminilepentru
27
primireaitransmitereaenergieiiinforma iilornecesare
vindec rii.
Exist ialteposibilit idecitireast riiorganismelor,
darauraichakrelesuntaproapetotdeaunaobiectivelecele
mai importante.
LEG TURARECIPROCA
VINDEC TOR-PACIENT

Dup cumv pute iimagina,leg turareciproc dintre

vindec torulcareexamineaz ipacientulexaminateste
unic iadeseafoartestrns .Dac euvinladumneavoastr
s m vindecimidauacorduls afla idespreminelucruri
pecareleascundcumult grij deprieteniiceimaiapropia i,sauchiarfa demine,midaude asemenea acordul
pentrufolosireaenergieinoastrereunitecas provoc m
schimb rininteriorulcorpuluimeu,posibilinafara
limitelor lui.
Dac m daupeminiledumneavoastr ,amconvingereac ve ifacetotceeacetrebuief cut,ictsepoate de
calificat.Amconvingereaic nuve ifolosiinforma iilepe
care le-a iprimitdelaminendaunameasauaoric reialte
persoane.Amconvingereac dac nuti ir spunsulla
unele dintre problemele mele, mi-ove ispunedirectinuv
ve iprefacedinorgoliuc pute ivindeca,deexemplu,
cancerul,atuncicndv st nputeridoarvindecareadurerilordecap.Amconvingereac num ve imin inicidin
greeal ,nicinmodcontient.itiuc totceface iface i
cu sufletul curat.
n cazulncaredumneavoastr ,cavindec tor,crede i
c esteadmisibils comite ifaptelipsitedeetic ,acum
estemomentulcelmaipotrivits ntrerupe ilecturaacestei
c r iis v ocupa idecutotulaltceva,maipu inmpov r tor.Tehnicavindec riinuestepreacomplicat ,dar
28
pentruafivindec torestenevoiedecevamultmaiserios
dectdeprinderiletehnicesausensibilitatealast ripsihice.
KARMAIETICA
Karmaesteoamintireincontient - cunoatere,
ataament,rela iinefinalizate,dorin enerealizateialte
ciclurinencheiate.nlimbasanscrit acestcuvntnseamn
fapt iac iune.Dic ionarulWebsterdefinetekarmacape
untermenbudistsauhinduistcarenseamn totalitatea
ac iunilorumanentr-unadintrest rilefericitedeexisten ,
careesteconsiderat definitoriensoartaomuluincadrul
vie ilorurm toare,altfelspusdestin,soart ".S ac ionezipe
bazacelormaiprofundeamintiriisentimenteacumulaten
memoriedinvie ileanterioarenseamn s ac ionezi
conformproprieikarme.Afifericitdeexisten i?'nu
nseamn nmodobligatoriuvie isauntrup rincununate
desucces,aceastanseamn imomentefericitealeprezentului.Cndpronun a iAcum",acestmomentalprezentului
numaiexist ,eldevinetrecutiseducepentrutotdeauna.
Timpulesteunsistemdem sur inventatdefiin ele
umanepentruasesim imaibineiafixancontiin via a
fizic proprie.Darnactivitateasuperioar desf urat de
vindec tor,timpulnevaajutas ned mseamac elpoate
s nuexiste,c nloculluiexist unlan nesfritde
momenteAcum".Aceastaaavutnvederefilosofulgrec

Heraclitnsec.V.e.n.,cndafirma:nacelairunuse
poateintradedou ori."
Timpulinterac ioneaz cukarma:oricea ifif cutpn
naceast clip esteceeacesunte ichiarncliparespectiv .
Vechiulpreceptcarenesf tuias tr imfiecareclipade
parc arfiultimanunseamn defelc trebuies plec mcu
tr surapn niads nedesf t m!Elnseamn ,puri
simplu,c trebuies fimgatas r spundem,fiecarepentru
29
sine - fienfa aconduc torilornotrispirituali,fienfa a
lui Dumnezeu.
Comportamentullipsitdeetic afecteaz karmaine
estemultmaigreus p trundemnfiecareAcum"ferici i,
liberiinempov ra idedatoriipsihice.
Dac totalitateafaptelordumneavoastr nacestmoment,naceast anumestaredeexisten superioar ,v
determin soartapentrumomentulurm tor,cunoaterea
acestuifaptv ajut s v comporta inmomentul acesta.
Cndfapteledumneavoastr vinncontradic iecuetica,v
complica imuncadevindec tor,caresevadovediprea
pu ineficient ,deoarecev tulbura icontiin a.Astfelv
complica ivia aimerge ipeundrumgreit.
Vindecareaofer posibilit ineb nuitepentruocomportareetic petotparcursulvie ii,atuncicndacorda i
ajutor altor oameni.
Afieticnunseamn c trebuies proceda itotdeauna
aacumv opteteinstan a"dumneavoastr interioar .
Uneori,eav poatedictafaptecontrareeticii.Sunte iun
sufletsupusjudec ii.Constitui ioparteantregului,sunte i
esen aproprieifiin e.Atuncicndv afla instareade
comuniune,cunoatereaseafl ndumneavoastr ntoate
detaliilevie iicotidiene.
CE ESTE VINDECAREA PSIHICA?
Senatentrebarea:cinerealizeaz vindecareadefapt,
dumneavoastr cavindec torsauomulpecarelvindeca i?
Cesepoatespunedesprespiritelevindec toare"sau
desprementoriivindec tori",desprecarepoatea iauzit?
Dac vindecareanuorealiza idumneavoastr ,censemn tatemaiarecomportamentulconformnormeloreticii?
Neconformndu-v eticii,pute iprovocaunmarer uca
vindec tor?
30
Porninddelapremisac vindecareavinedintr-o stare
n care totul este un ntreg,nrealitatenimeninurealizeaz
vindecarea,ciaceastaseproducencondi iileuneicoordon ridefor ecarefacecaostaredeexisten s poat fi
schimbat cualta.
Cndpacientulseafl nstaredecomuniunecuvindec torul,acestadinurm focalizeaz energiileasupraunui

rezultatunicidoritdeamndoi- vindecarea pacientului.

Cndarelocschimbareast riiseproducevindecarea.
Aceast mobilizareafor elorcosmiceamintetemultde
medita iasaurug ciuneaoriental .
n realitate estechiarorug ciunencarenuavemdect
ocredin ,ac reifor estecapabil s urneasc mun ii.
Vindecareaesteunprocesncadrulc ruiavindec torul
intr nacordcuarmoniaenergiilorcosmice,(pecare,dac
dori i,opute iconsideraDumnezeu),iprinaceastase
transform ntr-uncanalprincarepoatecirculaaceast
energie.
Tehnicaprezentat naceast carteestedestinat s
ajutevindec torilorncep toris ating aceast starede
comuniunecupacientuliCosmosulis ac ionezen
armonie.
Energiatransmis ntimpulprocesuluidevindecare
psihic esteuneorimareiesteevidentc ,folosit incorect,
poate distruge echilibrul. Au existat fapte atestate de
nsemn rileunorvindec tori,careauf cutr u,utilizndu-i
deprinderile. Vinaopoart ic ivavraciaiunortriburiprimitiveiceicaresuntadep iimagieinegre".Noins vom
devenivindec torimaidegrab nfolosulcelorlal i.
Deprinderileviitoruluivindec torsevordezvoltan
func iededuratademen inereaacesteist ridecomuniune.
Pentruc amconsideratcapunctdeplecarenactivitateanoastr afirma iac totcesepetrecereprezint oparte
dinevolu iaarmonieicosmice,chiardac nucontientiz m
31
totdeauna,esteunsensanumenfaptulc nupo i face nici
unfelder uatuncicndetivindec tor.
nfine,cavindec tor,sunte ipedeplinresponsabilde
toatetr irileproprii,lafelcumto iceilal isuntresponsabili
nultim instan depropriilelortr iri.Cavindec tornu
pute is face i nimicuneialtepersoanef r voiaacesteia.
Pute idoars ajuta ioameniis fac ceeaceaveaudegnd,
ntr-un fel sau altul. Dac unorganismnudoretes fie
vindecat,nuve iputeafacenimicpentrua-1ajuta.Iat dece
to imariivindec toriauavutipacien ipecarenui-au
putut trata.
Cndintra inarmoniecuunpacient,comunicareala
nivelspiritualcuacestav poatear tac nmomentul
respectivaceast persoan nudoretes fievindecat de
dumneavoastr .Poate,conformkarmeisale, eltrebuies v
ntlneasc is primeasc unsfatdespreboalasa.Sau
dimpotriv ,soartaluiestes fieprinsprinleg turikarmice
deunaltvindec toris setrateze,nmodobligatoriu,la
cel lalt.Legileuniversalenearat c lucrurilesuntaacum
sunt,nucumvremnois levedem.
nacestcazv pute ipunentrebarea:careestediferen a
dac voifisaunuvindec tor,dac voiprocedaeticsaunu

imivoifolosicapacit ilepentruafacebinesaur u?
Probabilestegreuden elesiesteimaigreudeacceptat,darnuexist niciunfeldediferen .Cumammai
spus,devenindvindec tor,nuve ideveninicimaibun,nici
mai fericit.
Ve idevenivindec torcas fi ivindec tor,pentruc
aceastaseafl ninterioruldumneavoastr i nu din alte
motive.Dac ve incepes crede ic ti inceconst
binelepentrucel lalt,aceastaos v complicemuncaio
s v produc numaiinsatisfac ii.
Cavindec tor,nuve iputeaniciodat s impune ialtuia
ideiledumneavoastr ,dardac lve iajutas -in eleag
32
via aiideileproprii,elvaputeafiinteresatdealedumneavoastr .
Cuoricerisc,trebuies stabilimunadev rincontestabil:via afiec ruiomesteproprialuivia .Oriceamdescoperi,pem sur ceavans mpedrumulvie ii,delanatere
c tremoarte,esteceeaceamcreat.Unmarepsiholog
spunea:Eunuexistnaceast lumecas - indrept esc
atept rile.Iartunutr ieticas milendrept etipeale
mele..."Vommergecevamaideparteivomformulapu in
diferit:num afluaicicas faccevapentrutine,iartunu
teafliaicicas facicevapentrumine.
Existen ancomuniuneesteorealitatepecareoconstat mdedesubtuldrameloriagita ieivie iinoastrecotidiene.
Totdeauna suntem n comuniune,deisesiz maceastadoar
ntmpl tor.Aceastanseamn c EUsuntTU,iarTUeti
EU.Poatec aceastasun caoformul mistic ,daresteun
adev rcaredevineevident,dac tr imm carosingur dat
comuniuneacuunaltulsaucuto iceilal i.Scopullucr riide
fa estedeav orientaspretr ireaacesteist ri.
Coleridgerecomandas sepracticedorin adeastopa
necredin a"pentruaperceperealitateaascuns dincolode
fanteziilecelemaievidente.Pentruafivindec tor,trebuie
s nv a is v stopa inecredin ais realiza icev propune i.Chiardac nuve ireui,nuave iapierdemaimult
dectctevaorenecesarelecturiiiexerci iilorpractice,
darpute iob ineoanumit experien ndomeniulpsihicului, n majoritatealor,exerci iileprezentatenaceast
cartenusuntcomplicate.Dori i-v stopareanecredin eii
ve ivedeacesentmpl .
Suntnecesareaiciuneleavertismenteiinvita ii.
Cavindec tors nuv imagina iniciodat c sunte icu
adev ratmedic, pn cndnuve ireunicunotiin eleexpusenaceast cartecuabsolvireauneifacult idemedicin .
Vindec torulopereaz cufor elecosmice,imenseiatotputernice,iatrageadesearezultatepalpabile.Elpoate
33

vindecaibolipentrucaremedicinaclasic nuag sit

remedii,darrezultateleob inutepotfiitotaldiferitedecele
scontate,cndac ioneaz contrarsor ii.For elecucare
opereaz vindec toriipotfiperceputeicontrolatelaunele
niveledeexisten .Laaltele,nusesupun controlului.
Vindec torulpoates cunoasc eecul,uneoripoates
nuaib dreptate,poatechiars fiepedepsitpentrumodulpe
carelpractic .
Corpul fizic este un mecanism complex. Cnd o parte a
unuimecanismsedefecteaz ,pentrurepara iitrebuies
chem munmecaniccalificat- n cazul nostru, medicul.
Dac vineladumneavoastr unombolnavdecancer,
aplica i-ioriceprocedeupsihicposibil,darobliga i-1s se
adresezeiunuimedicspecialist.
Vindeca iprintr-un singur procedeu, prin care v pute i
punenvaloarecapacit ilepsihice.Dezvoltndu-v
capacit iledevindec tor- caledentoarcerenumaiexist .
EU-1tindesprecunoatereaspiritual .Dere inut:totceea
ceface iexist dejantr-unaltplan.Aceastav elibereaz
iv permites face iialtceva,c ciafivindec tornueste
mai important dect a fi medic sau inginer.
Fi ideschislatoateposibilit ile,folosi i-v capacit ile
nfolosulproprieicreteri,l sa iorgoliul,nusunte iacum
maibunidectceilal isau mai buni dect nainte.
Devenindvindec tori,face iunpasmarepedrumul
spinosiplindeaventuripecarepute imergeslujindpe
ceilal i.Aceastatrebuies v ndemnenpermanen s v
descoperi itotmaimultninterioruldumneavoastr noii
noicapacit i,cucarea ifostnzestratdelanatere,ca
oricefiin uman .
Pentruadevenivindec tori,nuviseceremaimult
dects dori is fi idumneavoastr niv
CAPITOLUL II
Procedee de vindecare
Energiapsihic esteofor puternic .Dar este o sabie
cudou t iuri.Nutrebuies otransform mntr-o sperietoaresauncevatainic.Exist nenum ratesistemei
metode de folosire a energiilor psihice
nrealitate,oricinepractic vindecareasebazeaz n
final pe un sistem care este totalitateacrea iilorsaleproprii.
Ceicaresepreg tescs devin vindec toripornescprina
studia.Canoricedomeniualarteisautiin ei,estemult
maisimpluimaieficients - ig setidrumulpropriudup
ce i-ainsuitdeprinderilepracticei bazele teoretice
existente.
n acest capitol sunt prezentate principalele etape ale
procedeelordevindecareprincomunicarevizual saula
distan .Vomvorbideasemeneadesprevindecareacuajutorulspiritelorconduc toareidesprechirurgiamediumistic .
ENERGIA

Pentruasimplificaefectuareaexerci iilor,estenecesar
nsuireanprealabilaterminologieidespecialitate.
Pentru nceput vom spune cte ceva despre energie.
Prinenergien elegemceeacechineziidenumescQui"iar
35
indieniiprana".Folosindterminologiasimpl dinzilele
r.oastre,putemconsideraenergiacaovibra ie"- fiebun ,
fiereasaudealt natur .Energiaesteaceafor magic
invizibil careumpleCosmosul,pentruexprimareac reia
ficarelimb areuntermenpropriuipecarenimeninc nu
apututs oexplice.
Vorbinddespreenergie,facemdistinc ientreenergia
terestr ",energiacosmic ",energiavindec toare"etc.
Denumirile definesc diferite subcategorii de energii. Unul
dintre principiile noastre, careesteiunprincipiusus inut
de teoriile foarte avansate ale multor fizicieni, este acela
caresus inec nUniverstotulestef cutdinenergie,ea
r mnndmereuaceeaifor ,chiardac areformediferite
de manifestare. De exemplu, o energie oarecare ia forma
uneibuc idelemn,iaroaltaiaformaunuicotlet.
Ambeleformepotsuferiotransmuta ie- pot fi schimbate printr-unprocesdeoxidare.Cndarde iobucat de
lemn,energiaacesteiasetransform nc ldur ,fum,cenu ;cndmnca i cotletul, energia acestuia ia forma
dumneavoastr .
IMPAMANTAREA
mp mntareaesteunprocessimpluideosebitde
eficient,cSfe"asigur stabilireasaumen inereacontactului
cuenergiaterestr .Eaestefoarteimportant ntoate
formeledemedita iesau n activitatea de medium, ca un
mijloccenemen inefiin ancontactpermanentcutrupul,
c cinivelelepsihicepotficontrolatenumaidintr-un loc
aflat ntr-otainic leg tur cuP mntul.De-a lungul ntregii
noastreactivit i,numaintr-un singur cazvomrenun ala
mp mntare,ianumencazullevita iei.
Pentruanemp mnta,estededorits st mpeun
scauncusp tardrepticut lpilepepodea.Minilei
36
picioarelenusencrucieaz ,
aez mminilepecoapsecu
palmele n sus. nchidem ochii,
nerelax mineeliber mmintea
de gnduri (vezi Fig. 2).
Acumneimagin mun ru
sau un cordon, un cablu sau ceva
asem n torprincaretreceenergiadinprimachakr ineleag
demiezulP mntului.Chiar
dac locui ilaetajulzecealunui

bloc,v imagina ic acestconductordeenergiestr batetoate

etajele,prinlocuin elevecinilor
iprintoateplaneele,indiferent
dac suntconfec ionatedino el,
betonisticl .Nimicnupoate
st vilienergiapsihic .
Repeta iacestexerci iupn
cndve ififoartefamiliarizatcu
el. ruuldumneavoastr de
mp mntarev confer siguranac sunte ibinelegatdeP mntul-mam icorpuldumneavoastr seafl nsiguran dinpunctdevederefizic,fiind
maibinepreg titpentruapriminouaenergiepsihic pecare
osubordona i.Nuv neliniti ic aceast opera iuneos v
r peasc multtimp.mp mntareaesteunmijlocattde
pre iosnartavindec rii,nctmerit timpulconsumat.
Rg.2
mp mntared
IMAGINI VIZUALE
Producereaimaginiivizuale"semnific creareaunei
reprezent ripsihice.Esteunadintrecelemaiimportante
37
tehnicifolositenartavindec rii.Timpdemaimultesecole
aceast capacitateeramultsolicitat doardediferitecoli
consacrate misticismului oriental, dar n prezent este folosit deaproapetoatecolilecare-ipropunridicareaniveluluidecontiin .Pentruadevenimediumsauvindec tor
nuestenecesars vedemimaginiclare.ntimpceunii
creeaz cuuurin adev ratetablouri,al iinupotob ine
niciodat oreprezentareclar .
Majoritateaoameniloriformeaz maiuorimaginile
vizualedup ooarecarepractic .Dac reui is v canaliza intr-osingur direc ientreagaenergiepsihic ,concentrndu-v asuprareprezent riimentale,ve itransformacu
uurin aceast reprezentarenrealitateafizic avindec rii.
Cndlucra icavindec tor,trebuies v afla ideobicei
ntr-ouoar trans .Celpu inpn cndv instrui i,aceasta
v vafideajutorpentruanufidistrasdealtceva.Decupla i
telefonul.Nutrebuies asculta iradioulntimpceefectua i
ac iunidevindecare.Nufuma iinumesteca igum .
Transforma i-v ntr-ocalepur prinfor eleproprii.inu
v gr bi i.Relaxa i-v ,convinge i-v c finaliza ifiecare
etap ac iipecareourma iibucura i-v descoperind
uimitorul dar al naturii.
PROCEDEE SIMPLE DE VINDECARE
1.Aeza iunprietenpeunscauncusp taruldrept.
T lpilevorfilipitedepodea.Aceast pozi iepermiteenergieis circuleliberprin chakrele sale. Pe genunchi nu tre-

buies aib niciunobiect.Minileseaeaz pegenunchi,

cupalmelensus.Aceast pozi ieestedeschis icreeaz
posibilitateapercep ieienergiilor.Persoanacarest pe
scaunpoate ineochiinchiisaudeschii(cumdorete),dar
nutrebuies meditezesaus intrentrans .
38
2.nchide iochii,relaxa i-v pectposibil,elibera i-v
minteadegrijiindrepta i-vl~aten iac treprietenuldumneavoastr ,pacientul.
3.mp mnta i-v maintipedumneavoastr ,apoipe
pacient.ncazulacestuia,mp mntareaserealizeaz n
acelaifel,imaginndu-v leg turacarepornetedelaprimachakr aacestuiac trecentrulP mntului.S nuv
mira idac mp mntareavaar taaltfeldectadumneavoastr . Acumopera icuenergiaacestuia,carepoatelua
alteformedectenergiadumneavoastr .
4.Dup cea incheiatprimeletreietape,sunte igatas
ncepe ivindecareapropriu-zis .Pute ideschideochiidac
sunte iobinui is lucra inacestfel,saupute ilucracu
ochiinchii.
Sta inpicioarelngiLprietenuldumneavoastr percepndu
:
jjuira, inndminilejgasupracapuluis u,cupalmelenjos,laodistan de2-3cm.Ve isim ioc ldur
puternic ,osenza iedeprea-plinsauuoaren ep turi.
Cndvede isausesiza iaura,ncepe is cobor iuor
minile, alunecnd dinspre cap de-a lungul gtului, umerilor,bra elor,trunchiului,picioarelor,ajungndlat lpi.
Purta ipalmelede-a lungul ntregii aure pentru a compara
senza iileiimaginilecarev vinnminte.
Urm ri icuaten iecesepetrecencorpulimintea
dumneavoastr ntimpceefectua iaceast opera iunei
nv a is distinge ipropriilereac iidereflectareafenomenelorinterioarealepacientuluidumneavoastr .Nuexist o
tehnic special cares ajutelansuireaacesteimetode.Pe
m sur cec p ta iexperien ,ve inv as v baza ipe
sim minteleproprii,carev vorsugeracums proceda i.
Pricepereadeafaceacestecompara iiestensineunproces
mediumistic.Ve inv as face idistinc iantreintui iei
gnduri,s v baza ipeintui iefolosindgndireacasurs
deinforma ii.
39
Plimbnd palmele de-a lungul aurei pacientului, ndrepta i-v aten iaspreaceaparteacorpuluis uncareacesta
credesautiec seafl odureresauoboal .
5.Dac nanumiteregiunialecorpuluipacientuluiave i
senza iaderece,sauncercnds palpa ienergeticnuse
producniciunfeldesenza iinpalmeledumneavoastr ,

nseamn c nacelezoneenergianucircul cumtrebuie.

Adesea,fenomenulaparenpor iuneadelagenunchinjos
a picioarelor, deoarece oamenii nu se ngrijesc suficient de
ntre inereapropriuluicorp.
Pentruacorectafluxulenergetic,crea iimaginea
mental auneiluminiportocalii, care se scurge din palmele
dumneavoastr c treacestezonereci.Trebuies ine i
mintec luminaportocalieestenc rcat depropriet i
curative.nplus,culoareaportocalieestecald caSoarele.
Energia care se scurge din palmele dumneavoastr nu
v apar ine.Aceastaesteoform aenergieicosmiceneutre.
Estefoarteimportant aceast distinc ie.Nuexist dou
corpuriformatedinunaiaceeaiform deenergie,aa
cumnuexist doioameniabsolutidentici.Fiecarecorp
poatefunc ionanormal doar la nivelul de energie propriu.
Dac dona iopartedinenergiadumneavoastr uneipersoaneoarecarentimpulvindec rii,aceastanuvafacedect
s -ipoluezeorganismul,sl bindu-v pedumneavoastr .
Dac ve ifolosipentruvindecareenergiacosmic ,
aceastavaficurat iclar ,neinfluen at deproblemelei
emo iiledumneavoastr .Cndotransfera idinminile
dumneavoastr ncorpulpacientului,aceastadevinedeja
energialui.Procesulseam n ntructvacutransfuziade
snge, doar c estemultmaisimplu.Pentruafolosienergia
cosmic inupeceaproprietrebuiedoars dorimaceasta.
ncapitolulAutovindecarea"v voipropunecteva
metode,pecareleve iputeafolosinacestscop.
Multepersoanecucalit idemediumformeaz imagini
vizualecuenergiecolorat ,carevariaz nfunc iede
40
intensitateaenergieitransmise.nunelecazuridori is fi i
pruden infolosireaenergieicolorate,pecndnaltele
dori is fi iputernic,chiardespotic.
6.Dac sim i iunelepor iunidinaurapacientuluifoarte
fierbin isaudense,nseamn c nacestezonecantitateade
energieesteexcedentar ,acumulndu-se ntr-un loc deoarece un alt sector al aurei este blocat.
Pentruanl turablocajulexist dou metode:
a)V imagina ic miniledumneavoastr mping
aceast energiedens capeopast fierbintec trezonele
maireci,echilibrndastfeltemperaturanntreagaaur .
b)V imagina ic evacua idinaur c lduranexces,
care se va contopi n oceanul de energie cosmic .
Oricaredintremetodeove ialege,trebuies v obinui i
corpulcuacestexerci iu.V ve icufundacuadev rat
minilenaurapacientuluiiive idistribuienergia.Ve i
orientacuadev rataceast energieacoloundeestenevoie
de ea. La nceputpute intmpinaanumitedificult i,pute i
fijenat,dartrebuies persevera iive iob inerezultate
palpabilenaceast activitate.

7.Etapele5i6potfiparcursendou minutesauo
jum tatedeor .Leve iconsacraatttimpctestenecesar.
Cndve incheiaacesteetape,crea i-v imagineavizual a
unuifluxdeenergiecuraticlar,deculoareaurie,care
izvor tedinpalmeledumneavoastr iscald ntregulcorp
alpacientului.Netezi iaurapentreagasuprafa ,dincretet
pn nt lpi.
8.Dac pacientulastatcuochiinchii,lve ideterminas -ideschid .Apoi,ctevaminute,s steacupalmele
strnsunite,ncrucindu-idegetele.mpreunareaminilor
mpiedic pierdereaenergieidincorpprinchakre,iarcele
cteva minutedeliniteivorpermitepacientuluis se
adunencelmaiadev ratsensalcuvntului.Eposibilca
dup oechilibrareenergetic pacientuls sesimt pu in
obosit.Dup osingur edin deacestfeluniipacien ise
41
potsim itimpdedou sautreizilemair udects-ausim it
pn auvenitladumneavoastr .Estefoartebines -i
preveni i,fiindc energiilevorlucraaltfeliarvindecareava
sosincelmaiscurttimp.Ebinecantregtratamentuls fie
efectuatdeacelaivindec tor.
n timpcepacientulst linititpescaun,realiza iimagineamental aunuimagnet.Acestmagnettrebuies aduc
napoiaceapartedinenergiapropriepecarepoatec a i
transferat-opacientuluinprocesulvindec rii. ine iminte
c nimenialtulnafaradumneavoastr nusepoatefoloside
energiacarev apar ine.
Relua iacelaiprocedeunsensinvers- napoia i
prietenului cantitatea de energie ce-iapar ine,pecareeventual i-a iluat-ontimpulvindec rii.Acestprocedeucumagnetulv readucenstareadecalmipuritatedelanceputul
procesuluivindec rii,intensificndeficacitateaprocesului.
Nutrebuies uita iniciodat aceasta,pentruc nuv permite is orisipi i:v pute isc deadinpoten ialulenergetic,
mboln vindu-v .
Risipaesteinutil ,deoareceprietenulnusepoatefolosi
deenergiadumneavoastr ,nicidumneavoastr dealui.
Dac sunte iunmediumhipersensibiltrebuies fi iprudent,
pentruc odat cuenergiaprimit delapacientpute i
prelua maladia acestuia.
Pentruuniivindec toriestefirescs iaasupralorproblemelecelorlal i.Dac unastfeldevindec torngrijeteo
fractur amembruluiinferior,probabilvachiop taozisau
dou ,alungndboalapacientuluidinpropriultrup.
9. Excesul de energie extras din corpul pacientului n
timpulvindec riitrebuiereturnatenergieicosmiceinofensive,neutre.Uniivindec torisespal peminidup fiecare
edin pentruaseeliberadevibra iilenocivepecarearfi
pututs lepreiadelabolnavi.Al iiiscutur doarminile,
ntimpuledin elor,pentruaseeliberadesurplusulde

energie.Trebuies proceda icumcrede ic estemaibine.

42
Multepersoaneconsider oedin delucruaunuimediumunritualvr jitoresc.Acestepersoanepotfinsp imntatedeprocedur ,deaspectelesaletainice.Estebines
vorbi icuele,s glumi i,ajutndu-les serelaxeze.Att
pentrudumneavoastr ,ctipentrupacien i,esteindicats
termina iedin elentr-onot deoptimism.
Dac ve ireui s nufi iexcesivdesobru(ceeacenu
nseamn c trebuies ave ioatitudineneserioas fa de
activitateadumneavoastr demedium),ive iajutapeprieteniiipacien iidumneavoastr s -idep easc teama,
crisparea,reac iilealergice,p rerile inadecvate despre
proprialorpersoan .
10.Laterminareaedin eiruga ipacientuls fac o
aplecarebrusc nfa ,ctsepoatedejos,tinznds ating
podeauacupalmele,apois seridicentinzndu-se. Proceda iidumneavoastr lafel.Aplecarea nainte cu capul n
josajut laevacuareasurplusuluideenergieprinaaptea
chakr aflat ncretetivafaces v sim i idinnoucorpul
fizicireal".
VINDEC RIPRINCREAREA
IMAGINILOR MENTALE
Iat unexerci iudecreareaimaginilormentale, la care
potparticipaactivattpacientul,ctivindec torul.
1.Efectua ietapele1-3 ale subcapitolului precedent,
Procedeesimpledevindecare".Esteutil,darnuobligatoriu,s efectua itoateetapeleacestuisubcapitolpn la
punctul 7 inclusiv,pentrucapacientuldumneavoastr s se
purificetemeinicis devin maireceptivlaopera iile
ulterioare.
2.Solicita ipacientuluis creezelanivelmentaltabloul
zoneiafectateacorpuluis u.Dac ac iona iasuprast rii
salegeneraleinu nmoddeosebitasuprauneip r ia
43
corpului,ve isolicitapacientuluis redeaaacuminchipuieimagineast riisalegeneralesauaspectuls uexterior.Apoiisolicita is destrameaceast imagine,f cnd-o
s dispar lent.Procesuldecreareidestr mareaacestei
reprezent rivapermitepacientuluis eliminep r ilenegativedinaceast imagine.
3.Cere ipacientuluis creezeonou imaginemental
azoneiafectatesauantreguluicorp,aacumarar tan
cazuluneis n t iabsolute.Ruga i-1s seconcentrezeasupraacesteisitua iintimpceiaplica itratamentul.
4.Acumcrea i-v mentalimagineacaretrebuies
reprezinteaspectulpacientuluinntregimesaualpor iunii
afectate,ncazuluneis n t iperfecte.Cndimaginea va
ficomplet ,ncepe is ac iona iasupraaureipacientului.

Dac lucra ipentrunl turareauneidureridecap, ine i

miniledeasupracapuluipacientului;dac trebuieeliminate
durerileabdominale, ine iminiledeasupraabdomenului
pacientului etc.
Ve iac ionaasupraaureidinzonaafectat pn nmomentulncareve isim ic procesuls-ancheiat.Destr ma i
imagineaf cnd-os dispar lent,apoisolicita ipacientului
s procedezelafelcuimagineaalc tuit deel.
5.Imagina i-v acumoenergieaurieluminoas ,care
circul prinambelecorpuri,pacientivindec tor.
6.ncheia iprocedurileivindecareaefectundetapele
9i10dinsubcapitolulProcedeesimpledevindecare".
TRATAMENTELADISTAN A
Vindecarealadistan sepoate face prin transmiterea
energieic treoalt persoan carenuseafl al turidenoi.
Deexemplu,la6diminea apute itrimiteunchiuluidumneavoastr carelocuietefoartedeparteunfasciculdeenergie
luminoas deculoareportocalie,cares -i vindece genun44
chiulbolnav,dup cenprealabill-a ianun atceave ide
gnd.Energiapsihic poatefitransmis if r apreveni
destinatarulasuprainten iilordumneavoastr .Acestal
doileacazgenereaz oproblem important deordinetic:
este oarecinstits ac ion mastfelasupraunuiomcarenu
tienimicdespretoateacesteainui-a dat acordul? De
regul ,r spundemnu".
Estegreits proced mastfel,deoareceniciunomnu
poateprimienergiepsihic delaunaltuldac aceastanu
este coordonat cuellanivelulexisten eisale.Boala,cai
s n tatea,constituieoproblem deop iuneindividual .
Este bun obiceiul persoanelor-medium care-iperfec ioneaz permanenttehnicaasupraproprieipersoane.
Majoritateaoamenilorconsider c nu ar fi o atitudine
tocmaiprieteneasc dac nsecrets-arapucas mute
mobiladincaseleprietenilornumaipentruc nucorespunde
gustuluilor.Lafeldelipsitdetactarfis transmi ienergie
ncorpulalteipersoanef r acordulacesteia.
Mul incep torindomeniulvindec riipsihicesunt
tenta is ac ionezeasupraatotceleiesencale:plante,
animale,autobuze,persoanecuaspectboln vicios.Dar
acestgendeac iuninuconstituiealtcevadectamestecn
via aaltcuiva.Vindec torulrespectivprocedeaz astfel
pentrupropriasadistrac ieinupentrubinelecelorlal i.
Dac cinevaestebolnav,aceastaesteproblemalui
personal .Dac omulviseadreseaz solicitndvindecarea,
atuncidevineiproblemadumneavoastr .Totulestefoarte
simplu.Nupute ifacebinecuivampotrivavoin eisale,
deoareceastfelopartedinelsevasup rapedumneavoastr
pentruaceast tentativ .
Desigur,exist cazuricndvindecareapacientuluieste

permis .Dac a idiscutatproblemacucelimplicat,iar

acestai-aexprimatacordulsauasolicitatvindecarea,pute i
ac iona.Metodaprezentat ncontinuareestesimpl :
45
1.Dac dori i,scrie iunuiprietendataioralacare
dori is lucra icueliruga i-1s serelaxeze.Aceast preg tirenu estentotdeaunapotrivit ,unelepersoanedevin
nelinititecndcunoscmomentulac iuniinoastre.Ve i
decidesingurcums proceda i.
2.Aeza i-v peunscauncusp tarnaltidrept,relaxai-v ,apoiv mp mnta i.
3.Elibera i-v minteadegrijiicrea iimagineamental
a omului pe care-1ve ivindeca.Dac nuti icumarat ,
imagina i-v osiluet ,oimaginedestuldeaproximativ ,
f r detaliicaracteristice.Nuesteimportants -iti icu
exactitatenf iarea,importantestes ti icu precizie cine
estepersoanapecareove ivindeca(procedeulsemai
numetevindecarepefantom ).
4.Cndreprezentareavadevenidestuldeclar ,face i
leg turacuP mntulpentruaceast imaginelafelcapentru
unomviuaflatnaceeaicamer cudumneavoastr .Realiza imp mntareafolosindimaginea ruului,careapare
pereprezentareamental apacientului.Apoiv imagina io
lumin deculoareportocaliecareumpleimagineapacientului
absentistr luceteninteriorulcorpuluiiaureilui.
5.Dac ac iona ipeoanumit zon acorpului,concentra iasupraacesteiaolumin portocaliedeosebitdeputernic idestr lucitoare.Apoi,peunecranseparatdinmintea
dumneavoastr ,v imagina ic zonarespectiv pacientului
are un aspect diferit,des n tateperfect .Acumsuprapune i
ngndimagineaorganuluis n tospesteimagineaini ial
a zonei bolnave.
6.Efectua ietapelepreliminareatttimpctve iconsideranecesar.nncheiereface iimaginiles sedestrame
iimagina i-v unSoaregalbenistr lucitorcarep trunde
ntrupulpacientuluiilumplecutotul.Repeta iapoi
procedeulipentrupropriuldumneavoastr corp.
7.ncheia iedin aprintr-o aplecare nainte, ca n
punctul10alsubcapitoluluiProcedeesimplede vinde46
care".Cndomulestedeacords fietratat,roluldumneavoastr cavindec torestefoarteclar.Darcevomfacedac
vineunprieteninespune:Mamameaestentr-adev r
foartebolnav .Esteinternat nspital,areoform foarte
rar anutiuc reimaladiicomplicateiseparec numai
estenimicdef cut...Nuvreis fiiattdebunis ncerci
s ovindeci?Te rog. Am ntrebat-odac vrea,dareanu
crede n toate astea."
Dac nupute irefuzapurisimplu,exist osingur

cale,omanevr denv luire.

mp mnta i-v ,imagina i-v c vorbi icubolnavaabsent ispune i-ic ave idegnds itransmite ienergiepozitiv vindec toare.ive ispunec organismuleipoateabsorbiaceast energieattctdorete,restulvafirespinsdeaur .
Lanceputpoatep readenecrezut,darncheia icu
adev ratunacordistabili icubolnavuluncontactlanivel
psihic.Contiin aluiprecisnuv vaauzi,darapeluldumneavoastr vafiprivitlaaltnivel.
Dup cea istabilitcontactul,folosi i-v propriametod
pentru transmiterea energiei de vindecare. Pute ialegeimagineaunuifluxdeenergiepl cutcolorat,caresendreapt
c trepacientuldumneavoastr ,s v pute igndinumaic
boalaluiafostnfrnt is v imagina ic estes n tosi
fericit.Dup cumammaispus,suntemdep rerec nu
trebuies p trundemnaurapersoanelorneavizate,carenu
b nuiescnimic.Dardac consider maceast p trundere
necesar ,trebuies ac ion muoricugrij ,iarrezultatele
ob inutevorfiuimitoare.
VINDECAREA CU AJUTORUL
UNUI SPIRIT-MENTOR
Aacumammen ionatnprimulcapitol,activitateade
mediumurmeaz dou feluridetradi ii:animist ispiri47
ist .Dup cumammaispus,suntemadep iitradi iilor
animiste,deoareceelepunmediumulnapropiereaadev rateisurseaharuluis u- propriapersoan .Daritradi ia
spiritist (spiritualist )aparcursundrumlungiglorios,
ncununat de numeroase succese.
Mentoriispirituali",Conduc toriivindec tori" sau
Mentoriivindec tori"suntnesen ajutoareleisf tuitorii
anumeroivindec tori.nvocabularulobinuit,duhuri"
nseamn ispirite",fantome".Prefer mprimultermen,
deoarecealdoileanefacems negndimladiferite
povestiri mai multsaumaipu inneserioase,potrivitemai
multdes rb toareaTuturorSfin ilor.
Ambeletradi iisebazeaz pefaptulc to ioameniiau
unsuflet",carentr-unanumesensestenemuritoricare
petimpulvie iilocuiete"ntrup.Cndomulmoarei
formasafizic incheieciclulpeP mnt,fiin ainterioar "- sufletul - icontinu existen antr-un plan diferit
pecareldenumimconven ionalplanulastral".Sufletul
continu s iadiversealteformefiziceis tr iasc alte
vie i;elianoiformedefiecaredat cndp trundentr-un
noucorplanatereaacestuia.
Fiecareomareamintirisubcontiente(intr-o oarecare
m sur contiente)desprevie ilesaleanterioare.nunele
credin encaretrecutul,prezentuliviitorulsuntconsideratefa etediferitealeunuiprezentatemporal,oamenii
consider c auamintiri"subcontienteidesprevie ile

viitoare.Aceast versiuneexplic previziunile- capacitatea

de a afla viitorul.
Intrencarn rilesuccesive,delamoarteaunuicorppn
lanatereaaltuia,ncarevatr iacelsuflet,elseafl n
aceast stareastral ,posedndtoateinforma iileintreaga
experien dinntrup rileanterioare,darf r emo iile
puternicecarenso escexisten afizic .Multespiritecareau
ac ionatpeP mntcavindec toriip streaz interesuli
continu s nve einplanulastral.
48
Dindorin adeaseperfec iona,dinsupunerefa de
karmapropriesaudoardinprietenie,duhurilepotdoris
colaborezecuoameniincarneioase.Aceast colaborare
poatefiavantajoas pentruambelep r i:vindec torul
profit decunotin eleisfaturileduhului,iarduhul,lipsit
detrup,carenuaresuficient for nplanfizic,sporete
efectulac iunilorsalecuajutorulpersoaneifizicecucare
colaboreaz .
Cumob ineunvindec torajutorulunuispirit?Unii
vindec torispunc esteposibilprinapropiereadespirite
sau prin viziuni. Al iistabilescchiareicontactulini ial,
acordndu-sepelungimeadeund alumiispiritelori
solicitndu-leajutorul.Altepersoanesus inc duhurilesunt
purisimpluprintrenoi.
Indiferent de caz, primulpas n vindecarea cu ajutorul
unui spirit mentor va fi stahTlirea contactului ntre vindec torifiin aspiritual cucare
_^a_colabora. Uneori spiritul
"seprezint vindec toruluipentruanlesnicontactul.Cnd
vindec torul ineminiledeasuprapacientului,elroag
spirituls ujiientors seooncentrezeasupraminilo
rsalei
saac ioneze^asurjra_pacien i
i lui prin ele.
Vindec torulsepoatepuneladispozi
iaspirituluil sndu-iminileconduse"3eacesta.Aceast supunere
ncepecuoimaginevag adirec ieincaretrebuies ac ionezevindec torulicretepn launmagnetismputernic,
careconducepurisimpluminilevindec toruluide-a
lungulide-alatulaureipacientuluisauleopretentr-un
punct, deasupra unei anumite zone din organismul acestuia.
Uniivindec toriprefer s -ialeag singuriloculdeaciune,apois selasenvoiamentorului.Cndvindec torul
simtec i-a ncheiat munca sau spiritul i spune aceasta, el
roag duhuls sendep rteze.
Acesteentit icomunic deobiceicuvindec toriiprin
unuldintreceledou procedeeposibile.Primulprocedeu
estecelmaisimpluiestecunoscutsubdenumireade
49

iptui ie"avindec torului.Aldoileaprocedeusenumete

claraudibilitate"(vindec torulaudevocilefiin elorf r
trupsaudiscut cuele).
Claraudibilitatea"nuesteasem n toareauzului
obinuit;estemaicurndunauzinterior,aacumneauzim
glasulinterior.Mul ioamenicareaudvociicredc au
nnebunit au n realitate de a face cu fenomenul de
claraudibilitate,f r ns aficontien ideaceasta.
Fenomenulclaraudibilit iipsihicenuesteuorde
descrisinutoatemediumurileauaceast capacitate, sau
tius ofoloseasc .Aceastacapacitatepoatefidezvoltat
prinpractic .Pentruuniiestemultpreaneobinuit,chiari
sperie.Unorpersoane,duhurilelepotdasugestiipsihicei
mentale n timpul procesului de vindecare.
Nici un practiciannutrebuies intrenpanic atunci
cndduhulac ioneaz prinelsau- intr nemijlocitntrupul
unuivindec torsauclarv z tor.
Nutrebuies ncerc ms folosimnactivitateade
vindecare ajutorul duhurilor-mentorpn nuneasigur m
sprijinulunuivindec torspiritualistexperimentat.A iputea
nv afoartemultedincontactulcuprieteniicusauf r
trup,totuiscopulntregiidumneavoastr activit ipsihice
nuestedectcontientizareaaceeacesunte inrealitatecreatorul absolut alpropriuluiEU,careidezvolt for ai
libertatea alegerii.
Entit ilespiritualenuautotdeaunasolu iaproblemei
pecareoformul m.Existen aextracorporal estedoaro
form diferit deexisten fizic .Nju_ioate--spiritele sunt
sfin i.Mul ispirititigreesccrezndc unduhtrebuies
tietotulmaibinedectei.Fiin elef r truppots uitecum
trebuies ac ionezenplanfizic.
Dac sunte iposedatdeunduh,sauncasa
dumneavoastr bntuiefantome,aceastaconstituie
rezultatul nemijlocitalfaptuluic nuti is spune iNU".
AspuneNU"esteodeprinderefolositoarecaretrebuie
50
dezvoltat nplanulactivit iipsihice.Dac vre icaduhuriles plecedincasadumneavoastr ,trebuis lesolicita i
aceasta,deinucredc suntmul ioamenicarearavea
curajuls procedezeastfelpentruaseeliberadeprezen a
uneifiin ef r trup.
CHIRURGIA PSIHICA SAU PSI
Chirurgiapsihic esteexactceeacereprezint denumireaei:ochirurgief r instrumentechirurgicale,aparatur ,
spitaleipreparateanestezice.Chirurguliaeaz minile
2oaJ--p^Ji^p_ul__gacientului,iintroducedegete
le^ n
iteriorul c
orpului,execut mic rinecesareiscoate
ceva" din interior - esuturiafectatesaucorpuristr ine.

interiorul c
orpului,execut mic rinecesareiscoate
ceva"dininterior- esuturiafectatesaucorpuristr ine.
Opera iapoatedura2-3minuteidoarrareoriareodurat
dejum tatedeor .Cndopera iasetermin ,chirurgulface
ctevapasgiranase
nchidentotalitate,f r s r mn
semnesaucicatrice.Deobiceiacesteopera iinusuntnsoitedeniciunfeldedureri.
Deiaparentnuprezint ncredere,aceast metod a
fostdeajutormultorbolnavi.Foartepopular estechirurgia
PSI n insulele Filipine.
Cel mai cunoscut chirurg PSI este Tony^Agpaoa, care a
practicatnFilipine.Reputa iasadeosebit adeterminat
numeroieuropeniiamericanis ntreprind c l torii
costisitoarepn nFilipine,pentrua-1 vedea n lucru.
Opera iileluisuntnso itedesnger ri,darlaelsngelese
coaguleaz nctevasecunde,ntimpceopera iileobinuite
au ca timp de oprire a hemoragiei 8-10 minute.
Mul ichirurgiPSIsus inc nuestenevoies deschid
pacientuliopera iilelornusuntnso itede sngerare. Dar
eiprocedeaz ladeschidereapacientuluiidetermin mici
pierderidesngepentrucapacien iis aib maimult
ncrederenopera ie.Dup cumspuneaRositaRodriguez,
51
i/.a. 11 ia.il
undiscipolalchirurguluiTonyAgpaoa:Trebuies n elege ic atuncicndomulcheltuietentre500i2000de
dolariistr bate11000demile,elarenevoies vad o
mic pat desnge,cas cread c estevindecatic Tony
1-a operat ntr-adev r.Lanceputtoateacesteaeraudestinate
oamenilorignoran i,daramericaniii-au format convingereac aatrebuies sepetreac lucrurile.To ivors
vad snge."
Cnddegetelechirurguluip trundncorp,eleatragca
un-magnet esuturilebolnave.Uniichirurginicinutrebuie
s p trund ncorpulbolnavului,saunutrebuies ofac n
apropiereaimediat azonelorafectate- magnetismul lor
extrage totul din orice parte a corpului.
Nimeninutiecuexactitateceanumefacechirurgulcu
degetelepentruap trundencorpulpacientului.Probabilc
energiamodific formamaterieisaulucrurilesepetrecaa
cumrelateaz yoghiniiindieni,careinfigntrupacei
cu itef r s simt niciodurere.Eispunc acesteobiecte
trecprintrecelulef r s leating .Personal^jrjjUau-reuit
opera iileapendicit ,fibrom.uterin,chisturi,opera iide
malfopnatierenal ,f r s lasvreourm desnge.Totulse
petrecealaniveljnjgn alisugesti
Multe cazuri au fost vindecate introducnd pacientul
nstaredetrans sauhipnoz .

