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Escola Secundria com 3CEB de Lousada

Ficha de treino de Matemtica do 7 ano


Data: ___ / 10 / 2011
Assunto: O Conjunto dos Nmeros Inteiros Relativos: Multiplicao e diviso

Lies n ___ , ___ e ___, ___

1. O Pedro comprou 3 pacotes de blocos de folhas.


Cada pacote contm 5 blocos e cada bloco contm 25 folhas.
Indica o significado das seguintes multiplicaes:
1.1. 3 x 5
1.2. 3 x 5 x 25

2. Calcula:

5 ( 3)

2.1.

(+ 4) ( 2)
2.3. ( 3) 4
2.4. 2 ( 9 )
2.5. 5 ( 8) + ( 3) ( 7 )
2.2.

3. Preenche a seguinte tabela:


4

-6

10

5
-70
4

-12
6

4. Determina:
(A)

3 2

(B)

(D)

10 10

(E)

5 4

(C)

1 6 ( 2 )

(F)

( 3) 7

3 2

5. Escreve em linguagem matemtica e calcula:


5.1 o produto de 4 pelo simtrico de 3;
5.2 o produto dos trs maiores nmeros inteiros negativos;
5.3 o produto de 7 pela soma de -3 com 5;
5.4 o produto de -3 pela diferena entre 9 e 11;
5.5 o produto de -5 pela diferena entre -3 e 7.

6. Identifica em cada caso as propriedades das operaes aplicadas nas fases (1), (2) e (3) indicadas.
6.1

6.2

7. Reproduz no teu caderno e completa:

8. Calcula:
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.
8.6.
8.7.
8.8.
8.9.

9. As T-shirts e as calas esto em saldo.

9.1 Quanto pagou a Ana pela compra de duas T-shirts e um par de calas?
9.2 A Joana tem 60 para gastar em T-shirts e calas.
Se comprar dois pares de calas qual o maior nmero de T-shirts que pode comprar? Explica o
teu raciocnio.
9.3 O Martim comprou quatro T-shirts e dois pares de calas.
Para determinar o valor a pagar pelas compras efectuadas o Martim utilizou dois processos:

9.3.1 As expresses com que o Martim iniciou cada um dos processos esto correctas.
Explica-as.
9.3.2 O Martim chegou a resultados diferentes. Descobre o erro.

10. Sejam:

A = 11 23 ( 2 ) e B = 13 2 ( 3 + 6 )
Determina o nmero representado por:
10.1 A : B
10.2 A B 5 A
10.1

( 10 B ) : ( A)

11. Completa:
11.1

14 : (2) = ___

11.2

21 : ___ = 3

11.3

300 : ___ = 30

11.4

32 : ___ = 4

11.5

___ : 5 = 7

11.6

___ : (8) = 15

12. Calcula:
12.1

15 : (3)

12.2

63 : [2 (4) + 1]

12.3

[8 ( 6) ( 1)] : [4 ( 3)]
4 ( 4 4) : ( 4 4 )
[200 : (2)] (5)
200 : [( 2 ) ( 5)]

12.4
12.5
12.6

13. A Ins comprou uma caixa de chocolates.


Desses chocolates, comeu dois e distribuiu os restantes pelos seus
5 primos, tendo cada um recebido 4 chocolates.
Quantos chocolates tinha a caixa que a Ins comprou?

14. O Pedro decidiu distribuir igualmente o tempo livre que tem entre as 15:30 e as 18:00 para fazer os
trabalhos de casa de trs disciplinas.
14.1 Quantos minutos tem livres para estudar?
14.2 Quantos minutos vai reservar para cada disciplina?
14.3 A me do Pedro informou-o que deve concluir as tarefas 45 minutos mais cedo, porque tem uma
consulta mdica.
Quantos minutos ter para estudar para cada disciplina?

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