CAPITOLUL III
Autovindecarea
Cndave iodureredecapiaceastatrece,v-a it iatla
undegetiranas-avindecat,dac searaa ir citiardiminea av sim i imaibine,v-a ivindecatsingur.
Autovindecarea este un procesj
ia ural.Esteosarcinaa
organismului ntr-om suraattdemare,nct,ncazulbolilor
nensemnateinunumai,nepunemsperan eledevindecaren
sistemul nervos-pefiferic,aceast parteneurjus _voin ei
noastrecarecomand replra ia^Jige ia,b t ileinimiii
rennoirea, la fiecareapteani,atuturorcelulelordincorp.
Diferen antrevindecareaprinintermediulsistemului
nervosperifericiautovindecareconst ncapacit ilecare
r mnlatentesautrecneobservateipecarelepute ifolosi
contient,lepute idirija.
TREZIREA
ncolilemistice,primulpasc trecontientizareafor elor individuale l copstituie procesul trezirii". Toate aceste
colisesprijin peteoriac ,nceamaimareparte,neafl m
cuto iintr-ostaremaimultsaumaipu inincontient a
min ii.MarelemisticD.Gurdiaevdenumeteaceast stare
adormire".ntr-adev r,cndncerjeiiL_s netrezim",
53
senza iaestec purisimpluammo ittoat via a.Biblia
descrieacestprocesdetrezirecaoc dereapnzeidepe
ochi",pentruc dintr-odat ncepems vedemis n elegem lucrurile ntr-un plan inaccesibil anterior.
Primulpaspedrumultreziriiidezvolt riicapacit ilor
PSIlreprezint introp_ec
jia, observarea a ceea ce suntem,
ceeacefacemnraportcunoiiceilal i. Observ mcg-ne,
facg fmcj
tjjicenu,cenesup r ,neplictiseteineagit
i,nprimulrnd,observ mcenearunc naceast adormire",cesepetrecenvia anoastr inempiedic s tr im
nprezent,s fimacum,aici".
Majoritatea oamenilorconstat c seconecteaz larealitatepeodurat dectevasecundeisedeconecteaz "timp
dectevaore.Apoiiurm resccomportamentuliseconecteaz dinnoupentructevasecunde,pentruasedeconectaiar
pentru alte cteva ore. Oamenii observ accidental(dac vor
continuaacestexerci iu),uneoridup ctevazile,dardeobicei
dup ctevas pt mni,c nceps seconectezeperioadeceva
mailungidetimpisedeconecteaz pentruperioadescurte.
Uspenski,unuldintreceimaitalenta i discipoli ai lui
Gurdiaev,adenumitacestprocesmemorareaEU-lui".
Procesuldeautoobservareactiveaz zonelelatenteale
creierului,pecarelecunoatemdreptsubcontient".Cnd
aceast parteamin iinoastresetrezete,eaelibereaz ofor

imens ,acumulat darneutilizat deindivid.Aceastaeste

for azoneiPS
Iieliberareaeid unnousensvie ii.Estenceputulautocunoaterii,pecareto imariin elep iauconsiderat-odreptprimulpasc treeliberareadec tuelevie ii.
n prezentul capitol vom analiza diverse metode aplicate n autovindecare cu rezultate asupra tuturor bolilor, de
la o durere de cap la cancer.
V pute iobservaoriundeioricnd.Esteunproces
continuu,care,atttimpctlve ipractica,vadeschide
toate uile.Nuvatrebuis atingemunanumitnivelal
contiin eipentruac p taanumitecunotin entr-oalt
54
form .Cndv autoobserva i,totulnvia adumneavoastr
devineoparteaprocesuluipropriudeevolu ie.
DUREREAIBOALA
Durereaiboalaintervinprinperturba iiledeechilibrual
energiei vitale. Aceste dezechilibre pot avea loc ca urmare a
unorjmg r ri,miciirit jisaunurmaunuiconflictmaivechi
care nu a fosTniciodaj
a^uitatinicisolu ionatnnt
regime.
Elesepotinstalaica urmare a unor train foarte recente.Dac v-a ipetrecutuntimpcuopersoan pecareo
considera iocunotin banal intmpl toare,s nuv
mira idac ve isim idurerinzonacervical .ncazulunei
iubiripute isuferidedurericardiace.
Zonaafectat acorpului"ncepes semnalezestarean
careseafl .Oboal aorganelorgenitaledetermin refuzulrela iilorsexuale.Laringitasaufaringitasemanifest prinrefuzuldeacomunica,oboal aochilorducelarefuzuldeavedea
ce se petrecenjurulnostru.Dureriledeumeriidespatene
arat c persoanarespectiv poart peumerij^eyj i-tevie ii.
Pn cndboaladevinesesizabil lanivelulcorpului
fizic,easemanifest lanivelulpsihicsauastral.Deaceea,
opersoan carepractic citireapsihic poatepuneun
diagnostic cu mult timp nainte de instalarea bolii sau, cel
pu in,poateaflac ncurndsevadeclanaoboal .
Aceast capacitatepoatefifolosit attnceeacepriveje-prwpria^persoan ,ctipentruceilal i.
C Boala \s)ie un proces prin care rnjpni ne infnrrnf-a/
despre-apgn iaunuidezechilibrucares-a
instalat
^
H
urmeaz s seinsta
leze.Cndseobserv ncmpulaureic
se apropie boala,"ne putem ntreba ce anume s-a dezechilibrat n afara psihiculuiicesepoatefacepentrurestabilirea

dezechilibrului.
Procesuldemboln virereprezint opartedinstareade
s n tate,delacareuneoritrebuies neabatemprobabili
55
s nemboln vim.Darundramdepruden facectuncar
de leacuri.Dac putemc p tainforma iipsihicedesprenoi
nine,vomputeaevitadecelemaimulteoriapari iamboln virilor,saulevomputeaatenua,ntrebndu^neorganismul cejnuriie_sle-QCsar pentru rejarcrfa echilibrului
s upsifJuTsindeplinindu-ice
rerile.
Vomanalizadiferitedirec iideac iune.Totceeaceam
studiatdesprevindecareacelorlal ipoatefiaplicatpentru
vindecarea propriei persoane.
Procedeuldeautovindecaremental prezentatmaijos
esteasem n torceluidincapitolulalH-lea.
^)\ea iy peunscaunc\isp taruldrept,cut lpilelipitepepodea.Picioarelenusencrucieaz .Minileseaeaz
pe^ejiunchi,deregul cupalmelensus.Numesteca igum ,
nufuma i,nuasculta iradioul.Vomdenumiaceast etap
ederea npostur PSI"sauintrareantrans ".
2.nc^jide Lochiiirelaxa i-v ,purifica i-v minteapect
posibiliorienta i-v ntreagaaten iec trepropriapersoan .
3.Realiza im^ mntarea.
4.Imagina i^va_aura,ncepnddelacap.Nuargimp
ortan jiac putem
qS^"
n
" " r^ypHpm Vom studia citirea
aureincapitolulurm tor.Urm ri intreagaaur ,pornind
de la cap, de-alungulgtului,umerilor,bra elor,trunchiului,
picioarelor,pn lat lpiinclusiv.ncerca is sim i iaurala
nivel mental.Dac vedem,realiz moimaginevizual sau
percepemunasaumaimultezonereci(depild ,unaisberg,
oimaginefoarterafinat aceeacereprezint fiin anoastr ),
saudac ntr-oanumit zon nupercepemnimic,aceastanseamn c energiaesteblocat tocmainaceast zon a
aurei.Crea inminteolumin porto
calieneutr iorienta i-oc treacestezone.
Dac unelepor iunialeaureineparfierbin i,groasesau
dense, aici s-aacumulatpreamult energiecaurmareabloc riizonelorreci.nacestcazneimagin mc mpr tiem
excesuldeenergiec trezonelereci.
56
5)Dup cencheiemetapaanterioar ienergiancepe
s circuleprinntreagaaur ,cre mmentalimagineaunei
energii,pureilimpezi,deculoare^jume^Juminoas i

neutr ,carescald nntregimecorpulpropriu.

6.V imagina iacum_minilecarelenetezesc
aura din
cretetpjm _nj lpj.
T^JDeschide iochii,mpreunati-v palmeleir mne i
liniti i impjle.-Lininut.Apoiapleca i-v bruscnainteir mne itimpde un minut cu capul, l
satnjo
s n final, ridica i-v intinde i-v bine.Dac sim i ic cevanuesten
regul ,plimba i-v timpdectevaminute,naintedeaap rea
npublic.Vomdenumiaceast etap ieireadintrans ".
DIRIJAREA ENERGIEI
Folosirea gchilibrulu
intreenergiaterestr iceacosmic ,pentrumen inereaunuipsihicstabil,estecunoscut sub
denumireadedirijareaenergiei".Esteprocedeulidealcare
neajut s nenc rc gTBate
riile,s acumul menergieis
restabilim echilibrul energetic dereglai-deproblemelevie ii
cotidiene,saus realiz m
ocur arecomplet asistemului
energetic propriu. "
Deinupropunemcuprec dereoanumit practic de
dirijarepermanent aenergiei,trebuies subliniemc
acesta este un minunat mijloc p
entru a ncepe n mod adecvat ziua sau pentru a ne revigora la ter
minarea programului
delucru.Deasemeneadirijareaenergieiestefoarteutil
naintedencepereaunuiprocesdevindecarededurat ila
ncheierea acestuia, n restabilirea echilibrului psihic.
A. Dirijarea energiei terestre
1.Efectu metapele1-3 din capitolul al II-lea.
2.Nemp mnt m,apoinefocaliz maten iaasupra
chakrelordepe.t lpilepicioarelor(amplasatenscobitura
57
t lpii).Neimagin men
erg
iaP mntului, de culoare cafeniu-deschis,caretreceprinchakreledint lpilenoastrei
circul prinpicioare,ajungndapoilaprimachakr Muladhara.Putemsim iaceast energie(astfelsentmpl
cufoartemul ioameni).
3-Ne imag
in mcumstr bate- energiaterestr ntregul
corp,trecnddinprimachakr nsuspn nSahasrara.
Trimitemocantitatedinaceast energieic trechakrele
palmelor.Neimagin mcumaceast energiesescurgen
propriaaur .

4. Cnd energia atinge cea de-a 7-achakr din cretetul

capuluiodirij mnapoi,njos,princorpulnostru.Cnd
energiaajungedinnounprimachakr ,ovomdirijadrept
njos,printijanoastr demp mntarecareajungen
centrulP mntului,undeaceast energievafineutralizat ,
lund cu sine toate stresurile psihice.
5.Ieimdintrans .
B.Dirijareaenergieiterestreicosmice
Dup ceamnv ats dirij mcuuurin energiaterestr ine-amnsuitbinetoateetapele,ad ug mlaenergia
terestr ocantitatemic deenergiecosmic .
1.Efectu metapele1-3 din" subcapitolul precedent:
dirijareaenergieiterestre".
2.ntimpceenergiaP mntuluicircul princorpul
nostru,nefocaliz maten iaasuprachakreidin^
rgstetul
capului.Neimagin menergia"aurieaCos
mosului, care
p trundeprinSahasraraicoboar nemijlocitnatreia
chakr ,aflat njiLeiuXsolar.
3.Neimagin menergiaterestr sicea
cosmic ntlnindu-senceadeajxejachakr intrep trunzndu-se lent,
pn laomogenizare."
4.Vizualiza icumnouaenergiecreat circul printot
corpul timp de 1-2minute,apoimp mnta i-v orientnd
fascicululdeenergiesprecentrulP mntului.
58
5.Iei idintrans .ncontinuare,cndvomvorbidespre
dirijarea energiei, vom avea n vedere dirijarea energiilor
terestr icosmic aacumamprezentataici.
DESCHIDEREAINCHIDEREACHAKRELOR
Cndvorbescdespredeschidereainchidereachakrelorproprii,oameniincearc s vizualizezetoateacesteopera iuniiconsider c nuvorreuiniciodat s leefectueze.
S nerelax m.Ammaif cut-oipn acum.
nexerci iulanterior,cndamf cuts circuleenergia
terestr princhakrelet lpilor,le-am deschis. La urma urmei,
nuputemcredec energiaarcirculaprinpor ipsihicenchise,nacelaifel,cndfacems p trund energiacosmic
princhakradincretetulcapului,deschidemnacestfelcea
deaapteachakr .Deschidere
ainchidereac
hakrelor este
nntregimeoproblem devoin
.Realiz maceste
opera iunifoartesimplufolosindoimagine mental
.
Deobicei,realiz mcomandachakrelornjjodautom
at,

printr-undispozitiy_as ralcareregleaz fluxuldeenergie

psihic ,lafel"cumsistemul'nervosperifericregleaz
cantitateadeaercarep trundenpl mnisaucantitateade
snge carecircul prinartereivene.Uneorins c p t m
posibilitateas dirij menergiacarep trundenorganismul
nostru,s deschidemis nchidemanumitechakre.
Cndamnceputs vorbimdesprechakreammen ionat
ositua iedelicat ncareneputemafla atunci cnd cea de-a
douachakr
estelargdeschis .Dac unprietencareareo
mul imedeproblemenelnvit laocafeaivrems -1ajut m
s dep easc stareadedepresiune,trebuies nenchidem
mainticeadeadouachakr ,m carpar ial,ivom evita
astfelp7eTuaFe"a~"Snesultipsihicdelacelncauz .
Dorimcaenergianoastr s nefiedefolos,s nufien
opozi iecuEU-ulnostru.Dorimcacentriinotrienergetici
s func ionezenconformitatecusitua iadat .Dac o
59
perioad ndelungat reuimcugreus nedescurc m,
pierzndu-neloculdemunc ,venitul,umblndfl mnzi,iar
apoi, ntr-obun zi,primimosum maredebani,efulne
trimiteunbuchetdeflorietc.,numaiestenevoies lupt m
pentrusupravie uire.Darprimachakr poates nutiede
aceast ntors tur asor iiivacontinuas func ioneze,cu
toateputerile,ndirec iasupravie uirii,nc unnum rde
s pt mnisauluni,r mnnddeschis .
Dac vomreuis consolid msitua ia,primachakr se
va nchide treptat,delasine.Aceastapoatecreans ostare
deneliniteitensiune,c civomcontinuas ac ion mpentrusupravie uire.Estemultmaisimplus nchidemchakr ,
atuncicndniseparec asositmomentul.Ovomdeschide
mai trziu, cnd va fi nevoie.Acelailucruestevalabiln
raportcufiecarechakr .
Iat un
,exerci iucarenenva s deschidemis nchidemchakrele.Acestaamintetentr-ooarecarem sur
dedecolareaunuiavion.Cndnv ms necomand m
centrii energetici, putem deschideinchidechakrelen
orice oment.
(L/Nevomaezanpozi iaPsi,nepurific mminteai
nemp mnt m.
Z.^fefocaliz mntreagaaten ieasupraprimeichakre.
Chakreleaudeobiceiaspectulunormicidiscuridem rimea
uneimonede,uorcolorate.Dac cinevaileimagineaz
altfel,nuarenicioimportan ,importantestes nilereprezent m.
^Neimagin mprimachakr descjhizndu^sexapetalele unei flori.
/^Cndprimachakr s-adeschisastfelnctsim imostaredeconfort,neimagin mc aceastasenchidedinnoulent.

fAcumneimagin mdinnoucumsedeschidechakr .
Neimagin mdinnoucumsenchidechakr .
Repet metapele3-6,pn cndavemsenza iaclar
apozi ieideschissaunchisncareseafl primachakr .
60
8.Repet mtoateacesteexerci iipentrufiecaredintre
celeaptechakre_principale,apoipentruchakreleminilor
insfritpentruchakreledint lpilepicioarelor.Durata
acestuiexerci iuvariaz nfunc iedecapacit ileiputerea
de concentrare a practicantului.Ve ireuis nchide iis
deschide ichakreleinstantaneu.
9.Dup efectuareaexerci iilor,arunc moultim privireasuprafiec reichakreistabilimncem sur dorims
fiedeschise:ntotalitate,pejum tate,pesfertetc.,darnici
una dinchakrenutrebuienchis complet.Deschidem
chakrelenm surancarene-am propus.
10.Ieimdintrans .
STAGNAREA
Acestexerci iuaredreptscops neanun ec suntem
focaliza inntregimeasupracontroluluiproprieienergii.
Pelng faptulc ajut laperfec ionareacapacit ilor
noastrepsihice,acestexerci iuestefoarteutilncitire,n
cazulvindec riipecareoexercit mextracorporalipentru
stabilirea diagnosticului.
1.Neaez mnpozi iapsihic ,nepurific mminteai
nemp mnt m.
2.Dup mp mntare,deschidemochiipentruoclip i
privimncelepatrucol urialecamerei,npunctelencare
pere iisembin cuplafonul.
3.nchidemochiiineimagin mc neafl mnacest
col ,deundeprivimnjosc trecorpulnostru. Neimagin m
c putemvedeaauracarenenconjoar trupul.Cumarat
aceasta?Dac nuoputemvedea,cumarar taeadac am
vedea-o?
4.Neimagin mc revenimnpropriulcorp,neafl m
ncentrulcapului.Cumnesim imacum?Nesim imaltfel
dect n col ulcamerei?Dac da,cumanume?
61
5.Neschimb mastfeldectevaoripozi ia,aflndu-ne
cndnpropriulcorp,cndncol ulcamerei.Defiecaredat
v observa iauracarenconjoar corpul,sauv imagina ic
ovede i.
6.Ieimdintrans .
Nu se efectueaz acestexerci iumaimultde15minute.
MEDITA IAIVINDECAREA
CU AJUTORUL CULORILOR
ncapitoleleprecedenteamar tatcumsefolosete
energiacolorat vindec toare.Pn acumamfolositenergia
P mntuluideculoarecafeniudeschis,energiacosmic de

culoareaurieienergiacurativ deculoareportocalie.Este
binecunoscutfaptulc stareapsihic esteinfluen at de
culori;nsupermagazinecump r toriicaut maiales
produsele n culori vii, cu ambalaje frumoase; saloanele de
mod vechen culori nchise, de cele mai multe ori n tonuri
cafenii,producosenza iedeconfortiapropieredeP mnt,
denatur ;ocamer nculorilinitite,nnuan ealbastru
deschis(saunnuan edeverde)areefectcalmant,pecnd
culorile stridente - rou, portocaliu - au un efect contrar.
Dac ,seara,alegempentruadouaziorochienegrucualb,
iar dis-de-diminea unadeculoareroz,nseamn c ne
alegemmbr c minteanfunc iededispozi ianoastr .
Pentru a determina ce efect au diverse culori asupra
noastr ,vomtrecelamedita iaurm toareasupraculorii.
Maintinemp mnt m.Intr mntrans ,folosind
energiaterestr ,ceacosmic ienergiacolorat .Folosim
culoriledup listademaijos,imaginndu-ne mai nti pe
ecranul nostru mental c aceast culoarep trundeprin
lrnleipicioarelenoa
stre,p_rincretet,icircul astfel
printotcorpul.Consum mpentrufiecareculoarentre30de
secundei1minut,apoiodecolor mjitrecemlaculoarea
urm toare.Recomand murm toareaordine:
62
NEGRU - este culoarea cu care ncepem, apoi trecem la
CENUIU- constat mdiferen a.Apoitrecemla
CAFENIU - ncepem n cafeniu-deschis, apoi l ntunec m,urmeaz
ROU- dinnouncepemcurou-aprinsiobserv m
cumsenchideculoareapn lapurpuriunchis.Urm toarea culoare este
PORTOCALIU - culoarepecareocunoatem.nacest
exerci iuportocaliulneaparediferitfa deceleanterioare?
GALBEN - urmat de
VERDE DESCHIS - intensific mculoareapn la
verdeintensiverdenchis,apoi
ALBASTRU AZURIU - intensific mculoareatreptat
pn laalbastrunchisitrecemla
ROZ - urmat de
MOV - intensific mnuan apn la
INDIGO - urmeaz culoarea
AURIU - dup auriutrecemla
ARGINTIU - infinal
ALB.
Ieimdintrans .
n timpul acestei medita iivomurm ricareesteculoarea
carened senza iadeconfortmaxim.Cndneaez mpentru
unexerci iudedirijareaenergieisaudeautovindecare,chiar
delanceputtrebuies destin moclip pentruacirculaprin
corp culoarea care ne place. Nu trebuies relu mnntregime

totacestexerci iupentruaajungelaculoareapreferat ,
trebuiedoars neimagin mc aceastaaparespontanitrece
princorpulnostrudint lpipn ncretet.
Foarteeficient estefolosireaculorilorpentruvindecareaaltorpersoane.Neimagin moculoareoarecare(cum
am procedat n cazul culorii portocalii), care trece prin
minilenoastrentrupulpacientului.Intui iaipracticane
vorajutacelmaibines determin mceculoaretrebuies
alegem,dac nufolosim culoarea portocalie - culoarea
63
vindec rii.Portocaliulnuesteoculoarepreaputernic iarc
oac iuneexcitan
t ,pecndalbastruldeschisicalmeaz pe
ceiexcesivdenervoi.
Dac pacientulestebinemp mntat,nuiputemd una
prin transmitereauneicantit imarideenergie.El-vajua
--att ct poate folosi
J
_restulsevascurgeprintijademp mntare.Vafimultmaisimpludac suntemsuficientde
sensibili pentru a determina exact cantitatea de energie
necesar .Chiardac pacientulnusimteefectulac iunilor
noastre,trebuies inembinemintec aceastanuesteo
joac .Energiapecareoorient masuprapacientuluiac ioneaz asupracorpurilorsaleastralifizic.
Unui om care n-amncatnimictimpdeos pt mn
nu-i vom da hran obinuit ;vomfisuficientden elep i
s -ioferimlanceputcevauor,unsucsauosup ,preg tindu-1astfelpentruunalttipdehran .Nutrebuies le
provoc mpacien iloro.indigestieastral
".Vomncepecu
culorilemaicalme,cunuan elemaipastelate,preg tind
trecerealaculorilemaitarisilaotehnic maiferm .
READUCEREACORPULUIDINST RILEPSI
A iobservatc ,dup efectuareaexerci iilor,sunte i
ruga is v aeza icuminilempreunateis r mne i
liniti itimpdeunminut,apois v apleca inainteis
l sa icapulnjos,ntregenunchi,pentrunc unminut.
Poateurmaoscurt plimbareprincamer .
Minile mpreunate cu degetele mpletite au rolul de a
nchide circuitul psihic al corpului, evitnd astfel scurgerea
de energie.
de. genunchi
permitemevacuarea mcorpTenergieinexces.Plimbarea
princamer esteunuldintreprocedeelecarerejduc^eerpul
nostrunrealitatedup efectuareauneiactivit ipsihice.
Desigur,nuvomcredeniciodat c amdevenitmai
pu inrealincursulacesteiactivit i,ncompara iecustarea
64

obinuit .Numaic activitateapsihic nefaces neconcentr mtoat aten iamaimultasupracorpuluiastraldecta

celuifizic.Dac imediatdup aceeant rimleg turanoastr
cu corpulfizic,nevafimultmaiuors oper mnplanfizic.
Trecereaprincorpaenergieipsihicenvioreaz nmod
certntreaganoastr activitate.Efectundexerci iileprezentateaici,vomaveaonou percep ieasupralumiiio
nou atitudinefa denoinineifa deceidinjur.
Reuinds necunoatemorganismul,vomvedeac unele
dintrereac iileisenza iileacestuiaaulabaz considera iile
altor persoane despre ceea ce este mai bine pentru noi, nu
propriilenoastreconsidera ii.Vomdori,astfel,s tr im
conformvoin eiproprii,nudup voiaaltora.
To iacetifactoridetermin schimb rincorpiprima
luireac iecar spunslaeleestes spun NU".Cauza o
constituiefaptulc ,bunesaurele,obiceiurileideprinderile
corpuluisuntcunoscute.Dac seinstaleaz impresiac tot
ce este cunoscut va fi alungat, eliminat, corpul este cuprins
dedeprimare.Sepoatechiarmboln vi.Decelemaimulte
orins senza iilecorpuluisuntdeapatie,nelinite,plictiseal sauteam ,resim itenperioadancareefectu m
activit ipsihice.nacestfelcorpulv transmitemesajul:
Eunuvreaus m schimb!"
nastfeldecazurisunte iopersoan carereac ioneaz
cuteam ifuriecnddescoper oiubirenem surat .Exist
oameni care reac ioneaz astfel,nlocs r spund cu
c ldur uneiiubiri.Defiecaredat cndopersoan s-a
ndr gostitdedumneavoastr a iprocedatlafel,a isim it
frica,triste ea.Seinstaleaz astfelobinuin a.Corpuls-a
obinuits reac ionezeastfel:Esteceeacefacmereu!
Acesteamisuntregulile!Nupotrenun alaele!"Corpul
trebuies nve etreptatnoileobiceiuri.
Dup cumammaispus,introspec iaproprieipersoane
constituieprimaetap nevolu iapsihic .Dac vomconsta65
ta ceva ce trebuieschimbat,putems efectu maceast
schimbare.
Schimb rilelevomfacens treptat,cublnde e,c ci
corpulnostrusevasim ianormalsaulipsitdeiubire.nnici
uncaznunevomreproaceeaceamfost,suntemsauvomfi.
n schimb ne vom convingec oricedeciziedeschimbare este un cadou pe care ni-1facem,ioricumamfi,
esen anoastr lucreaz pentrunoi.Dac avemanumite
tr s turicarenepotfideajutor,esteunmotivsuficientde
seriospentrualedezvolta,darnumaidinaceast cauz inu
pentruc acumsuntempu inmaibuni".Exist numeroase
procedee pentru a transforma corpul din nou ntr-o realitate,
tr s turalorcomun fiindfaptulc serealizeaz concentrareaaten ieiasuprantreguluicorp.Scopulacestuiexerci-

iuestefocalizareacapacit iideconcentrare,decilvom
executacuacurate emaxim .Vomobservacuaten ieceea
cefacemi,dac neieimdinfire,vomre inepectposibil
momentulexacticeanumegndimatunci.
Exerci iilesuntsimpleiamuzante. Curaj! Dar aici se
ascundeocapcan !Pentruc exerci iilesuntsimpleiatt
deamuzante,estefoarteuors fieefectuateautomat,f r
s led mnicioaten ie.
Fiecareexerci iuareosingur etap .Listademaijos
cuprindeoseriedeexerci iidiferiteinuetapeleunuisingur
exerci iu.
1.Mnca iceva.
2.Face isexnoriceform saudansa iritmic,laalegere.
3.Merge ipejos.Estedeosebitdeutilpentrucorpul
real,deoareceorienteaz aten iaasuprachakrelordepe
t lpilepicioarelor, legatenemijlocitdeP mnt.
4.Face iobaiesauundu.Duulcuap recefaceminunincunoatereapropriuluicorp.
Corpulpoateaveaprocedeulluipropriucarelajut la
men inerearealit ii.nacestcazvomefectuaacestprocedeu.
66
n aceast cartenuestentmpl toarereferirealapropriul
spa iu,laspa iulcelorlal ioameni,lar mnereanspa iul
propriu.Spa iulnostruestepropriulnostrucorpfiziciastral,
ncarenusepoatesim icomodnimenialtcineva.Din
nefericire, unii ncalc acestspa iualnostru,fiepentruc vor
s neatrag aten iaasupralor,fiepentruc vors intren
contact cu noi ntr-oform saualta(telepatie,teleghidare).
Folosinduntermenpsihic,denumimacestepreten ii
ale altor oameni de a ne atrage aten iaprintermenulleg turi".Clarv z toriipotvedeafluxuriledeenergiecareies
dinchakreirealizeaz leg turantrenoiioalt persoan .
Nuesteobligatorius vedemacesteleg turi.Putems ne
d mseamais lesim imc eleexist .
Acestealeag npermanen chakrelediferitelorpersoane;nuexist oamenicares fiecompletliberideele.n
exerci iulurm torvomnv acums neamplas mis ne
retragemleg turile,carenutrebuies nenv luiepermanent, n mod inevitabil. Dac suntemprinideomul imede
leg turi,vomfinevoi is ac ion mmaimultcuenergia
altorpersoanedectcuanoastr proprie.Arfins ogreeal s neplngemc suntemlega idecineva,canite
prizonieri,saus credemc celcarene-a legat ne face vreun
r u.nrealitate,nuputemrecep ionaastfeldeleg turidela
oalt persoan ,dac nuodorim.
Nimeninuv poateagresanniciunfeldinpunctde
vederepsihic,dac dumneavoastr nudori iacestlucru.
Leg turileaunsemn tatediferit ,depindeceinformaies-atransmisprinele,iproducnchakreefectediferite.
Primachakr ,centrulsupravie uirii.Oleg tur plasat

nacestcentrunseamn :Vreaus m aju is supravie uiesc."Poateascundepericolencazulncarecei doi

oameni nu au ajuns la un acord clar privind linia de urmat.
Deexemplu,uncopilplaseaz oastfeldeleg tur ncentrul
desupravie uirealp rin ilorsauadul ilordinjuruls u.Dac
avemunprietenbolnavsaur nit,pecarelngrijim,ntrenoi
67
exist on elegereprivindfaptulc ,pentruoanumit
perioad detimp,vrems lajut ms supravie uiasc ise
vacreaoleg tur puternic peperioadaconvalescen ei.
Leg turapornit delaprietenesteplasat nprima
noastr chakr inetransmiteinforma iaamnevoiede
tine".Uneori,putemaveadorin as ndep rt maceast leg tur is revizuimnaturarela iilorcupersoanarespectiv .
Aten ie!Nimeninupoates plasezeoleg tur ,dac noi
nudorims oprimim.
Adouachakr ,asexualit iiiaemo iilor.Oleg tur
plasat nadouachakr nseamn fie:Simtoatrac iede
interessexualpentrudumneavoastr ",fie:Acorda i-mi
sprijinemo ional,da iaten ieemo iilormele."Putemdoris
nl tur msaunuaceast leg tur ,dac nu nefacepl cere,
saus op str m.Estens maibines nl tur moleg tur
emo ional dinaceast chakr ,deoarecepoateprivade
energieiestenso it adeseadevibra ianecesit ii".
Estemultmaibines r spundemnevoiloremo ionale
ale cuiva dinchakr inimii,dectdinceade-adouachakr .
Atreiachakr ,centrulenergetic.Oleg tur plasat aici
nseamn :Amnevoiedeocantitatedeenergiedeladumneavoastr ,miesteinsuficient energiameaproprie",sau:
Prefers lucrezcuenergia dumneavoastr ,dects -mi
asum responsabilitatea energiei proprii."
Esteevidentc oleg tur plasat natreiachakr nu
poatedects neabsoarb dinenergie,deaceeatrebuies
onl tur m.Oleg tur puternic natreiachakr nepoate
crea o senza iedetensiunesaugolirenzonaabdominal .
Ea poate duce la ulcer.
Apatrachakr ,centruliubiriiiataamentului.Oleg tur napatrachakr poatensemna:V iubesc",sau:
miplacededumneavoastr ."Putems dorimnl turarea
leg turilor dinapatrachakr pentruar mnesingurulom
caredispunedepropriaenergie,darngeneralacesteleg turinusuntattdeap s toarecalacelelaltechakre.Cur 68
ndu-nechakrele,puteml saintacteleg turileexistenten
aceast apatrachakr ,pentruc estepl cuts tesim ilegal
de prieteni.
Acinceachakr ,centrulcomunic rii.Oleg tur plasat
aicinseamn :Vreaus comuniccudumneavoastr ."O
leg tur puternic nacinceachakr nepoateprovoca

dureri de gt, poate duce la mboln vireaglandei.

Aaseachakr ,centrulclarviziunii.Oleg tur plasat
naaseachakr nseamn :Cinevaestenpermanen n
minteanoastr - segndetepermanentlanoisauvreas
afle la ce ne gndim sau ce credem despre el." Aceste
leg turipot provoca dureri de cap. La fel, deochiul duce la
scurgerea energiei din acest centru.
Aapteachakr ,chakr cunoateriiiaintui iei.O
leg tur plasat aicinuestelipsit depericol,pentruc nseamn :Vreaus conduc"sauVreaus miurma inv tura."Mul imentoricarelucreaz ndomeniulpsihicului,
misticismuluiicontiin eiplaseaz temporaroleg tur n
afarachakreidiscipolilor,pentruasporieficien anv rii.
Chakreleminilor,sediulenergieicreatoare.Leg turile
plasateaicinseamn fie:F camine",fie:F pentru
mine."Deoarececreativitateaesteoform deexprimarea
proprieipersoane,leg turaplasat nminipoated una
moduluinostrudeaefectuaceva,delapreparareahraneii
joculdetenispn lascriereauneic r i.
Chakrelepicioarelor.T lpileseleag deP mnt.O
leg tur plasat nchakreledint lpideregleaz mp mmtareanoastr ,determin on l are,onvioraresaunepoate
faces plutimnnori".
Pricepereadeaidentificaleg turileidealenl turane
vaajutas fimmaipuriimailiberiis nedirij mcorpul
dup propriadorin .C p tnddeprinderiledeaidentifica
inl turaleg turile,vomaflamaimultedespreacestea.
Putemdescoperileg turidelapersoanecutotulsurprinz, toare,ncelemaineateptatepuncte.Maimult,opersoam
69
careaplasatoleg tur ntr-una dintre chakrele noastre
poates ignorenaturacomunic riidintrenoi.
Cumputemafladac cinevane-aplasatoleg tur ntr-o
chakr ?Neprivimauraichakrele.Dac suntleg turi- i
cusiguran sunt,ntr-om sur maimaresaumaimic - le
vomvedea.Ceestedef cutdac descoperimastfelde
leg turinchakreleproprii?Levomnl tura.
CUMSENL TUR
LEG TURILEENERGETICE
1.Neaez mnpozi iapsihic ,nchidemochii,ne
relax minemp mnt m.
2.Facems circuleenergiaprincorpulnostrutimpde
aproximativ un minut.
3.Neimagin mpropriaaur iopurific mconform
indica iiloranterioare.
4.Dup cene-amcur atauraienergiacircul nmod
corespunz tor,nefocaliz maten iaasupraprimeichakre,
aacumamf cutnetapaadouaasubcapitolului:Deschidereainchidereachakrelor".Privim(dac putemvedea)
saucre mimagineaprimeichakreisesiz mleg turiledin

aceasta. Dac nureui idelanceput,persevera i!Nuv

descuraja i.
Dac descoperimleg turinprimachakr ,neimagin m
cumminilep trundnaur ,ajunglachakr ismulg
leg turile.Leg turilepotfimaimarisaumaimici,mai
sub irisaumaigroase,sepotextragemaigreusaumaiuor.
Nutrebuies nesperiem.Majoritatealeg turilorsedesprind
foarteuor,f r s r mn niciunfeldeorificiunchakr .
Dac uneleleg turinuselas ndep rtate,nepunemntrebarea(pecareoadres mleg turii),cineesteautorul,urm rimdirec iancaresendreapt leg turarespectiv ,pn
cndvedem,realiz mimagineaoptic sausim imcineeste
cel care ne-aimplantataceast leg tur .
70
Poatefiunomapropiat,unbunprietensauchiarso ul
(so ia),poatefiunefsauunsubordonat,poatefichiarceretorulc ruiai-amdatdediminea omoned .Poatefi
oricine,chiarpersoanecareaumuritcuaninurm .Trebuie
doars privimcumult aten ieis credemc omulcarene
apare pe ecranul mental esteautorulleg turii.Incazuln
care ne apar mai multe persoane, ne vom ocupa de distrugereafiec reileg turiseparat.
Urm rimtraseulleg turiipn laautorulacesteia,c ruia
imul umimpentruinteresular tatiiexplic mc nudorim
s fimlega i".Dac aceast persoan doretes p streze
leg turacunoi,ipropunems otransferenplanulcontient
fizic,nunplanulastral.Apoirevenimlaprimachakr i
extragemleg turarespectiv .Eatrebuies ias cuuurin .
Dac ,oriceamface,leg turanupoatefinl turat ,esteposibil
canrealitates nudorimnl turareaei.nacestcazputem
l saleg tura,dars recunoatemc esteop iuneanoastr .
Dac vomnl turaoleg tur pecaredefaptnudorim
s onl tur m,earevine.Sistemul de comunicare prin
aceast leg tur exist deja.Prezentulexerci iuaredrept
scops neoferealternativadeapermitesaunualtor
persoanes nefoloseasc energiasaus oamestececualor.
5.Cndneeliber mdetoateleg turiledinprimachakr ,
trecemlaadoua.Efectu miaicitoateopera iuniledela
punctul4,apoi,pernd,repet maceleaiopera iunicutoate
celelaltechakre,inclusivchakreledelaminiidelapicioare.
6.Dup ceamextrasleg turiledintoatechakrele,
cre mimagineamental aunuiuvoideap curat icristalin carenescald sistemulenergetic,p trunzndprin
Sahasrara(chakr dincretet),njospn laMuladhara
fehakra(putemtrimiteacestuvoiiprinchakreledela
miniipicioare),apoitreceprinmp mntareisescurge
sprecentrulP mntului,undeesteneutralizat.
7.Acumcre mimagineavizual auneienergiineutre,
curateiclare,deculoareauriestr lucitoare,carenv luie
ntregulnostrusistemenergeticintregulcorp.

71
8. Ne imagin mminilecumnetezescauradelacap
pn labazapicioarelor.
9.Ieimdintrans .Facemcevacares neconving de
realitateacorpuluinostru:nesp l mpefa ,bemoceac
deceaisaucafea,orinembr i mcuunprieten.
Acesta este cel mai dificilexerci iudinceleprezentate
pn acum.nrestulzileitrebuies ave igrij devoi.
NEUTRALITATEAINONREZISTEN A
Injurulnostruac ioneaz diverseenergii.Cumne
putemmen ineechilibrulpsihicf r s fimatraideunele
persoaneif r s leatragem,f r s nesubordon mreprezent rilorpropriisaualealtoraprivindceeacearfitrebuit
s fim,cums nemen inemchakrelecurate,s r mnem
s n toiis nep str mnechilibrutotalitateapshicului
propriu?
Trebuies r mnemneutriis nunempotrivim,s nu
opunemrezisten fa denimic.Dup cumconstata i,nuse
recomand s nucrede innimicdincevisespune,dup
cumnuserecomand s nuavemsentimente,gndurisau
reac iifizicelaanumi istimuli.Dimpotriv ,dac proced m
astfel,aceastanseamn rezisten fa deimpulsurile
proprii,iaraceastanuesteopozi ieneutr .Ammen ionat
c stareadecomuniunecuUniversulnunseamn s vedem
lucrurileaacumvrems fie.Maidegrab aceastanseamn
s levedemaacumsuntnrealitate,nseamn curajulde
aspuneDA"propriilortr iri,oricumarfiacestea.
Oameniiivorfixanpermanen leg turilensistemul nostru de chakre iar noi nu ne vom afla mereu n starea
demedita iencares percepemp trundereaacestorleg turi.Dac nempotrivimacestorasaudac toat ziuadiscut mdesprecinevainecompar mcufiecarecinevagabondcaretraverseaz stradainetaiecalea,vomc p tao
oarecareduritatepsihic ivomn l azidurintrenoii
72
ceilal i,ntrenoiipropriiletr iri.Chakrelenoastresunt
blocate.Devenimtensiona ii,ceeaceestemair u,ncerc ms credemc vomdevenialtfeldecumsuntem.Aadar
rezisten aesteoparteacondi ieideom.Decivomncepe
prin a nu opunerezisten faptuluic nempotrivim.
Cndcomunic mcucineva,iputemspunecuceanumesuntemdeacordicucenu.Darpersoanacucarecomunic mesteoalt p rticic aUniversului,decioalt parte
dinnoi,careneofer posibilitateas contientiz mcine
suntem,permi ndu-nes avempropriiletr iri.
Dac opunemrezisten tr irilornoastreproprii,rezult
uncicluincompletalvie iinoastre,caresevarepetamereu,
iariiar,nformediferite,pn cndnevompermiteo
tr irecomplet ,iarpn cndnuvomadmiteaceast tr ire

complet ,vomac ionaconformproprieinoastrerezisten e

iimaginicreate.
Dac nuv-auconvinsceleprezentatedesprekarm n
primulcapitol,trebuies recitimacesteparagrafeis le
analiz mdintr-un altpunctdevedere.Dup cumammai
spus,karmaeste,pelng toatecelelalte,unrezultatal
propriilorreprezent riialciclurilornefinalizate.Cndne
mpotrivimpropriilortr iri,acumul moanumit karm ,
cu care vom avea de-a face mai trziu. Dac ceeaceurmeaz s facemesterezisten anfa aproprieitr irii
acumulareakarmei,numaiface iacestlucru.Nuopune i
rezisten .Darvomurm riceeacefacemivomremarca
faptulc noisuntemceicareac ion m,proced mastfel,nu
ac iuneaesteceacareprimeaz nfa anoastr .Cutimpul
vomconstatac ncet ms maiac ion mnacestfel.
Devenimexactobiectulrezisten einoastre- aceasta
esteoaxiom aevolu ieipsihice.Cuctmaimultrezist m
ineopunemlaceva,cuattacord mmaimult aten ie
acestuifaptinenarm mtotmaiputernicmpotrivalui.
Pedealt parte,atuncicndopersoan estefurioas pe
noiiiaccept mfuria(1),furiapersoaneirespectivetrece
73
aproapeinstantaneu(2),nunevommaifr mntadincauza
acesteitr irinepl cute.
Aceastaesteesen aideilordespreiubireafa deaproape,ntoarcereaceluilaltobrazetc.Aceastaesteleg tura
dintreUniversipropriachakr ainimii.
Exist dou metodecuajutorulc rorancerca is
ndep rta irezisten apriniertare.
Primametod esteomedita iepecareammaiexersat-o:
1.Neaez mnposturapsihic ,nchidemochii,ne
purific mminteainemp mnt m.
2.Neinvestig mntregulcorpfizicncepndcut lpile
picioareloricontinundsprecap.Verific mdac exist
vreopartecareresimtedureri,sauan epenit,sebucur sau
vreas seodihneasc .Sesiz msngelecarecircul n
corpulnostru.Sesiz menergiapsihic carecircul nnoii
njurulnostru.Dac nedoareceva,n-are dect. Dac exist
undevaodorin foartemareiputernic ,ol s ms se
manifeste.Nunempotrivim,nuopunemniciorezisten ,
suntemntrutotuldeacord.L s ms doar ceeacedoare,
s -imanifestebucuriasautriste ea,l s msenza iiles
dispar ,darnuntreprindemnimic,cidoarobserv m.
3.Neinvestig memo iile.Ceanumesim im?Nuopunemniciorezisten ,doarsim im.
4.Lacenegndim?icecredemdespreceeace
gndim? Nu ne oprim din gnduri, doar suntem de acord cu
ele.Continu ms negndim la aceasta.
5.Undeneafl m?Neafl mnpropriultrup?Suntemde
azinoaptecupersoanaiubit ?Cobormnstrad s lu mo

nghe at ?R mnemaici.Cndneafl mncol ulcamerei

continu ms fimncentrulpropriuluicap.Revenim.
6. Cnd am revenitncentrulpropriuluicap,ieimdin
trans .
Adouametod esteunexerci iucarepoatefiefectuat
oricndioriunde.Presupunemc ne-am ntlnit cu un
prieten,iaracestaareomul imedeprobleme,cucarene
74
copleete;nu-1iubeteprietena saumama,tat lsaucopilul,
cinele nu-1ascult ,mainas-astricat,contulnbanc este
epuizat, nu mai are nici un ban, papagalul s-amboln vitiar
salteaua de cauciuc s-aspart.Esteposibils sesiz mc la
nivelulprimelordou chakxeaparanumitesenza ii.Avem
degnds lenchidem?Ledeschidemmailarg?Cese
petrececuapatrachakr ?Inimaestedeschis ?Sauneeste
pieptulnc tuat?Careestedirec ialeg turilor?
Neimagin mc suntemnntregimedinaeritotcene
povesteteprietenultreceprinnoi.Desigur,ascult mcene
spuneiintervenimcucteovorb cndnisepareoportun.
L s mns toat nc rc turaemo ional s treac denoii
s seneutralizezenaeruldinjur.Acumurm rimatentce
se petrece n chakre. Vom efectua exerci iuloridecteori
avem ocazia.
OCURILEPSIHICE
Niciunomnupoater mnepermanentneutruilegat
deP mnt.Dup cumammaispus,cndnempotrivim,
trebuies continu ms ofacem.Nuputemajungentr-un
altloc,pn cndnuncet ms neafl macoloundesuntem
acum.
Uneori,cndnusuntemmp mnta i,intervinecineva
ineaplic unocpsihic.Ceamaisimpl explica ieaunui
astfeldeocestepercepereafurieicaresen pusteteasupra
noastr .Travers mstradaiunofertrebuies opreasc
exactcndnuarechefs ofac .ngnduls u,ap remn
chipdetic losioculestegata!Resim imosl biciune
ciudat ntimpcetravers m.Am luat de pe raftul magazinuluiultimapung delapte,exactcnds-a apropiat altcinevas oia.Persoanavedec lu mlapteleidintr-odat ,
datorit ocului,necuprindeteama.
ocurilepsihicepotluaiformepl cute.Neplimb m
prinparcipelng noitreceopersoan foarteatr g toare
75
care-iopreteprivireaasupranoastr .oc!Tot restul zilei
ni-1 petrecem gndindu-nectdepl cutarfis fimcuo
fiin attdefermec toare.
Caracteristicageneral aacestorocuriestefaptulc
sunt orientate n interiorul corpului nostru. Ele ne distrag de
lamomentulrespectivinereorienteaz tr ireaninteriorul
proprieimin i.ocurilenefacs pierdemcontactulcureali-

tatea,s numaitimundeneafl m.Elenetransfer nincontient,neoblig s neced mntreagaputerenfavoarea

celuicarenileaplic .imajoritateaacestorocurinusunt
deloc distractive.
Nuexist exerci iispecialereferitoarelaocurile
psihice.Cndconstat mc suntemsupuiunuiocpsihic,
putem consuma o cantitate oarecare de energie pentru a
efectuaac iunisimpledevindecaresaupentruaextrage
dinchakr leg turilecarene-au fost implantate acolo. Dar
celmaieficientestes observ moculcareneesteaplicat
is nu-1 ntoarcem mpotriva celui care ni-1aplic ,
deoareceastfelnuamfacedects declan munr zboial
ocurilorpsihice.Potfiaplicateaceleaimetodeilaatacul
psihic din partea altor persoane. Atacul psihic este mult mai
periculos,deoareceestemaigreudedepistat.Darocurile
sunttr irialerealit iicarepotficontrolate.St rile
provocate pot duce la mboln vireasuprarenaleloria
sistemuluineurovegetativ.R zboaielepsihiceduclacrearea
prinimaginimentaleaentit ilorcreaturilor,pecare
cteodat nulemaipo icontrolainceps tedomine,dac
i-asc zutpoten ialulenergetic.Datorit neaten ieisepoate
ajunge la cabinetul de psihiatrie pe post de pacient.
CAPITOLUL IV
Citireapsihic
Putemspunec fiecareomesteunmediumiseocup
decitireapsihicului,adeseachiarf r a-idaseama.De
fiecaredat cndnentlnimcucinevaine spunem n sine:
Arat foarteobosit ",sauDup cumarat ,sepoatespune
c aavutozigrea",sauCemults-aschimbat,sepoart ca
unndr gostit",realiz mocitireainforma ieipecareo
poart fiecare.Easenregistreaz subform deculoare,
sunet,energie,alc tuindstareanoastr pemoment.
Cinevapoatespunec nusentmpl nimicdeosebitic
oricine poate ghici astfel de lucruri. ntr-adev r,oricinepoate
realizaaaceva,darestemaimultdectdac amghici.Aufost
ob inuteinforma iipecarenimeninule-a exprimat n cuvinte.
Exempleledemaisussuntcazuridepercep iepsihic
nedezvoltat .Aceast percep iepoatefidezvoltat i
finisat pn lanivelulintui ieizilnice.Citirea psihicului
este o deprindere care, ca oricare alta,poateficonsolidat
iperfec ionat prinpractic .nplus,vom ineseamadeo
recomandareaparentparadoxal :
VIA ANOASTR DEMEDIUM
Dac n elegemaceast exprimareneobinuit ,nevom
puteainterpretavia acapeaunuimedium.Cndnenatem,
77
sespunec tocmaine-am ntrupat. Totul este nou, suntem
deschiipentrulume,toateimpresiilenoastresuntrelativ
pureinusuntmpov ratedeamintiri,tr iriidiferite

opinii.Suntemcontien iinutriminteres.Cu alte cuvinte,

fiecare dintre noi este un medium.
Dup cumputemaflantrebndu-ipecopii,mul idintre
eiv daureoledediferiteculoricare-inconjoar peoameni,
ndesenelelor,eireprezint acesteaureolecolorate.Mul i
copiiaunpermanen nso itorifermeca i,cucare stau de
vorb isejoac .Maimult,copiiicaresuntfoartebuni
observatori,dar,nacelaitimp,suntextremdelipsi ide
tact,exprim cuglastarefa detoat lumeaceeacevedem
cuto ii,darconsider mc nuestepotrivits spunem.Pe
m sur cecopiiicresc,p rin iiinva s seadapteze"
mediului.Chiardac av zut"aureolannegrit saucu
limbidefociscnteiauneipersoaneapropiate,carese
schimba brusc n diferite forme deasupra capului expulznd
dinea,izicecuglastarec m tualuiestecaoviper sau
c seam n cuunmonstru(realiznddefaptperceperea
informa ieidingnduluiei),p rin iilnva cutactc nu
esteadev rat,c m tualuiafostiesteodoamn .
Dac st mdevorb cuunelepersoanesauleobserv m,
ntimpulcitiriipsihiculuivomaflac ncopil riemul iau
fostsperia ideadul icarele-auexplicatcuinsisten care
esterealitatea.Pecnderaucopii,eierausup ra ic to icei
mari resping viziunea lor asupra lumii, dar treptat au nceput
s oresping iei,pentruc adultulde ineasuprema iaevident ncunoatereapractic alumiinconjur toareispuneacopiilorceesterealicenu.Astfel,majoritateaadolescen ilor,laatingereaacestuiprag,fienceteaz s mai
cread nrealitateadincopil rie,fienva s tac .Pentru
mul idintreceicareauncetat,cutimpul,s cread n
propriilepercep iiproblemadevinemaisimpl .
Einusemaigndesclaaceastapn nusepetrececeva
cares -iocheze.Depild ,unelepersoanep trunddinnou
78
nlumeapsihiculuidup otr iredramatic neateptat ,cum
arficontactulcupersoanaiubit disp rut recentsau
prevederea unui eveniment viitor.
Persoanelecareprefer s p strezepentruelepropriile
percep iifizicepotaveatr irintmpl toarepetoat durata
vie ii,f r s povesteasc nim nuinimic,dinteamadea
p rearidicolisaudeaficonsidera inebuni.Poatec ntr-o
discu iecuunprieten,printrealtelucrurim runte,vormenionacucalmamsim itc m veisunaast zi",darniciodat nuvorputeapovestidespreviselelorciudatesauvocile
pe care le aud. Mul isetemntr-adev rs nufienebuni,de
aceeaiascundctmaibineneliniteaindoielile.
Cei care nu-ireprim niciodat tr iriledeosebite, nu
ascundceeaceaud,potficuadev ratpersoanecupreocup ridemediumsauspirititi,sauipotfolosiobserva iile
itr irilentr-oalt direc ie,cuorientarecreativ ,artistic .
Al iipots nnebuneasc is ajung nclinicilede

psihiatrie.Uneori,astfeldeoamenisuntconsidera idezechilibra iiexcentrici.Adesea,cndtimpdemul ianiomul

estenevoits luptempotrivapropriilorsaletr iri,elpoate
fiexpusunorserioasederegl ripsihice.Devineparanoici
simtec to ilurm resciirespingtr irile;saupoatedeveni
schizofrenic,ojum tateasaexprimndoputernic percep ie
psihic iemo iiintense,iarcealalt jum tatefiindnormal ;
poate deveni catatonic, nchizndu-sensineiprefernds
tr iasc exclusivnuniversulpsihicalmin iisale,nun
mijloculconfrunt rilordeopiniiijudec ialecelorlal i.
Prezent maicictevaexemplecomune.Desigurnu
toatebolilementalesuntrezultatulreprim riicapacit ilor
psihice. Dar de foarte multe ori mpiedicareamanifest rii
acestoraducelareprimareaunoremo iicumarfifuriasau
temadepedeaps .Acesteemo iineexprimatepotprovoca
bolifizicesaumentale.Nebuniapoatefiac iunea,modul
acestei persoane de a se manifesta ntr-o lume care-1 separ
derealitateideceilal i,totodat estemodulprincare
79
persoanarespectiv evit r spundereafaptelorsale.Poate
nutiecums-ofac sauarenevoie,princonstruc iafiin ei
sauprineduca ie,decinevacares-o ghideze. Interiorizarea
nu aducenimicbunnacestcaziartrebuic utat ieirea
dinimpasprinsimplarug c treDumnezeudeadalumina,
ra iuneaicaleavie ii.
Dars revenimlaproblemelenoastre.Poateneeste
absolutstr in ideeadeadevenimediumicitimaceast
carte doarpentruag sicevace-ammaiputeanv a.Sau
poatec amconsideratdintotdeaunac avemcevadeosebit,
poatechiarsupranatural,inutimcums proced m.Sau
cunoatemacestefenomene,lesim im,lepercepemrealitatea,daramvreas ledirij m,s nv ms lefolosimct
maibine.Arfiunmarep catdac dintr-ostaredeocprin
necontrolulasupragndurilora iajungelapsihiatrie.
TABLOURIIIMAGINIIRA IONALE
ntimpuldescifr riiinforma iilorpsihiceputem
vedea"omul imedelucruri,caintimpulvindec rii,
undeprincipalelesursedeinforma iivorfiauraichakrele.
Acesteapotajungelanoiisubformaunorchipurisau
imagini mentale, pe care le vom analiza n prezenta lucrare.
In timpul citirii psihicului pacientului putem vedea
realmenteadev ratetablouri.Elepotap reanprim-plan pe
ecranul nostru mental sau pot avea aspectul unor miniaturi.
Aceste tablouri provin din universul nostru subiectiv.
TERGEREAINFORMA IILORNEGATIVE
DINAUR
1.Nemp mnt miintr mn trans .
2.Alegemdinpropriaexperien ostarencarenune-a
pl cuts neafl mist ruims nemanifest mlipsade
80

sensibilitate,indiferen a.Poatefiositua iencareamtr it

groaza sau altceva de acest gen.
3.Neconcentr masupraimaginiicreate, apoi o facem
s seestompezelent.Pem sur ceeadispare,l s ms apar
chipurilealtorpersoane.Acetiasuntcreatoriiini ialiai
viziunii anterioare. Putem vedea un singur chip sau mai
multe.Facems seestompezeacestechipuriunuldup altul,
imaginndu-nec leexpediemposesorilorlor.Dac ,privind
acestechipuri,sim imfurie,revolt ,durereetc.,revenim
pentruaretr iacestesentimente.Levomcomunicamental
acestoratotcesim imnevoias lespunem.Dac sim im
satisfac ienurma celor spuse, la estomparea imaginii
acord miertareacestorpersoane.Dac nudorims le
iert m,nseamn c n-asositnc momentul,darpriniertare
sefaceotergereautomat asurseideocpsihiciareloc
schimbarearadical aaureinalteculori. Cnd suntem
preg ti is iiert m,nevomiertamaiuorpropriilenoastre
problemeiastfelnevomapropiaderenun arealatoate
acestea.S nuuit mc nutrebuies negr bim.Dac dorim
s savur muntimpoarecarefuria,sup rareasautriste ea pe
carelesim im,nutrebuies nerefuz maceast pl cere.
4.Cre moimagineaproprieinoastrepersoaneinestr duims ndr gimaceast imagine.Apoiofacems dispar .
5.Chem mnimagineSoarelemareiauriualenergiei,
pecarell s ms neumplentotalitatecorpuliaura.
6.Ieimdintrans .
CITIREA AUREI
Expresiacitireaaurei"creeaz oimpresiaacevatehnic
ifoartecomplicat.naintedeatrecelaacestexerci iu,trebuie
s facemorelaxarecomplet ,str duindu-nes vedemaura.
1.Cre muntrandafircarelreprezint pepacientul
nostru.nacelaitimpneimagin mc trandafirulacestaare
unnimb.Nimbulreprezint auraindividului,totaacum
81
trandafirulreprezint individul.ncepemcuobservareaunei
singure culori careirizeaz njurulpetalelor.Dac nuputem
vedeaculoarea,neimagin mc nimbularat caicumam
vedea-o.Facems dispar trandafirul.
2.Repet mexerci iuldepatruori,ad ugnddefiecare
dat cteoculoarepn ajungemlauntotaldecinciculori.
3.Ieimdintrans .
Urm torulcomplexdeexerci iireprezint oetap mai
avansat .Aceastanevaajutas folosimcitireaaurein
scopuri curative.
1.Nemp mnt miintr mntrans .
2.Realiz mimagineapacientului.Cuopensul imaginar cuvopseaneagr ntunec mtabloulrealizat,pn
cndob inemdoarsiluetapacientului.L s mluminainterioar mental s umplespa iuldinjurulsiluetei,mainti
subformaunuinimbalb.Observ mundeestenimbulmai

mareimaidens,ncepuncteestemaisub iresaucaresunt
zonelecorpuluincaredispare.Toateacesteimaginiap rute
sunt legate de clarviziune.
3.L s mnimbulalbs capetediferiteculori.Acestea
sunt culorile aurei pacientului nostru. Dac vedemosingur
culoare este minunat. Dac vedemchiarzececulorieste
foartebine.Celmaiadeseavomvedeadou sautreiculori,
iarcndvomc p tadeprindereadeadistingeculorile,vom
putea analiza aura mult mai bine. Pentru nceput vom ncerca
s neoprimdoarculorilepecarelevedemsausesiz m.
Undesuntacesteaaezatenjurulcorpului'?Trebuies inem
mintec semnifica iaculorilorpoateficonfirmat numaide
proprianoastr experien ,deaceeanevomurmaintui ia.
4.L s mimagineas seestompeze.Alegemacumalt
persoan irepet mprocesul.Analiz mcuaten iediferen eledintreceledou aure,apoilel s ms dispar .
5.Ieimdintrans inereaducemcorpulnrealitate.Este
necesars ofacem,cndtocmaiamefectuatoactivitate
psihic deosebitdecomplex .
82
Laexerci iileacesteaestenevoiedeocantitatemai
maredeenergiepsihic ,carevineprinrelaxareaperfect a
min ii.Rezultatelevorvenisingurelaunmomentdativ
ve ibucuranespuscndve ireuis face iacestlucruf r
prea mult efort.
CITIREAAUREICUOCHIIDESCHII
Clarviziuneasauvedereapsihic ,decaretocmaine-am
folosit,serealizeaz f r participareasim uluifizicalv zului.Aceastaserealizeaz prinintermediulvederiipsihice.
Unelepersoanev dauraicuochiideschii,nstarede
relaxare.Auraaparecaunnimbauriuv lurit,uneorieste
colorat nculorideschise,alteoriseam n cunitefotografii. Culoarea sau culorile dominante sunt plasate n
centrul aurei, iar scnteile sau exploziile de energie de alte
culorisempr tienspa iuldinjursausedeplaseaz
mprejurulculoriidebaz .
Nuestenimicneobinuitc unelepersoanepotvedea
auracuajutorulv zuluiobinuitinuprinclarviziune.De
faptcuajutorulv zuluinormalputemvedeamultmaimulte
detaliim runtedectcuajutorulv zuluipsihic.Citireaaurei
cuochiideschiiestefoarteinteresant ,iarprocesulnsine
paremaipu infantastic,maireal.Dartotulsecreeaz peun
ecranncentruldintresprnceneioricumvedereanormal
nu particip ladescifrare,ochiistndntr-opozi iedeparc
n-aiaveanevoiedeei.Totulsepetrecenspa iuldevidaflat
naceast regiuneafrun ii,indiferentdedistan adela
pacientlavindec torulmedium.Princreareaimaginilori
descifrarea informa iilorveniteareloctergereaacestora
din cmpul energetic al persoanei-pacientireechilibrarea
energiilorluimentale.Putemafirmac arelocprocesulde

vindecare.Avemnevoiedecinevacucares colabor mn
astfeldecazuri,cas vedemrezultatulfinalis neconvingemc amprocedatcorect.
83
1.Nealegemopersoan cares neajutenefectuarea
acestuiexerci iu.Rug mpersoanas seaezesaus stean
picioare cu spatele la un perete alb. Peretelepoatefiideo
alt culoare,darneap ratdeschis .
2.Nemp mnt m.Pentruavedeaauranuestenecesar
s intr mntrans ,cidoars fimrelaxa i.Nendep rt mde
asistentulnostrulaodistan decircaasemetriineconcentr maten iaasupraunuipunctnspa iuaflatlaodistan
deunmetrufa decorpulacestuia.Punctulalesnusevag si
pe perete sau pe chipul asistentului, ci ntr-un punct oarecare
nspa iulpn lael.Dup untimpoarecarevomncepes
vedemauraasistentului.Unelepersoanev dauracuvederea
periferic ,deiasisten iiauimpresiac iprivi i int .
3.Putemexersavizualizareaaureif r amaimp rt i
aceastarespectivelorpersoane.Darestefoartebines fim
pruden i.Estefoartenepl cutcndcinevaprivete int n
cretetulcuivasaungol,chiardeasupraum rului.ntimpul
acestorexerci iiputemajungelaconcluziac vizualiz m
auranunumaipefondulperetuluialb,ciipefundalulunor
culorinchise.Pute incepeprinavedeaauraflorilor,
fructelor, obiectelor. Relaxa i,privi ingolobiectulcare
intereseaz neap rat.Ve ir mneuimi iderezultate.Nu
trebuies miji iochiisaus -im ri i,einuparticip la
viziuni,particip glandapineal .
CUM SE CITESC CHAKRELE
Citireachakrelorestenfondacelailucrucu citirea aurei,
darnuvomtrecelaacestexerci iupn nunevomnsuin
ntregimecitireaaurei,deoarece,ncazulchakrelor,exerci iul
aredurat maimareinecesit omaimarencordare.
1.Nemp mnt miintr mntrans .
2.Realiz msiluetaasistentului pe ecranul nostru mental.
3.Neconcentr maten iaasuprapunctuluidinaur care
reprezint primachakr .Realiz mimagineavizual aunui
84
discnaceast zon iurm rimdac disculestenchissau
deschisilumplemcugalben-portocaliu-rou-maro, n
ordineadescris ;s nuuit mc acumcitimohart .Aceasta
esteprimachakr legat desupravie uire.Dac estelarg
deschis ,dac estecolorat nculorintunecatesaumohorte,
pacientulareprobleme,legatedesupravie uiresaudeo
patologieaorganelorcare indecentrulenergeticrespectiv.
Dac aceast chakr estenchis ,persoananuaren
acestmomentproblemedesupravie uire.Dac chakr este
colorat nverde(culoareacreterii),celncauz poateg si
noic icarelvor ajutas supravie uiasc .Dac chakr este

colorat nrou(culoareasim urilorisentimentelor)capacitateadesupravie uiredepindedenc rc turaemo ional .

4.Trecemdelaochakr laalta,citindu-le n acest fel
pernd,attceleaptechakreprincipale,ctichakrele
miniloripicioarelor.Estefoarteimportants neconcentr masuprafiec reichakrenparte,s nuncerc ms le
analiz mpetoatelaunloc.
5.Dup ceamstudiatcumult aten iefiecarechakr ,
arunc moprivireasupra ntregului ansamblu de chakre. Ne
imagin mc leprivimmaideladistan ,pentrualevedeape
toate.Compar mdimensiunileiformadiverilorcentriienergetici. Care este cel mai mare? Care este cel mai intens colorat?
6.Facems dispar imaginea iieimdintrans .
nacelaifel,vomexaminachakreleaceleiaipersoanei
adouazi,apoidinnoupesteos pt mn .Vedemdac auintervenitcevaschimb ri.Potintervenischimb ridac lve i
umplecuoalt form deenergievital ,darpotr mne nemodificatedac persoanaestelafeldecomplexat degrijilesale.
DETERMINAREAPOZI IEIDURERII
NAUR INCORP
Exerci iulurm torareomarensemn tatepractic n
muncadevindec tor.Elnevaoferiinforma iisuplimentare
85
fa deceleob inuteprinstudiereaaureiichakrelor.La
nceputvomexersaindependent,canexerci iulprecedent
decitireaaureiichakrelor.
1.Nemp mnt miintr mntrans .
2.Peecranulmentalob inemimaginea(silueta)persoanei pe care o studiem.
3.Neautosugestion mc peimagineaob inut ,n
punctulncareprietenulnostruacuz durerifizice,trebuie
s apar opat roiecares marchezezonaafectat .Urm rimcuaten ienceraportseafl patasaupeteledinaur .
Dup cestudiemam nun itimagineaofacems dispar .
4.Readucemimagineaprietenului.Nesugestion mc
peteleroiiaparnzonelencareacestaaredureri.Compar maceast imaginecuprima.Estomp mimaginea.
5.Repet mexerci iulalegndmereual iprieteni.La
ncheiereestomp mimaginileiieimdintrans .
Cnd vom trece la vindecarea pacientului, nainte de a
ncepeprocedurile,vomefectuaacestexerci iu.Putems -i
spunemsaunuceeacevedem.Elpoatevenis necaute,plngndu-se:Amodureregroaznic decap.Vindec -m mai
repede!"Efectundexerci iul,putemvedeaopat roie
deasuprasaunjurulcapuluis u.Darputemvedeaopat roie
imaimareimaiintens ncutotulaltloc,labazacoloanei
vertebrale,nzonaombilical ,lagenunchi,oriunde. Trebuie
s d maten iecelorcevedemchiardac nederuteaz .
Adesea,durereasemanifest ncutotulalt zon a
corpuluidectaceeancareestelocalizat sursamaladiei.

Cndtrecemlavindecare,vomacordaaten iedeosebit
zonelor n care am descoperitpeteleroii.Eletrebuie
nl turate.
AUTOAP RAREA
Pentru a ne dezvolta deprinderile putem realiza citirea
psihicului anumitor persoane, cu acordul acestora, nso86
ind-odeprocedeuldevindecare,dac niseparepotriviti
nu este dificil de realizat.
Trebuies nebaz mpeintui ianoastr .Dup cene
vomnsuisuficientcitireaaureiiachakrelor,vomtrece
desigurlacitirimaicomplexe.Des vrindu-ne practica
citiriipsihicului,vomconstatac putemr spundesingurila
toate ntreb rilepecareilepunceilal ioameni,doarformulndacestentreb ri.
Cndnepreg tims citimpsihiculunuiprietensaual
unuipacient,relu mprocedurilepecareleefectu mn
cazulvindec rii.Neaez mfa nfa cupacientuli
realiz mmp mntareapentruamndoi.Desigur,nainte
de a ncepe ne vom goli mintea de orice alte gnduri, pentru
anunencurca.Trecemapoilacitireaaureiiachakrelor,
efectund toate procedurile necesare.
Citireanemijlocit apsihiculuiestemultmaiinteresant dectobservareadeladistan ,darestemultmaidificil .Omulalc ruipsihiclcitimpoatefisperiat,emo ionat
saufoartecurios.Caurmare,elpoatep trundenmintea
noastr inevaatacaprinaten ia,gndurile,ideile,emo iile
saleiprintotcesepetrececuel.Deipoateaveacelemai
buneinten ii,atacurilesalepsihicenepotfaces nepierdem
mp mntarea.
Realiz mimagineavizual aunuitrandafircarei
strnge petalele, transformndu-se ntr-un boboc de floare,
dar n loc de a-1 plasa pe ecranul nostru mental, l aducem
chiarnfa afrun ii.Nesugestion mc acesttrandafirvafi
magnetulcareatrageiabsoarbetoateleg turilecare
pornesc de la subiectul pe care-1citim,naintecaacesteas
p trund nchakrelenoastreis neabsoarb energia.Ne
vomsugestionac trandafirulr mnenacestlociiverific mprezen adefiecaredat ,naintedeancepeonou
citire.Dac sim imostaredenelinitesubit ntimpul
citirii,poatefinevoies cre munnou trandafir. La terminareacitiriifacems dispar trandafirul.
87
Folosireatrandafiruluipentruprotec iapsihiculuinuse
limiteaz laprocesulcitirii.Elestedenepre uitnvia a
cotidian .Defiecaredat cndcinevanevaataca,cndne
vom contrazice cu cineva sau vom intra ntr-unr zboi"
psihic,vomncercas neimagin mtrandafirulpentrua
realiza o detensionare.

Acestprocedeupoatefiutilnmen inereaechilibrului
interior.Elpoatefaces numaiavemnevoiedeprotec ie
psihic .Dac nunempotrivimlatotceneagreseaz n
procesulcitiriipsihiculuisaunafaraacestuia,constat mc
EULnostrunuexist inunemaiatac nimeni.Cuctvom
permitemaimults fimagresa idetotcenederanjeaz i
necreeaz obarier psihic ,cuattmaimultcitireanoastr
nuvaaveaniciunrezultatinevompierdeleg turile.Nu
trebuies respingemceeacesim im,daraceastanuneva
ajutanpercepereanpropriulnostruspa iupsihicaceeace
simtceilal ioameni.
COMUNICAREA
In procesuloric reiactivit ipsihiceestefoarteimportants discut mmentaldespreceeacevedem,caicumam
aveapecinevaal turi.Cualtecuvinte,trebuies g simun
moddeatransmiteacelesenza iiputernicepecarele
percepem, pentru a nu se acumulaninteriorulnostruianu
neblocaacinceachakr .ntimpulcitirii,putemdescifra
viziuni sau imagini despre care n-amdoris -i vorbim persoaneidefa .Esteposibils nufimpreasigurideinforma iileprimite,saus sim imc subiectul s-arputeasup ra,
saui-ar bloca n continuare centrii pentru descifrarea
cauzeisimptomelorap rute.
Trebuies neeliber mdecelepercepute,indiferent
dac vomcomunicasubiectuluidatelecitiriipsihice,saule
putem transmite ntr-oform care s neeliberezedetensiune.Esteposibils atept mplecareapacientuluiis
88
prezent mtoatedatelenfa aoglinzii,vorbindcupropria
persoan saudeasupraunuipaharcuap ,carearprelua
informa iile,apois arunc mapa.Dac dorim,neputem lua
noti e.Dac sim imc neestemaiuors transmitem
informa iileis neexprim mprinpictur ,danssauntr-un
altmod,f r arecurgelacuvinte,trebuies proced mn
acestfel.Oriceform deactivitateestebun pentruag si
oieireia ne elibera de imaginile pe care le-amv zut.
Uniivindec toritransmitinforma iilecelemaiserioase
uneiter epersoanesauunuiobiect(capac,zid,lac).Decele
maimulteoriaceast transmitereesteeficient .
Deaceeanusus inemc nutrebuies comunic m
nimicdinceleaflate,cidoarc ,atuncicndcomunic m
alteipersoane,carenucunoatepacientul,celeaflaten
timpulcitiriipsihicului,nutrebuies ntoarcemceleaflate
mpotrivaacestuia.Vomprocedanaafelnctnc rc tura
emo ional ainforma iilorob inutes nud unezenici
pacientului,nicinou ,reuindastfeleliminarealordin
cmpul nostru psihic.
Cndcomunic mpacientuluiinforma iileob inuteprin
citire,dac ne-amhot rts ofacem,s fimfoartegrijulii.
Depild ,amaflatcevasecret,darneesteteam c pacientul

sevasup raauzindinforma iile.Vatrebuis -1abord mn

felulurm tor:V dc v pute imboln vi.Acorda iprea
mult aten ieunorproblemenedemnedeaten iadumneavoastr .Pn nuve infruntaadev rulinuve ig si
cevacares v distrag aten iadelatoateacestea,nuv voi
puteaajutas v vindeca i."
Nu ne-amexpusconsidera iileprivindstareapsihic a
pacientului,daramatinspunctulsensibilipacientulne
poate contrazice cu ardoare.Dac vomspuneadev rulexact
aacumlvedem,neputemprovocaunocenergetic(pe
care l-amdenumitanteriorocpsihic").Deaceea,n
primul rnd vom crea trandafirul protector. n al doilea rnd
nuvomuitac niciunocpsihicnunepoateafecta n vreun
89
fel,dac nudorims -1percepem.infine,dac ne
mpotrivim furiei pacientului (prietenului), aceasta va trece
prinnoif r s neafecteze.
MBINAREA IMAGINILOR
n acest capitol revenim la unul dintre cele mai importante aspecte aleactivit iipsihice:lapricepereadear mneneutri,deanuneimplicanemo iilepersoaneic reia
icitimpsihiculsaupecareotrat m.
Pentrunoi,caipentrupacient,vafimultmaiuor
dac ivomsolicitas numeditezeis nuintren trans
mpreun cunoi.Oameniicredadeseac ne-arputeauura
muncadac armeditampreun cunoi.Darnuesteaa.Mai
ntioameniimediteaz nmoddiferiti,aflndu-se n alte
sfere,levafigreus um reasc cuaten iecuvintelenoastre.
Este necesardoarcaeis fieprezen i.
Cndintr mntrans esteimaiimportants r mnem
lanivelulenergeticpropriu.Dac prietenulsaupacientul
mediteaz mpreun cunoi,elpoates nenso easc foarte
natural,f r s -ideaseama,chiardelaintrareantrans .
Astfel,poatefinc lcatunuldintreprincipiiledebaz ale
intr riintrans ,careconst nridicareaobligatoriea
nivelului energetic propriu la un nivel suficient de nalt,
cares -1dep easc multpecelalpacientului,pentruane
asiguradeimpar ialitateaemo ional idetaareanecesare
ntimpulcitiriisauvindec rii.
Dac inoiipacientulneafl mlaacelainivelenergetic,putemmbinatablourileob inutecucelealepacientului,ceeacenseamn c tr irilepacientului pe care-1
observ msembin cutr irilenoastreanaloage.Propriile
noastreamintirisepotconstituilarndullornsenza ii
puternice,careproducconfuzienminteanoastr ihaosn
citirea psihicului. De obicei aceasta constituie cauza sen90
za ieic nuputemvedeasubiectulcitiriintimpulacestei
opera iuni.

Iat unexemplusimpludembinareatablourilor:
ncepemproceduracusucces,citimncondi iioptimeaura
pacientuluii,deodat ,vedemopat deculoarerounchis.
Ii comunic mpacientuluic aceast pat naur esteun
semndefuriei,dup cei-am spus-o,devenimnervoi,ne
sim imjena i.Dac amaveamaimult experien n
clarviziune,amputeavedeaimagineareal sautablourile
proiectate n aura pacientului. Sau am puteas lesesiz m.
Sau,maidegrab ,amn elegepurisimpludecedintr-o
dat nunesim imbine.
Se poate ntmpla ca pe la vrsta de cinci ani pacientul
nostrus fimncatob taiezdrav n delamam is nufi
pututniciodat s -i ierte aceasta.Poatec imamane-a tras
ctevapalmepelacinciani,lucrucarenefr mnt iacum.
Dac nusuntemneutriinivelulnostruenergeticnuseridic
deasupraceluialpacientului,tablourilenceps sentrep trund inesim imdebusola i.Amintireanoastr despretr irilepropriiseamestec cuamintirileanaloagealepacientului
ineconcentr mexclusivasupraacestuievenimentnepl cut,
chiardac nusuntemcontien ideaceasta.
Nutrebuies disper m.Oricineipoatecombina
tablourile imaginarecualenoastre,darnuestedelocgreus
sc p mdeaceasta.nprimulrndivomspunepacientului
s nescuzeoclip pentruapunelapunctstareadetrans
sau a ne calma cea de-aapteachakr .Revenimnpropria
minte,nemp mnt miarineridic mnivelulenergetic,
circulnd prin corpul nostru o cantitate mai mare de energie
dect a pacientului. Astfel vom putea observa mbinarea
tablourilorf r alesim i.Apoilmp mnt mdinnoupe
pacient.
Dac avemideecereprezint tabloulnostru care particip lacombina ie,laducempeecranulnoastrumentali
lfacems dispar .Acestapoatereprezentaorice:sepoate
91
s fiavutamndoinadolescen couripefa carene
f ceaus suferim,amfipututaveaprietenigeloi,r ude
n l imeetc.Sepotmbinadeasemeneauneletablouripozitive,deiacestoraliseacord maipu in aten ieicreeaz
maipu inegreut ilacitire.
Dac nuputemvedeaclartabloul,neaez mnspatele
pacientuluiil s ms neumpleminteaoricereprezentare
imaginar .Dac ncepempeneateptates percepemceva,
facems dispar reprezentareaimaginar .Dac nupercepemnimic,facems dispar totul.Dac aceast dispari ie
nuajut ,neimagin mc senza iilenoastrenepl cuteformeaz opic tur maredeenergiedeoriceculoaredorim.O
plas mpeecranulnostrumentaliofacems dispar .Apoi
nchidempejum tateceade-adouachakr .Aceastaneva
separa de pacient.
Apoi ne gndim la cinci puncte care ne deosebesc de

pacient:arep rulcastaniu,spredeosebiredenoi,estenv toare- ceea ce noi nu suntem, i plac trandafirii - nou nu,
are 27 de ani - noiavemalt vrst ,credec procedurile
psihicesuntvr jitorii- noinu.Metodaestefoartesimpl ,dar
ivomapreciacalit ilecnd o vom aplica. Nu suntem una
cu pacientul. Suntem persoane diferite. Privind la problemele
idistrac iilepacientului,trebuies nespunem:Acesteanu
suntproblemelemele,dardorescs decodificcauzelecare
provoac suferin a."
Durerea de cap carepoateap reacaurmareasuprapuneriitablourilorpoatefiimportant pentrunoi.Eane
indic zonelencares-aacumulatsauesteblocat energia
inepoateajutas clarific msitua ia,obligndu-nes
contientiz mcauza.
Cndsim imc cevanuestenregul ,ntimpulcitirii,
proced mastfel:
1.Facemmp mntarea,attapacientului,ctsia
noastr .
92
2.Ridic mnivelulenergeticpropriufa decelalpacientului.
3.Facems dispar oriceimagine,oricarearfi.
4.Cre muntrandafir.
5.nchidemadouachakr .
6. Ne gndim la cinci puncte care ne deosebesc de
pacient.
Vindec toriincep torisuntneliniti idevolumulmare
deinforma iidesprechakre,leg turi,spirite-mentor,aur ,
simbolurialevie iloranterioare.Uneorivindec torul
ncep tornuestesigurdeceeacevede.Putemevitaaceste
problemedac decidemdelanceputceanumedorims
vedem:aura,chakrele,leg turileetc.Neconcentr masupra
alegerii noastre, acordndu-itoat aten ia.Dup cestudiem
cum se cuvine zona aleas ,putemtrecemaideparte.
PERFEC IONAREACITIRIIPSIHICE
Nuputemvindecaunommpotrivaproprieisalevoin e.
La fel, nu-1putemprivimpotrivavoin eisale.Lucrnd, ne
putemdaseamac informa iileaufostblocate.Nu putem
ob ineniciunfeldedate,deirecurgemlatoateprocedeele
tehnice cunoscute de izolare, de neutralizare. Citirea nu se
poateface,pn nmomentulncarepacientulnudorete
aceasta.Decelemaimulteori,cutoat jena,pacientul
r spundeDA".
Trebuies subliniemc ntoatedomeniilepsihicen
caresuntemimplica ial turideoalt persoan ,insisten ele
nunevorajuta.Trebuies nentiin mprieteniic dorim
s facempu in practic ,s ncerc mprocedeelepsihicepe
care le-am aflat din prezenta lucrare. Idealarficaeis ne
vin nntmpinare.
Dartrebuies -irug ms fiedeacordntr-un mod

foartepoliticos,astfelncts poat refuzadac nuvors

nesprijine.Lumeapsihiculuiestedetemutpentrumul ioa93
meni,uniidintreeisuntsperia i deposibilitateap trunderii
acesteilumi.Lanceputulactivit iive iaveamultesurprize: prietenii pe care-iconsidera icaavndconcep ii
liberaleifilozoficesedovedescceimaisperia isaudevin
criticiiceimaiseveri.Dimpotriv ,persoanecare nu se mai
interesaser niciodat defenomeneleextrasenzoriale,de
medita ieetc.sedovedescdeschiselanou.Cutrecereatimpuluiivomputeaidentificadelanceputpeceisperia ide
acestefenomene.S neamintimcumne-amsim itn
aceast lumenecunoscut cuc ivaaninurm !
Trebuies fimaten inacomunicapacientuluidoar
aceleinforma iicarelpotajuta.
Citireapsihic estemultmaimultdectslujireacelorlal i,esteslujireapropriuluiEU.
Chiardac pareparadoxal,trebuies subliniemaspectul cel mai important al citirii. Cuctcitimsautr immai
mult,cuattneestemaiclarc suntemasem n torioric rui
om,careareaceleaiproblemecanoi.
CAPITOLUL V
Etape avansate de vindecare PSI
Exerci iileprezentatenacest capitol au un grad de dificultatemairidicat.Estebines nunegr bimis nuavans mlaexerci iulurm tordac nust pnimbinetehnica.
Uneledintreexerci iileprezentatenacestcapitolnevor
p reamultmaisimpledectceledincapitolele anterioare.
Darnutrebuies precupe imtimpulnecesarefectu rii
exerci iilorinicis compar mprogresulnregistratdenoi
cucelnregistratdeal ii,saucuceeace,dup impresia
noastr ,amfipututrealiza.Fiecareomesteoindividualitate
i mergepepropriuls udrum.
PURIFICAREA CHAKRELOR
Purificareachakreloresteextremdeimportant ,attn
vindecareaaltora,ctinautovindecare.Iat ometod
pentru purificarea propriilor chakre.
1.Nemp mnt miintr mntrans .
2.Neinstal m n cea de-atreiachakr .Neimagin m
cumenergiaexcitant cares-aacumulataicisetransfer n
cea de-adouachakr ,seacumuleaz aici,urmndafitransferat nprimachakr .Repet macestproces.nl tur mprin
tijademp mntaretotceeaceavem acumulat n aceste
95
chakre.ntimpulacestuiexerci iunutrebuies cercet mce
anumenl tur m,dei,desigur,oputemface.
3.Neinstal mnapatrachakr .Acumproced mn
sensinvers.Transfer mntreagacantitatededeeuripsihice

din a patrachakr nacincea,apoinaaseaiaaptea

chakr ,iarprinaceastaleevacu mnexterior.Neimagin mc totulafostnl turatdinauranoastr isedizolv
nenergianeutr .
4.Nentoarcemnprimachakr .Umplemacestcentru
cu energie de culoareportocalieineimagin mc aceasta
circul prinfiecarechakr .Amevacuattotceerastr in.De
fiecaredat ,evacundtotcenuneeranecesar,spa iul
eliberatseumplecuenergiepur .Naturanusuport vidul,
attnspa iulfizic,ctincelpsihic;dac voml saspa iu]
neocupat,nutrebuies maimen ion mcesepoateacumula
n el.
5.Repet metapaapatrapentruadouaiatreiachakr .
Apoi nchidem fiecare dintre chakrele inferioare, astfel nct
s nefiecomod.
6. Umplem cele patruchakresuperioare,unadup alta,
cu energie portocalie. Culoarea portocalie este totdeauna o
culoareeficient ,dardac prefer ms folosimalta,vom
proceda cum credem mai bine. Cele patru chakre superioare
nu se nchid.
7.Ieimdintrans .
Procesuldepurificareachakreloresteoprocedur pe
careoputemefectuactdedesdorim.Dup efectuareaetapeiaasea,putemnl turatoateleg turile,g sindtablourile
agasantecarempiedic fluxuldeenergie.
Pentruavindecaoalt persoan prinaceast metod ,ne
mp mnt mattpenoi,ctipacientul,apoiaez mmna
deasupra celei de-atreiachakreapacientuluiineimagin mc mnanoastr mpingetotcenuestenecesarprin
chakreleinferioarentijademp mntare,iardeaicictmai
adncnP mnt.
96
Apoineaez mmnadeasupraceleide-aapteachakre
apacientuluiineimagin mc extragemtotceestenplus
napatrachakr inl tur mceamextrasprinaaptea
chakr natmosfer .Apoiseumplefiecarechakr cuenergie curat ,portocalie.
ST PNIREACORPULUI
Iat unexerci iu,carepoatep reaoarecumneobinuit,
destinats nerennoiasc leg turacupropriulnostrucorp,
s neconsolidezesitua iadeposesoralpropriuluispa iu
fizicis nereaminteasc faptulc ,orice s-ar ntmpla,
minteanoastr nepoatespune:Acestaestecorpult u."
Aavea",ast pni"cevaanumenseamn nlimbajul
psihiculuiafaces - iapar in ntotalitate".De exemplu,
p rin iine-aunv ats mergem,prinurmareeipotcontinua s st pneasc oparteapicioarelornoastre,iarnoieste
posibils nulest pnimpedeplinniciodat .Putemcrete
cuconvingereac organelegenitalesuntntr-o oarecare
m sur impure,aac niciodat nuvomputeas lest p-

nimpedeplinis lefolosimcapecevaceneapar ine.

Acelezonedincorppecarenulest pnimsuntzonele
ncaresepoateblocaenergiaterestr icosmic .Aceste
zone,ncareadeseasuntemincontien isauadormi i",
sunt zonele n care de cele mai multe ori apar maladiile
fizice.Aiciaurapoatefifoartesub iresaupoatelipsin
totalitate.
Dac dori is deveni ist pnulcorpuluidumneavoastr ,s parcurgemurm torulexerci iu.Nemp mnt m.
Apoineinstal mndegetelemarialepicioarelor(lafel
cum ne-amplasatncentrulcapului,ncol ulcamereisau
nunadintrechakre).Mobiliz mntreaganoastr putere
decontientizarenacestepuncte.Probabilnune-am gndit
97
niciodat attdemultladegetelemarialepicioarelori
vom determina cum ne sim imaiciicesimtdegetelenoastre.
Apoinemut mlat lpilepicioarelor.Cumsuntacestea:
uoare,ngreunate,amor itesaudureroase?
Neinstal mapoingambe.
Astfel,nevomaflaperndnfiecarep rticic acorpului
nostru: n genunchi, n coapse, n fese, n organele genitale,
nabdomen,torace,umeri,nbra e,coate,antebra e,palme,
degete,nparteadorsal atoracelui,laceaf ,ngt,b rbie,
buze,limb ,din i,nas,obraji,urechi,p r,cap.Pentrufiecare
popas vom consuma att timp ct vafinecesari,p r sind
oparteacorpului,vomfigatas neoprimnurm toarea.
P trunzndnfiecareparteapropriuluinostrucorp,
vomvorbicuaceasta.Vomdabine eabdomenuluii-1 vom
ntrebadac nudoretecevapentruel.Elpoater spunde:
Maiuorcualimentelepicante",sau:L rgetecureaua."
Vomstadevorb cut lpilenoastre.Elenepotspune:Nu
neuita.Avemnevoiedenc l mintemaicomod "sau:
Mul umimpentrubaiacus ruriminerale."
Trebuies men ion mc nunelep r iale corpului ne
vomsim ibineicomod,confortabil,pecndnaltelene
poatenconjuraplictiseala,vomsim ioap saresauotensiune.Acesteasuntzonelepecarenulest pnimntotalitate.Infiecareparteacorpuluinostruvomcontientiza
senza iile,attpecelepl cute,ctipecelenepl cute.Primulpascarened sentimentulc ntregulcorpneapar ine
vafisenza iac putemstabilinceparteacorpuluine
sim imconfortabiliundenesim imstr ini.Vomexaminai
cuaten iedac nu cumva s-a acumulat durere n acele zone
cenesuntstr ine.Dac esteaa,vomtergeacesteimagini.
Dup cencheiemprocesuldeluarenposesieacorpului nostru, revenim n centrul capului. De aici, construim
pe ecranul nostru mental tabloul ntreguluicorp.nconjur m
aceast imaginepectposibilcumaxim iubireitandre e,
nl tur mimagineaiieimdintrans .
98

AFIS N TOS
Procesul de vindecare presupune restabilirea echilibruluinorganism.Vindec toriicaut s -iconcentreze
aten iadecelemaimulteoriasupraaceeacenuesten
regul "ncorpulfizicsaupsihic,nuasupraaceeaceeste
normal".Trebuies privimcorpulnansamblusaun
leg tur cuUniversulpentruafiferi ideerori.Vindecarea
este un proces de corectare a corpului energetic, care
permitecorpuluifizics func ionezenormal.
Urm toareleexerci iisuntdestinatereaduceriisubcontrolulnostruast riinaturaledefor ivoin .Suntdestinates
nedezve edeunelemodelepecarele-amnv atncopil rie
icareerauutilecopilului.Acestemodelenunesuntpotrivite
totdeauna,iaruneoripotfichiarnocive.Depild ,astmul
bronicpoatefiurmareaaten ieiexageratepecarene-au
acordat-op rin iincopil rie.Daroaredorimacums nise
acordeaceeaiaten ie?Poatepl timpentruaceast aten iecu
imposibilitateadearespirauorsaupoate inededestin.
1.Nemp mnt miintr mntrans .
2.Identific mnpropriaaur zonelecareemitoenergie
s n toas ,vibrant ,pur ,deculoareaurie.
3.Ridic mnivelulenergeticdincelelaltezonealecorpului,astfelncts corespund energieinaltedinzonele
s n toase.Trebuies nesugestion mc nivelulenergiei
cretedac ivomordonaaceasta.Atuncivomputearidica
acest nivel ct dorim.
4.Facems circuleenergiaprinchakreleiauranoastr ,
apoineaplec mcucapulmaijosdegenunchiiieimdin
trans .
Putemfolosiacestexerci iuipentruvindecareaaltor
persoane.Trebuies identific mpor iuniles n toasedin
aura acestora,nlocs lec ut mnproprianoastr aur .
Apoiridic mnivelullorenergeticaacuml-am ridicat pe
alnostru.Estebines nv a ipacien iis respirecorect.
99
Restabilireaenergetic acorpuluifizicsefaceiprin
metodederespira ie,prin tehnici Radja-Yoga.
VOCEA INTERIOARA
Exerci iuldemaijosesteunuldintrecelemaisimplei
d rezultatepozitiventoatedomeniileactivit iipsihice.
Amamintitdejadesprevoceanoastr interioar aceast parteaEU-lui nostru care ntotdeauna tietotine
propune,car spunslantreb rilenoastre,numaijudec ide
folos.Pentruaintranleg tur cuvoceanoastr interioar ,
vomnchidemaintiochiiinemp mnt m.Negndim
laontrebarelacareamdoris primimr spunsul,deexemplu:Oarevreaucuadev rats merglaplimbare?"sau:
efulmeuaredegnds m avanseze?"sau:Oaresora
meachiariubetepecineva?"
Peecranulnostrumentalscriemcumajuscule:DA".

Apoi,scriemtotcumajuscule:NU".Formul mntrebarea
ivedemcaredinr spunsuris-aluminat.n elegemc este
foartesimplu,darvia anutrebuies fiepreadificil ,
ncerc m,trebuies ncerc m.Vomfiuimi ictderepede
ideuorvomprimiunr spunscorectiprecis.Demulte
orir spunsulDA"vinesubformauneitensiuniuor
sesizabilepeparteadreaptaafrun iisauncentrulfrun ii,iar
r spunsulNU"pepartealobuluifrontalstng,sauparc
dinceaf nis-arextrageotij .
Acestprocedeuesteutilipentrudiscu iilecupropriul
corp. De pild ,putemverificaastfelechilibrulsubstan elornutritive,ntreb m:Maiainevoiedevitamine?"Dac primim
unr spunspozitiv,ncepems enumer m:A,B,C,D,E,
primindr spunsul:DA"sauNU"pentrufiecarevitamin .
Dac dorimputems variem ntreb rile,ad ugnd
uneori"saupu in"saumult",saualtegrada iialer spunsului.Vomfictsepoatedeindependen iioriginali.
CAPITOLUL VI
Decesemboln vescoamenii?
...Sioameniiniciodat nuvorsti
c vordistruge,cuunsingurcuvnt,
unregatsacru,iunsuflet..."
R. Enache, KARMA
Ceimaimul idintrenoicredc boalaesteonenorocire
careseabateasupranoastr ,unaccidentncarenuavem
niciovin .Poatec nemboln vimpentruc ammersprin
ploaie cu capul descoperit,saupentruc esteoepidemiede
grip .Atuncideceuniioameniumbl mereucucapul
descoperit,nupoart p l riisauc ciuli,nusetemdeepidemiiisunts n toitoat via a?Deceuniisuntpermanent
s n toichiarnmijloculepidemiilor?
VINDECAREA PRIN PRELUAREA BOLII
Dac nuefectu mcorectprocedurile,putemdescoperi
c avemaceleaibolidecarene-amvindecatpacien ii.Iat
dece,lanceputulacesteic r i,amnv ats nemp mnt m
101
Cndsuntemmp mnta i,suntemmaipu innclina is
plutimnnori,avempicioarelenoastrepsihice"bine
nfiptenP mnt.Suntuniivindec toricareiauasupralor
bolilepacien ilor,iarapoisevindec demaladiileastfeJ
preluate.Nuconsiderc artrebuis procedemastfeliv
sf tuiescfoarteinsistents nuface iacestlucru.
ncazulncarenecredemmartirisausuntempu in
masochitiineroadecuriozitateas timceputemsim ila
preluarea bolii pacientului, vom alege pentru experiment
cevamaipu ingrav,cumarfidurereadecap, dar n nici un
caznuvomalegeomaladiegrav cumestecancerul.Dup
cevomintrantrans ,deschidemlargceadeadouachakr .

Apoi,dup cesepar mdurereadecapdepersoanapacientului,ocre mdinnounminteanoastr pentrupropria

noastr persoan .Undeestedurereancap?Ceculoareare?
Ctestedeintens ?Careiestetemperatura?Esteodurere
carepulseaz sauestecontinu ?Acumpacientulnostru
trebuies sesimt bine,iarpentrunoiavenitmomentuls
lu maspirina.S nuneatept mlacomp timiredinpartea
pacientuluipentruceeaceamf cut.Acumboalaluine
apar ineitrebuies nepunemntrebarea:Amvrutoares
primim ceea ce am primit? Prin ce procedeu ne vom
vindeca?"
TULBUR RILEPSIHICE
Deseorivindec toriisuntpuinsitua iadeaajuta
persoanecareprezint serioasederegl riemo ionalesau
psihice.S nuuit mc aceast carteesteunghidpentru
efectuareaunorprocesedevindecarepsihic .Cndnise
adreseaz opersoan cutulbur riserioase,ivomfacecel
maimarebinetrimi nd-o la un psihiatru calificat.
naldoilearnd,putems efectu mctevaprocedeede
vindecaredeladistan ,caredesigurnunlocuiescinterven ia
102
unuimediccalificat.Darpersoanelecugravetulbur ri
psihiceiemo ionaleaudeobiceiceeacenumimmotiva ii
tainice".
Dac nudorims neimplic mnacestjocis juc m
cuc r ilepefa ,estemaibines lemul umimpentru
vizit .Nusuntnecesareexplica iidetaliate,estesuficients
refuz m.Dup cums-amen ionat anterior, priceperea de a
spuneNU"esteoarm psihic foartepre ioas .
Unomcuserioasetulbur rideacestfelnudoretes fie
vindecat.Unbunpsihiatrulvaobligapepacients sesizeze
rezultatulneteptatalboliisaleilvaputeaajutas se
eliberezedejoculluipericulosis sens n toeasc .
Efectund cteva procedee de vindecare a pacientului
absent,vomputealarndulnostrus -1ajut m,dar,foarte
probabil, ajutorul nostru va fi limitat.
NECOOPERAREAPSIHIC
Ceicaresolicit vindecareaf r s odoreasc joac un
jocnumitEunuvreauitunum po iobliga".Oriceam
face,orictamfidepricepu icavindec tori,orictamfide
instrui i,aceast boal nuovomputeanvinge.Dup cum
am mai spus, nu vom putea vindeca un omcarenudorete
s fievindecat.
Vindecareapsihiculuieste,maidegrab ,permisiunea
acordat altuiompentruasevindeca.ncercndvindecarea
uneipersoanecarenui-odoretedefel,nuputemrealiza
marelucru.Estecaicumamordonaploiis sedezl n uie
ntr-oziabsolutsenin .MaibineamcereSoareluis
str luceasc .
Nevafimultmaiuordac lvomntrebapecelvenit

s solicitevindecareadac doretes sevindece,iarapoi,

intrndntrans ,dup efectuareacitirii,s punemdinnou
ntrebareais afl mdelaorganismulpacientuluidac
103
acestadoretes fievindecat.Aacumamar tatanterior,
pacientulnunepermites ncepemvindecarea,iarnoi
putemn elegeaceastair spunsullantrebareademaisus
va fi evident. n majoritatea cazurilor, persoana care nu
doretes fievindecat nicinu-icunoateaceast atitudine.
Dac i-ovomdezv lui,rugnd-os ser zgndeasc ,poate
c vareuis -ipun ordinensim minteis letransfere
lanivelulcontiin eiatuncicndvaputeas fac oalegere.
Pacientulpoates aleag vindecareasauboalai,nfunc ie
deaceasta,putemac iona.
NARCOTICELE
Uneoriomulnudoretes fievindecat,maialesdac
simtec nacestfeltrebuies renun elaceva.Deexemplu,
cei careaufolosittimpndelungattranchilizantecap t
dependen fizic saupsihic fa demedicamentullor
preferat.
Dac opersoan iazilnic,timpdeaseani,opium,
minteasaestetotaldependent inuvamaiputeatr if r
acest preparat din mac, dincareiactepu innfiecarediminea .Dac ivomspune:Las opiumulif oplimbare!",
mintealuinuvaficapabil s sesupun acesteisugestii.
Oameniicareiaumultemedicamenteaunevoies fie
asigura ic vorsupravie uincazulrenun riilaele.Mintea
lortrebuies tieprecisc nuvorpieridac vorrenun ala
pastile.Uneori,ceicarefolosescnarcoticenuvors se
gndeasc laaceasta.Dar,dac dorims lupt mcusucces
mpotrivabolii,estebines timcuceanumetrebuies ne
lupt m.
Primulpasnstabilireaadev ruluinproblemafolosirii
narcoticelordec trepacientestentrebareaadresat direct.
Dac r spunsulnunesatisface,vomstabiliadev rulpecale
psihic .Dac trat mopersoan carefolosetenarcotice,
104
trebuies oconvingemc poates continues lefoloseasc
dac vrea,darpoateis renun elaele.Fiin auman doreteadeseas renun elanarcotice,pecndminteaitrupul
ardoris lep streze.
n cazul tratamentului aplicat unei persoane care folosetenarcoticele,maintitrebuies omp mnt mcumse
cuvineprinprimachakr ,precumiprint lpilepicioarelor.
Apoi,ipurific mbineprimachakr ioumplemcuenergie
aurie sau albastru-deschis,nfunc iedenevoiledelinitire
(energie albastru-deschis)saudeexcita ie(energieaurie).
Cndvindecareasevancheia,lvomobligapepacients
fac cevacearputeafacetrupulluif r medicamente.

Substan elenociveaflatenunelemedicamenteadministratencantit imariseacumuleaz ncorp,f cndu-1

dependent.Laschimbareamedicamentelorarelococul
psihic, persoana neputnd accepta aceasta. Noul medicamentnuvaaveaefect,deoarececorpulnurenun laideea
c acestaafostschimbativacontinuas semboln veasc .
Utilizareaunuianumitnarcoticpoateficonsiderat corect ,
incorect sauindiferent .V amintimdoarc ceidependen ifa deunnarcoticsaumaimultesuntnclina is se
orientezecuuurin c tresupravie uire",ndeosebidac
simtc pot fi luate preparatele preferate. Prin narcotice
n elegemnunumaitranchilizanteleimijloaceleexcitante,
ciimarijuana,alcoolul,tutunulicafeaua.
MOARTEA
Vorbimdespresupravie uireianaliz mnprezenta
lucrareproblemaconcentr riioamenilorpesupravie uire
atuncicndsimtc -iamenin ceva.Supravie uireaeste
opus mor ii.Iarmoarteaestepentrumajoritateaoamenilor
MareaNecunoscut .Sau,maisimplu,estecuadev rato
imens schimbare.
105
Unelesufletep r sescgreuplanulfizicdup moartea
trupului,fiepentruc nuaureuits duc lasfrito
misiuneprintreceivii,fiepentruc suntderuta i,netiind
untimpdincareplanalexisten eifacparte.
Doctorinmedicin ,cumsuntElisabethKiiblerRossi
Raymond S. Moody, au petrecutmulteceasurilacap tul
muribunzilor,cainpreajmacelorcareaucunoscutmoarteaclinic ,daraufostreaduilavia .
Acetiaaupovestitlucruriuimitoaredespreceeaceau
sim ititr itntimpcemureauictaufostmor i.Senza iilelorcoincidcuceledescrisedemediumuriimistici
pe durata mai multor milenii.
nlucrareasaVia dedup via ",doctorulMoody
prezint Tr ireateoreticideal "saucomplet "care
include n general elementele comune pe care acesta le-a
descoperit la cea mai mare parte a celor 150 de cazuri de
moarteclinic pecarele-astudiat.Consider mindicats
prezent maiciaceast descriere:
Unommoarei,cndatingevrfulceleimaiputernice
crizefizice,audecummediculldeclar mort.Apoi, el
ncepes aud unzgomotnepl cut,caundang tputernic
sauunzbrniti,nacelaitimp,simtec sedeplaseaz
rapid printr-untunellungintunecos.Sevededintr-odat
nafaracorpuluis ufizic.Totuielnc seafl nacesta.i
privetepropriulcorpdeladistan ,caunspectator.
Observ eforturileechipeidereanimarecarencearc s -1
readuc lavia ,aflndu-sencontinuarenaceast situa ie
neobinuit iresim indoemo ieputernic .
Dup untimp,persoanarespectiv se liniteteise

obinuietecustareasa.Omulconstat c areiacumun
corp,dardecutotulalt natur ,avndaltefor edectcorpul
pe care tocmai 1-ap r sit.Acoloestentmpinatdealte
persoane,carevins -1ajute.Elrecunoatentreeiprieteni
deceda ianteriorinfa aluiapareunsufletiubitor,plinde
c ldur ,pecarenu1-amaiv zut- sufletul luminii.
106
Acestsufletlntreab f r vorbe,f cndu-1s arunce
oprivireasuprantregiisalevie i,iiarat esen aprincipalelorevenimentedinvia alui.Sufletulpornitnc l torie
simtec seapropiedeunfeldebarier sauhotar,care
formeaz desigurlimitadintrevia ap mnteasc iceacare
iurmeaz .Aicieln elegec trebuies sentoarc ,s revin peP mnt, c cimomentulmor iinuasositnc pentru
el.Inacestmomentncepes sempotriveasc ,fiindc a
cunoscutceurmeaz dup via inumaivreas sentoarc
peP mnt.Esteplindeunsentimentdebucurief r
margini,deiubireidelinite.Dar,cutoat mpotrivirea,
sufletulrevinencorpulfizicicontinu s tr iasc ."
(RaymondS.Moody,doctornmedicin - Via adedup
via ,pag.21-22, New York, 1975.)
DoctorulMoodyalucratcuaceialeicaretr iescprintrenoiinepotspunefoarte exact ce a reprezentat moartea
pentruei.Ceilal ioamenisepotbazapepropriilelortr iri
saupecredin elereligioase,inclusivcelencaresespunec
dup moartenutimnimic.
Deobiceimoarteanesperiepentruc esteunuldintre
cele mai importantemomentedinvia aunuiomipentruc
majoritatea oamenilor vii nu au cunoscut-oprintr ire
proprie.Cndsitua iiledevia sencarc nmoddeosebit
destres,corpulestecuprinsdeospaim nfa aamenin rii
deancetas existe.Toatereac iilenfa aspaimeisunt
definitepn launpunctdespaimaomuluinfa apropriei
salemor i.Cndnesperiemdeunp ianjen,deuncomar
saudeoumbr ciudat careaparenoapteatrziunua
camereinoastre,teamaaceastaesteechivalent cuteama de
moarte.
noricestaredefric omulseregleaz automatperegimdesupravie uire,aceastaiestereac iafizic .naceast
starecorpulapeleaz laprimachakr ,elibernddinaceasta
cunotin eleprivindsupravie uirea,carelajut s men in
via a.
107
nmajoritateasitua iilor,nrealitatenuestenevoies
recurgemlaacestem suri.Foartepu inip ianjenisuntpericuloi.Celemaimultecomarurinuneapropiedemoarte,ci,maidegrab ,deproblemasupravie uirii.Iar majoritatea umbrelor care ne sperie se dovedesc a fi umbrele
copacilor, pisicilor sau vecinilor.

Majoritateasitua iilormenites strneasc spaimasunt

legatedeproblemasupravie uirii,provocnddecelemai
multeorireac iidela-centriicenusuntlega ideenergia de
supravie uire:emo ii,comunicare,intui ieetc.Neputem
ateptacanuntotdeaunacorpuls cunoasc acestea,s
foloseasc acestespaimepentruatrimitesemnaledepericol
cetrebuies netrezeasc .
Defiecaredat cndnecuprindespaima,astfel nct
provoac reac iilimit ,amplific minevitabilaceast
spaim ,carencepes predominenvia anoastr .Oamenii
carei-autr itdejapropriamoarte- cei pe care i-a studiat
doctorulMoody,caiceicareauajunspn npragul
mor ii,cumar fisupravie uitoriidinlag reledeconcentrare
fasciste,dinaccidentesaudiferitecataclisme,depild
cutremure - acetiaip streaz calmulidemnitatea
ntimpulacestorzguduiricarenefacpeto is tremur m
pentruproprianoastr via is neorient mspresupravie uire.
Daroastfeldeorientarespresupravie uiresepoate
manifestaimaipu inevident:aflndu-ne ntr-ositua ie
analoag ,sim imnevoias neascundem,devenimextrem
desomnoroi,obosi iiplictisi i.Dorin adeamerge la
culcare,caiaceeadeanendep rtafizic,esteadeseao
manifestarepsihic curent ,menit s nefereasc de
conflictul cu fenomenul de care ne temem.
Ositua iedestrescarenuaparenurmaunuipericolde
moarteprovoac maidegrab reac iinormale,reac ii
deschisedespaim ,dectocretereaadrenalineinsnge,
c ciesteevidentc reac iadeteam pur "(lupt saufug )
108
nuestepotrivit nacestcaz.Oameniicareausuportato
moarteclinic aunv atfoartemultentimpulacestor
tr iri,pecndto iceilal iconsum cantit icolosalede
energiepentruaoevita.Dup ces-auaflatfa nfa cu
moartea,eisuntcalminfa apericolului.
Nendoielniciacetioamenisuntsperia iuneori.Dar
spaimele lor se deosebesc mult de spaimele celor care nu
tiuc defric nusemoareic moarteansinenureprezint sfritulvie iinoastrecontiente.
Cavindec torivomc p taposibilitateas studiem
numeroasemanifest rialefricii.Oameniicaresolicit s i
vindec msetemdeobiceic vomreuis -ivindec m,ceea
ceestegreudeacceptat,setemc vortrebuis seelibereze
deboalalor.Efectundcitireapsihic nvedereavindec rii,
vomobservanauraoamenilorocantitateimens desimboluricareexprim celemai contradictorii spaime. Uneori
reuims -iajut mpeoamenis -ivad spaimele,alteori
nu.Deobiceins ,cndconstat mospaim ncorpulenergeticalunuiom,vomdescoperic aceastaestelegat
uluitor de simplu, nemijlocit, cu boala sa.

Cnd citim spaima n corpul energetic al omului,

trebuies d modeosebit aten ieprimeichakreaacestuia,
chakrelorpicioareloritijeidemp mntare.Dac toate
acesteasuntpureirezistente,corpulpoatefisigurdeabsen apericoleloriomulpoates eliberezeomarecantitate
deenergiepsihic pentrualucracucelelaltecentreenergeticeiasupraaltorprobleme.
Cavindec toriputemvedeaiomul imedinpropriile
noastrespaime.Indiferentceamnv atdinc r iipebaza
proprieiexperien e,indiferentdedurataactivit iindomeniulpsihic,continu ms tr imnlumeamaterial ,fizic .
Avemuncorp,fiecaredintrenoiesteunomviuimaidevremesaumaitrziuvatrebuis nentlnimcupropria
moarte.
109
Teamanfa aaltorpersoaneiaproblemelordevia
exist permanentnnoi,pentruc moarteavar mneo
tr irenv luit ntain pn nmomentulncarevommuri,
daripentruc naceast via suntemfixa iasupralaturii
materiale.Moarteareprezint pentrunoioenigm pecare
orezolv mmurind.Moarteafiec ruiadintrenoiexist n
propriapersoan ,estenso itorulnostrupermanent,se
ascundenhainelenoastre,doarmeal turidenoiiasist la
fiecarecuvntifapt .Deaceeatrebuies neobinuimcu
ea. Dac nempotrivimspaimeidemoarte,nevafimereu
fric s murim.iaceast spaim p trundenfiecareaspect
alvie iinoastre.Dac ,dimpotriv ,necunoatempropria
moarte,destin mdinvia anoastr unspa iupsihicpentru
noiimoarteanoastr ,deoarecetrebuies oprivimcapeo
partedinproprianoastr via .
iatunciteamancepes serisipeasc inep r sete
totaacumivap r sipepacien iiiprieteniinotricnd
vomncepes lucr mcuei.Atuncinevombucuradevia .
Decemoroamenii?" ntr-adev r,cinetiedecemor
oamenii? Lucrurile apar astfel numai acelora care, n
alegereac ilordecunoatereascopurilorpropriuluisuflet,
abordeaz aceast problem depepozi iatr iriimor ii.
Din punct de vedere psihic, se poate considerac oameniisemboln vescpentruaaflacevadespreperegrin rile
lornplanfizic.Einva s -intmpinespaimelei
dorin ele,icunoscleg turilecuvia aicupropriultrupi
afl ctepu indinceeacesuntnrealitate,nuceeacesunt
trupurilesaumin ilelor,intelectulsauemo iilelor,deivor
aflaidespreacestea,voraflac fiecaredinaspectele
prezentatereprezint oparteafiin eilor.Dareivorafla
despreceeacesuntnrealitate:cineesteaceast fiin ,
suflet sauesen ,careseascundedup diferiteformeale
existen eimateriale,careestembr cat nformemateriale,
pentruaexistaiaicipeP mnt,pentruanv a,aiubiia
crete.
110

LEGATURILE KARMICE
Acesteleg turicon ininforma iidespredestinul nostru
trasatiorientatdeceruri,attdinvie ileanterioare,cti
dinvia aactual .nmomentulcndomulrepet ogreeal
dinvie ileanterioarenaceast via ,leaduceautomatpe
toatesubacelainumitorcomun.Cndomulestebiciuitde
soart ,nu-id seamadeceavenitpeP mnt.nseamn c
amaitr itaceast clip naltevie ii,reveninds nve e
s -ireparegreelile,lerepet l sndu-le nerezolvate. n
mitologiabudist exist fiin enumitebodisatva".Bodisatva
este cel predestinats devin Buddha(fiin luminat i
atottiutoare),darcarei-aluatobliga iaca,nlocs duc
oexisten nstaredeiluminare,s revin iariiarnform
fizic ,muritoare,pentruaajutatoatefiin eleaflatensuferin s devin iluminate.Buditiilconsider pegathama
Buddaofiin lafelcaIisusHristos.ntr-adev r,dac
privimnv turalor,scrierilemarilorprorociivindec tori
isemneleDumnezeieti,vomn elegec eiauv zutattde
clarfaptulc noito iform mosingur fiin ,nctnule-ar
fistatnputin s r mn nCerurisaunNirvanacu
zmbetulpebuze,ateptnds nen l mcuto iipn laei.
Eiv dc inoiieisuntemuntot,c atttimpctun
singuromr mnenntuneric,mp r imcu to iir t cirilei
juguls u.
Deaceeatrebuies fieclarc noito itrebuies tr imi
s murim,s tr imis murimiiars tr imis murim,
pn cndvia aimoarteavordeveni,pentrufiecaredintre
noi,dou laturialeunuisingurproces,n care suntem
contien ic noisuntemcuadev ratzeiifiecaredintrenoi
constituiepartedintotceeaceexist .Iarvia aimoartea
noastr iaupartelam re ulprocesaldevenirii,c civenimcu
to iis privimchipulDomnuluiis devenimoparte din El.
CAPITOLUL VII
Credin a,intui ia,autorenuntarea
...icndcinevadistrugecuvntul
doarpentrucaoameniis fiemaibuni
chiaripentruoclip ,
nici asta nu este un lucru serios?..."
Ruxandra Felicia Enache, KARMA
Credin aesteconvingereaasupraadev ruluisaua
realit iif r nevoiadedovezi.Cndop rticic dinnoi
credec poaterealizaceva,f r s fiederutatnaceasta,va
reui.NuexpunempasajedinPsalmisauBiblie,nueste
vorbadecredin anDumnezeu.Fiecaredinnoicreden
ceva.Dovadacaretefaces crezinfenomeneieitedin
comun,dedomeniulfantasticului,tefaces fiicuriosis
ncepis lestudiezi,teconducelaoform dencrederen
tinecnddoretis realizeziceva.Pn cndnaceastanu
vom avea o experien personal cares confirmecele

sus inute,ner mnes nebaz mpeopiniileformulatede

persoaneini iate,carepotfiabsolutlipsitedesensnraport
cuproprianoastr via .Defapt,nicinu-icunoatempe
autori,iaracetiapotfipurisimplunitenebuni.
112
Menireaexerci iilorprezentatenaceast carteestede
anefamiliarizacubazeleprocesuluidevindecarepsihic ,
orientndu-nec trepercepereacapacit ilorpsihice,c tre
cunoatereaEuluisuperior.Acestetr iri,deorice fel ar fi,
vorreprezentadovezilenoastre.Elenevoraducecredin a
laniveluluneicunoateripozitive.
Singurulmoddeanv aestecunoaterea.Intui iapur
estefunc iaceleide-aapteachakre.ntr-oanumit m sur ,
intui iadifer decredin ,pentruc intui ianuaresistem.
Intui iaesteunprocesntr-ocontinu devenire.nsistemul
credin eiexist totdeaunaanumitelucruricareseconsider
acceptate.Intui ianuaccept nimic.Eatie.Poatefidefinit
caoinforma ieprimit delagndurile(persoana)carev
fr mnt .
Credin aesteuneoriatotputernic ,alteorifoarteslab .
Acoloundeexist credin ,exist unajutor;undeexist
intui ie,esteoeliberare;acoloundeestecredin esteconfort;undeesteintui ieesteautorenun are.Credin asebazeaz peatept ri:dac voindeplinicutareicutare,rezultatul
vafiacesta.Oricesistemsebazeaz peateptare,pesperan ,iaracesteacon innsinesmbureledezam girii.Dac
vomcredec iubindpecinevavomc p tacevaanume,
maimultcasigurnuvomaveapartedectdedezam giri.
Renun a is crea iiluzii.
Autorenun areanuesteunsistem.Intui ianucuprinde
ateptare,nucon inesperan e,prinurmarenusuntnici
dezam giri.Dac iubimunomnumaipentruc -1 iubim,
atuncinesupunemiubirii,d ruimtot,ned ruimiubirean
locs ovindem,iatuncivomaveapartedeimaimult
iubire.D ruindve idobndi.
Autorenun areaesteneutr ,nonrezistent iialucrurile
aacumsunt.
ntr-un anume sens, prezenta carte vorbetedespre
autorenun areidesprepricepereadeaned ruintreaga
for .Singurullucruc ruianeputemsubordonaesteceeace
113
exist .Cndnesubordon mexistentului,suntemlipsi icu
totuldeoricerezisten ,devenimpedeplinneutriiintuitivi
i,orictarp readeparadoxal,devenimatotputernici.
Devenimastfeloparteesen ial iinseparabil aceeace
exist .Maicorectarfis spunemc devenimcontien ide
faptulc suntemoparteatotceeaceexist .Toateacestea
ne sunt necesarepentruatr iadev rulacesteist ri,deoarece
esteevidentc lanivelulintelectuluireuimadeseas

atingemfor auimitoarecareseascundedincolodeacest
factorsimplu.Lasfritulcapitolulalpatruleasemen iona
c procesulcitiriipsihice este n realitate un proces de
dialog cu sine despre sine. Totaaiproceselepsihicesunt
procesedesubordonarefa denoinine.
Autorenun area,neutralitatea,nonrezisten a,toateacestea
neajut s men inemarmoniaUniversului.Capacit ile
noastrepsihicesedescoper ntr-oasemeneam sur ,nct
form mnoinineuntotcuaceast armonie.Dardac vom
credenarmoniaCosmosului,sauavemcredin nacesta,
atuncisper mc aceast armonies semanifestentr-un
anume mod predeterminat. Ca urmare ne pierdem echilibrul,devenimrezisten iinesitu mnafaraarmoniei.
VINDECAREAPRINCREDIN A
Orictarp readeparadoxal,cuctvindec torulse
ngrijetemaimultderezultatelevindec rii,cuatteldevineunvindec tormainzestrat, mai plin de putere. Aceasta
seexplic prinfaptulc celemaiputerniceprocedeede
vindecaresebazeaz pestareadeadev rat iubire.Acest
sentimentestelegatdeapatrachakr .
Dac iubimpecinevapentruc neasigur securitatea,
neofer banisau aten ie,nseamn c nuiubimpentru
bucuriadeaiubi.nseamn c iubimdedragulposibilit ii
de a primi ceva la rndul nostru. ntre doi oameni poate
114
existaunacordcares -isatisfac peamndoi:Eu idau
iubireadac tumidaibani,sauaten ie,saumioferisecuritate etc." De cele mai multe ori un astfel de acord nu aduce
dectdezam giri.Preamultesecernnumeleiubirii:bani,
siguran ,promisiuni,aten ie,condi iii,defoartemulteori,
iubireaestepierdut ,deoarecenus-a realizat n sine.
Acelailucrusepoatespuneidesprevindecare.Cnd
unmediumvindec pacien iipentruc iplaces -i vindece,
nfa aluisedeschidposibilit iaproapenelimitatepentru
aob inecelemaibunerezultate.Cndns vindec pentru
c ardoris devin unmarevindec torsaupentruc nu
doreteboalasaumoarteapersoaneiiubite,decarenuvrea
s sedespart ,sauvreas ajung faimos,minteasevar t ci
printre felurite gnduri n timpul procesului de vindecare.
Dorin elesaleiconsum ntreagaenergie.Energiabenefic
vaficonsumat nupentruvindecare,cipentrusatisfacerea
dorin elorsale.Acestvindec torsevaputeatransformantr-uncanalalenergieivindec toaredac vareuis renun e
ladorin elesale.
Mul ivindec torispun:Prinmineac ioneaz Dumnezeu,eunutiucefac."Nuesteobligatorius timce
facem.Dup cumammaispus,laurmaurmeinusuntem
obliga is purific maurele,s extragemleg turile,s
reprezent mtrandafirietc.Suntemobliga idoars facemca
vindecareas semplineasc .Cndvindec toruldeclar c

setransform ncanalulprincaretreceDumnezeirea,el
vorbetedesprepropriuls uDumnezeu,indiferentdelocul
ncareseafl acesta,nCeruri,peP mntsaunsufletuls u.
Credin acarenso etevindec torul,estecredin apropriu-zis ,corespunz toarepurit iiceleide-a patra chakre,
iubireacarenucerenimicnschimb.Vindec rileuimitoare
realizatedemediumuriaulocnstareadeautorenun are.
Celcarevindec princredin nutrebuies canalizeze
energiaspreboalasaus n tateapacientului.Elnuarenevoiecapacientuls sesimt maibineiniciunmodde
115
supravie uirenu-iesteblocatdefaptulc cinevasesimte
maibinesaumaipu inbine.In munca savindec torulpoate
folosienergiaarmonic aCosmosuluinloculproprieisale
energii, orientnd-osprerefacereaenergetic iaducerea
corpului n armonie cu Universul.
Aflndu-senstareneutr ,celcarevindec princredin ipoatepuneladispozi iepacientuluis uspa iulpsihicpentruboalaacestuia;elnutrebuies sempotriveasc
nfa amaladiiloroamenilor.
Cndvindec torulnusempotrivetebolii,nicibolnavulnusempotriveteacesteia,iarboalanusevampotrivi
nici unuiadintreei.Atuncicelcarevindec princredin
poates aleag :dac elcredeiidoreteacestlucru,c ci
alegerealuipornetedininim ,boalavadisp reaf r nici
unfeldelupt .
ncalitatedevindec tor,dorims ob inemanumite
rezultate, nefacemplanuri.Dac ntimpceneocup mde
vindecare ne gndim la fel de fel de planuri, nu mai suntem
prezen iaicinacestmoment.Neafl mnviitorcucinci
minute,cuoor saucuovia ,delectndu-ne cu imaginea
rezultatelor muncii noastre de vindec tor.
Vindecareaprincredin esteconsiderat unproces
indirect,carembin prefigurareaanumitorimagini,descnteceiincanta iiinulovituricupumnulnpieptntr-o
rug ciuneritual c treDumnezeu,careamintetedenchin rilep gnenfa azeilor.Aceast prezentarevap rea,
desigur,destuldeneatr g toaremultoradintrenoi.n
realitatens ,procesuldevindecareiderefacereafor elor
princredin esteacelaiprocesprincareestepurificat
aura. n acest proces de renatere,vindecareaesteajutat de
numeroaseinten iifoarteputernice,nunumaideinten iile
singularealevindec torului.Cndexist credin deacest
fel,minteanutrebuies fac fa niciuneiprobleme- totul
serealizeaz prinpur voin .
116
Procesulaez riiminilorvindec toruluipetrupulpacientuluiideob inereavindec riipeaceast caleeste
acelaicuprocesuldevindecareprezentatnaceast carte,

doarc nacestcazestevorbaideuncontactfizic
nemijlocit, numit magnetism propriu.Vindec toriicare
folosescacestprocedeu,caichirurgiipsihici,consider c
atingereanemijlocit apacientului"ajut laconcentrarea
aten ieiienergieipeopartemaimareacorpului.
Vomconstatac atingereapacientuluilfaceadesea pe
acestas fiemaisigur,maiconvinsderezultatulfavorabil
al tratamentului. ntr-unanumesens,atingereaajut n
transformarea corpului pacientului ntr-uncorpreal".Dar,
n majoritatea procedeelor de vindecare, nu este obligatoriu
s serecurg lacontactulfizic.Desigur,ncondi iilecele
maifavorabile,trebuies evit ms atingemcuminile
anumitepersoanesauoanumit partebolnav dincorpul
pacientuluipecareurmeaz s -1vindec m.Trebuies
proced mnfunc iedesitua iaconcret is nufacem
nimiccares anulezerezultateleob inute,cumarfi
vindecareapsihic ncununat desucces.
CREAREAIDISTRUGEREA
Precumsuccesulneag nfrngerea,stareades n tate
vanegaboala.Neidentificndesen ageneral ncaresunt
prezentatetoateacesteaspecte,nencurc mnreprezent rilecreatedenoiinetrezimuneorir t cindlahotarulce
separ bineleder u.
Exerci iulurm torestedestinats ofereoimagine
asupraposibilit ilordecrea ieidistrugere.
1.Intr mntrans .
2.Cre moboal .Aceastapoateficevanensemnat,
detipuldureriidecap,sauomaladieserioas .Nel s mn
voieimagina ia,neamuz m,c ciesteunjoc.
117
3.Desfiin mboalacreat .
4.Cre moalt boal iapoiodesfiin m.
5.Cre moatreiaboal .
6.L sndnedistrus aceast boal ,maicre mnc
dou .
7.Desfiin mtoateacestebolipecarele-am creat.
8.Cre maltetreiboli.
9.Maicre mdedou orimaimultebolidectanterior.
10.Acumdesfiin mtoatebolilepecarele-am creat
anterior.
11.Maidesfiin mnc treibolidincelecreatemai
demult.
12.Cre moboal detipnou.
13.Cre mosut debolinoi.
14.Cre matteabolinoi,c imicrobiexist nUnivers.
15.Desfiin mdedou orimaimultebolidectnum rul microbilor din Univers.
16.Cre midesfiin mctebolivrem.
17.Distrugemtoateimaginilecreateanterioriieim
dintrans .

Suntemautoriitr irilor.Noinecre ms n tateaitot

noinecre mbolile,lafelcumcre mpropriilesuccesei
insuccese.
Pute iface un test punnd cteva boabe de fasole,
lucerna,ov z,grusauporumb,binealese,separatunelede
altele,ntreicutiidiferite,pebureteumezitsaunp mnt.
Aeza icutiilelaminimumdoi-treimetriunadecealalt .
Peprimacutienuac iona icunici un gnd, pe a doua cutie
ac iona ipentrudistrugerealor(mentalcrea ioform
distructiv :ardere,fierbere,sf rmare),peatreiacutie
ac iona ipentrucretereagermenilor(crea ignduride
iubire,for solar ).Nuac iona imaimultdezeceminute
asupraacestorsemin e,pentruc potfidistruseprinfor a
gndului.Pesteaseoreverifica i-le.Remarca icea i
reuit!
118
REALITATEA
Atuncicndavemovia fericit ireuims necre m
s n tateapecareamdorit-o,avemconvingereac ne
lipseteceva.Nuavemsuficientsucces,s n tate,nuavem
destuibani,iubiresau...altceva.Mul ioameninucredc
merit ceeaceidoresc,incluzndios n tateperfect ,
limitndu-isuccesul,s n tatea,dezvoltarea.Creeaz
singuri obstacole pe carecugreuledep esc.
Dac nvia nelipseteceva,aceastasentmpl
pentruc noicredemc acestceva"estepreapu incas
nesatisfac .Caurmare,neplngemdectdepu inavem,
iarrezultatulestec ,odat cecredemnacestelipsuri,le
men inemnvia anoastr .
S lu mspreexempluiubirea.Dac nvia anoastr
estepu in iubireinetemempentruea,neefric s nune
p r seasc ,devenimnchista i,excesivdepruden iide
supui- sufletete,dac nufizic.Dardac nvia anoastr
estepu in iubireirenun mlaea,vomsim iungol,
dndu-neseamactdemultamavutinuamapreciat.
Iardac vomalungaiubireacuscopuldeaprimimai
mult ,nuvommaiprimideloc,deoarecevompornidela
stareadesuficien ,considerndc nedorimsaumerit m
maimult iubiredectavem.Dac naceast situa ieo
respingem,eanuesteaceaiubirepecaretrebuies o
trimitem lumii, ci un flux necesar. Iar ceea ce vom primi n
schimbvareprezentaonecesitateimaimare.Biblianu ne
neal ,sf tuindu-ne:D peap pineatai iseva
ntoarcentreit."Dartrebuies renun mlaceneapar ine,
altfelfaptanoastr vafiperceput altfel.Iaraceast alt
fapt - adic ceeacefacemnrealitate- se ntoarce la noi.
Armonia cosmic nupoatefimin it ,iiputemspune
numaiadev rul.Cndnuspunemadev rul,cndnf ptuim
altcevadectspunem,nenel msinguri.Cnd vom vedea
ce ni s-a napoiat, ce anume s-antorslanoi,vomn elege
119

c ne-amtraspesfoar penoinine.nSfntaScriptur se
spune:Cesemeni,aceeaculegi."Vomculegeceeaceam
sem natinuceeacecredemsauniseparec amsem nat.
Exerci iulurm tor,caresecompunedindou p r i,
poatep reacomplicat.naintedeatrecelaefectuarealui
trebuies -1citimdedou ori,pentruaneconvingec i-am
n elesjustindica iile.
1.Intr mntrans .
2.Cre mmentalunoarecareneajuns,adic ne
construimmentalositua iencareducemlips decevareal.
3.Maiad ug mnc unneajuns.Cre mattdemulte
neajunsuri,ncts acoperentregUniversul,f cndu-1
invizibil.
4.Cndtotcelipsetevafiexcesivdemult,nepunem
ntrebareadac acesteneajunsurisuntsuficiente.Dac tot
nusuntdestule,ledubl mnum rul,ldubl mdinnou,iar
iiar,deatteaorictestenecesarpn ob inemr spunsul
c estesuficient.
5.Cndob inemsuficientdemulteneajunsuriilipsuri,l s macestUniversicre maltulnou,ncarenuvor
fi deloc neajunsuri.
6.nacestnouUnivers,cre munoarecare excedent,
adic realiz mositua iencaretoatesuntncantit i
suficiente.Nepunemntrebareadac estedestul.Dac nu,
maicre mnplus,pn cndnaldoileaUniversalnostru
vafiunadev ratbelug.
7. Pe ecranul nostru mental plas mceledou
Universuri,l sndunspa iulibernjurullorintreele.
8.Umplemspa iullibercuneajunsuriledinprimul
nivel,astfelnctspa iuls fieplinntotalitate.
9.Poatec acumnprimulUniverslipseteocantitate
oarecare de neajunsuri?Dac esteaa,lecre ms umplem
spa iulliber.
10.Umplemspa iuldintreUniversuricuexcedentuldin
aldoileaUnivers.Umplemspa iulnntregime.
120
11.Poatec acumnaldoileaUniverslipseteo
cantitateoarecaredeexcedent?Dac da,lcre miumplem
spa iulliber.
12.Repet metapele8-11,pn cndafl mcineestecel
carecreeaz lipsurileiexcedentuldinUniversulnostru.
13.Estomp mtoateimaginile,lefacems dispar i
ieimdintrans .
Deschidemochiiiexamin mnc perea. Ne pare oarecumdiferit fa decumar tanaintedencepereaexerciiului?
Distrugerea Universurilor create mental se face prin
pl smuireaimaginiiUniversuluicaomingeimens care
explodeaz lagndulnostru,nemair mnnddineadecto
lumin galben ,deosebitdestr lucitoare.

1.Intr mntrans .
2.Peecranulnostrumentalnecre mpropriaimagine.
3.Nentreb mdac nucumvanetrebuieceva- iubire,
bani,s n tateetc.Dac r spunsulesteNU",trecemla
etapaapatra.Dac r spunsulesteDA",nentreb mce
anumenelipsete.Neadres mUniversuluicuexcedenti
lu mdeacoloceeaceavemnevoie.Privimimagineai
umplemapoispa iulastfeleliberatdinaldoileaUnivers.
Repet maceast opera iune,pn cndvomaveaocantitate
suficient dinceeaceavemnevoie.
4.Cndvomaveadetoate,cre mpeecranulnostru
mentalimagineaunuialtom,c ruiaid mocantitateoarecare din ceea ce abia ne-amdatnou .
5.Nepunemntrebareadac acumavemsuficientdin
ceea ce tocmai amdat.Dac estesuficient,trecemlaetapa
aasea.Dac nu,neadres mUniversuluicuexcedent,de
undelu mceeaceavemnevoie.Apoid mdinnouo
cantitateoarecare.Repet maceast etap pn cndnv m
s d mnaafelncts ner mn inou suficient.
6.Dac ncursulacestuiexerci iuUniversulnostrucu
excedenti-asub iatresursele,lumplemdinnou.
121
7.Facems dispar toateimaginileiieimdintrans .
Cumnisepareacum:d ruim,sporimceeaceavem?
Micor m?Men inemegal?Amdoris ofacemnviitor?
Dacanu,relu macestexerci iuineautosugestion mc ,de
fiecaredat ,atuncicndd m,sporim,reducemsau
men inemceeaceavem,realiz mtotullaniveluldorin elor
noastre.
VISELE, VINDECAREA IN SOMN
ICLASELEASTRALE
Cinetiedeundevinvisele,undeseducic ruiscop
servesc? Din cele mai vechi timpuri s-aconsideratc visele
idezv luieomuluiVoin aDivinit ii.nmitologianorvegian ,seconsiderac prinvisemor iiintr ncontactcu
cei vii.
Clarv z torii,prorocii,poe iiipsihanalitiidauo
importan primordial simbolurilordinvise.nultimele
dou deceniis-auefectuatcercet rispecialenlaboratoare
adecvate,careaureuits eviden iezeoanumit leg tur
ntrevise,percep iaextrasenzorial ipreviziune.Carlos
Castanedarelateaz c vr jitorulindiandonJuan1-anv at
s -ifoloseasc viselepentruac p tamaimult tiin .
SuntemcreatoriiUniversuluincaretr im.Acestlucru
estevalabilinceeaceprivetevisele,deoarece aici nu
exist realitateaexterioar cares nederuteze.Chiardac n
visulnostruneafl mncontactcuDumnezeusaucuo
persoan decedat ,totuipeisajul,personajele,subiectul,
relatareaisimbolurilesuntocrea ieaimagina ieinoastre,
care reflect imaginilementaledincreierulnostru.

Experien andomeniulviselorneconvingec acestea

ndeplinescomul imedefunc ii,aflatenstrns leg tur
cuexisten anoastr .Deoareceexisten aestecontientizarea
leg turiidintrenoiiarmonia cosmic ,eapoatefurniza
122
informa ii,astfelnctminteas poat percepeifolosi
acesteinforma iipentrucontinuaeidezvoltarepsihic .n
acelaifel,viselepotfifolositentoatesfereleactivit ii
psihice, inclusiv n vindecare.
Visele trebuieconsiderate,dup opinianoastr ,locul
idealpentruactivitateapsihic .nstareadesomnsuperficial
p trundemntr-oalt realitatedectatuncicndsuntemn
stareaobinuit deveghe,numaic naintedep trunderea
n lumea viselor este necesars efectu moactivitate
preg titoaresuficientdeserioas ,pentruaneorientamintea
peoanumit activitate(problem ).Primaetap aoric rei
preg tiriestestabilireacontactelorculumeapropriilor
noastre vise. S-a determinat prin diverse experimentetiinificec fiecareomarevisenoaptea,ntimpulunorst ri
deosebitealesomnului.Nutrebuies atept monoapten
cares avemvise.Problemanuestedac avemvisesaunu,
cidac nileamintim.
Procedeulcelmaieficientcas neamintimvisulestes
netrezimcndvis m.Trebuies fimconvinic putem
realizaacestlucru.Searavompunelng patofoaiede
hrtieiuncreion.Laculcare,intr mntr-otrans uoar ,
caicumne-ampreg tipentrucitiresaupentruvindecare.
Dac vrem,neputemcufundantrans ,npozi iaculcat.
Dup ceamintratntrans ,nentreb mclarceamdoris
afl mprinvis.Apoinecufund mnsomn.
Unelepersoaneconstat c sepottrezintimpulvisului
sauc pottrecelaaltetipurideactivit intimpulsomnului.
De exemplu, n timpul somnului putem studia disciplinele
psihice.
Clasele astrale pot fi definite ca ntlniri n timpul
c rorafiin anoastr (sufletul)studiaz metodeledecreare
sauevolu iepsihic aaltorfiin ecuexperien n domeniu.
Timpul petrecut ntr-oclas astral amintetentr-om sur
activitateadesf urat cuunspirit-mentor.
123
Putemp trundentr-oclas astral cuunanumitscop,
sauneputem,simplu,cufundanea.Dac ncepems ne
amintim visele n care suntemprezen ilaolec ieaunui
dasc lndomeniulpsihicului,dac neamintimaltevisen
careprietenisaupersoanenecunoscutenenva cums
realiz mvindecarea,cums neconcentr metc.,nseamn
c amajunsntr-oclas astral .Vomcitiperiodiccarne elul
densemn rincarenenot mvisele,pentruaaveao
imagineadirec ieipecareoiauacestelec iialenoastre.

Dac dorim,putemfrecventanmodcontientoclas
astral ,opera iecareamintetefoartemultdeexerci iile
prezentate n aceast carte.ncursulacestorexerci iiputem
descoperic vedereaobinuit ,fizic ,neofer multmai
pu indectimagina ia.
nainte de a intra ntr-oclas astral ,nevomhot rce
anumevrems studiem.Dup cene-amculcat,intr mn
trans inentreb mcineconduceclasarespectiv .Vom
lua n considerare primul nume sau chip care ne va veni n
minte.Dac aparecevadenen eles,deexempludac
BenjaminFranklin ineuncursdesprecorpulenergeticsau
bunicanepred uncursdesprefunc iilecrea ieiartistice,
putemconsiderac totulestenordine.Ofiin oarecaredin
sferaimaterial ,careesteundasc lremarcabil,nisepoate
ar taastfelipoatedevenimentorulnostru.Trebuies ne
memor mviseleis urm rimcuaten ieceeacenv m.
Desigur,putemlucraiindividual.Dup ceintr mn
trans ,nemp mnt mistabilimsubiectulcarene
intereseaz cndvomadormi,spunndu-nengnd:Vreau
s aflucepotob inedin...",sauVreaus aflucenseamn ...",sauVreaus -mi stopezteamafa de...",sau
Vreaus tiucetrebuies facpentruam vindecade..."
Dac nuos ob inemr spunsurisatisf c toare,sauindica ii,peduratactorvanop i,trebuies reformul mntrebareamaiclarsaus ncerc ms n elegemde ce nu am
primitr spunsul.
124
Procesuldevindecareastral esteombinarentrevisi
vindecareadeladistan .S nuuit mc oameniiaudreptul
s -iaib propriileboliiproced mincorectdinpunctde
vederepsihicdac zbur mntimpulnop iin plan astral n
jurul unei persoane, cufundndu-nedegetelevindec toaren
zonele afectate de maladii fizice sau psihice ale acesteia.
Cancazulvindec riicelorabsen i,estededorit,pect
posibil,s ob inempermisiuneaceluipecareamdoris -1
vindec m.Dac amprimitaceast permisiune,lputem
aborda.
1.Dup cene-amculcat,intr mntrans inemp mnt m.
2.Nepurific mminteaicre mimagineamental a
omuluipecarelvomvindeca.Caincazulvindec riila
distan ,dac nutimcumarat persoana,cre mosiluet
sauoimaginegeneral .
3.mp mnt mpacientulimaginariumplemreprezentareacorpuluiiaureisalecuenergieportocalie.
4.Dac vomlucraasuprauneianumitezone,concentr mnaceastaolumin portocaliefoarteputernic .
5.Spunemomuluidinimaginec ne-am ntlnit pentru
pu intimp,pentrua-i aduce vindecarea.
6.Adormim.Noaptebun .Nenot mtoateviselepe

carelevomaveanaceast noapteivomvedeadac aU
vreoleg tur cuvindecarea.Cndvommai vorbi cu aceasta
persoan ,putemafladac nucumvaaavutnitevis$
neobinuitesausenza iiciudatenstareadeveghe,atunci
cnd am ndeplinit procedura de vindecare.
n ncheierea acestui capitol ne vom aminti de un vechi
cntecdeleag n.Neimagin mc trupulnostruesteobarca,
ncareplutimpefluviulvie ii,inenchipuimces-arpute i
ntmplangoananoastr dup succes,faim ,puterei
pozi ienaceast lume.
CAPITOLUL VIII
Retrospec ia
Retrospec iareprezint posibilitateadeavedeavie ile
anterioare, fiind unul dintre cele mai complexe fenomene
parapsihologice.
Capacitateadeavedeavie ileanterioareparelaprima
vederecevamisticitainic,daroriceompoatevedeavie ile
trecute,nstaredetrans saudesomnhipnoticprofund,
condus de un specialist.
Dup cums-a mai subliniat, fiecare entitate se materializeaz nnoicorpuri.Fiecarecorpncareintr acestsuflet,
saufiecarenou via pecareoprimeteel,constituieun
pasnaintepedrumulcreteriiidezvolt rii.Aceastanu
nseamn c nfiecarenou via omuldevinedincence
maisfnt.Entitatearespectiv poates aleag via aunuiom
foartevicios,pentrucaetapaurm toareadeveniriisales
fietocmaistudiereaviciului.Seobinuietes sevorbeasc
desprevie isuccesive.Aceastaesteconcep ianoastr ,cai
anumeroilormistici,anumec anul2000e.n.ianul
2000 .e.n. curg simultan.
Prinurmare,toatevie ileomenetipotficonsiderate
vie icesedesf oar nacelaitimp.
Alegerea unuitrupdec tresufletestedictat dekarma,
carereprezint unlan completdeacorduriirela iireciproce
126
cucelelaltesuflete.Acesterela iipotcuprindentreaga
gam ,delacelepozitivepn lacelenegative.Cndne
moareom tu foartebogat ,l sndu-neoavere,poates
nsemnec ntr-oalt via i-amf cutunserviciuimportant,
iaracestaestemoduleideanemul umi.Sau,dac un
criminalucideniteoameniaparentnevinova i,sepoateca
ntr-ovia anterioar s fifosttratat cumult cruzimede
c treacetia.Oameniiiauns deciziinraportcutr irile
prezente.Nuputemnchideochiinfa afaptelorunui
criminaldoarpentruc afostprofundnefericitnvia alui
anterioar .
Dintretoatetipuriledearlataniepsihic , citireavie ilor
anterioareofer celemailargiperspective.Oriceprezic tor
tiec vacuceriinimileclien ilorsaualeprietenilordac le

vaspunec nvie ileanterioareaufostprin eseegiptene,

conduc toriaiAtlantideiscufundate,sauBeethoven. Un
altprocedeucareajut nncercareadeafaceimpresieide
asubjugaoameniiesterelatareac ,ntr-ovia anterioar ,
aufostnitefiin erelesaupericuloase,caurmarenupoart
r spundereapropriilorlorfaptedinvia aactual .Amv zut
mul ioamenicarenuaupututs nusedeclaremul umi i
cndaudescoperitc ntr-oalt via aufostconduc toride
otioris-auocupatcumagianeagr .Al iisuntferici idac
afl c ntr-oalt via aufostjefui i,oprima i,ariperug
cavr jitoaresauvr jitori,c aufostsupuilacazne.Via a
trecut servetedreptbaz sigur pentruconvingerealorc
via avafitotdeaunanedreapt cuei- aaafostmereuiaa
vafiideacumncolo.
Dorin adeast pnimomentulprezentldetermin pe
oms ac ionezeconformkarmeisale.Cndcitimvie ile
trecute,consider mc unomtindes -ipun nordinetoateproblemelenpermanen ,iatuncimodeluls ukarmic
ivie ileanterioarepotfiinteresanteiinstructive.
Uneori, poate fi extremdeutilpentruunoms isepovesteasc desprevia aanterioar careafostdeosebitde
127
fericit pentruel.Amintiriledinrespectivavia seacumuleaz nmemoriaentit iirespective,iarpovestiriledespre
aceastapottreziamintirincontiin asa.Pre ioasele
amintiridesprefericireatrecut potaducealinareomuluin
momentederestrite,ipotamintidecapacitateann scut
antregiisalefiin edeafifericit .Aceastalpoateajutas
n eleag c ,ntr-un interval de timp att de mare, problemele sale de moment nu mai sunt att de acute.
Uneorioameniirepet aceleaimodelekarmice,manifestndfoartepu inprogresihot rre.nacestcaz,citirea
vie iianterioareipoatear taomuluirespectivlipsade
orizont a interpret rii,aaceluiaipersonajnereuit.
nainte de a-iciticuivavia aanterioar ,nevomntreba
dac vaputeas foloseasc informa iilepecareilevom
comunica.Estenera ionals transfer munomntrecutul
ndep rtat,dac aceastanulvaajutan rezolvarea problemelor curente.
Persoanelec roralesuntpovestitevie ileanterioare
suntcurioase:Mi-am cunoscut ntr-ovia anterioar so ia
(so ul,fratele,mama,tat l,fiica,iubitul)?"Aproapetotdeaunar spunsulesteDA".Leg turilederudenie sunt aproapetotdeaunakarmice.Prieteniiapropia iirudelesunttotdeaunavechiinotriprieteni.S-arputeantmplacaso ul
decedatdecurnds sefintrupatncopilulmeunoun scut?"R spunsulestedeobiceiNU".Majoritateasufletelornusentrupeaz aarepede.Ele au nevoie de o perioad delinitentreciclurilekarmice.
Contrarp reriifoarter spndite,majoritateaoamenilor

nu au mai avut una-dou vie i,ciomul ime.Deaceea,dac

avemdegnds -icitimcuivavie ile sale anterioare, ne vor
fi necesare cteva zile.
Influen avie ilornoastreanterioareasupravie iiactuale
seschimb npermanen .nv minteleuneivie ianterioarepecareamtr it-ocapiratnepotfiast ziinutile,dar
anii de studiu ntr-ocoal dinGreciaantic potasigura
128
subcontientuluinostruinforma iipre ioase.Totceam
nv atntimpulvie iloranterioareseacumuleaz nnoi.
Pentrumajoritateaoameniloracestprocessedesf oar
nafaracontiin ei,darimaginisauamintiripotap rean
aur ,atuncicndtrebuies neamintimlec iilevie ilor
anterioare.
Unclarv z torcarestudiaz aurapentruaob ineinforma iidesprevia aanterioar poatedevenimartorulunor
scene care s-au petrecut cndva, poate vedea oamenii n
veminteleepocilortrecuteipoateauzichiardiscu iicare
auavutloccumultesecolenurm .Elpoatevedeanaur
simboluricarereprezint diferitelevie ialeindividului:o
floaredelotusesteasociat cuvia aunuibudistsaucuo
via care areleg tur cuuneleformedemedita ie;crucea
esteasociat cuvia aunuicretinetc.
Cineesteinteresatdefilozofiaoriental ,poates
extrag dinmemorie,f r s fiecontientdeaceasta,lec iile
nv atentimpuluneiadintrevie ilesaleanterioare pe care
a petrecut-onOrient.Deaceeanuestedemirarec naura
acestuiomvorap reaimaginidinaceast partealumii.
Cndvaterminacicluls udelec iiorientale,imaginile
respectivesevordecoloratreptativordisp readinauralui,
iarnlocullorvorncepes apar alteimagini.Auraunui
individpoates cuprind scenedinunasaumaimultevie i
anterioare,simultan,i,nplus,imaginicarereprezint
problemenerezolvatedinvia aactual .
Citireavie iloranterioareamintetefoartemultdecitireaaureiiachakrelor.Trebuiedoars nerelax m,permindimpresiilors neumplepn larefuz,indiferentdac
suntgnditesauspontane.Trebuies neurm mintui ia.
Practicacitiriipsihicenevaspunecndtrebuies -i povestimpersoaneincauz icndnudesprevia asaanterioar .Unexerci iudetipulDAzNU"nevaajutas lu m
hot rreajust .Atuncicnddorims citimovia trecut ,
vomfolosiurm torulexerci iu,fiecuopersoan c reiai-am
129
mai citit,fiecuoalta,pecareoconsider mpotrivit .Putem
folosiexerci iulacestaipentrucitireaproprieinoastrevie i
anterioare:
l.Nerelax m.
2.Neeliber mminteaineconcentr masuprantre-

b rii:Caresuntvie ileanterioarecareaparnprezent n
aura pacientului?"
3.Acumprivimaurapacientului.L s maccesliber
oric rorimpresiisauimagini.Nentreb mapoidespremomentulipozi iageografic deundeprovinscenelev zute.
4.Nentreb mdac acesteimaginivenitedintrecutau
o nsemn tatenvia aactual apacientului.Urm rimdac
printrechipurilevie ilortrecuteaparevreopersoan din
anturajulactualalpacientuluii,dac da,ncecontext?
5.Facems dispar acesteimagini.Ieimdintrans .
PREZICERILE,PRESIM IRILE
IVIE ILEVIITOARE
Putemaruncaoprivirenviitor?Putems neprezicem
propriulviitor,saupealcelorlal i?Oameniipunadesea
acestentreb ri.Cndncepems netrezimpercep ia
psihic ,dorimdesigurs afl mdac esteposibils activ m
aceste capacit iascunsennoi.Dac prieteniivoraflac ne
folosimcapacit ilepsihice,vorspera,desigur,c putem
aruncaoprivirenviitorullor,attdeelasticideschimb tor.Viitorulnupoatefilegatdeunsingurloc,nupoatefi
fixat, definit saum surat,dup cumnupoateficonsiderat
datiinevitabil.Viitorulpoatefitotdeaunaschimbat.n
fiecaremomentalvie iinoastrenecre mpropriulviitor,de
lacelemaim runteproblemepn lacelemaiserioase.
Cndcelcarecitetepsihiculprivetenviitorulcuiva,
elobserv ceeaceprevedemnmomentulrespectiv.Dac
ceea ce ni s-aprezisnusendeplinete,nuestefoarte
130
concludent,deoareceamfipututs neschimb mplanurile,
chiarf r s ned mseama.Dac cititorulapututidentifica
simboluri, el le-ainterpretatdup unsistempropriu,care
poates diferedecelalindividuluirespectiv.
Cndarunc moprivirenpropriulnostruviitor,ovom
facenstareademedita iesaunfazadetreceredelastarea
de veghe la somn, c ciatunciputemvedeamultitudineade
posibilit ipecarevomtis lefolosim.Nuputemspune
dac esteindicatsaunus nedezvolt mcapacitateadepreviziuneaviitorului,pentrunoininesaupentruceilal i.
Pentru unii aceasta este o binecuvntare,pentrual ii,un
blestem.Desigur,nutrebuies permitemcaaceast capacitatepsihic ,caoricealtceva,s pun st pnirepenoi.
Unelepersoanecudarulpreviziuniitinds vad numai
evenimente negative, cum ar fi diferite boli, asasinate etc.
Aceastaestealegerealor,deipotaveaimpresiac nusunt
ap is -icontrolezecapacit ileproprii.Oameniiintreab
peclarv z tori:mipute ispunecndvamuricutarepersoan ?"Decelemaimulteori,acetiaalegnmodcontient
variantanecunoateriiatuncicndestevorbademoartea
cuiva.R spunsullaaceast ntrebarearreprezentaoprea
mareresponsabilitate,deaceeaeisestr duiescs nu-1

cunoasc .
Exist oliniefoarteprecis caredesparteconducereai
amestecul altora n via aiplanurilecuiva.Cndunprezic tortrebuies -ispun cuivaviitorul,eltrebuies fie
extremdeprudent.Poates fac prezicerifoartereuite,
prezicericarenusevorndeplininiciodat saus renun e.
Dac intui iaispunec prezicereal va ajuta pe cel n
cauz savad n zuin eleiviitorulposibilidac vaputea
n elegetoateacestea,prezic torulsepoatencumetas se
pronun easupraviitorului.
Defoartemulteorioameniisuntprograma intotalitate.Dac lespunem:Ve ideveni medic, jurist etc.", ei
suntntrutotuldeacordiprocedeaz ntocmai.Esteun
131
mod comod de a evita responsabilitatea unei decizii independente.Estemultmaisimplus spui:Psihanalistulm-a
sf tuits procedezaa."
Dac sim imc astfelputemajutaoameniiineplace
s arunc moprivirenviitor,nutrebuies uit ms -i
prevenimc deciziafinal leapar ine.
Pelng numeroaselevie itrecute,avemfiecareo
mul imedevie iviitoare.Elepotfiv zutenaur .Dar este
necesars inemseamadeunavertismentfoarteserios:
studiulvie ilorviitoarepoateducelamboln viripsihice
foartegrave,laderegl riserioasealepsihicului.
CUM SA NE CITIM VIITORUL
Dou exerci iinevorajutas necitimviitorul.Elepot
fifolositein citirea viitorului unei alte persoane.
1.Nerelax m.
2.Peecranulnostrumentaldesen mtreicercuri.Unul
dintreelevareprezentaaseluni",altul- unan",iaral
treilea - cinciani".
3.Negndimlatreievenimentecareamdoris aib
loc. Poatefivorbadeorice,delacump rareaunuiautomobilnousauauneicase,pn larenun arealafumat,pierdereakilogramelornplus,stabilireaunorrela iiamicalecu
efuletc.
4.Neconvingemc acestetreidorin etrebuies -iafle
locul n cercuridiferite.Nuleplas mnacestecercuri,dar
observ mcump trundnele.ntr-uncercesteposibils
intremaimultdeosingur dorin .Observ mcedorin
intr ntr-unanumitcerciceanumesim im.Dac dorims
schimb mloculacestordorin e dintr-un cerc n altul, o
putemface.Dac unevenimentr mnenafaraacestor
cercuri,trebuies nepunemntrebareacedat trebuies
apar ndreptulacestuia.Aceast dat trebuies neindice
132
c ianitrebuies treac pn cndrenun mlaaceast
dorin .

5.Facems dispar cercurileiieimdintrans .

Citirea viitorului pe un trandafir creat mental:
1.Nerelax m.
2.Cre mmentaluntrandafir.iadmir mculoarea,
studiem forma petalelor, a frunzelor.
3.nstngaprimeifloricre mnc untrandafir.Acesta
estedestinatpentruurm toareleaselunincepnddin
prezent.Dac cevanuneplace,depild culoarea,formasau
m rimea,schimb mtrandafirul.Facems dispar ambii
trandafiri.
4.nparteadreapt aecranuluinostrucre moa treia
floare.Estedestinat celoraselunicareautrecutpn n
momentuldefa .Studiemcuaten iediferen elentreprima
iatreiaroz .Facems dispar toateflorile.
5.Cre mnc untrandafir.Acestaestedestinatpentru
anulurm tor.Cre mnc ofloare,pentruurm toriiani.
Cre mc itrandafiridorimpentruurm toriiani.Eitrebuie
s fiefrumoi,s nencnte.Facems dispar toateflorile
siieimdintrans .
MENTORII SPIRITUALI
Lanceputulc r iis-a vorbit despre vindecarea cu ajutorulmentorilorspirituali,f r nvelicorporal,lacare
recurgnumeroivindec tori.Estededorits nusolicit m
ajutorulacestormentoridac nusuntemasista ideun
specialist n domeniu.
Exist ns unalttipdementori,laajutorulc rora
putemrecurgef r restric iiif r team .Fiecareomarecel
pu inunmentorspiritualcareseg setenpermanen la
limitaexterioar aaureisale.
133
Fiin elenentrupateaunplanulastralomultitudinede
obliga iiimisiunipecaretrebuies le ndeplineasc .Una
saumaimulteentit ideacestfelpots apar dincndn
cndncalitatedesf tuitorspiritual.Putemfifoarteuimi i
cndafl mc neg simnpermanen al turideacest
sf tuitor,pentruc majoritateaoamenilornuvinniciodat ,
contient,ncontactcuacestespirite.Comunicareaareloc
nplanastral,atuncicnddormim.Uneorioameniidiscut
cueinii,idezbatpropriileprobleme,deciziietc.Putem
considerac vorbimcuvoceanoastr interioar - vocea
acestei fiin esuperioare- inuvoceaamintiriinoastre.
Interlocutorulpoatefiimentorulnostrudelacareprimim
informa iidespreviitor.Auzimadeseaoamenispunndc
auunngerp zitor"saupecinevacareiobserv .Aceti
oamenisimtprezen amentorilor lor.
Cndamluathot rreas nentrup mine-am ren scut,acestaafostunevenimentfavorabilnplanpsihic.
Entit ilecarene-au fost prietene n planul astral sau persoanelecucareamfostprieteninaltevie iasist laacest
eveniment. Din acest conclav al duhurilor, convocat n

salonulmaternit ii,ctevaspiriter mnal turidenoi,

pentruaseconvingec suntems n toi,c nedescurc mn
planulfizic.Acestespiritesuntnso itoriiisf tuitorii
notri.Dac nkarm neestescriss nemboln vimnfraged copil rie,mentoriinuseamestec nplanurileexisteneinoastre.Aceastaserefer negal m sur latotrestul
vie ii.Potap reaschimb ridedestindac persoana,prin
comportamentulbunnaceast via ,cap t ,princredin ,
tergereakarmeinegative.
Pem sur cecretem,totmaimul imentorip trundn
sferanoastr .Oameniimaturiaunmediecinci-asementori.Adesea,unuldintrementoriesteconduc torul,iar
ceilal ir spunddecteunaspectconcret.De exemplu, unul
sepoateocupademuncaicarieranoastr ,altuldes n tate,
altreileadedomeniulspiritual,altulderela iilesexualeetc.
134
Pem sur ceneschimb m,uniimentoripleac ,al iivin.
Dac ncepemonou munc ,omisiuneimportant i
periculoas ,putemaveapentruaceast perioad unmentor
special.Uniimentoripotr mnepermanentcunoi,ajutndu-nentoatesitua iile.
Putemefectuactevaexerci iipentruastabilicontactul
cumentoriinotri.Trebuies inemmintec opiniile
mentorilor spirituali nu sunt ntotdeauna potrivite pentru
noi,tocmaipentruc einuaunvelicorporal.Sfaturilelor
trebuieurmatecugrij ipruden ,caisfaturilecelorcu
nvelicorporal.Mentoriiseafl lng noicas neajute,nu
pentruaneschimbavia a.
Exist omul imedeprocedeedecomunicarecumentoriispirituali,caicudiferi ioameni.Mentoriipotfi
v zu isubcelemaidiversenf i riinmomentediferite.
Uneori,studiindaurauneipersoaneic utndu-i mentorii
spirituali,sepotvedeanaur sferemulticolore.Alteori
poatefiv zutunchipdeom.Dac mentorulprefer s
aleag onf iareomeneasc ,nseamn c vreas neapar
subnf iareapecareaavut-o n una dintre cele mai
reuitevie ialesale,sauaacumpoateficontactatcelmai
uor.
1.Nerelax munminut,apoimpreun mpalmelei
form muncircuitnchisdeenergie.
2.Formul mnminteunapelc treunuldintrementorii
notri,rugndu-1s nisearate.
3.Desfacempalmele,lu mopozi ie receptiv ipermitemimpresiilors vin sprenoi.Putemvedeaunchipomenesc, diverse modele sau culori. Putems nuvedemnimic,
darputems afl mcumarat mentorul,s auzimovoce
care-1 descrie etc.
4.ntreb mcareestenumelementorului.Putems
auzimacestnume,s -1 vedem scris pe ecranul nostru mental
saus -1afl m,purisimplu.

135
5.ntreb mmentorulcare-iestemisiuneapelng noi
sausferaconcret decareseocup .
6.imul umimmentorului,nelu mr mas-buniieim
din trans .
Putemrepetaexerci iuloridecteoridorim.Putem
cerepermisiuneas nevedemmentorul,spunndngnd:
Dorescs -miv dmentorulcareseocup des n tatea
mea."
Exerci iuldemaijosestedestinatprimiriideinforma ii
specialeidesfaturi de la mentori.
1.Nerelax m,punempalmelempreun .Formul m
ntrebareamental.ntreb rilepotfi:Voiputeaprimiun
noulocdemunc ?",Cums facmaiinteresantentlnirile
cuprieteniimei?",Estecuadev ratutil aceast carte?"
Neeliber mminteaineconcentr mntreagaaten ieasupra
ntreb rii.
2. Desfacem minile, le punem pe genunchi cu palmele
nsusiprimimr spunsul.IIputemauzi,lputemcitipe
ecranul mental.
3.Mul umimmentorilor,nelu mr mas-buniieim
dintrans .
n timpul citirii psihicului unui pacient putem discuta cu
mentorii acestuia, cerndu-le ajutorul, solicitndu-le sfaturi
pentrupacient.Uneorieidorescs itransmit cevapacientuluiiicervindec toruluis ofac .ngeneral,sfaturile lor sunt bune.
Pentru a intra n contact cu mentorii altor persoane,
proced mlafelcancazulmentorilorproprii.
PROCESUL DE VINDECARE
N AFARA CORPULUI
Procesuldevindecarenafaracorpuluiseaseam n
foartemultcuvindecareapacientuluiabsent.Vindec torul
136
indreapt aten iaspreimagineapersoaneiabsente.La
vindecareanafaracorpului,corpulastralalvindec torului
ip r setecuadev ratcorpulfiziciintr naurapacientului.Uniivindec toriprefer s lucrezenafaracorpului,
al ii,s efectuezevindecareapacientuluiabsent.Opersoan -mediumestecapabil s -isupraveghezeperechea
aflat lamunc icopiiir maiacas .
Trebuies sim imnmodrealcenseamn S fimn
propriulnostrucorp",naintedeaieidinel.Dac nu vom
fidestuldegrijulii,putems nel s muorenergiaproprie
n aura altuia.
1.Nerelax m.Verific mctdebinesuntemmp mnta i.Apoiurm rimindica iiledincapitolulaldoilea
despre vindecarea pacientului absent.
2.Neafl mncol ulcamerei. Apoi revenim n centrul

propriuluicap.Repet macestprocedeudetreiori.
3.Revenimdinnouncol ulcamerei.Apoitrecemntr-oalt camer alocuin einoastre.Urm rimdac nesimimdiferitfa desitua iileanterioare.
4. De aici mergem peacoperiulcaseinoastre.
5. Apoi, ne oprim pe un nor de pe cer.
6. Acum suntem n aura pacientului nostru. Cum ne
sim im?Putemvedeaculorileaurei?Nemp mnt mpacientul.Apoiipurific mauraiatragemenergiecosmic ,
dup care-sc ld mcuea aura.
7.P trundemnprimachakr apacientului.Opurific m.
8.Rndpernd,cur mtoatechakrelepacientului.
9.Dac unadintrezonelecorpuluipacientuluiareo
maladie,p trundemacolo,neimagin menergiadeculoare
portocaliei-isc ld mzona cu ea.
10. Revenim n centrul capului nostru.
11.nauranoastr plas munmagnetiatragemcuel
energiar mas naurapacientului.Repet mprocedeul.
12.Ieimdintrans .
137
CUNOATEREACORPULUINOSTRU
DEC TREPROPRIULNOSTRUSPIRIT
1.Neaez mnpozi iademedium.Circul mprincorpul nostru lumina de culoare aurie.
2.Cre moroz (untrandafir)pentrunoi.Studiemfloareacuaten ie:culoarea,aroma,petalele.
3.Cre mnc ofloare(totuntrandafir)nloculncare,
deobicei,plas m soarele. Acest trandafir este destinat
pentru spiritul nostru superior. Studiem floarea.
4.Cobormadouafloareioaez mchiarncapulceleidinti,apoipermitemcelordou floris secontopeasc .
5.Facems dispar celedou floriiieimdintrans .
CAPITOLUL IX
Deschiderea celui de-al treilea ochi
TELEPATIA
Din vestitele tratate RADJA-YOGA, un pasaj spune:
Formeledeconcentrarecaredetermin opercep iesenzorial excesiv suntcauzatedeefortulorganismuluigndirii", iar comentariu] lui SVAMI VIVECANANDA la
acestpasaj:Aceastadecurgenaturaldinconcentrare.
Conform yoghinilor, prin concentrarea gndului la vrful
nasului vor fi percepute miresme minunate, tot prin concentrarepevrfullimbiisevorsim isenza iiextraordinare,
iarnzonademijlocalimbiisevasim iosenza ietactil
ca o atingere.
Dac celcareefectueaz concentrareaivaaduna
senza iileasuprapalatuluiceruluigurii,vavedealucruri
neobinuite,dardac cinevaac ruimintenuestelinitit va

doris efectuezeuneledinacesteexerci ii,f r s aib

ncrederenele,ndoielilesalevordisp rea,atuncicnd,
efectunduntimpexerci iile,vasim ipepropriapieleaceste
efecte,dac vadovedist pnire."(SvamiVivecananda,
Radja-Yoga.)
139
CLARMIROSUL
Exerci iulcareurmeaz const ndeschidereacapacit ilordeclarmiros.Sefacediminea anaintedeav scula
din pat.
Timp de 15-20deminuteconcentra i-v gndulla
vrfulnasului,stndculcatcufa ansusntr-opozi ie
relaxat . Nuv gndi ilanimic.R d cinalimbiise ine
lipit decerulgurii,ngndsezicemantraOM",caun
dang tdeclopotauzitdedeparte.Rezultatulnuseval sa
multateptat.Lanceputve isim ifurnic turinvrful
nasului, uneori dureroase. Nu to ive isim iacelailucru.
Vaap reacadinseninmirosulunuiparfumuor,careva
disp reanurm toareafrac iunedesecund .Pute iavea
acestesenza iiincursulzilei.
Relundexerci iul,mirosulos apar maiputernic.O
s ave isenza iac cineva v-a parfumat ntreg dormitorul,
dup carevadisp readinnou.
Antrena i-v cuasiduitate,iartimpulpentruapari aparfumuluiinexistentsevascurtalaurm toareaconcentrare.
Ve iajunges -1sim i ichiardup ctevasecundedela
nceperea exerci iului.
Atuncicndacestmirosvaap readup scurttimp
ncerca is -1face is apar icndmerge ipestrad sauv
afla inlocurimaipu inpl cutmirositoare.Acestlucruse
faceprinputereagndului,curespira iaabiaperceptibil i
cu guranchis ,gndindu-v lavrfulnasuluiipronun nd
ngndfrazafermecat ":Dorescs -miapar acelmiros
pe care-1cunoscntimpulexerci iilormele."ncerca is nu
respira i,acestmirosvaap reaspontan,chiardac nuface i
efortul de a inspiracevacarenuexist ".
F cndacesteexerci iicuuceniciimei,acetiaauobinutrezultatefenomenalechiardinprimeleminutede
exersare.naintedeaefectuaexerci iilepentruclarmiros
trebuies purific mcentriienergeticiprindiferitetehnici.
140
Elpoatefideclanatif r caomuls fac vreunefort.
Acestlucrusefaceprinconcentrareamental aunuispecialistnparapsihologiccarede ineclarviziunea,detecteaz
punctul-senzoralclarmirosuluilegatdeglandapineal ,
declanndu-1 prin energia proprie.
Daracestfenomendeschisfor at,caiclarviziunea
deschis prinaceeaimetod ,nuestedelung durat .
Aproximativladou -treilunisencheie,dac persoanei

nu-ist scriss leaib deschisesaunust ruiencunoatere.

Nusf tuiescpenimenis i-1deschid for at.Dac nuv
estedats -1ave ideschis,nusevadeschide.Alteori
destinulnepunenfa diferitegreut iintimpulunor
problemegreleofiremaiorgolioas ,saucarepoateavea
capacitatea de gndirepsihic ,arenminteoarm de
distrugere.Amv zutiasistatlaconvorbirideacestgenale
unorpersoanecarencercaungrups seconcentreze
printr-unclarv z torcarelespuneacesentmpl cucorpul
energeticalpersoaneic reiaisetransmiteau fel de fel de
senza iiurte,decares rmanulnuaveahabar.I-am oprit
din acel start, nchizndu-ipentrumomentviziunileclarv z toruluicuunecranmental.Launmomentdatacestaa
spusc numaivededectnegruiarmariidistrug tori"s-au
bucuratc i-audistrus inta.Amavutgrij s reorientez
toate imaginile create de ei ntr-un copac uscat de pe
margineadrumuluiis facrepedeoprotec iepersoanei
atacate. Le-amspusc nuestebinecefac,c ncalc etica
ic ceeacefacei defaptsenumetemagieneagr ".
Uceniciimeiaunv atfoartecontiinciosexerci iulde
clarmiros,astfelncterauceimaiferici icnd,venindlao
nou lec iedecurs,povesteaucefeldemiresmeprimeau.
Lafoartemul ipersistamirosuldesantal,sauunulasem n tormirului.Apoi,dup zeceziledeconcentrare,spre
marealormirare,to isim eauaceeaimireasm .
Os sim i imiresmealtfeldectacelealacarev-a i
gndit.Atuncicndve idoris v bucura ideunanumit
141
miros,os apar .ncerca is -1chema icugndul,darnu
uita ictdeimportantestevrfulnasului.Concentra i-v s
v apar mirosuldetrandafir,careestemaiputernicise
mpr tientoat casa.Mirosulacestavapersistauntimp,
iardup ceve iuitade elvadisp rea.
Ve ificapabilis produce ioricemirospecare-1dori i.
Os visepar oiluzie.Nuv speria i,antrena i-v cu
acelaicuraj.Uneorios v apar f r niciunefortun
miroslacarenuv gndi i.Ve ifiprobabilsinguriacas i
c utndu-1nulve ig si.Dars fi iaten i,nmomentuln
carevagndi ilacevandep rtatsaulaopersoan anume,
n acel moment va veni mirosul. Este posibil ca respectiva
persoan s sefiparfumatcuacelparfum,pecarelsim i i,
ncerca is lua icontactcupersoana,rugnd-os v arate
cefeldeparfumfolosete.Pentruuncontroldeladistan ,
gndi i-v nc odat laeai,dac v vineacelaimiros,fi i
siguric estealei.
Dac gndulv fugelacinevacareseroag acas ,sau
nacelmomentseafl labiseric ,v poateap reamirosul
debusuiocsaut mie,delumn riaprinsesaualcandelei
dinbiseric .Pute is -ida iuntelefonmaipesear acestei
persoaneis-ontreba idac nucumvaafostlabiseric .

Dac nuseconfirm ,ntreba i-1cef cealaoraIacarea i

perceputmirosul.Fi isigurc vaspunec serugalui
Dumnezeu.
V ve idovedic nua imuncitnzadaric nuave i
de-a face cu o iluzie, ci cu ceva real.
Experien eleaudoveditc distan anuarenicio
importan .Ve isim idelaintrareanapartamentmirosul
robinetului de gaze care n-afostbinenchis.Ve isim icese
preg teteazipentrucin ,dac ve idoris ti i.Ve iputea
percepemirosulunorfloridelaunbalconpecarelprivi i
din strad ,f r s vede icefeldeflorisuntacelea.
Explica iaacestuifenomenestesimpl :princoncentrarealavrfulnasului,respira iaseopreteinstantaneu.
142
Caurmareapareinvoluntardorin adeamirosiaerul,de
parc ne-amateptanfiecaremoments percepemun
miros. Concentrarea gndului la vrful nasului are rolul de
trambulin necesar pentruatrezidorin adeamirosi.
Aceast dorin npermanent cretereexcit nervii
olfactiviiisensibilizeaz ntr-att,nctseacordeaz
ntr-olungimedeund maimic ipotpercepeastfelmirosuri mai fine, mai discrete, inaccesibile oamenilor normali
datorit distan elor.Capacitateacaresedezvolt prinexersareadelung durat nusepierdeihipersensibilitatea
nervilor olfactivir mne,atuncicndfenomenulini ial
dispare.
CLARGUSTUL
Dup cea iob inutrezultatenclarmiros"trece ila
exerci iileurm toare,deconcentrareasupravrfuluilimbii.
Rezultatul dorit va veni mai repede dect n primul caz,
avnd deja deschis un senzor de pe traseul tainic.
Exerci iulsepoatefaceistndpeunscaun,dareste
maieficacecndlface inpozi ieculcat.
Ochiise innchii,guralafel.Vrfullimbiise inelipit
decerulguriidup din iidinfa .Ingndsezicemantra
OM",iarconcentrareasefacelavrfullimbiicudorin ade
asim iunoarecaregust(dulce,acru,s rat).Parteainteresant aexerci iuluivafic pelng ointensitateneobinuit ,aproapesupranatural ,asenza ieigustative,ve i
ob inesenza iadesa ietate,attdeputernic ,nctmult
vremedup aceeanuve iaveapoft despecialit ilepe
care le-a ipututgusta"nacestfel.Foarterepedeve ireui
s v controla igustulcuajutorulvoin eiive ificapabils
v provoca ioricegustve idori.
Dac mirosulesteungendeemana ieipermiteastfel
s explic mfapteleprezentate,cutotulaltatrebuies fie
143
explica iapropag riigustului.Pentruaceastatrebuies
existeuncontact,chiariextremdescurt,allimbiicuobiec-

tulrespectiv.Incondi iinormalechiariodistan nacest

caz nu va fi de real folos.
Percep iavaexistadefiecaredat cndvomdoris
reproducem acest experiment. Oare toate acestea nu sunt
halucina ii?Dup defini iadat deunspecialistamerican n
1963,careantocmitunlexiconcuajutorulcelormaivesti i
specialitidintoatedomeniilecunoterii,halucina ie"
nseamn percep iaunorobiectecarenrealitatenuexist ,
sausenza iiresim itef r niciocauz ,datedeobiceidetulbur rialesistemuluinervos,aacumsentmpl ncazurile
de delirium tremens.
Inprimulcazaceast defini ienusepotrivetepercepiilornoastre,deoarecemirosurileigusturilepecarele-am
sim itcorespundunorobiectepecarele-ammaisim it n
realitate.Avndcauzeexterioare,elenupotfipresim ite.La
felcancazulmirosului,sim imfoartepregnantigusturile
deladistan .Dac omulipoateascu imirosulattde
mult,nctprinsimplaconcentrare,s dep easc distan ele
ibarierelemateriale,aceast capacitatenuesteohalucina ie.
Altfelartrebuis credemc toatepopoareleapropiatedenatur suntprad halucina iilor,saulafelamputeaspunedespre
ciniiipisicilecareauacestesim urifoartedezvoltate.
Trebuies recunoatemc sim urilenoastrepotdeveni
p rtaelaasemeneaclarsenza ii,numaic toatepropriet ile
perceputedeorganelenoastre(form ,culoareetc.)cuprind
al turidenaturamaterial ionatur fin greusesizabil .
Aceastanseamn c ntreagamaterieesteoradia iede
culoareimirosuri,caredep eteinfinitceeaceputem
sim icudegetelesaucugustul.
Din oceanul de unde sonore omul poate percepe n mod
normalunintervaldeapte-opt octave, iar din domeniul
undelor luminoase rogvaiv-ul(delaroulaviolet).Toate
celelaltenuan e,radia iileinfraroii,ultraviolete,roentgen,
144
alfa,beta,gama,radia iiletehniceetc.r mnnepercepute,
deinrealitateeleexist .
Unomcareestecapabil,prinexerci iiadecvate,s -i
dezvoltenmodextraordinarcapacitateaolfactiv ,iva
dezvoltasicelelaltesim uri.
DESCHIDEREASIM URILORNHIPNOZ
Lapersoanelecaredorescs -ideschid acestesim uri
nstaredehipnoz acestlucruarelocnpropor iiastronomice" - se potdeschideiascu ilamaximum.
Dac ntr-omn aceluihipnotizatpentrucontrolul
acestorcapacit iseaeaz ogreutatenumaicuungram
maimaredectnmnacealalt ,acestacasesizaimediat
diferen a.Lafelsevantmpladac ve itrasapejos o linie
detreimilimetriialtadoardeunu,levadeosebiipe
acestea.Dac nunadindou sticledevinidenticevorfi
pusedou -treipic turidelichiddealt culoare,persoanele

aflatesubhipnoz ovadeosebi.
Urechea unui om normal percepe vibra iilecuo
frecven dela8la646000oscila iipesecund ,dardup
deschidereaclarauzuluinstaredehipnoz levaputeapercepepn laIO
19
oscila iipesecund .Aceast cifr constituiemaimultdectfrecven aradia iilorgama-invizibile. n
starehipnotic sepoatefoarteuorvedeaauraemis de
oamenisauobiecte.Acestesenza iisuntperceputedeal
aseleasim careseactivez ncreiernpor iuneadintre
sprncene.Acolo,nacelspa iudevid,seformeaz imaginileclarv zului".
CLARVIZIUNEA
Indica iadinYOGA-SUTRA privind concentrarea asupra palatului cerului gurii pentru deschiderea clarviziunii
145
parelanceputnebuloas .ncazuldeschideriicelorlal idoi
senzori era vorba despre stabilirea limitelor nervilor olfactiv
saugustativpeoanumit lungimedeund ,cap tulrespectiv al nervului aflndu-se foarte aproape de punctul nostru
deconcentrare(vrfulnasuluisauallimbii).Argumentulc
nervulolfactivnuseafl nvrfulnasuluipoateficomb tut,
deoarece prin concentrare starea de tensiune se transmite
treptatnzonarespectiv .
Dar cum se poate explica transmiterea acestei concentr riagnduluimaideparte,prinfaringe,pn lancruciareanerviloroptici,nemijlocitlng hipofiz ,c cidoarn
aceast zon sepotpercepeoscila iileinvizibileochiului.
Experien elef cutenaceast direc iedauviziuni
uimitoare, dar succesul lor este limitat. Concentrarea nu
trebuief cut asupraceruluigurii,ciasuprachakreiAjna.
centrulsubstan eifinecareseafl ntresprncene.Adev rul
estec aceastaeomunc destuldegrea.Deaceeasecere
curajnncepereaanumitorexerci ii,iarnocultismnuau
cec utaoameniifricoi.Nulisevadeschideniciodat
nimicniciaceloraorgolioisauinvidioi.Maibinev l sa i
p gubachiardelanceputdac sunte iastfelmotivat.n
momentulinterven ieiunuiadintrefactoriicarefacpartedin
prostiaomeneasc centrulrespectivsenchideautomat.
Exerci iiletrebuies ledesf ura icuregularitatei
ritmicitate, dar mai mult dect orice - verificarea viziunilor.
Lua inconsiderareire ine ic trebuies deosebi i
imaginile reale de cele virtuale.
Pute ifaceunmicexperiment,dac mailocui icu
cinevanacelaiapartament.Fiec persoanarespectiv
aeaz nfiecaresear unobiectntr-unanumitloc,fiec
acestaesteostatuet sauovaz ,trebuiecaadouazi,din
pat,cuochiinc nchii,s vede i"acelobiectaflndu-v
nalt camer .Face iacestexerci iutimpndelungat.Ar

trebuidefiecaredat s -iidentifica inoullocundeeste

binepusdeaceapersoan .
146
Deobiceimesajelevindelaunmentorspiritualcarev
vadirec ionanc utareaobiectuluiascuns.Ve iputea
recep ionamesajeleacestuiaiarfidefolosdac vi le-a i
nota.
Poatefidefolositehnicarespira ieidinRadja-Yoga,
pentrutrezirealuiKUNDALINI,darvede is nuncurca i
borcanele.Dintoatenv turilepecarele-amf cutsingur ,
pn ntr-un anumit loc am mers foarte bine, dar complexitateaexerci iilorad ugatedesinest t tormi-a stagnat
viziunile.Numaitiiatuncices-antmplat.Maif ceam
concentr rideacestgenicuprietenii,ascunzndlucruri
diferite,pentrualeg si.Aceastachiarm amuzalanceput.
Odat uncolegtotascundeaomoned vechedinlocnloc
idefiecaredat og seam,dari-avenitideea"s n-o mai
ascund ncas ,cii-ab gat-ongur .nviziunilenoastre
ap reamonedaidoarfugitivimagineacoleguluinostrucu
unzmbetpebuze.Deobiceisevedea"unmictablou"
legatdemoned ,dartotelap reanimaginilenoastre.I-am
spusc n-aascunsmonedaic seafl lael,darnupricepeamnceloc.Amperceputzmbetul,fiindc laadoua
concentrareaap rutnviziunedoarguraibuzele,zmbind.Amdeschisochiiiamzisto iodat - gura! O
g sisem,nsfrit!
Pentru deschiderea ochiului al treilea, concentrarea
gndirii se face numai pe centrul dintre sprncene - chakra
Ajna.Dup experimenteledemaimul ianif cutede
Saharov, acestaaajunslacelmaiuorprocedeude
deschidereaochiuluialtreilea",printr-ometod dictat
dementorulluispiritual.Aceast metod ampracticat-oi
euimi-a fost de un mare folos. Fericireaafostc
rezultatele au venit foarte repede. Metoda lui Saharov este
folosit detoatecolilerusepentrudeschidereachakrei
Ajna.Os descriuaceast metod pecareampracticat-o
launadintrecolilef cutedemineicaremi-a deschis
mari orizonturi.
147
AL TREILEA OCHI
Formula de deschidere a ochiului al treilea este o
tehnic ceareosonoritatedeosebit nsanscrit :OM
MAGNE ME SAMRHITA, KHAMADINATHAM RADJA
SIDHA."Traducereaeste:Noriisuntaduna iasupramea
n activitate, ntr-un singur punct, cerul este n observare
ntr-ocorect inactivitatepentrurealizareast pnirii."Ce
nseamn acestecuvinte?Cefeldenoriicarecer?Nici
cerulinicinoriinusuntreali,faptcerezult dinfaptulc ,
ntr-ocorect inactivitate,acetinoritrebuies fieaduna i

ntr-unanumeloc,adic s seaflentr-oleg tur oarecare

cudumneavoastr .Iarcuvntulcer"?nsanscrit KHA"
nseamn nprimulrndorificiualcorpuluiomenesc(n
concep iileindieneastfeldeorificiisuntnou :doiochi,
dou n ri,dou urechietc.).Decinusepotrivete.Iarnal
doilearndmainseamn ispa iuaerian,eter",ipoatefi
tradusicacer",daracestsenspareafitotnepotrivit,
deiSVAMISHIVANANDATARASHVATIciteaz o
minunat indica ieavechiloryoghinihindui,demn de
aten ie.Aceastagl suiete:
Celcarepractic exerci iiyogaiestenstares ivad imagineareflectat pecerpoateafladac ntreprinderea
luivafincununat desucces."
Yoghiniicarest pnescpedeplinavantajulconcentr rii
spun:nluminareflectoareaSoareluiprivete- ipropria
reflectarepecer,cuprivireaferm .Dup ceoveivedeape
cer, n curnd l vei afla pe Dumnezeu."
Cineiz reteumbranfiecarediminea pecer,acela
vaaveavia alung inuvamurintr-unaccident.Dac
viziunea acesteiumbreesteclar ,vaaveavictoriiisuccese.
EiivorputeanvingePranaivorputeamergeoriunde.
Tehnicaestedestuldeuoar ideprinderilepracticepot
ap reancircaapte-zece zile.
148
Cndr sareSoareleaeza i-v astfelnctcorpul
dumneavoastr s fac umbr pep mntis opute ivedea
cuuurin .ntoarce iprivireaferm laumbradejos,n
regiunea gtului, pentru cinci-zecesecunde,apoiprivi ipe
cer.Dac v ve ivedeantreagaumbr pecer,esteunsemn
foarte bun. ncazulncarenuopute ivedeadelanceput,
continua iexerci iulpn ove isesiza.Acestexerci iupoate
fipracticatilaluminaLunii."(Lec iipracticedeyoga,
pp. 219-220.)Esteotehnic destuldestr veche,care
promite multe.
Urm toareasemnifica ieacuvntuluiKHA"este
punctuldintresprncene".Aiciseg sete,aacumarat
numeroaselereprezent rialezeilorindieni,toateputerile
miraculoase,inclusivvedereasacr ".Iat cespunedespre
acest centru SATHACRANI RUPANTANTRA (p. 87)
Cndunyoghinnchideconcentrareasainterioar mpotrivatemelieilumiiexterioareiodescompune,elveden
acestlocoscnteieluminoas iapoioflac r arznd,care
seam n custr lucireaSoareluintreCeriP mnt."
nnv turamistic yoga,altreileaochiseafl ninteriorulacesteifl c ri.nSHIVA-YOGAsespune:Gndul
estencentruldintresprncenenformafl c riiopai uluii
nmijloculluiesteochiuln elepciunii."
Aceast zon aresemnifica iaOCHIULUICUNOATERII"nsensulcelmailargalcuvntului,c ruiai
suntdeschiseattceleprezententrecut,ctiviitorul,n

aceeaim sur .Deschizndu-se chakra Ajna, are loc

deschidereacapacit ilorascunse- clarviziunea, clarauzul.
Yoghinii moderni sunt de acord cu acest lucru. n
lucrarea sa Autobiografia unui yoghin, PRANDJAM
YOGANANDAnumeteacestcentruOchispiritual
atottiutor'"sauLotusulcuomiedepetalealLuminii".Iar
SvamiSHIVANANDAspune:Lafelcumtrecrazele
luminii prin sticle sau razele roentgen prin obiecte, yoghinul
poatevedeaobiectelededup unzidgros,poateafla
149
con inutuluneiscrisorisigilate,poatevedeacomorile
ascunsesubp mntcuajutorulochiuluis uspiritual
interior.Acestochispiritualesteochiulintui iei."
Faptulc acestaltreileaochi,denumitiochiullui
SHIVA,poatevedeanelimitatnspa iuafostdemonstratnu
numaiteoretic,ciipractic.Estenecesardoars se
fundamentezetiin ificcumnvingeacestaltreileaochi
timpul,adic felulcumac ioneaz napatradimensiune.
Faptulnsinenunecesit altedemonstra ii.
Deoareceacestochiseafl nafaraac iuniispa iului,
sferaac iuniisaleestenafaracelortreidimensiuni,decin
a patra dimensiune, n timp.
Totodat trebuies subliniemc ,aacumdemonstreaz
practicacelormaivechitimpuri,ncazultuturorclarv z torilor,cainzilelenoastre,capacitateaacestuiochinu
sufer influen adistan einspa iuitimp,cinfrngeorice
distan eioricetimp.
Cu totul altfel sentmpl ncazulpercep ieimateriale.
Dup cumtim,greutateascadepropor ionalcup tratul
distan ei,astfelnctlaoanumit distan radia iilecelemai
puternicesuntopritedeecranedeoanumit grosime
(deexemplu,radia iilegamasuntoprite de un ecran de fier
cuogrosimede30decentimetri,radia iilecosmice- de
unecrandinplumbcugrosimedepn la2metri).
Radia iileperceputens dealtreileaochi,numiteiraze
CHARPANTIER,sauN-RAZE", nu-ireducintensitatea
la nici o distan inusuntopritedeniciunobstacol
material.
TREPTELE MAESTRULUI
nfunc iedegraduldedeschidereaceluidealtreilea
ochi,sedistingpatrutreptedeviziuni.Petreaptainferioar
seafl viziuniledelucrurineobinuite.Suntv zuteimagini
150
ciudate,atr g toare,darnuprodusealefanteziei,cifenomenepedeplinnormale,tipurisaup r ialeacestoran
lumin stranie,nnuan edeculorineobinuiteif r nicio
leg tur cuorientareademomentagndurilorceluicarele
vede. Poateap reaideeac acesteviziunisunthalucina ii.
Daroarerealitateaesteprofundmaterial ,estenumai

ceeacepercepemcucelecincisim urilimitatealenoastre?
Dac ,aacumamar tatmaisus,percep ianoastr cu
ajutorulsim urilorsepoatel rgipn laanumitelimite,
unde este atunci limita realului perceptibil? Psihologia
noastr occidental sesimtederutat nfa aacestoraspecte
nerealeitotuipercepute,iartiin anoastr scolastic este
maimultdectnclinat s includ astfelde fenomene
straniilarubricacontradictorieicarenuspunenimic
intitulat halucina ii".
Cespunedespreaceastapsihologiaindian ?
Yoghiniivorbescdespreaa-numita MANAS CHAKRA sau
centrul gndirii, reprezentat n mod simbolic printr-un lotus
cuase petale - centruldepercep iecuasecanalenervoase.Cincidintreelesuntcanalelesim urilornoastrenormale:v z,auz,miros,gust,sim ultactil.Alaseleacanal
servetedreptconductorpentruimpresiilecareapardin
interior, cum sunt viseleihalucina iile.Laprimavederene
mir mbinareapercep iilors n toase(vise)ines n toase
(halucina ii),daraceastanuestedelocntmpl toare.A
aseapetal achakreimanasestelegat deLOTUSULCEL
':U O MIE DE PETALE AL LUMINII, considerat sediul
spiritului nostru, iar MANAS CHAKRA este sediul
contiin einoastretreze.
Acest fapt este deosebit de important, deoarece n perioadadeveghecontiin aperceperealitateaprincelecinci
c inervoase,iarntimpulsomnului,cndcelecincisim uri
nufunc ioneaz ,aceeaicontiin conduceimaginile
visuluisaufantezieiprinalaseleacanal,adic directdela
Lotusulcuomiedepetalec trealtreileaochi.
151
Cndcelecinciorganedesim exterioaresuntdecuplate, n timpul somnuluisaunaltecondi ii,ncepes
func ionezeis sedezvolteaceast aaseapetal achakrei
MANAS,prezentndnfa avederiinoastreinterioare
imaginilevisuluisauhalucina iei.
Aceastaesteopur teorie.Odovad concludent n
sferapractic oconstituie,f r s tie,tocmaitiin anoastr
occidental ,prinintermediulpsihologilorD.R.Hebbi
Haron Woodbreewore.
Deoarece persoanele testate nu erau oameni bolnavi,
cuhalucina iifrecvente,cioamenitineri,pedeplinnormali,
n timpul experien eloraufostdeconectatenmodartificial,
pentruoperioad ,celecinciorganedesim .Iarhalucina iile
aufostnacestfelreac iapedeplinnormal acontiin eila
relaxareaimpus trupuluiisufletului.Aceast reducerea
st riidetensiuneafostcomparat nmoderonatculenea.
Maimult,studen iitesta ideceidoicercet toris-au
ocupattotuidecevaanumelanceput(s-au gndit la problemelelor)iabiadup cedeconectareasilit asim urilor
exterioare a progresat suficient, au nceputs vad animale

preistorice,oamenigalbeni,col idemamutetc.Viziunile
studen ilorsuntdovadac aaseapetal anceputs
func ionezetreptatis derulezeembrioanedeimpresiiale
celui de al treilea ochi.
Dac s-ar continua experimentele acestorsavan i
studiindtiin ificisistematicacestepercep iineobinuite,
nlocdeareac ionacuspaim ,s-arputeaob inedatecare
s deschid noiperspectivenaceast direc ie,iartiin a
noastr araveanoiposibilit istr lucitedecercetarei
cunoatere.Astfel,dispunemtotuidedoveziprivindfaptul
c aa-numitelehalucina iiaparaltfeldectprinorganelede
sim .Aceleaidovezileofer itiin aindian yoga,n
afirmareaideiic omul,dac reuetes -idecuplezepentru
un timpsim urile,intr ntr-o stare n care poate percepe
transcendental.
152
Fiecareconcentrarecorect agndurilorserveteacestui
scop.Eaabateaten iaSpirituluidelacelecincisim uriexterioare,ledeconecteaz ntr-om sur favorizant deschideriiceleideaaseapetaleaLotusului.
Primaconsecin nemijlocit este,nsensulcelorprezentate,unfenomenpedeplinnormaliden eles:viseledevin
maibogatencon inut,maiexplicite,mailogiceimaivii.
Chiardac deobiceinuvisa isauvisa ifoarterar,dup
primeleziledeastfeldeexerci iivorncepes apar vise
uordememorat.ncursulurm toarelorluni,ceicarepractic astfeldeexerci iiconstat apari iadeimagini,viziunii
reprezent rinstaredeveghe(ncondi iiledeconect rii
sim urilorpetimpulconcentr rii).
Acestanuesteunfenomenlegatdeboal ,estelafelde
normalcagndurile,care,aacumvomvedeamaitrziu,nu
suntcreatedeminteanoastr ,cisuntdoarnregistratedeea.
Elevinipleac f r s timdeundeincotro.Acestea
suntcorpuristr inecareprimescdelanoifor ,culoarei
impuls,asemeneaunuibulg redez pad ,pecarelrostogolescto iparticipan iilajoc,icaredevinefoartemaresau
sesf rm nmaimul ibulg ri mici.
Gndurilecucerescvremelnicminteanoastr ,punst pniretemporarpecontiin precumniteoaspe ineatepta intr-unhotel,pentrucaapois plecedinnou.Cinese
ndoietedeaceastas seaezemaicomod,s -irelaxeze
trupulicontiin ais deafrulibergndurilor,f r s le
limitezesaus lentrerup .
Dup ctevaminuteexperimentatoriisevorconvinge
c ncontiin alorsenregistreaz gndurineateptate,
uimitoare,absurde,uneorichiarrevolt toare,carenupotfi
explicateca innddetrecut,deeduca iesaudeorientarea
general agndirii.
Atunciexperimentatorulvaficuprinsdeosenza ei
nepl cut iivantrerupefirulgndurilor.Experien a

merit ns f cut .
153
Adouatreapt aviziunilorseatingecndncepems
facem ordine n impresiile acumulate n cadrul primei etape.
Aceastasemanifest prinfaptulc viziunileanterioare,
acelefenomeneneobinuite,sedovedescpedeplinnormale,
deoarece pot fi recunoscute n obiectele sau fenomenele
familiare,v zutens dintr-un punct de vedere inedit.
Astfelseexplic faptulc imaginilecuprinsenadoua
treapt aviziunilor,deineofer obiectelepecaredorims
levedem,totuineprezint detaliileacestoratotdeaunan
altfeldectneatept m. Eodovad nplusc nuavemde
afacecuautosugestiisaucuimagina ia,cic esterealitatea.
Deregul ,totulesteaacumtrebuies fie,darv zutnmod
diferit.Deexemplu,casaovedemprivit dintr-uncol sau
depeacoperi,adic aacumnuamavutocazianiciodat
s oobserv mcuadev rat.
O a doua particularitate a celei de a doua trepte de
viziuniestemicareaproprieaacestora,asemeneaunui
film sau unui peisaj slab luminat sau nocturn. Aceasta se
petrece deoarece la nceput imaginile suntslabei
ntunecate,canitefotografiivechiidecolorate,devenind
maiintenseimaicoloratepem sur cecontinu mexperimentele.Micareaivia alorpropriesuntindependentede
voin aobservatorului,deaceeaelenuconstituierodul
fantezieisale.Totodat ,acesteviziunimaiauioalt
particularitateuimitoare:r spundlaontrebarepus
nemijlocit.Estesuficients negndimntimpulviziuniila
oricedetaliualacesteiaielvaap reaimediatnimagine,
putnd devansa chiar momentulncarenenregistr m
ntrebarea.
Aceastaestedinnouodovad acaracteruluiexterior
timpului (atemporalitatea) pe care l au razele spirituale
(sufleteti).Totodat ,neconvingemcuuimirec aceste
razetrecprinoriceobstacole,c pentruele nuexist niciun
feldeecran,pereteprotectorsaugrani .Imaginile
viziuniloracesteiadouatrepteserefer decelemaimulte
1
154
ori la prezent sau la trecutul foarte apropiat, mai rar la
trecutulmaindep rtatiextremderarlaviitor.
Ele pot fi de asemenea gnduri-form alealtorpersoane,ndeosebidac obiectulconcentr riiconstituieun
simbolreligiossaualtcevasimilar,asuprac ruiaseconcentreaz gndurileimedita iaamiideoameni.Aceste
imagini nu sunt rodul fanteziei, caregenereaz fenomene
multmaipu inviiibineconturate.
natreiatreapt deviziune,imaginileevolueaz pn
laoclaritatedeplin iofrumuse eaculorilorcunimicmai

prejosdectceleredatecuajutorulochilornotrifizici.Dar
viziunile dureaz pu intimpisestinginstantaneu,timpde
aproapeunminutdup aceastamen inndu-secastr lucirea
unuibecperetin dup ntrerupereacurentuluielectric(ca
un fel de plpit). Acest fenomen este semnul tipic celei de
a treia trepte, la fel ca str lucireacaracteristic ,caoaureol
atabloului.Spredeosebiredeviziunileprimelordou trepte,
plinedeimaginislabluminate,caresedeplaseaz timp
ndelungatprinfa aochiuluinostruinterior,viziuniledin
treapta a treia se aprind instantaneulaintensitateamaxim
idauosenza iedeparc ip r setipropriapiele.Aceast
senza iedeextazdureaz petoat durataviziuniiisestinge
treptat,l sndourm incandescent .Trebuies neobinuim
ulteriorcaaceast senza iedeosebit s nunempiedices
mai percepem tablourile.
Celetreietapedescriseevolueaz unadup altai
prezint ,ncondi iilecreteriilenteaclarit ii,imaginireale
alelumiisubstan elorsubtile,aceast fidel reflectarea
sferei noastre materiale primare.
Elepotfiatinse,maimultsaumaipu inuor,deto i
oameniicareseantreneaz suficientfolosindotehnic
adecvat .Femeilesuntmaipotrivitepentruaceasta,datorit
echilibruluilorstabil.Nev z torii,caurmareaaspira ieilor
foarte puternicec trelumin idorin eipermanentedea
puteas vad ,audeasemeneaodisponibilitatesporit
155
pentruviziuni.Oricinegndetearedarulceleideadoua
vederiisucceselesaledepindlaurmaurmeinumaide
r bdarea,st pnireadesineicapacitatea de concentrare.
Apatratreapt esteetapaMaestrului.Dac oreglarede
c trecontiin aacestuiocheansufletescifixarealui
asupra unui anumit obiect, ca ntr-un focar, constituie caracteristica primelor trei trepte, cea de a patra este caracterizat
depercep iaspa ial .
Aceast percep ieestesimulat dintoatep r ile.O
st pnireperfect aeitransform omulnAdept- Cel
carenumaiarecenv a",deoareceelvedetotceeace
dorete,oricelucruasuprac ruiavreas -indrepte ochii
sufletului.Elnumaiestenevoits cautenc r ipentrua
nv adinexperien aicunotin elealtora,numaitrebuie
s fac deduc iilogicepebazaexperien eicelorlal i,cum
suntnevoi imuritoriidernd,cupercep iilelorlimitaten
spa iuitimp,c cinimicnuvar mneascunsceluideal
treilea ochi al unui Adept. Pentru a exemplifica starea
ini ial peaceast treapt aviziunilor,vomprezentatr irile
luiP ARAD JAMS YOGANANDA:
Aeruldinpl mniimeiparc fuseseextrascuosering nev zut ,iarcorpuleraperfectlinitit,darnuinactiv.
Aurmatl rgireaextatic acontiin eimele.Puteams v d
lamultemiledistan ,vedeamclarpemalulopusalGangelui,

n stnga mea, dincolo de templu, toate mprejurimile

aez riiDashkiNesyara.Pere iituturorcl dirilorerau
luminoiitransparen i,vedeamprineioameniimicndpe
cmpiiledindep rt ri.Eramf r suflareitrupulmiera
ciudatdelinitit,darputeams -mimicliberminilei
picioarele. Timp de cteva minute am f cutncerc ris -mi
nchidis -mi deschid ochii. Corpulmeup reaf cutdintr-osubstan eteric ,gatas pluteasc naer.Perfect
contientdetotceerafizicnjurulmeu,m-amorientati
amf cutc ivapai,f r s ntrerupaceast viziuneprea
fericit "(Autobiografiaunuiyoghiri).
CAPITOLUL X
Teoriaipracticatrageriispirituale
cu arcul
Din cuvintele lui SVAMI SHIVANANDA
SARASVATP.Imagina i-v omulcapeunarc,principiul
gndiriicapeos geat ipeDUMNEZEUcapeo int .
inti i cu luare-aminteicumareaten ieicnds geatava
fiunacu intave ideveniunacuDUMNEZEU"{Lec ii
practice de yoga).
Cnd privim un anumit timp doar un singur obiect
oarecare,contiin anoastr seg setenapropiereaobiectului,deparc tentaculele" sufletului s-arntindepn la
obiectulobservat.Imediatcenchidemochii,tentaculele"
seretrag,deparc amretragecontiin anapoilabaza
nasului.Dac deschidemdinnouochii,contiin anainteaz ,iardac inchidem- revine lar d cinanasului.
Prinurmare,contiin asedeplaseaz odat cuprivirea.
Vomfaceacumnc oexperien .Dup ceamnchisochii,
neimagin mobiectulpecaretocmail-am observat. n
aspira iasadeare ineobiectulobserva iei,contiin a
pornete lent n interiorul capului, acolo unde de fapt i este
locul,resim indu-senaceast zon dinmijloculcapuluio
presiuneoarecare,perceptibil .
Aceastanudureaz preamult.nscurttimp,vomsim i
dinnou,peneateptate,c privireaiodat cuea icontiin a
157
suntorientatedinnoudinafar .Contiin asedeplaseaz n
acestedou direc ii,darpn cndnevomconcentraasupra
acevaanume,r mnelar d cinanasului.Aceast presiune
apareexactnloculncareseafl hipofiza(deasupra mijloculuilinieicareuneteorificiilecelordou urechi).Dar
ndat cecontiin asevatransferadinacestcentrumai
departespreinteriorulcapului(c treglandapineal ),
privirea(ochilornchii) intetedinnounainte.S geata
estelansat .
Astfel, am aflat taina tragerii spirituale cu arcul nainte
deaprezentandetaliuprocesulac iuniitelepaticeasupra
lumiinconjur toare.Vreaus subliniezc ,dincauzalipsei

evidenteamijloacelorlingvistice,suntemnevoi is
recurgem la termenistr inidepsihologieitelepatie.Am n
vedereaicicuvintecaARC",ATRAGE",S GEAT "
etc.Nutrebuies neincomodezeaparen alornetiin ific ".Tendin ac treoexprimarentr-un limbaj elevat,
tiin ific",esteproprieeuropenilor.Filozofii indieni prefer s foloseasc termeniilimbajuluiuzual.
Procesulac iuniitelepaticesedescompunenurm toarele etape:
SE IA ARCUL - Deoarece ARCUL este reprezentat de
silabaOM",repetarealanceputaacestuicuvnt(chiari
noapt )excit ntreagazon ahipofizei(vomar tamai
josdincecauz sepetreceaceasta).RepetareasilabeiOM"
cuopronun iecorect (A-O-U-MMM, ca un singur sunet,
chiardelaA"ncepecuunzumzet)realizeaz npluso
concentrare a spiritului.
SEAEAZ S GEATA - Deoareces geatasemnific
principiulgndirii(Duhul,SpiritulsaupropriulEU"sau
ATMAN),aceastanseamn alegereaunuianumitobiect
drept int .
OCHIREA INTEI- Este deja explicatul TRATAKA
sau UPAZA - devotamentulfa deobiectulcaredetermin
158
orientareaspiritual - sim ulorientatsprereprezentarea
obiectului.
NTINDEREA ARCULUI - ntinderea arcului cu
s geatansensulopusobiectului,retragerea,adic deplasareacontiin eic trecentrulcapului.Aceast tensiunese
realizeaz exclusiv printr-o cufundare tot mai mare n natura
obiectului.Cndaceast tensiune(concentrare)atingepunctul
maxim,areloclansareas ge ii,adic detentacontiin ei
carezboar acumc tre intasa.
ZBORULS GE II- Arcaulprivetec tre int ateptndlovitura.Elnumaire ines geata(nu-imaiconcentreaz gndul),ciobserv dac s geataluianimeritn
centrul intei,al turi(viziuneanuesteceadorit ,ciapar
viziunineobinuite)sauac zutpep mntf r s loveasc
inta(absen aviziunii).nacestdinurm caz,arcaultrebuies pun onou s geat narc(trebuies reiaconcentrareadelanceput),c cidup ceailansats geatanumai
po ifacenimicaltceva,dects vezidac nucumvavntul
aab tut-oinulovete inta.Aceast observarea inteinu
este,dup cumvedem,nmodobligatoriulegat deobservarea lui DUMNEZEU.
Dac vomcomparadescoperireanoastr - tainele
tragerii spirituale cu arcul - cuformulasanscrit pecare
Saharov a primit-o de la mentor la vremea sa, vom constata
cuuimirec suntidentice.C ciscurtaformul sanscrit se
compunedindou p r i- o tensiune, norii (gndurile), printr-ocorect re inereacontiin ei(retragerea)fiindaglome-

ra intr-unsingurpunct(centralncord riiarcului prin

concentrare)iapoi,dinanulareatensiunii(lansareas ge ii
prinmedita ie),cerul(KHA),adic punctuldintresprncene
saur d cinanasuluiurmndafiobservat(observarea intei)
pentruarealizadomina ia(ast pniartatrageriicuarcul).
Dinanatomiaencefaluluiestecunoscutc nzonadintresprnceneseafl fosafrontal ,adic unspa iugol(vid)
ncarenuesteniciunfeldecentru.Totui,toatetextele
159
indienesus inntr-unglasc vedereaspiritual serealizeaz
prin punctulaezatntresprncene.
Seafirm c acestochialn elepciuniiestegnditca
flac raunuiopai aezatncentruldintresprncene.
n acest caz, centrul n-arfitrebuits seaflenfrunte,ci
n imediata apropiere a rezonatorului vocii noastre, sau cel
pu inartrebuis sesimt ntimpulvorbirii.Oideedespre
pozi iacorect aceluidealtreileaochi,spreuimirea
noastr ,neofer tiin aoccidental .
Neamintimstatuileoamenilordinepocileprimitive.
Tipurile inferioare sunt n primul rnd ciclopice. Acest ochi
nmijloculfrun iieraunorgancaracteristicepociirespective.Elnueraunochiobinuit,destinatvederii,pentruc
atunci,caimaitrziu,pelng acestochianimalele
inferioaredispuneauidedoiochinormalidezvolta ipentru
vedere.
Acestaputeafideciunorgandestinataltuisim ,pe
careoameniiianimaleledinepocileulterioarel-au pierdut,sau,maibinespus,organular masnstarerudimentar ,lafelcaglandapineal copleit deencefal.
Encefalul (creierul mare) este gazda intelectului, cel ce a
transformatlumeapecareolocuim.Dup cumatest
dezvoltarea craniului, creierul nostru este mai mare dect
celalomuluiepociidepiatr .nacelaitimp,pecnd
exista acel organ ciclopic, creierul animalelor era foarte
mic.Poatec ,nprocesulevolu ieisale,creierulapreluat
treptatfunc iileorganuluistins,careserveacelmaiprobabilclarviziuniiiatrageriipr zilor"(EdgardD'Aque,
PAMIRKARA). '
Aceastapoateservidreptargumenttiin ificc dorin a
noastr dea-i reda omului capacitatea de clarviziune prin
dezvoltarea glandei pineale (a celui de al treilea ochi), pierduteprindezvoltareaunilateral aintelectului,constituie
cevafirescipedeplinjustificat.Misiuneanoastr estes
o facem n armonie cu intelectul.
160
TIMPUL
Practicatrageriispiritualecuarcultrebuies fieprecedat deexerci iipreg titoare:pozi iacorpului,respira ia.
Esteimportant deasemeneaalegereatimpului,dup cum

rezult dinfaptelecareurmeaz .
Aacums-aar tatnparteateoretic ,tragereaspiritual
cuarculseexecut astfelnctreprezentareasau,maibine
spus,orientareainterioar asupraobiectuluiserealizeaz n
interiorulcapului,iardeaicimaideparte,c trealtreilea
ochi(glandapineal ).C cicunoatereaspiritual sau,n
limbajulsimbolicalUPANIADELOR,loviturala int ",
poate avea loc doar atunci cnd s-a stabilit contactul
spiritualintern,leg turanmediuldesubstan fin ntre
obiectialtreileaochi.
Aceasta are loc nu numai atunci cnd vedem obiectul
f r ajutorulochilor,darilafiecarepercep ienatural cu
ajutorulsim uluiv zului,cudeosebireac nacestdinurm
cazvafiatins devibra iinumaiperiferiaglandeipineale,
iar n primul cazLotusulcuomiedepetalevafipar ial
afectatpentruofrac iunedesecund i,caurmare,seva
deschide.
Deplasareaimpresieic treinterior,denumit nlimbajulmisticyogar t cire",arelocnmodnormalnregim
automatinecesit laconcentrare un efort considerabil,
perceputnzonahipofizeicaopresiunefizic .Chiarla
examinareandelungat aunuiobiectf r oconcentrarea
gndurilor,sesimteouoar presiunenaceast zon ,care
creteconsiderabildac nedorimceva(depild caobiectul
s fienl turatdinloculrespectiv).Acestfenomenpoatefi
verificat de oricine.
Excitarea a zonei respective (n yoga hipofiza este
considerat centrulvoin ei)areloclafiecareprivireasupra
celorcenenconjoar ,lafiecaremanifestareavoin ei,cu
att mai puternic, cu ct ne apropiem de orele serii. Ca
161
urmare,impresiiledepestezilelu mcunoi,ntr-un sens,
n starea de somn.
S-amaimen ionatc ceadeaaseapetal aLotusului
e centrul gndirii, care este cu att mai puternicexcitati
dezvoltat de-alungultimpului,cuctneconcentr mmai
mult asupra unei probleme, excluznd alte categorii de
impresii.
Dar,deoareceaceast aaseapetal esteconductorul
percep iilornoastre,ntimpulsomnuluiseproducnvisreprezent ridecutotulalt natur ,caredifer substan ialde
visele normale. n timp ce impresiile de peste zi se depun n
modnormalnMANASCHAKRA(principiulgndirii)i
continu s mocneasc "petimpulsomnului,determinnd
astfel vise ciudate, treptat,datorit dezvolt riiceleidea
aseapetaleaLotusului,seadaug ,chiardac lent,percepiileprimitedelaceldealtreileaochi,orictdescurtei
slabearfilanceput.Rezultatullformeaz aa-numitele
vise premonitorii, sugestia intuitiv dintimpulst riide
veghe,viziuneadorit ntimpulst riidemedita iei,n

fine,aa-numitahalucina iedintimpulbolii.Toateceletrei
tipurisuntns fenomeneidentice.Eleaparcaurmarea
activit iiceluidealtreileaochi,carese deschide temporar
ipar ial.
Dup cumsus inencontinuarenv turayoga,al
treilea ochi se deschide n timpul somnului, cnd cel adormitnuviseaz deloc.Amintimaceastanupentruc ar
r mnedeconectat contiin anoastr ancorat nMANAS
CHAKRA.Toat misiuneapracticiiyogaconst ntransferareacontiin einoastredincentrulgndiriinaltreilea
ochi.
Astfel,atingemtreaptasuperioar aviziunilor(nivelul
deMaestru),pecndlanivelulprimelortreptecontiin ase
afl nMANASCHAKRA,cuconectareapar ial aceluide
altreileaochi.Deaicirezult c ,odat cuapropiereanop ii,
altreileaochitrebuies fieconectattotmaiuorideplin.
162
Astfel,timpulcelmaipotrivitpentruacesteexerci iieste
seara,dup ora21.00,putndfiprelungitpn trziu.
Dimpotriv ,diminea atrebuies seefectuezenprealabil
exerci iispecialepentruformareacentruluitreazalgndirii
icentruluivoin ei,pentruaalungasomnuldinpreajma
acestora.
Dac noaptea,naintedeaadormi, putem realiza
apari iaimaginilorvizibilef r ajutorulochilordup numai
ctevaminute,prinsimplaprivirenKHA"(KHAMA
DJNATAM - observareacerului),diminea adup trezire,
pentruarealizaacelailucru,vorfinecesareuna-dou ore
de concentrareintens .
Exemplelecareurmeaz demonstreaz aceasta.
S-adoveditc umbreleneclarecareaparnntunericn
fa aochilornchiiconstituienceputulviziunilor,carela
atingereaconcentr riinecesarenceps capeteconturca
obiecte izolate. Viziunileapardac privimnntuneric
nainteaochilorincerc ms separ mntreeleimaginile
carenceps seconturezeini ialneclar.Acesteviziuniapar
ladorin (viziunileceleideadouatrepte),dartotdeaunan
momentuldeplineiuit ridesine.
Diminea a,laoconcentrareintens asupraANDJNA
(loculdintresprncene),cusenza iatransfer riinacestaa
tensiuniihipofizei,poates nuseconturezenimic,cutoat
medita iadeoor ,darprintr-osingur privirenpunctul
dintre sprncene, defiecaredat cndcontiin aseelibereaz detensiuneaconcentr rii,viziunileaparfoarteclarp r idepeisaj,frunziulplopilordinfa acaseinoastre.
Desigur,nuoriceprivirenntunericneofer viziuni,
f r niciunexerci iuprealabil.Pentru aceasta este necesar
unantrenamentintens.Incazuldefa ns neintereseaz
faptulc succesuldepindenmarem sur deoralacarese
efectueaz experimentele.Ingeneral,sepoatestabilic n

aceeaim sur ncaretensiuneacontiin eide-a lungul

zilei,dinmomentultreziriipn lamomentulunuisomn
163
s n tosf r vise,setransmitetotmaimultdinafar - de la
fiecare obiect exterior, prin cel de al treilea ochi, n interiorul glandei pineale - lafelvariaz ifelulconcentr rii
necesarefiec reiviziuni.
Sepoatespunec npermanen contiin adesf oar ,
involuntar,opera iadetragerecuarcul,deoareceobservarea
obiectelordinlumeanconjur toarereprezint punerea
s ge iinarciochirea,concentrareaasupralor- ntinderea
arcului,iarreflexiaf cut asupraproblemelorderezolvatlansareas ge ii.Acestdinurm aspectned ieventualul
r spunslaproblemalovirii intei.
iconcentrareancondi iiletrageriicontientecuarcul
estesupus cunoscutelorschimb ri:deidefiecaredat
toateelementeletehnicetrebuies fieprezente,fiecare
elementestesubliniatnmoddeosebit,nfunc iede
momentul zilei. Dis-de-diminea ,principalaopera iuneva
fi ochirea, n jurul orelor amiezii - cuprec derentinderea
arcului,iarseara,delaapusulsoareluipn cndadormimlansareas ge ii,caresefaceprinprivireadescris maisus,
nntunericnfa aochilornchii.
nafar deaceasta,fiecaremomentalzileiareavantajeleineajunsurilesale,caretrebuie avute n vedere de
fiecare practicant al exercitiilor la alegerea momentului
potrivit.
Daresteindispensabils serespectecerin amen inerii
momentului,odat ales.Timpulnutrebuieschimbat,deoarece altfel se pierde orice ritm. Este o premis obligatorie!
Yoghiniiapreciaz ndeosebimomentulr s rituluii
apusuluidesoare,deoarecenacesteclipeomul,cailumea
exterioar ,radiaz oliniteprofund ,seafl ntr-o stare
gnditoare, ceea ce se simte chiar n zgomotele unui mare
ora.Pentru noi, locuitori ai vestului, este de preferat apusul
soarelui,aceastaipentrumotivulc ,datorit civiliza iei,
suntemobinui icuoalt mp r ireatimpuluidect
indienii.
164
Lar s ritulsoarelui,ndeosebiprim vara,varai
toamna, este ndoielnicc avemposibilitateas nemeninemcentrulgndiriisuficientdevioipentruoconcentrare
profund .Desigur,fiecarecititorestelibers -ialeag
momentuldorit,daralegereatrebuief cut doarosingur
dat ,nemodificnd-o.
Deoarece, aacumamar tatanterior,ntimpulsomnuluiimaialesalsomnuluif r visealtreileaochise
deschidedelasiqe,deaicitrebuies rezultec exerci iile
noastredetragerecuarcul,caredezvolt aaseapetal a

Lotusului,potinfluen asubstan ialcon inutulviselor

noastre.
Ele devin extraordinar de aproape de realitate prin
ascu imealor,logicaiclaritateanemaintlnit pn atunci.
Astfeldevisenusuntoraritateprintreceicarepractic
acestexerci iu.
Experien apractic nenva c aceastaesterealitatea.
Primaconsecin aefectu riioric rorexerci iispirituale
esteoactivitatetumultuoas lanivelulviselor.
nacelaimodpotfivizitateorae, ri,f r s fifost
vreodat acolonrealitate.
Fiecare dintre cititori care mergepeaceast cale
suficientdemult vrememivantindemnanacestsens,
c ciprincipalullformeaz acesteexperien epersonale,nu
posibilelecontraziceriiscepticismulnencrez torilor.
Posibilitateanoastr deavedeaf r ajutorulochilor se
dezvolt astfelpebazaviselor.Dup pregnan alori
leg turalogic curealitateaviesepotm surarezultatelei
eficien aexerci iilor.Acestfaptpermiteoverificaresubtil ,
exact ifoarteutil ,aprocedeelorcunoscuteiatuturor
detaliilor,ndeosebicndexerci iilesunttestatenaintede
a adormi.
Prinaceast verificaresepoatestabili,deexemplu,c
afirma iadintoatetexteleyogadespreexisten aleg turii
dintreLun ialtreileaochisebazeaz maimultpe
165
specula iidectperealitate.ncazulSoareluisitua iaeste
invers :privitul(ngnd)ladisculSoareluintimpul
medita ieiinfluen eaz imediatisesizabilviselenoastre,le
facesensibile,pecndmedita ialegat deseceraLuniinu
are ca rezultat o ameliorareinviorareaviselorigenereaz simptomevizibiledesomnambulismdac medita ia
esteefectuat ncondi iideLun plin .
Despreinfluen aexerci iilorasupraviselorvomvorbi
maitrziu.Rezumnd,trebuies subliniemnc odat c
momentul alespentrudesf urareaexerci iilorareunrol
deosebit de important, deoarece succesul n arta tragerii
mentalecuarculdepindenmarem sur deel.Adesea,ne
putemchinuianilarndefectundexerci iif r niciun
progresvizibil,dac nunevinenminte la momentul
potrivitc nuamf cutceamaibun alegereatimpuluide
desf urare,carenucorespundeparticularit ilorindividualealeexerci iului,ceeacenuconducelasucces.
RESPIRA IA
Respira ianainteaexerci iilorinemijlocitdup efectuarealorconstituieurm torulfactorimportant,poatecel
maiimportantdintreto i,deoarececreeaz premisafizic
pentruefectuareaunorexerci iidesucces,realizareaunor
procedeedeosebitecondi ionatedemomentulzilei,deci
printr-ofunc ionarecorespunz toareaarcului".

Cndunadev ratarcaseaeaz npozi iadetragere,

elseconcentreaz ,ntindedectevaoricoardapentrua
probaarculiaverificafor aielasticitateaacestuia.Lafel
tr g torulcuarculmin iitrebuies -iadunefor eleinterioarei,naintedetoate,s -iverificeelasticitateapsihicului,
deoarece ntregul succes depinde numai de capacitatea
acestuiadeaserelaxa,dealansas geata.
Acestlucruestenlesnit,nprimulrnd,deotehnic
deosebit arespira iei.Aceastareprezint principalulinstru166
mentyoga,deoarecerespira iaseafl nceamaistrns
leg tur cuconcentrareagndului.
Dac neconcentr m,deexemplu,asupraunuizgomot
oarecaredepestrad ,respira iaseopretepentruoclip .
Invers,cndne inemrespira ia,gndurilecareaur t cit
pn nacelmomentntoatedirec iileserestrng,orientndu-se ntr-unasingur .Acest fapt a permis yoghinilor,
nc dincelemaivechitimpuri,s elaborezedou variante
detehnic :RADJA-YOGAiHATHA-YOGA.
Dac f r vreoconcentrarespecial facemefortuldea
men inengndoanumit imagine,respira iacontinu trece
maintinrespira ienesesizabil ,apoiaparviziuniuor
luminescente.
Dediminea ,timpdeojum tatedeor , m-am antrenat
nrelaxarearespira iei,careadevenitdelasinecontinu .Au
nceputs apar viziunineclare,succedndu-seunadup
alta, ca ntr-uncaleidoscop.ntrealtele,auap rutcontururile
neclarealeorauluiBenares,pecareamvruts lev d.
Aceast uimitoareinfluen arespira ieiasupraob inerii
viziunilorconfirm posibilitateaverific riiprinvise.
Practicaademonstratc respira ianesesizabil practicat
nainte de a adormi n locul discului solar are ca rezultat vise
la fel de remarcabile.
Deoarecenacesteexerci iirespira iaareunrolattde
important,reamintimpescurtcetrebuies n elegemprin
respira iecontinu irespira ienesesizabil .
nyogaexist oseriedeexerci iiderespira ie.Pentru
nevoile noastre va fisuficients st pnimunsingurexerci iu,aa-numitulKEVALI".
Esteunexerci iudublu(binar),compusdinrespira ie
continu irespira ienesesizabil .Deiputems neantren mseparatnfiecaredintreacesteprocedeederespira ie,
efectund exerci iulBRAHMARI(Albina"- respira ie
continu )iMURIAHA(respira ieasurzitoare,ame itoare,
de anestezie - nesesizabil ),nuarfinecesar,deoarecerespi167
ra ianesesizabil seinstaleaz automat,dendat cerespiraiacontinu ajungen timpulexerci iuluilaprofunzimea
necesar .

nceconst tehnicaKEVALI"?Sencepecuunexerci iupreliminar,careac ioneaz cauncalmantasupra

ntregului corp, ndeosebi asupra tuturor nervilor. El este
numitTELAMIUKTA(legatderitm)iseefectueaz astfel:
EXERCI IULRITMICDERESPIRA IE
PRELIMINAR
Neaez mdreptirespir mnfazeegale:patrusecundeinspira ie,patrusecundeexpira ie.Neestedeajutor
reprezentareaacestormic rirespiratoriisubformamic rilor unui pendul, de exemplu,deparc acestpendulartrece
printr-un corp sau printr-un anumit punct al acestuia (cum
este locul dintre sprncene), balansndu-sec treinteriori
apoirevenindc treexterior.
Duratamic rilorrespiratoriinuareunrolimportant,
prezint importan numairegularitatea,amploareairitmul
mic rii.Dup untimp,ncepems cretemduratareprizelordeinspira ieiexpira iedelapatruladou zeci-treizecidesecunde.Aacumnedemonstreaz experien a,acest
exerci iupreliminarajut ncretereadeimaginincadrul
vederiif r ajutorulochilor.
Cnd atingem punctul n care o prelungire a reprizelor
deinspira ieiexpira iedevinedeosebitdeobositoare,
trecemlaexerci iuldeexpira ieKEVALI".
KEVALI(EXERCI IULPROPRIU-ZIS)
Acumncerc ms atenu m,pectposibil,fazelede
treceredelainspira iec treexpira ieiinvers,astfelnct
168
s seob in ,practic,unprocedeuderespira iecontinu .
Deiscopulprincipalestetocmainl turarealimitelorde
separa iedintreinspira ieiexpira ie,lanceputpauzaseva
producedelasine.Aceastaesteprimaparteaexerci iului.
Cndaceast faz arespira ieisevaconsolida,eavatrecepe
neateptatentr-oadouaform ,ncarepauzaseproducef r
aernpl mni.Aceastaesterespira ianesesizabil .ncazul
primeifaze,niseparec avemnpermanen pl mniiplini
cuaer,expirnddoardincndncndpentruainspiraonou
cantitatedeaer.Ceadeadouafaz careapare,cndvafi
atins limitadere inerearespira iei,estenso it desenza ia
opririirespira iei,ntr-attdepu insesizabil este.
Aceast metod KEVALIesteprincipalaarm aarcauluispiritual,c ciprinintermediulacestortehnicispeciale
derespira ieelpoateinfluen aambelecomponente ale
tragerii cu arcul: concentrarea (ntinderea arcului), n prima
parteaexerci iului- respira iacontinu -,imedita ia
(lansareas ge ii),nadouaparte- respira ianesesizabil .
Aacumconcentrareamergentotdeaunamn nmn
cu respira iacontinu ,lafelmedita iaestefoartestrns
legat derespira ianesesizabil .Astfel,celcaredoretes
devin unarcam iestru,trebuies sestr duiasc s -i
nsueasc KEVALI.

Daracestexerci iuderespira iemaiareocalitatemai

important dectprima:influen eaz activitateainimiintr-o
asemeneam sur ,nctcutimpulinimasevaaflasub
controluldeplinalposesoruluiei.Aceast realizareeste
confirmat depractic .
POZI IACORPULUI
Exist nc unfactorimportant,trecutadeseacu vedereasauneglijat,deiestelafeldeimportantcarespira ia.
Estepozi iacorpului,moduldeaezare(ASANA).
169
Trebuies id moaten iedeosebit ,nunumaipentru
c nacestfelestecalmatcorpuliprincipiulgndirii(ne
putem concentraasupraunuiobiectif r aeliminaoboal
sauodurerecenederanjeaz ),cimaidegrab pentruc o
pozi ieincorect nepoateanulatoateeforturile.
Vomncercas explic maceasta.nceconst defapt
tehnicarespira ieiPRANAIAMA,desprecaream vorbit?
Nunumainprelungirearespira iei,c ciPRANAesteceva
maimult,maicuprinz toaredectrespira ia.Eaesteenergie
vital ,carenemen inevia ancorpidetermin func ionareaattapl mnilor,ctiainimiiituturorcelorlalte
organe.
PrinurmarePRANAIAMAdetermin prelungireafunciilorenergieivitale,polarizeaz totdeaunancorpsubformarespira ieisolare(jum tateadreapt acorpuluinc rcat
cumagnetismulpozitiv)iarespira ieilunare(jum tatea
stng acorpuluinc rcat cumagnetismnegativ).
Fiecaresepoateconvingedeacestlucru.Dac ne
observ mcuaten ierespira ia,vomdescoperic eacurge
libernumaipeojum tateanasului,pecndcealalt este
maimultsaumaipu inblocat ,situa iecareseschimb
regulat,lafiecaredou ore.Parteastng acorpuluiprimeteenergievital ,iarparteadreapt odistribuiencorp.
Atttimpctceledou fluxurivitaleseafl nechilibru,
omulestes n tos,dardac seinstaleaz odizarmonie,else
mboln vete.
Aceastaesteoteoriecarest labazametodeistr vechi
chinezetideacupunctura,attdemodern ast zi.Eapoate
fidemonstrat cuuurin npractic iestepunctulde
plecarealntregiiteoriidespreyoga,desprepozi iacorpului. Fluxurile magneticetrebuies fielegatentreele
ntr-unmodordonati,nprimulrnd,ntregulcircuit
magnetictrebuies r mn nchis.
Dac s-arpunenumaiproblemare ineriifluxuluide
sngenanumiteorganeip r ialecorpului,deexemplun
170
genunchi,lapozi iaLotus"saunpozapancreatic ,ar
r mnef r explica iiontreag seriedeefectelafelde
importante,maimult,arfieliminatrolulcarerevinepozi iei

picioarelor.
Cepozi iistndaezat"suntmaiutilelatragereacu
arcul? Popoareleorientaleprefer ,dup cumve ivedeape
bun dreptate,s ad cupicioarelencruciate,turcete"
(cum stau la noi croitorii). Popoarele occidentale, dimpotriv ,sesimtbinenumainfotoliusaupescaun.
Indiscutabil,ceamaibun pozi ieezndestePADMASACA - pozi iaLOTUS,deoarecepermitecuplarean
totalitateafluxurilormagneticedinminiipicioare:
1)Toat jum tateainferioar acorpului,pn laplica
inghinal ,estepracticdeconectat ;
2) Se atinge cea mai mare concentraredepoten ial
magneticnminiipicioare,careseatinguneledealtele,
degetele minilor putnd fi mpreunate.
Dardincauz c edereanaceast pozi ieestefoarte
dificil inecesit celpu inojum tatedean,chiariunan,
de antrenament, sepoatefaceoconcesie.Dac problemase
punedoarcacircuituls fienchis,estemaibines ne
aez mnaa-numitapozi ieGARAKASANA,ncare
ambeleminiipicioaresuntapropiate.
npractic seob ineunrezultatmul umitor.Deoarece
concentrareacuren ilormagneticidetermin foarterepedeo
fierbin eal puternic de-a lungul coloanei, aceasta poate
servidreptindica ief r greaconect riicircuitelor.
CndprivimatentSoarelenhipofiz ezndnpozi ia
LOTUS",ncoloan (MULADMARA)sesimte destui de
repedeaceeaifierbin eal interioar ,careajungeapoi
de-alungulcoloaneipn lagt.Dac trecemnpozi ia
GARAKASANAsauntindempicioarele,disparesenza ia
defierbin eal .Aceastarevinedac relu mpozi iaLOTUS"
simplificat MUKTASANA,carepoatefirealizat ndou
variante:
171
1)Adev rataMUKTASANA,lacarepicioarelesunt
aezateunulpestecel lalt;
2)Aa-numita IADJNA-VALKIA - n care picioarele
suntaezateunullng cel lalt.
ncazulpozi iilorobinuiteezndpe scaun sau n
fotoliur mnenvigoareregula:circuitulmagnetictrebuie
s fienchis,iarpicioareles fieaezateunulpestealtul.
Trebuies d maten ieipozi ieiminilor,deoarece,
princomutareamagnetic ,eainfluen eaz respira iai
concentrarea. Aceasta se vede cel mai bine din exemplele
practice.
Saharovziceac ipozi iaminilorinfluen eaz durata
concentr rii.Deexemplu,contiin acareaatinsnivelul
medita ieirevinelaconcentrarecurespira iecontinu dac
aez mminilepegenunchi (CIJ-MUDRA).Dac ncruci mminile,medita iasereia.
Intimpcepozi iaminilorcupalmelepegenunchin

cadrulpozi ieLOTUSdetermin respira iecontinu nso it

deconcentrare,adic cretereadurateipauzeilarespira ie,
deci cu aer npl mni,aezareaminilorpet lpiconduce
imediatlaapari iafazeinexpira ie,decicupl mniif r
aer.
Rezumnd,vreaus maiar tnc odat c Mentoruli-a
recomandatluiSaharovnmoddeosebitpozi iaeznd
MATREIA,cupicioarelencruciateicuminilepe
genunchi.
Amajunslaultimaparteiceamaiimportant astudiuluinostru,ns ipractica.Amstabilitc aceast activitatenuareoevolu iedureroas inufavorizeaz ceva
asem n tor,cidimpotriv estebenefic iarecarezultat o
dezvoltareperfectnormal aorganelorpecarele-am avut cu
milioanedeaninurm ,darpecarele-am neglijat tot acest
interval imens de timp, realiznd astfel, n locul unei dezvolt riarmonicedepline,odebilizareaorganelorrespectivei
pierdereacapacit ilorlegatedeele.
172
Amdescoperitmaidepartec ,deiestefoartenensemnat ilent ,totuieposibil dezvoltareahipofizei,care
arelocncontinuarenmodautomat.Aspira ianoastr de
aluanminilepropriiideaacceleraaceast evolu ie
pornetedeladorin aperfectjustificat inatural a
dezvolt riiarmoniceamen ionatelorcapacit i,deosebitde
atractive,f r ad unara iunii.
R mnenesolu ionat problemarezolv riitehnicea
acesteidezvolt riiatermenuluipn lacaresepoate
ob ineoevolu ietotal avoin eiiaceluidealtreileaochi,
aplicndtehnicaspecial propus pentruaacceleraexcita ia
chakrei.
Teoriayogapresupune,iaceastacorespundecelormai
noidatealetiin eimoderne,c pentru o maturizare a
creieruluinostruestenecesar operioad decircaunmilion
de ani. Pentru a reduce durata acestui proces, yoghinii
propunoprocedur special ,caretrebuies seaflelabaza
oric ruiefort,nunumaiaceluimistic.Este vorba despre
mantr saudescntec.
Desigur,cuvntuldescntec"nupoatereprezentatraducereaexact acuvntuluimantr ",c citraducereatermenilor indieni n limbile moderne se poate realiza doar
aproximativ.Nuputemtraducemantra"prinrug ciune",
dar traducnd-ocadescntec"deviemaparentndirec ia
idolatrieisauvr jitoriei.
Etimologic,termenulsetraduceastfel:TRA"nseamn aap ra,aproteja;MAN"nseamn prinintermediul
gndirii",deciMantra"esteoformul spiritual carene
ap r mpotrivafor elorostile.Semnifica iaaceastase
ntindedelaspiritualitateaexterioar analteifilozofiia
sacralit iipn lacelemaiadncibeznealemagieinegre.

Lafelcumofor natural (electricitatea,energia

atomic etc.)poatefideosebitdebenefic sauaduc toarede
moarte,nfunc iedenivelulcunotin elorideinten iile
173
bunesaurele,ifor amantrelorpoatereprezentaobinefaceresauconducelacrim .
Daroarenusun pueril,nsecolulnostrucuunnivel
dezvoltat al tiin ei,faptulc undescntecsauoricuml-am
numipoatebiruioperioad detimpimens ,cumesteun
miliondeani?itotui,afirma ian eleptuluic sepoate
s ripesteaceast perioad deunmiliondeaniprinrepetarea
unei mantre de doisprezece milioane de ori nu este att de
lipsit desenscumparelaprimavedere.
Conformteorieiyoga,pelng teoriaconcentrat care
iformeaz esen a,fiecaremantr con ineiofor ascuns
nparteamaterial amantrei,numit BIDJA,adic s mn .
Prin repetareademulteoriamantrei,aceast for ascuns
esteextras ipoatefifolosit .Ceamaim rea imai
puternic dintretoateacesteBIDJAestesilabasfnt OM.
Ca n oricare BIDJA, n ea este cuprins sunetul nazal M (un
M-M-M cntat sau vibrat)carecon ine,conformacestei
teorii, ntreaga putere a mantrei.
Cumesteposibil?S privimsilabaOM,considernd-o
mainticapeunsunetcudestina iadeaeliberaoinfluen
fiziologic .Silabasepronun A-O-U-M", deci ca un
sunet n care nu sunt auzite separat nici A, nici O, nici U,
niciacestMcaretrebuies vibrezechiardeJanceput.De
obicei,nBIDJA,Msepronun nazal,aproximativca
grupulNG"ncuvntulGANG.nelseascundentreaga
solu ieaproblemei.
Aceast pronun arenazal faces vibreze,prinpalatul
moale,aceazon KHA",cuprins ntrepunctuldintre
sprnceneiglandapineal .Laaceastatrebuies seadauge
iconcentrareaprofund ,mereumaiintens ,care,asociat
vibra iilordatedeacestM-M-Mnazal,excit imaiputernichipofizacacentrualvoin ei.
Conform legii generale a biologiei, mai nti apare necesitateauneifunc iiiabiaapoisenateorganulrespectiv,
iinvers,dac func iaipierdeactualitatea,organulse
174
atrofiaz .Deaceea,estenecesarcafunc iarespectiv s fie
deteptat dinnouncorp,pentrucas seproduc dezvoltarea glandei pineale. Iar aceasta se poate realiza cel mai
bineprinrepetareamantreiOMnmbinarecudorin a
concentrat deavedeaKHA".
Mantra poatefirepetat ingnd,trebuiedoarcala
fiecarerepetareaaceluiMnazals fiesubliniat aceast
opera iuneprinatingerear d ciniilimbiidepalatulmoale,
asigurndastfelvibra iantregiizoneKHA".

Acestexerci iuestenumitNABHOMUDRAicuprindeurm toarele:

Oriundes-araflaunyoghin,oricearface,eltrebuies
in totdeaunar d cinalimbiinsus(natingerecupalatul
moale)is -i in totdeaunarespira ia."Dup cums-a
explicatmaisus,estenecesars ne inemrespira iapentru
concentrareagndirii,careseintensific prinrepetarea
mantrei OM.
RepetareaacestuiOMimedita iaasuprasemnifica iei
salereprezint calea"(YOGASUTRA,1-28).
Vechiin elep iindienicunoteautainelemetabolismului, activitatea glandelor cusecre ieintern ifabricarea
hormonilor,descoperiripecaretiin anoastr le-af cut
abiansecolultrecut.Eimaitiauicareesterolulpecare
lauglandele,biocuren iiicentriidesubstan subtil chakrele - n instalarea unei armoniintreaspecteletrupeti,
sufletetiidivine.Conformacesteinv turi,ncazulunui
omcareseantreneaz dup sistemuldescrisanterior,areloc
un metabolism spiritual.
Vibra iilemantreiactiveaz prinhipofiz ceilal i
centri - chakrele corpului,alec rorr d cinifizicesunt
glandelecusecre ieintern :tiroida,timusul,pancreasul,
suprarenaleleiglandelesexuale.
Astfel apare, n paralel cu metabolismul fizic al substanelorprimareicucircuitulsubstan elorfizicenorganism,
metabolismulsubstan elorfine,ncareac ioneaz ca
175
regulatorprincipalhipofizaicareserealizeaz prin
chakre - sta iialespiritua-lului", reprezentate prin flori de
LOTUSicercurimistice.ntotalomularedoisprezece
chakre - apteladeplasareanjosicinciladeplasarean
sus.Aceast circula ieasubstan eifineprinceledoisprezecepuncte(resim it ifizic,dup antrenamenteprelungite,subformauneic lduriputernicede-a lungul coloanei)
corespunde,cumamar tat,unuiandeevolu ienatural ,
astfelnctunmiliondeanideevolu iepoatefinlocuitn
practic printr-unnum regaldecircuite(aproximativun
milion).
Deaicirezult c doispezecemilioanederepet riale
mantreiauunefectcarepoatereducecuadev rati n mod
substan ialperioadaextremdelung detimpcuprins ntr-un milion de ani. DuratasunetuluispecialOMpronun at
n modul descris anterior este doar de 2,5 secunde, astfel
nct doisprezece milioane de astfel de intervale vor necesita
n total circaoptmiidezile,adic dou zeciitreideani.
Dac vomdestinaexerci iilorunintervalmaimaredetimp,
durataperioadeideevolu ievafimaiscurt :ncondi iile
unui antrenament zilnic timp de opt ore, vor fi necesari ceva
mai mult de trei ani.
Darcine,nafarayoghinilorindienisauc lug rilor,

careipotconsacranntregimetimpulactivit ilorspirituale,poateateptadou zeciitreideanisaupoatedestina

optorezilnicpentruastfeldeexerci ii?Deaicirezult c
trebuies ncerc moreducereadurateinecesare,darnu
prinprelungireatimpuluizilnicdestinatexerci iilor,ciprin
intensificarea lor.
Acestuiscopiservetetehnicatrageriispiritualecu
arcul,pecareurmeaz s ostudiemnpractic .Aceast
tehnic sempartentreip r i:
1)Aranjareas ge iinarc;
2) ncordarea arcului;
3)Lansareas ge ii.
176
PUNEREAS GE IINARCSIOCHIREA
Punemnarcs geataascu it dedevotament(sacrificiu de sine)" - gl suietetextulUPANIADELOR.Ce
nseamn devotament"?
S geataesteprincipiulgndirii.Prinmedita ie,adic
prinrepetareaexerci iilordetragerecuarcul,eanuse
ascute,c cidac vomtragedemulteoriios geat adev rat sevatoci.Deciaicinuestevorbadespreosimpl
repetare a exerci iilorcaretrebuies ascut s geata,adic
principiulgndirii.naldoilearnd,s ge ileseascutde
obicei naintea tragerii cu arcul.
CuvntulUPAZA"dinoriginal(plindeateptare,
salut eznd")neofer explica ia.Cndtextulindianaren
vederemedita ia,sefolosetetermenulDHIANAsauun
cuvntderivatlar d cinaDHI(DHIA).Termenulde
UPAZA"setraducens celmaibinedreptimagine
eudetic ".
S vedemacumncefelpoateaceastas ascut s geile.Termenulgrecesceuderic"nseamn imagine,figurativ. Prin urmare, imaginea pe care mai nti ne-o nchipuiamexist ntr-o reprezentare. Estenecesars avemmai
nti o imagine - reprezentareaplastic aobiectuluidorit.
Presupunemc dorims vedemoanumit persoan ,ca
rezultatalvedeniilornoastre.Alc tuimportretulacestei
persoane.Ceurmeaz ?
nmajoritatealucr rilorserecomand s neconcentr m,prinaa-numitaprivirecentral ,asuprapunctului
dintresprnceneleportretuluiis privimf r s clipim.
Astfel, s presupunemc putemvedeadintr-odat ntregul
obraz.Seafirm c dac nevommutaprivireapechipul
portretuluidelaunochilacel lalt,lagur ,lanas,ureche
etc.,nuvomrealizaopercep ieunitar .Pelng aceasta,
privireatrebuies fiefix ,f r aclipi.
177
Cualtecuvinte,trebuies privimfixunsingurpunct,pe
celdintresprnceneleportretului,f r s d maten ie

lacrimilor,carenumaidup unu-dou minutedeprivitf r

s clipimvorncepes nentunecevederea.Serecomand
s nuled mnicioaten ie.
Toateacesteasuntns totalaeadev rate.nprimul
rnd,seamestec ntreelecauzaiefectul,naldoilearnd
estemaibines proced mexactinvers.Tocmaimutatul
privirii de la o parte a chipului la alta este cea care se recomand .Privindntr-unsingurpunctf r s clipim,cumse
recomand nunelec r iindienedespreyoga,nuvom
ob ineoconcentrareagndurilor,cidimpotriv ,cnd
concentrarea gndurilor atinge un anumit nivel, privirea
fix f r aclipivine delasine,caoconsecin ,ivom
puteapriviastfelojum tatedeor sauchiarmaimult,f r
nici un antrenament.
naltreilearnd,exerci iulsenumetenoriginal
TRATAKA,adic plimbareapriviriipesuprafa aobiectului, pentru a evita orice abatere (TRA - apreveniiATalunecare,plimbare).Dac arfiPrevenireaalunec rii
privirii,cuvntulnuarfifostTRATAKAci,dimpotriv ,
ATAKATRA.
Aceast alunecareaprivirii,plimbareaeipesuprafa a
obiectului,estenecesar deoareceprivireafacegnduls se
men in celmultctevasecundeasupraunuiam nunt
oarecare.nmomentulurm torprivireaurmat degnd
alunec maideparteitrebuiereaduseprintr-un efort n
punctulini ial.nvia anoastr fenomenulacestaarelocn
permanen atuncicnddorims neconcentr masupraa
ceva anume.
Daraceastanunefacedefels progres mnceeace
privetecapacitateadeconcentrare.Multmaiindicateste
ca,laconcentrareaasupraunuiaspectanume,s folosim
aceast uimitoareparticularitateapriviriiigndiriilegat
de ea, pentru a privi fiecare detaliu numai att timp ct i
178
este necesar privirii pentru memorare, trecnd apoi imediat
launaltdetaliu,pentruanupermitepriviriiignduluis
reueasc rupereafiruluidegnduri realizat prin concentrare(maicorect,prinmedita ie).
Aceast alunecareapriviriiarecascopcevamult
maiimportantdectoconcentrarenentrerupt .Deoarece
TRATAKAnuconstituienc oconcentrareagndurilorn
sensul cel mai direct, ci doar preg tireapentruaceasta,adic
doarpunereas ge ilornarciochirea.Concentrarea
reprezint ntindereaarcului.
Compara iapecareofacemcuprocesultrageriicu
arculesteimaireuit dac ad ug mioscurt examinare
a intei,deoareceTRATAKAsecompunedindou p r i:o
prim parteoreprezint aceast alunecareapriviriidespre
careamvorbit,pecndceadeadouaparteseefectueaz cu
ochiinchii.Tocmaiaceastareprezint ochireacentrului

intei,caresemen inepetoat duratatragerii cu arcul, chiar

idup lansareas ge iir mnndsubformaatept riica
s geatas loveasc inta.
Lafelcalaochireareal ,cndochiulnuvizeaz ntreaga int saup r ialeacesteia,cidoarcentrul,adoua
parte care compune TRATAKA nseamn nuocontinuare
aalunec riicuochiinchiiaprincipiuluigndirii,ciorientareacontiin eiasupracentruluiobiectului.Aceastaneva
reuidac s geataesteascu it .
Cndprivimobiectul,estevorbanudespredorin adea
memorap r ialeacestuiacas ni-1 putem nchipui apoi, ci
doars c p t msenza iaacestuiobiect,imagineasaeudetic ,oorientareasupralui,oaspira ie,maipescurtdevotamentul pentru acesta.
Acestdevotament,deireprezint doarpreg tireapentru concentrare, trececaunfirrouprincentrulntregii
tehnici. Cu ct acest devotament total este mai puternic, cu
atts geatacontiin eiestemaiascu it ,cuattntinderea
arculuicaretrebuieefectuat numaidec tredevotamentse
179
vafacemaiuoricuattmaisigur vafilovireacentrului
intei.
Astfel,edereanateptare"estefor amotriceantregului proces de tragere cu arcul. Succesul sau insuccesul ei
depinddeacestdevotament:dac celcareefectueaz exerci iulnureuetes -itrezeasc unsim eudeticcorectfa
deobiectulales,fiepentruc acestobiectnu-i spune nimic
inupoatesim icontactulcuel,fiedinaltecauze,s geata
nuvalovicentrul inteisaunuvanimeri inta,civalovicu
totulaltpunctsauvac deapurisimplupep mnt.Ajunge
ns attateorie!
naintedeaalegeobiectul,trebuies nelu mom sur
deprecau ie- s realiz mcruceaspa ial aluiBUDDHA.
Neaez mnpozi iacunoscut itrimitemntoatedireciile- nainteinapoi,lastngailadreapta,nsusin
jos - gnduripentrupacealumiiiur ridebineaproximativ
astfel:
Fericiretuturorfiin elor,pacetuturorfiin elor,bucurie
tuturorfiin elor."
Cu ct mai des vom face aceasta, cu att ne va fi mai
bine. Vom afla mai trziuc altreileaochi,odat deschis,
construieteoadev rat puntec treceeacevedemcuel:
gndurileac ioneaz asupraobiectuluiviziunii.Obiectul
ac ioneaz asupranoastr icuctobiectulestemaiputernic, cu att mai puternic va fi impactul lui invers.
Deaceeatrebuies neferims trimitemgnduripline
deur saudorin ejosnicedecucerire,asuprireetc.,deoarece
vomculegeceamsem nat.
Aceast pozi iearmonic fa detotcenenconjoar
realizeaz obun protec ieipentrunoinine,deoarece

respingegndurilerelealecelorlal i:fiecaregndalaltuia
esteoentitatematerial ,careareform ,culoareigreutate.
Alegemdeciobiectul.Celmaibineestes alegemdiscul
solarcusemnulOMcareseafl pecopertac r ii.Discul
singur nu ne-arpermiteexplorareacuajutorulpriviriiiar
180
punesubsemnulntreb riintregulprocedeuTRATAKA.
Vom decupa din hrtie un disc, pe care ii vom lipi pe un fond
albastrudeschis,caretrebuies reprezintecerul.Peacest
disc lipim semnulalbcareformeaz cuvntulOMi,dac
dorim,niterazeaurii,njurulsoarelui.Aceastanuesteo
joac ,ciunajutordepre pentruochi,cumneypmconvinge
imediat.
Neaez mnfa aacestuidiscsolarilprivimdou -trei
secunde. nainte caprivireas alunecedepesuprafa alui,
ncepemmicareadeexplorare:maintiperaze,apoipe
literele albe ale cuvntului OM, apoi din nou asupra discului,arazeloretc.Toateacesteadureaz dou -trei minute.
Apoi, nchidem ochii.
n ntuneric vedemnfa aochilornchiiurmadiscului
solar,caredisparelent.Aceast urm nuarfiexistatdac
n-arfifostfonduliarfitrebuits neconcentr mdirectasupraimaginiisoarelui,cumfacorbii.Uneledintrelucr rile
indienerecomand privireareal c treSoare.
Daraceast interpretarevinedelanecunoatereafaptuluic cerul(KHA)dinscrierilerespectivenureprezint
cerul fizic, ci locul plasat deasupra palatului. De aceea,
privitulsoareluirecomandatdelucr rilerespectivepoatefi
doar imaginar.
Privituldisculuisolarserealizeaz foartedistinctn
zonahipofizei,ceeacearat conectareacentruluihipofizei.
Dac ,aacumsentmpl nzoriizilei,cndcontiin anu
estenc perfecttreaz ,nuapareaceast senza ie,nuare
niciunsensicontinu mtentativele.
Celmaibunmijlocdeaob inesenza iadepresiune
este MUNAKI MUDRA - peceteabroatei":r d cina
limbiiseatingedepalatulmoale,decaresefreac decteva
ori.Sevaproduceimediatsenza iac utat .Aceast pozi ie
alimbiiserecomand totdeaunalaexerci iilederespira ie
intoatecazuriledeconcentrare.
181
NTINDEREA
ARCULUI
ntindearculcucontiin andreptat c tresuflet"gl suieteformula.
Orientareasufletuluiestedevotamentulfa deobiect
dobndit prinTRATAKAicarereprezint singurafor
elastic ,ceacuajutorulc reiasentindecoardaarcului.

Aceast ntindereaarculuireprezint ceamaiimportant

parte - concentrarea.
Darapareoproblem :asupracuiurmeaz s neconcentr m- asupraobiectului,adic areprezent riiacestuian
contiin ,deciasupraformeiexterioare,sauasupracentruluincareesteprezentat aceast form ,decinprimul
rnd asupra centrului dintre sprncene, centrului hipofizei,
sau asupra unui alt punct din cap, de exemplu asupra
cretetului,undeindieniiconsider c seg seteorificiullui
BRAHMA - poarta NIRVANEI.
Astfeldeproblemederuteaz unncep tor.Sunt
necesariani,zecideanisauchiarovia deom,pn cnd
ncep torulajungelaconcluziac toateacesteprobleme
suntinutile.Principiulgndiriiig setesingurceamai
bun caleicentrulpotrivit,dac serealizeaz oconcentrare
corect .
Darcndoputemnumicorect ?
Concentrareaestecorect atuncicndsedezvolt de la
sinedinetapaprecedent ,adic dinTRATAKA,dindevotamentulfa deobiect,pescurt,dinconcentrareaasupra
senza ieiobiectului.Textulindianvorbeteclardespre
ntindereaarculuicucontiin aorientat spresuflet.
Darcenseamn concentrareaasuprasenza ieiobiectului?
Dac esteconcentrareagndurilor,atuncinucumva
trebuies nsemnec gndurilenoastretrebuies fieconcentrateasupraobiectului,cualtecuvintec noinine
trebuies fimconcentra iasupragndurilornoastre despre
182
acestobiect?ntoatec r iledeyogaestescrisc trebuies
st pnimgndurile,s leconcentr mnfinalulevolu iei
logicesaus lenl tur m.
Asemeneacerin eseg sescns (ceeacelvamira,
probabil,pecititor)numainc r iledeyogaap ruten
Occident.Nic ierinscrierileoriginaleindienenulevom
g si.Aa-numitaconcentrareagndurilorexist numain
lucr rileoccidentalesauscrisedeindienipentruOccident.
ntextelesanscritenuexist nicioexpresieechivalent .
Ceeacenlucr rileoccidentalesenumeteconcentraredin
cauzaabsen eiunuiechivalentexact,ntexteleindiene
aparecaDHARANA"- RE INERE,PERSEVEREN".DHARANA"nuserefer lapropriilenoastregnduri,carenuapar infiin einoastre,cimaidegrab constituieoaspe iaicontiin einoastre,inseamn nuoconcentrareavoin ei,ciconcentrareasubstan eigndirii.
Deaicirezult c nuesteindicat inicisuficient
concentrareamen inereagndului"aacumesten eleas
ipracticat nOccident.Contiin aestere inut tocmai
asuprast riicareaparenealaunanumitgnd,darnu
asupra gndului propriu-zis.

Darcereprezint aceast stare?Estesim ulobiectului,

careapareatuncicndlprivim,caodorin dea-1 cuprinde.
Cualtecuvinte,trebuies neconcentr masuprasim ului
ideiiinuasupraideiipropriu-zise.
Acumn elegemdecetrebuies fiedezvoltatdevotamentulfa deobiect:
Cuctacestaestemaiputernic,cuattmaiputernic
este urma, cu attestemaipregnantsim mntulcare
r mnencontiin anoastr ."
Decitrebuies neconcentr mnuasuprareprezent rii
sauformeiexterioareaobiectului,ciasupradorin eideavedeaacestobiectnntuneric,nfa aochilornchii.Aceasta
deoarecesim ulobiectuluinuestealtcevadectpip ire
183
interioar ",ndorin adeavedeaincluscentrulvoin ei
(hipofiza).Deaicirezult formulafinal :
Trebuies privimsim ulobiectuluicaicumam
puteavedeanacestaobiectulnsui."
Totodat ,trebuies nestr duims men inemctmai
multacestsim mnt.
nexemplulpracticcudisculsolarisemnulOM,concentrareaesteefortuldeasim isim ulacestuiobiect(sentimentulc Soareleseafl npunctuldelamijloculdistan ei
dintresprncene),legatdedorin adeavedeacuadev rat
acestdisc,maintif r semnulOM,apoicuacestsemn.
Practic aceasta se reduce la a privi n centrul dintre
sprncene,ceeaceputemfacef r anencruciaochii.
CuvntulMADHIAnseamn prin" iarsemnifica ia
ntregiiexpresiiesteapriviprinpunctuldinmijlocul
distan eidintresprncene".Acestfeldeapriviconducela
ob inereasim uluihipofizei.
Acesta este un fapt uimitor. Orict de puternic ne-am
concentraasuprasim uluizoneidintre sprncene, nu l vom
sim icaatare,nschimbvomc p tasim ulzoneihipofizei.
Mijloacele auxiliare - ap sarear d ciniilimbiide
palatulmoale(MUNDAKIMUDRA)iconcentrareaasupra
sim uluipunctuluidelamijloculdistan eidintresprncene
- suntnecesarenumaidiminea a,dac nelipsetesim ul
presiunii n zona hipofizei, care nu este produs numai de
TRATAKA(saunabsen aacesteia,cumestecazulorbilor).
ntimpulzileiindeosebidup ora21.00acestsim
aparefoarteuor.Singurulmijloc necesar pentru realizarea
concentr rii(ntindereaarcului)esteprivireansim ul
obiectului,cudorin adea-1 vedea. Astfel, aceasta nu este o
reprezentare,cidoaroateptare.Neestedeajutors dorim
cuardoareis neatept ms vedemp r iale obiectului
sauntregulobiect,s nestr duim,totodat ,s construim
din ntuneric" ca dintr-oargil obiectulrespectiv,chiarn
fa aochilor.
184

Obiectul pe care l-amprivitastfelncepes sedeplaseze

n interiorul capului nostru, exact la felcaos geat ,atunci
cnd arcul este ntins - n sens invers celui n care va porni
ea.Celcareseantreneaz vaobservanacelaitimpc ise
opreterespira ia.Acestaesteunsemnc procesulde
concentraresedesf oar aacumtrebuie,nmodcorect.
Oprirearespira ieiesteunfenomennormalntimpulconcentr riiinutrebuies constituiemotivdengrijorare.Ar
fimair udac respira ianus-ar opri, acesta constituind un
semnsigurc cevanuestenregul nceeaceprivetecapacitateanoastr deconcentrare.Cndrespira iaseoprete
trebuies ncerc mdoars numpiedic mconcentrareais
atenu mtreceriledelainspira ieiaexpira ieiinvers.
Aparentrebarea:cedurat s aib concentrareanoastr ?
Teoriayogasus inec estenevoiededou orede
DHARANAcontinu pentruadeschidecentrulvederii.De
aceea durata exercitiilor depinde n principal de timpul ct
semen ineprincipiulgndiriiasupraobiectuluirespectiv.
Aicimaiac ioneaz ns ioalt lege,similar unei legi din
planul material: n cazul energiei electrice, intensitatea este
propor ional cup tratultensiunii.Aceastanseamn c ,
dac nlocdedou orevomconsumapentruconcentrareo
singur or ,putereadeconcentrarevareprezentanuojum tate, ciunsfertdinceaini ial ,iardac durataexerci iului
vafidoardeojum tatedeor ,eanuvamaifidect1z16
etc.Prinurmareedin eledeojum tatedeor vortrebuis
continuetimpdeaisprezecezilelarnd.BorisSaharova
alc tuiturm torul tabel:
Dou oredeedin nentrerupt 1zi;
Oor pezi4zile;
30 de minute pe zi
16 zile;
20 de minute pe zi
32 de zile;
15 minute pe zi
64 de zile;
10 minute pe zi
144 de zile;
7 minute pe zi
365 de zile.
185
Aceste cifre sunt, desigur, aproximative. Capacitatea
noastr deconcentrarecreteifaces serestrng timpul
necesar. Tabelul ne estetotuidefolos,deoarecenearat
raportulaproximativntreefortirezultate.Deiac ioneaz
ntr-unfelasupraner bd riinoastre,nearat totuicarear
fitermenullacareneputematepta,cuaproxima ie,s
ob inemrezultate,dac vomfilafeldesilitoripetoat
durata.Timpulnecesarnuesteexagerat,dac facemo
compara iecuceidou zeciitreideanicttrebuierepetat
mantraOM.Dup cumammaispus,concentrareatrebuie
orientat c treobiectpetoat durataexerci iului.Nevafide
mareajutoruniretlicnevinovat,darutil,ianume:la
fiecareexerci iucareurmeaz trebuies neimagin mc

Soareledevinetotmaistr lucitor.
Desigur,succesulnacestexerci iudificilnunseamn
nc deschidereacomplet aceluide-al treilea ochi. Acesta
vafidoarunprimsemnalsuccesului,dac facemabstrac ie
deceeacereprezint cuadev ratprimulsemn:unvis
deosebitdeviuisugestiv,pecarelvomaveannoaptea
careurmeaz primuluiexerci iudeconcentrare.Deocamdat aceasta va fi doar o viziune de treapta nti (lucruri
neobinuite).Orictdemobilizatorestens acestprim
succes,elnuconstituienc unsemnc artrebuis setreac
laexerci iileurm toareietape.Dincndncndns putem
verificadac nuaparviziunidinadouatreapt ,sauchiar
obiectulnsui.
Dac petimpulconcentr riicontiin eiinsist mdin
toateputerileasupradorin eideavedeaunobiectnntuneric,nfa aochilornchii,imediatcenevomamintide
aceastanevaap reaviziunea obiectului respectiv."
Uceniciimeiafla instaredetrans ntimpulcursurilor
c l toreaunafaracorpuluifizic.Viziunilecesederulaunu
contaupentruei,cimaidegrab ceeaceaveaus perceap
cuexactitate.ncursulmedita iiloriduceamn timpul
prezentlaeiacas ilesugestionams priveasc ceasul
186
careindicaoraexact nlocuin alor.Marcamora.Aproximativaizecilasut spuneaucuexactitateoracndle
sugeram aceasta.
Concentrareaasupradisculuisolarestecrucial n timpulexerci iuluispiritualdetragerecuarcul,ndeosebidac
areisemnulOM.Senza ionalestec acestdiscdepe
copertac r iiareproprietateadedeschidereaclarviziunii,
clarmirosului,clargustului,precumiatelepatiei.Ob inem
nc oconfirmareainfluen eipecareoareacestexerci iu
prinapari iasenza ieidec ldur de-a lungul coloanei
vertebrale,men ionat anterior,caotrezireafor eimistice
KUNDALINI(cumestedenumit poeticnscrierileindiene). C lduraaceastaseridic treptat,urc de-a lungul
coloanei,pn sus.Cuajutoruleisedeschidto icentrii,
inclusivaltreileaochisauFloareadelotuscuasepetale,ca
ofloareadev rat caresedesfacentimpulierniintr-oser .
Pentrucaacestevaluridec ldur s nud unezeexerci iului,
serecomand efectuareaunuianumitexerci iuderespira ie,
cunoscutsubnumeledeFOALE"(BHASTRIKA).
EXERCI IUDEAMPLIFICARE
A ENERGIILOR (FOALE)
Neaez mdreptirespir m,alternndrapidinspira ia
iexpira ia(dindiafragm ),deaproximativdou zecide
ori,caopomp deaer(f r ncordare).Apoiinspir mlent
iprofund,men inemctputemdemultaerulnpl mnii
expir mlent.Repet mtotacestcomplexrespiratordetrei
ori, concentrndu-negnduldefiecaredat asupra coccisului,

acoloaneilan l imeaplexuluisolariapoiazoneicervicale a coloanei, n dreptul fosei cervicale. Vom constata

defiecaredat ,larepetareaacestuiexerci iuderespira ie,c
toat cantitateadec ldur concentrat ntr-un punct se
ridic lapunctulurm tor(adic delacoccispn ndreptul
187
plexuluisolar,deaicilafosacervical iapoimaisus).
Acesteexerci iiseefectueaz ntimpulconcentr riiasupra
disculuisolar,imediatceaparesenza iadec ldur .nacest
timp nu vom ntrerupe concentrarea.
Cutimpulnceps apar frecventdiversefragmentede
viziuni,dinprimaiuneoridinadouatreapt .Pentrua
naintacutoat convingerea,trebuies ncepemexerci iul
cuviziuniledechipuriumaneipeisajeabiadup ceneva
ap reaviziuneauneifl c rifoarteluminoase,carempr tie
raze.Viziuneaaceastatrebuies fielafeldeviecaoflac r
real ,v zut cuochiifizici.Eaiaparefiec ruiadecteva
oriiindic momentulncareoriceomcareefectueaz
acesteexerci iipoatetrecelaetapasuperioar atragerii
spirituale cu arcul - KHATCHARIMUDRA(r t cirean
KHA - lansareas ge ii).Aceast flac r reprezint limbade
foccaretrebuienghi it ,adic ,prinorificiuldinpalatul
moale, trebuie condus pn laglandapineal .(Procesul
acestaesten elesdefoartemul isubaspectmaterial:limba
fizic ,prinanumiteprocedee,esteascuns nglot ,yoghinii
reuindprinaceastas nfrng foamea,setea,bolilei
moartea,putndfiingropa ide vii.) n locul acestei limbi
defocpoateap reauneoriiviziuneauneiluminice
mpr tierazenjur.ncazulconcentr riiasuprasim ului
hipofizeireuimuneoris reducemntr-om sur presiunea,
iatunciaparviziuniluminoase,deexempluflac raunei
lumn ricareardeplpindisevedefoarteclar.Viziunile
acesteifl c rinusuntcevaimaginar,ciaparcompletpe
neateptateisuntattdepregnanteideluminoase,nct
acoper toatecelelaltefenomene.
LANSAREAS GE II
Cunoate inta venic "- n aceste cuvinte este cuprins ntreagatain aultimeiac iuni:finalizareatrageriicu
188
arcul.Dup celanseaz s geata,arcaulpriveteneab tutn
direc iancareaplecataceasta,s vad dac alovit intan
centrulei.Lafeliarcaulspiritual,dup cei-a relaxat
toat ncordareacontiin ei,trebuies priveasc obiectul
pe care 1-a intit.Dardac adev ratularca,carefoloseteun
arcfizic,dup ceadatdrumuls ge iinumaipoateinfluen a
traiectoria acesteia sau zboruleispre int ,arcaulspiritual
sepoateopunerafalelordevnt"careaparncontiin asa,
poate inesubcontrolzboruls ge iisalespirituale.
Acestcontrolnutrebuies constituieonou con-

centrare,cares lansezeonou s geat ,deparc armai

trageodat .Darnutrebuies fienicioateptarepasiv .
Cunoate inta"- aaspuneformula.Nutrebuies
admitemniciunaltgnd(rafal devnt"),deoarecefiecare
abateredeacestfelvadenaturarezultatul,vaabates geata
de pe direc iaceabun ,iaraceastanseamn c nlocul
obiectuluivizat( inta)eavaiovioalt int - gndul
ntmpl tor.Dar,pedealt parte,aceast faz decunoatere
a inteinutrebuies reprezinteoreprimareactiv aoric ror
momente ce ne pot sustrage. Cualtecuvinte,durataieficien aacesteietapedecunoaterea inteidepindnemijlocit
deamplitudinealacareamncordatarcul,adic de
concentrare.Deoareceoricefor determin orezisten a
mediului exterior (n cazul nostru - o oboseal agndirii),
conformlegiigeneraledeob inereaaformeiaerodinamice,
vomaveaocurb minim deoboseal ,carereprezint ,n
acelaitimp,unmaximumdeputere.
nacestfel,maximulseafl la3z4dinlungimeacurbei
fa depunctulini ial.Lungimeatotal acurbeiestecuatt
maimic ,cuctpantaeiestemaimare.npractic rezult
deaicic ,cucttensiuneaconcentr riiestemaimare,cu
attestemaiscurtefectul,adic viziunea,contraratept rilor,areodurat maimic .Deaicirezult oimportant
concluziepractic :cuctconcentrareaestemaicalm ,cu
att durata viziunii este mai mare.
189
Caipn acum,nevinenajutorterminologiaindian .
DHARANAnseamn re inereaprincipiuluigndirii"io
traducem prin concentrare numaidatorit resurselorinsuficiente ale vocabularului nostru occidental. Prin concentrarenoin elegemtotdeaunaoanumit ncordare,opresiuneexercitat degndire,pecndre inereanuestenimic
altcevadectsprijinire",uurare",proptire" de obiect
prinefectulproprieigreut i,cuminimdeefort.Cualte
cuvinte,DHARANAdenumetetocmaiceeaceamavutn
vederevorbinddesprecurbaminim deoboseal saucurba
maxim deputere.Estenc odovad c n elep iidin
vechimecunoteau bine bazele mecanicii moderne.
Principiulgndiriitrebuies apese"deciasupraobiectuluinumaicupropriasagreutate,attinimicmaimult.
Dac presiuneapecareoexercit estepreaputernic ,curba
deputerecretepreabruscidurataputerii estemicorat .
Dac presiuneavafipreaslab ,pantacurbeiestepreamic
isuccesulvinemultprealent.Aceastaestetainaconcentr rii.
Diferen antredestindereaconcentr riiimedita ie
const doarnrespira ie:cuctncerc mmaimults
re inemunobiect,imagineasainterioar ,cuattmaimult
sencetineteinspira ia,caredevinedincencemailent ,
pn atingepunctuldemaximum,iarapoitrecencontrarul

s u- expira ia.Astfel,esteconectat medita ia.Deaici

rezult c ,pentruaprofundareaconcentr rii,sevaprelungi
fazadeinspira ie,iarpentruaprofundareamedita iei- faza
deexpira ie.Cndrespira iasevancetiniattdemult,
nctvadeveninesesizabil ,aparfantasmedelaprimapn
laapatratreapt - cea superioar ;respira iascadencontinuaretotmaimult,pentrucalaapatratreapt s devin
nul ,s sentrerup complet.nleg tur cuaceasta,n
momentulviziuniicontiin adesinedisparetotal,omuluit
desine.Aceast staresenumeteLA1A(ntrerupere)ise
refer attlarespira ie,ctilacontiin adesine.
190
T
Exist ioalt diferen important ntreconcentrarei
medita ie,caracterizat reuitprincomparareacutehnica
trageriicuarcul.Aceastaserefer ladirec iaaten iei.Dac
ncazulconcentr riicontiin aesteorientat sprecentrul
dintre sprncene, prin aceasta manifestndu-sesenza iac
obiectulesteretrastotmaiadncninteriorulcapului,aa
cums geataestetras napoi,nsensinverszboruluiei,n
cazulmedita iei,aten iatrebuieorientat c trecelde-al
treileaochi.Vomaveasenza iac privireainterioar se
ndreapt c trecentruldintresprncene.Acestfapt,decare
ne putem convinge fiecare, a condus la o interpretare
incorect aacesteitehnici:mul iincrucieaz ochiila
r d cinanasuluisauiprivescr d cinanasului,ceeacenu
estecorect.Trebuien elesctsepoatedebinec orientarea
ochiuluiinteriorsprepunctuldintresprncenetrebuies
fieprodus numaiprintransferareapriviriic treinteriori
nuncrucindochii,ochiinuparticip laacestexerci iu,la
fel cum privitul n cel de-al treilea ochi, n centrul capului,
undelaconcentraresim imogreutate,netrimitedendat
privirea nainte, n punctul plasat ntre sprncene,c tre
exterior. inndseamadeaceasta,trebuies interpret mi
s n elegemexacttoateindica iilecon inutedesursele
originaledespretehnicapriviriinacesteexerci ii.
Cndanumeestenecesars setreac delaconcentrare
la medita ie?Aceast trecerearelocdelasine,nmomentul
intersect riiobiectuluicupunctulsenza ieideap sarepe
careosim imncap.Cititorulpoateefectuaurm torulexperiment:s seconcentrezeasupracentruluicapuluipentruo
clip ,iarapois se abat foartepu indinacestpunctn
direc iaglandeipineale.Vasim iimediatcumvederease
lanseaz "nainte,ncentrulplasatntresprncene.
Exist ,prinurmare,dou testedeconcentrare,carese
succedautomat,unuldup altul:
1. Concentrarea,nadev ratulsensalcuvntului,cao
men inereaprincipiuluigndiriipeobiect.Aceast treapt
191

estecaracterizat totdeaunaprinrespira iecontinu ,prelungireainspira ieiimen inereaaeruluinpl mniiprin

orientareadirec ieiprivirii asupra centrului dintre sprncene.Prinaceastaserealizeaz ntindereaarcului.
2.Medita iapropriu-zis ,caocontemplareaobiectului
ncentruldintresprncene.Eaestenso it totdeaunade
respira ienesesizabil ,prelungireaexpira ieiipauzef r
aernpl mni,iorientareasprealtreileaochi,nmijlocul
capului, unde apare presiunea la concentrare. Prin aceasta se
realizeaz lansareas ge ii(formagnd).
Deoareceacestedou treptesesuccedautomat,aacum
ammaiar tat,lafiecarentrerupereamedita ieidegnduri
noiirevenirelaclaritateaanterioar agndirii,estenecesar
s nv ms nuamestec macestefaze.Deexemplu,nu
estepermiss desf ur mtreaptantinso it derespira ie
nesesizabil ,iarpeceade-a doua - derespira iecontinu ;
nuestepermiss orient mconcentrareasprealtreileaochi,
iarmedita ia- direct n centrul dintre sprncene.
Dintoateacesteadeducemtehnicafinal avederiif r
ajutorul ochilor.
1.Serecomand ,deinuserefer nemijlocit la vederea
f r ajutorulochilor,s seefectuezenprealabil,timpde
dou zeci-treizecidezile,antrenamentedup metodica
descris nprimaparte,pn laob inereamiresmeicereti"
sauagustuluiparadisiac".Acestantrenamentestenecesar
deoarecesuccesulpecarelob inem,celpu innunadintre
acestedirec ii,neconfer oncredereputernic ,tenacitate
ir bdarepecursulexerci iilori,nplus,oreprezentarea
concentr riicorecte.
2.Cndatingemniveluldest pnireaexerci iilor de
respira ieiapozi iilorcorpului,ncepemexerci iile
TRATAKAasupradisculuisolardesenatpehrtie.Dup
dou -treiminutedecontemplare,nchidemochiiidorims
vedemacestdiscsolarcusemnulOMnntuneric,nfa a
ochilornchii.Nestr duims men inemsoarelengnd.
192
Pozi ialimbiiestecur d cinapepalatulmoalealcerului
gurii.Nutrebuies uit m,totodat ,s repet mcontinuu
sunetulOMcupronun iacorect .
3.Dup ceavemviziuneaunorlucrurineobinuite,ba
chiari r spunsurilantreb rileformulate,putemncepeantrenamentele cu portrete ale unor persoane: vom determina
ocunotin sauorud ,cucareavemcontactsufletesc
puternic,sauopersonalitatepecareamv zut-o adesea,
actor,omdetiin saupentrucarep str munanume
sentiment.Timpdectevaminuteefectu mTRATAKAcu
portretulacesteipersoane.Dup ceprivimtr s turile
chipuluidinportret,vomob inesim ulacesteipersoane,de
parc nis-aal turat.nchidemochiiineconcentr mpe
dorin adeamen ineacestsim mntsauchipulinteriorn

ntunericuldedinainteaochilornchii.Apoiexpediem
obiectul,mpreun cusim mntul,ninteriorulcapului.
Nutrebuies men inemcufor aobiectulncentruldintre
sprncene. Principiul gndiriitrebuies fieorientatexclusiv
asuprasim uluiobiectului.Respira iatrebuies fiecontinu ,iarminilecelmaibineestes fie inutepegenunchi.
4.Cndsim imc obiectul,nr t cireasaprinKHA
(dincentruldintresprncenepn ncentrul capului), se
apropiedemijloculcapului,ncerc ms privimsim ul
obiectului,deparc s-arg sinpunctulncareproducepresiunealaconcentrare.Imediatcevedereainterioar intete
dinnouncentruldintresprncene,contempl mobiectuln
altreileaochi.Respira iatrebuies fienesesizabil .Nu
avemnevoiedectdeateptareaviziuniiobiectuluinal
treilea ochi (indirect n centrul dintre sprncene).
5.Cndnefur contemplareaapareviziuneaobiectului,
care,nfunc iedegradulpn lacareamevoluat,seaprofundeaz sausestinge,l sndourm careplpie.naceast
etap procesuldescrisneservetedoardreptexerci iu.
6.Dup opractic suficientdendelungat ,atuncicnd
reuims prindem"acelaiobiectiadouaoar ,putem
193
reuilansareas ge iif r s ncord marcul,directdinal
treilea ochi, din spatele glandei pineale sau din centrul dintre
sprncene,privindpunctuldincretetulcapului,c ciide
aici privirea trece automat tot n centrul dintre sprncene.
Astfelvomncepedirectcumedita ianaltreileaochi.
nncheiereprezent maltectevaexempledinpractic ,
pentruaexplicaceposibilit ineofer vedereaf r ajutorul
ochilor.
Concentrareaasupracentruluidintresprncene."Mai
nti dorin adeavedeaunanumitobiect,apoisim ulcentrului,apoiconcentrareaasuprauneifloridelotusi,n
final,asupraefectuluidoritaudatviziuneanmicare,dup
careaparmultealteviziuni,f r preamareefort.Concentrareaafostnso it deoc ldur puternic ncoccis,timp
deoor .
Ast zi- oviziunefoarteclar ,dintreaptaatreia:un
chipfrumos,nm rimenatural ,aplecatpu inntr-o parte,
cu pleoape mobile, care dispare lent. Am nceput TRATAKA
folosindohart deperetepentruaob inepresiunean
centrulcapuluii,dup unu-dou minute,amtransferat
contiin anacestpunctdincentrulcapului,dintr-odat ,
mpreun cumedita iairespira ianesesizabil .Viziunea
s-aprodusdup cinciminute.
Recomandmaintis sepriveasc ncentruldintre
sprncene,naintes setransfereconcentrareanaltreilea
ochi,pentrucaapois sepriveasc naltreileaochi,
readucnd astfel privirea n centrul dintre sprncene.
ARCAULPERFECT

Celmaibundintreceicareexerseaz ,alc ruispirita

n elesDHIANA,celmaibunntreceicarev d,estecapabil
s por-neasc repedeladrumntr-unaltcorp.Atottiutor,
atotv z tor,f cndbinetuturorfiin elor,n elegndsensul
194
tuturorscrierilor,enun ndnv turaunic , fiind cunoscut
prinputerilesalem re e,neobinuite,tr indndelung,
capabils fac s apar lucruriledintreilumiis le
p strezesaus lefac s dispar "(Tantrele,34).
Pn aiciamdescristehnicatrageriispiritualecuarcul,
n principal primeletreitrepte,caresuntaccesibileoric rui
om. La cea de-apatraiultimatreapt ,ac reiperfect
st pnireconduceIam iestrie,m-am referit numai n
treac t.Expunereaarfins incomplet dac nuamdispune
deoprezentareexact aacesteitrepte, a Maestrului, care
constituiencununareaevolu ieinacestsens.
ncolilemisticedetradi ieoriental trepteleevolu iei
spiritualesuntenumerateidescriseculuxdeam nunte,
chiardac expresiilefolositesuntvoalate.Deaceea,este
nevoiedemult intui ieiprofunzimeaspirituluipentrua
descifratainele,carelesuntmp rt itenumaicelorini ia i.
Aceastaexplic dincecauz ,chiarinmaterialelerecent
publicate,nv turaindian esteprezentat attdenclcit
icontradictoriu,ceeacefacecauncititorpreten iosicult
fies renun elaele,considerndu-lenetiin ificeif r
rost,fies ncerces lecompletezeis lembog easc
con inutul.Auap rutast zifoartemul ispecialiti"n
tragerea cu arcul carenureprezint marelucrudefapt.
Pentru a face parte dintr-oastfeldecoal spiritual ,un
discipoltrebuies sesupun uneidisciplineeticefoarte
stricte,carecuprinde,nprincipal,patruvirtu i:recunoaterea,absen apatimilor,comportareadrept-credincioas i
aspira iac tresalvare,c treizb vire.Desigur,recunoaterea
nuareaicisensulsuccesuluinvia saualdep iriipatimilorelementare,cumarfigelozia,ura,r zbunarea.Discipolulspiritualtrebuie,maidegrab ,s recunoasc diferen a
dintrerealinereal,dintrebineir u,dintreeterni
trec tor.Dinaceast prim calitateapardelasinetoate
celelalte,cumarfidetaareadetotceeaceestenereal,r u
inten ionatitrec tor,caiocomportarecorect iplin de
195
credin .Aceast dinurm calitateareaseaspecte:linitea
gndurilor,st pnireadesine,calmulac iunilor,r bdarea,
ncredereanal iisaunsineiaten iabineorientat ,n
sfrit,dorin adeeliberare,darnunsensulrefuzuluiirenun riilalume,cinsensuleliber riiinterioaredetotceea
ceestelumesc.Aceast dinurm calitate,careconstituie
rezultatulcelorprecedente,imprim celuincauz
destoiniciaini ierii.F r aceast preg tirespiritual ,cel

vizat nu-iva g siMentorul,chiardac arr scolilumea.

Dac adobnditaceast calitate,elnutrebuies caute
nic ieri,c ciMentorulvavenisingur,deoareceiateapt
demul ianidiscipolul,cumultnaintecaacestas sefi
hot rts -icauteunmentor.Premiseleatept riisufleteti
suntaceleaidincelemaivechitimpuri.Elesuntimuabile,
cailegilenaturii.Pedealt parte,discipoluluinuisecere
perfec iunea,eltrebuiedoars sestr duiasc s idezvolte
nsuirilenecesare.Darnc nainte de a atinge nivelul dorit,
elvapracticadeja'exerci iiiritualuridemedita ieasupra
unor obiecte strict materiale.
Astfelncepepreg tireadiscipolului.Dup ctevaluni
demedita ieasupraunorobiectedinlumeastrictmaterial
vorap reaprimeleviziunidelucrurineobinuite.iabia
dup aproximativunanapareviziuneaMentorului.Mai
ntiiaparochiiluminoi,caredomin totul,iardup alte
exerci iidiscipolulivedeMentorulfa nfa .
Un mentor atent va constata analogii n aceast manifestaream re ieilegiicosmiceaarmoniei.Aceast lege,
ceamaiimportant dintretoate,poatefiformulat astfel:
centrele cercurilor mici se rotesc n jurul centrului unui cerc
maimare.nacestmod,seformeaz zileleinop ilen
cursulcelordou s pt mnicndLunaestencretere,
compunndjum tatealuminoas alunii- ziualunar ,i
zileleinop ilecndLunaestendescretere- care
formeaz jum tateantunecoas alunii- noaptealunar .n
acestfel,seformeaz timpdease luni, ct Soarele se
196
deplaseaz c tresud,noapteaanului,iarcelelalteaseluni,
ctSoarelesedeplaseaz c trenord- ziua anului. Cteva
zecideanidinvia aunuiomreprezint partealuminoas ,de
dezvoltare - ziuavie iisale,iaraproximativ tot att reprezint coborreapeversantulopus- noapteaexisten ei
respective etc.
ncazulnostrufiecaretreapt deevolu ieauneisfere
estesupus acelorailegicasubdiviziuniletrepteirespective.Lafiecareetap aevolu ieimisticeserepet aceeai
seriedemomentedistincte,treptelemedita ieicompunn
acelaifelfiecareetap aevolu iei.Dac medita iaarepatru
trepte - aezareas ge iiiochirea,ntindereaarcului,
lansareas ge iiiateptarealovituriincentrul inteisau
contemplareaacesteia,nesen asa- seriadeexerci ii
cuprinsencelepatrutreptealeevolu ieiesteidentic ,dela
discipollamentor.Lafelsentmpl icuviziunile:viziunile dintr-omedita iesesuccednaceeaiordinencaresunt
compuse,larndullor,dinexerci iizDeipredomin
tendin adebaz amomentuluidominant,ngeneralraportul
r mneacelai.Acestaspectimportantnepermitese
deducemmatematiccaracteristiciledebaz aletreptelor
respective, pe baza caracterului general al subdiviziunilor

carelecompun.Aceast coresponden poatefideterminat

nfelulurm tor:
1.Primatreapt demedita ie- PRIMAR ,MATERIAL .Viziunileeisuntlucrurineobinuite.Unmisticla
nivelul primei trepte este preocupat de obiectele materiale
primareirezultatulcontempl riisaleestenumitcontemplarecundoial ",deoarecenupoateidentificaobiectul
careiaparenviziune.Dac ns poateidentificaobiectul,
contemplareasaestenumit f r dubii".
2.Adouatreapt demedita ie- CONCENTRAREA.
Eaestenso it derespira iacontinu .Viziunileacestei
treptesuntr spunsurilacelecene-ampropusisuntprivite
deasemeneacundoial ,deoarecenc nusepoate
197
determinadac acesteviziuniserefer latrecut,prezent
sauviitoridac aufostprovocatedegnduripropriisau
str ine.Cndns ndoielilesuntdep ite,ceeacesepoate
realizaprinverificare,contemplareanaceast treapt este
numit f r ndoieli",deoarece,cumammaiv zut,poate
dep itoateobstacoleledinspa iuitimp.Deiaceast
treapt nuesteultima,plin deadev r,eacon ineadev rul
trecutuluisauviitoruluii,darnuobligatoriu,alprezentului.
Eaapar inesfereimaterialefine,atemporale,deaceeaeste
necesar evolu ialaotreapt superioar pentruapunen
rela ieaceast cunoatereirealitateaimediat .Aicise
manifest legea,pecareoignor adeseaclarv z torii,
conformc reiaviziunilesedezvolt desusnjos,dela
spiritualc trefizic,inuinvers.
Dac practica celei de-adouatreptedemedita ieconst
napriviunobiectluminos,Soarelestr lucitor,nmod
analogaparepracticapentruadouatreapt dedezvoltare
mistic ,cesebazeaz pemedita iaasupraluminiincare
apareobiectulmen ionatlaprimatreapt .inacestcaz
apareoc ldur puternic lanivelulcoloanei,nntregul
corp.Aceast c ldur estedenumit focularpeluiKUNDALINI - denumirealegoric ap trunderiienergiei
cosmicevitalencanaleleicentriidemateriefin ,nflorile
Lotusului,trezitlavia inflorinddinacestfocmistic.De
aceealanivelultrepteiadouaexerci iilesedesf oar cu
adev ratnsistemyoga.
3.Cndacestfocmisticalarpeluiatingenivelulsprncenelor,zeitateaKUNDALINIisedezv luie privirii spirituale a misticului sub forma unei limbi de foc, nu n mod
alegoric,cichiaraparenfa aochilors inchiisubforma
uneiadev ratefl c ricearde.Acestmomentmarcheaz a
treiatreapt amedita iei,caiatreiatreapt deevolu iea
misticului.Acumelncepes meditezeasupraunuipunct
(BINDUDHIANA).Censeamn aceasta?Cuvntulindian
BINDUnseamn pic tur isugereaz formadepic tur a
198

limbiidefoc.Aceast limb defocestevestitaKHATKHARI

MUDRA, care, sub aparen anghi iriilimbii,ascundevederea limbii de foc n zona KHA - intervaluldintrehipofiz
iglandapineal (nsensfigurat- spa iulceresc),deasupra
palatului,ntrecentruldintreceledou sprnceneioccipital.Aceast vederealimbiidefoc, contemplarea acesteia,
numit nyogaprivire(contemplare)cuncntare",este
ceacareofer cunoatereadeplin aobiectului.
Percep iareal ,dreptnfa aochilor,estelafelcastarea
dencntare.C citainaputeriloryoghineestecapacitatea de
avedeaobiectulnals ualtreileaochii,nacelaitimp,
cutoat claritateaformei,culoriiiluminozit iiacestuia.
Iat cumexplic AGNIYOGA:Fiecarevederedistinct a
unui obiect n al treilea ochi face pentru noi obiectul aproape
palpabil.Cndimagineaobiectuluiestechemat ndeplin
perfec iunealiniiloriculorilor,asuprasaputemac iona
nemijlocit. Atunci putem deposeda acest obiect, indiferent
dedistan ,lputemst pniiac iuneanoastr sepoate
r spndidelaobiectelecelemaifrecventepn laplanetele
celemaindep rtate."
Aceast viziuneaarpeluideaurr sucitialimbiide
foc n coccis - MULADHARA - faces setrezeasc dela
sineputerileKUNDALINI,careseridic ntr-oclip ,
ajungndntoat str lucirealanivelulcapuluiideschiznd
centrii. Viziunea glandei pineale, a unuia sau mai multor
oameni,iaducepeacetiantotal st pnire,astfelnctei
perceptoategnduriletransmisenmodclasic,caicumar
fisubhipnoz .Ovederesimilar acentrului plasat n
ombilicofer oimagineexact nprofunzime,custructura
intern acorpuluirespectiv,caoradiografie.Cititorulpoate
g sinumeroasealtedatedespretoateacesteancapitolulal
treilea din YOGA - SUTRA PATANDJALI, unde sunt
prezentatemultealtefor eob inuteprinviziuni.
4.Dezv luireatotal atuturorfor elorpsihicenuestens
treaptaceamainalt ,ndeosebipentruc PATANDJALI,
199
careconsider acestefor edoarunadaoslaSAMADHI,
spunencontinuare:Prinindiferen ,chiarfa deaceste
for e,sedistruges mn ar uluiivineeliberarea."
PrineliberareSAMADHIsen elegerevenireadeplin
laPerfec iuneaSacr .Deaceea,apatratreapt deevolu ie
trebuiedoars -1conduc peyoghinc treacestscopsuprem.
S revenimlacelepatrutreptedemedita ie,deaceast
dat doarlaultimaparte,care,conformlegiianalogiei,
trebuies defineasc caracterulfundamentalalceleide-a
patratreptedeevolu ie.Defapttoatefor eleapar inacestei
a patra trepte, care este greu de atins - ceaacontempl rii
intei.Eleaparnmomentuluit riitotaledesine,contopirii
deplinecu inta.DespreaceastanevorbeteMUNDUKA
UPANISHD:

OMestearcul,EU(ATMAN)sunts geata,iar
BRAHMAeste inta.Lovetecuaten ien int ifii
precums geata,unacuea."
Astfel,apatratreapt deevolu ieestecaracterizat ,n
primulrnd,prinadeveniunacus geatai inta.nurma
acestuifapt,naceast treapt deevolu iesevornatetoate
for eledelasine,f r nici unfeldeexerci ii.Dac vom
analizaacumproblemadindirec ieopus ,nscrierile
n eleptuluiBHERANDAvomaflanumaitreimedita ii:de
substan primar ,luminoas idesubstan fin ;elindic ,
totui,caracterulbinaralacesteiadinurm ,caocontemplareamareluizeuKUNDALINIiBRAHMA,caun
punct. Acesta spune:
Dac ,printr-omarefericire,cuivaisetrezete
KUNDALINI,elmergenaintempreun cuEULdincorp,
prinorificiuldelanivelulochilor,ic l toretepeCalearegilor, darnupoatefivizibil,datorit mariiluiluminozit i...
Yoghiniiob inoricesuccesnmedita ieprinSAMBHAVI
MUDRA.Aceastaestemedita iatainic asubstan eifine,
greuaccesibil chiarizeilor."
200
Aceast apari ieazeuluiKUNDALINIsubformaunei
limbidefocammaitr it-onatreiatreapt .Deciobiectul
medita ieinapatratreapt trebuies fiecontemplarealui
BRAHMAcapunct.Pedealt parte,ncapitolulaltreilea
BHERANDA spune:
nseamn c aceastaestemedita iedetreaptaapatra:
ncap,ntrehipofiz iglandapineal ,undeanteriora
ap rutviziunealimbiidefoc,aeaz - ipropriulEU,adic
realizeaz concentrareaasuprasenza ieideEU,caicum
EULesteunacuflac ra.Astfel, pe de o parte, BINDU
poate fi contemplat ca unBRAHMAicontiin anoastr
trebuieunit deacesta.Pedealt parte,aacumsespunei
nUPANIADE,dou strofemaijos,acestBRAHMAeste
oflac r multmaisubtil decttotceestemaisubtili
trebuies fies geatacenimeretenEU."
Urmareaacesteimedita ii,ceamaisubtil dintretoate
medita iile,estecunoatereaEU-lui. Iar PATANDJALI
adaug :
Princufundareasineluivinecunoatereapropriului
EU.Deaicicrescauzul,pip itul,gustulimirosul.Exist
ometod deac iunemagnetic ce conduce la deschiderea
acestuicentru.Pefrunteapersoaneicareestesupus testului
aez mambeledegetemarialeminilor,de-a lungul
sprncenelor,astfelncts formezeaparentaldoilearnd
desprncene.Semngieuorfrunteacuacestedou
degete, dinspre mijloc, de-a lungul sprncenelor. Celelalte
degetese inr sfirate,pelaturilecapului,astfelnctdegetelemicisuntdincolodeorificiileurechilor.Dac persoana
testat estesenzitiv ,dup untimpdepasemagneticede

acest fel va avea viziuni."

Pentruadeschidealtreileaochitrebuies sim imlocul
glandeipineale.nacestcazseprocedeaz astfel:neconcentr mncentruldintresprncene.Rezultatulnuestesimulacestuipunct,ci,nmodexcep ional,sim ulceluide-al
treileaochi.DeaceeanYogaserecomand :concentra i-v
201
asupra punctului dintre sprncene, ceea ce, adesea, este
n elesnmoderonatcancruciareaochilorlar d cina
nasului.Pentruandreptaaceast eroare,uneoriprofesorii
deyogan eap acestpunctalfrun iidiscipolilorcuun
instrumentascu it.Atuncidiscipolulseconcentreaz involuntarnpunctuldurerosiisimtecelde-al treilea ochi.
Astfel s-a procedat la proclamarea ca yoghin a lui SHRI
RAMA KRISHNA.
Contraindica iipentruexersareaufemeilecareseafl
nciclulunarcalendaristic,plustreiziledup el.Lafel,nu
sefacmedita iipentrudeschidereacentrilordefor n
timpulploilortoren ialeifurtunilor.nschimbserecomand dup ceaieitcurcubeul,fiindc dup ploaieareloc
cur areastraturiloratmosfericedeanumiteenergii.
Concentrarea gndului pentru deschiderea ochiului al
treileasefacedup desenulf cutpeultimapagin acopertei,dedoritdup ora19,00.Ceamaibun or arfintre
21,00-23,00, pentru meridianele noastre.
- Fixa icarteacuimagineasoareluilanivelulochilorla
distan adeomn ntins .Sepoatefixailaodistan mai
mare,dars nudep easc n l imeavoastr .(Sest n
picioare sau pe un scaun.)
- Relaxa i-v .Regla i-v respira ia.Nuserespir profund,doarsuperficial.Gnduls fielaloculdintresprncene.
- Privi irelaxatnordineadescris maijos,timpde
aproximativ 3-5 minute, fiecare detaliu n parte, n sens orar.
- cerul senin
- razele soarelui
- cerculsoareluicusemnul3^(OM")
- semnul ^
- doarpunctulmicalsemnuluiOM"
- apoinchide iochiiidori is vede iacestSoare"n
fa aochilornchii,ateptndaproximativ3-5 minute.
Acestexerci iu(medita ie)serepet timpdedou ore.
Dac a ireuits v apar ALBASTRUnfa aochilor
202
nchii,centrulAjnas-adeschis.Oc ldur caretreceprin
coloanavertebral ,aducndnfa aochilorimagineaunei
fl c ridelumnaresauaunuifoc,ridic energiaKundalini
de la baza trunchiuluic trecretetulcapului.Dac v
ame eteiaparegalben-portocaliunfa aochilornchiiivisefacecald- ntrerupe imedita iapunndmnastng

peplexulsolaridreaptapecretetulcapului,inspirnd
adnc, deschiznd ochii.
Dac ntimpulmedita ieiv apareunochicarev
privetefix- de culoare bleu-albastru - este ochiul vostru
altreilea.A ireuit!!!
MantraOMserepet tottimpulmedita iei.
Persoanelecareauavutproblemedes n tate(rinit
alergic sausinuzit )vor avea un timp mai mare de exersat,
nschimbivorvindecaafec iunilenprocesulmedita iei.
Dac ve iexersatimpdedou orecontinuu- se deschide
chakraAjna.Estebines v privi inoglind dup
exerci iu,npunctuldintresprncene,10-15 secunde, apoi
nchide iochiidorinds v vede iochiulaltreilea,apoi
aura capului.
Continua iprinavizualizaorganeleinterne.
V dorescsucces.
Laprimulcuvntrostit,
m voin rui,
ploaiecald pesteregatulmeu.
ipoatecndva,cineva
se va mai chirci din nou, plngnd,
ntr-unatomdinMasaT cerii
care voi fi chiar eu..."
Ruxandra Felicia Enache, KARMA
Aurelepalmelorit lpilorob inuteprinelectronografie
CUPRINS
Introducere.......................................................................7
Cap.ICenseamn s fiimedium.......................11
AnimismispiritismComuniunea
CorpulastralAureleiculorileChakrele
Leg turareciproc vindec tor-pacient
KarmaieticaCeestevindecareapsihic ?
Cap. II Procedee de vindecare................................35
Energiamp mntareaImaginivizuale
ProcedeesimpledevindecareVindec ri
princreareaimaginilormentaleTratamente
ladistan Vindecareacuajutorulunui
spirit-mentorChirurgiapsihic sauPSI
Cap. III Autovindecarea............................................53
TrezireaDurereaiboalaDirijareaenergiei
DeschidereainchidereachakrelorStagnareaMedita iaivindecareacuajutorul
culorilorReaducereacorpuluidinst rilePSI
Cumsenl tur leg turileenergeticeNeutralitateainonrezisten aocurilepsihice
Cap.IVCitireapsihic .............................................77
Via anoastr demediumTablouriiimaginiira ionaletergereainforma iilor

negativedinaur CitireaaureiCitirea
aureicuochiideschiiCumsecitesc
chakreleDeterminareapozi ieidureriin
aur incorpAutoap rareaComunicareambinareaimaginilorPerfec ionarea
citirii psihice
Cap. V Etape avansate de vindecare PSI.............95
PurificareachakrelorSt pnireacorpului
Afis n tosVoceainterioar
Cap.VIDecesemboln vescoamenii?..............101
VindecareaprinpreluareaboJiiTulbur rile
psihiceNecooperareapsihic Narcoticele
MoarteaLeg turilekarmice
Cap.VIICredin a,intui ia,autorenun area.........112
Vindecareaprincredin CreareaidistrugereaRealitateaVisele,vindecarean
somniclaseleastrale
Cap.VIIIRetrospec ia...............................................126
Prezicerile,presim irileivie ileviitoare
Cums necitimviitorulMentoriispirituali
Procesuldevindecarenafaracorpului
Cunoatereacorpuluinostrudec trepropriul nostru spirit
Cap. IX Deschiderea celui de-al treilea ochi.......139
TelepatiaClannirosulClargustulDeschidereasim urilornhipnoz Clarviziunea
AltreileaochiTreptelemaestrului
Cap.XTeoriaipracticatrageriispirituale
cu arcul........................................................157
TimpulRespira iaExerci iulritmicde
respira iepreliminarKevali(exerci iulpropriu-zis)Pozi iacorpuluiPunereas ge ii
narciochireantindereaarculuiExerci iudeamplificareaenergiilor(foaie)
Lansareas ge iiArcaulperfect