UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

UPEL
COORDINACIN LOCAL
BARCELONA ESTADO ANZOTEGUI

LAS TICS Y SU USO EN LA EDUCACIN

Profesor
Luciano Prez

Alumnos
Gil Rosa C.I: 8.342.423
Vsquez Elizabeth C.I: 15.514.543
Fortes Eneida C.I: 12.578.076
Marn Raquel C.I: 8.325.723
Aguirre Mirna C.I: 8.271.636

Barcelona, noviembre 2015

NDICE
Pg.
Introduccin

Las Tics

Ventajas Principales De Las Tics Para Educacin

Desventajas Del Uso De Las Tics

Importancia De Las Tics En La Educacin

Conclusin

Fuentes Consultadas

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INTRODUCCIN
La innovacin toca a las instituciones educativas, por lo que debe planificarse estrategias
que estimulen el auto aprendizaje, la puesta en marcha de un sistema de educacin a con la
formacin previa de profesores y estudiantes, as como la actualizacin de los empleados y
profesionales que sirvan de apoyo a la formacin acadmica.
Los currculos tienen que flexibilizarse y adecuarse a las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin. Entrar a la sociedad del conocimiento de manera tangible
pero crtica es una obligacin para con nosotros mismos y el pas. A diferencia de los
medios didcticos tradicionales, la TICS plantea una forma de aproximacin a la
informacin y al conocimiento basada en la exploracin activa y la interaccin entre el
estudiante y el medio.
La productividad y la competitividad dependen cada vez ms de la capacidad de generar y
aplicar la informacin basada en el conocimiento puede jugar un rol importante apoyando a
los docentes en los procesos dirigidos a superar las dificultades que presentan los alumnos.

LAS TICS
Es una sigla que significa Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin. Son un
acumulado de tecnologas aplicadas para proveer a las personas de la informacin y
comunicacin a travs de medios tecnolgicos de ltima generacin. La alianza de los
computadores y las comunicaciones desataron una explosin sin precedentes en la formas
de comunicarse al comienzo de los aos 90. A partir de ah, la Internet pas de ser un
instrumento especializado de la comunidad cientfica a ser una red de fcil uso que
modific las pautas de interaccin social.
Harasim et al., (2000) sostienen que un mundo donde el aprendizaje a lo largo de toda la
vida se ha vuelto posible y al mismo tiempo necesario debido al acelerado ritmo de cambio
social y tecnolgico, la conveniencia y la efectividad de este nuevo modo de aprendizaje lo
convierten en una de las fuerzas educativas ms importantes de cara al siglo XXI.
Facilitan el trabajo del hombre as como la comunicacin de grandes masas, con ellas se
puede expandir una informacin a nivel mundial en cuestin de segundos, a travs de la
televisin, la Internet entre otros. Su incorporacin en diversos espacios provoca una
revolucin tecnolgica que se enmarca como un medio alternativo de informar y
comunicar, se dice que vivimos en la sociedad de la informacin y en la sociedad del
conocimiento.

LAS TICS Y SU USO EN LA EDUCACIN

Palomo y otros autores (2006) sostienen que las TICS se estn convirtiendo poco a poco
en un instrumento cada vez ms indispensable en los centros educativos ya que estos
recursos abren nuevas posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso inmediato
a nuevas fuentes de informacin y recursos (en el caso de Internet se puede utilizar
buscadores), de igual manera el acceso a nuevos canales de comunicacin (correo
electrnico, Chat, foros) que permiten intercambiar trabajos, ideas, informacin diversa,
procesadores de texto, editores de imgenes, de pginas Web, presentaciones multimedia,

utilizacin de aplicaciones interactivas para el aprendizaje como recursos en pginas Web,

visitas virtuales.
El sistema educativo no puede quedarse atrs en la era tecnolgica. La educacin exige
cambios significativos y las TICS representan un apoyo tanto para los docentes como para
los estudiantes, ambos tienen la posibilidad de manejar con ms facilidad su labor
educativa.
Las TICS pueden conducir a mejorar el aprendizaje del estudiante y los mtodos de
enseanza. se refiere al aprovechamiento de estas tecnologas para el mejoramiento de la
calidad

educativa,

as,

el

uso

de

internet,

proyectores,

conexiones

en

red,

videoconferencias, cmaras, ordenadores para procesamiento de datos, libros digitales, etc.

Constituyen uno de los pilares de la globalizacin, brindan informacin y comunicacin a
bajo costo para todo el mundo.
La tecnologa de la informacin forma parte de la sociedad y es muy importante que los
padres acompaen a sus hijos para que aprendan la utilidad de estas nuevas herramientas
las computadoras, internet y la interaccin virtual con otras personas a travs de las redes
sociales ya que permitir el mejoramiento de la calidad educativa. Es decir, son
herramientas y materiales de construccin que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de
habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
Alcanzar un avance consistentes en el uso de las TICS es necesario capacitar y actualizar al
personal docente, adems de equipar los espacios escolares con equipos y auxiliares
tecnolgicos, como son televisores, videograbadoras, computadoras y conexin a la red.

VENTAJAS PRINCIPALES DE LAS TICS PARA EDUCACIN

Para los Estudiantes
A menudo aprenden con menos tiempo.

 Atractivo.
Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la informacin.
Ayudas para la Educacin Especial.
Para los Profesores
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientacin y la rehabilitacin.
Facilidades para la realizacin de agrupamientos.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluacin y control.
Actualizacin profesional.
Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el aula.
A travs de las TIC, las imgenes pueden ser fcilmente utilizadas en la enseanza y
la mejora de la memoria retentiva de los estudiantes.
A travs de las TIC, los profesores pueden explicar fcilmente las instrucciones
complejas y asegurar la comprensin de los estudiantes.
A travs de las TIC, los profesores pueden crear clases interactivas y as las clases
son ms agradable, lo que podra mejorar la asistencia de los estudiantes y la
concentracin.

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

Distracciones.
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 Dispersin.
Prdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Dilogos muy rgidos.
Visin parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los dems.
Cansancio visual y otros problemas fsicos.
Inversin de tiempo.
Sensacin de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didctica.
Virus.
Esfuerzo econmico.

IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIN

Conjunto de medios o herramientas tecnolgicas de la informtica y la comunicacin de
que podemos utilizar en pro del aprendizaje. La facilidad de crear, procesar, difundir
informacin ha roto todas las barreras que limita la adquisicin del conocimiento,
contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y
estudiantes. Las (TICS), estn transformando la educacin notablemente, ha cambiado
tanto la forma de ensear como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el
estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado
que estos tendrn que formarse para utilizar, y producir con los nuevos medios, adems el
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docente tendr que cambiar sus estrategias de comunicacin y asumir su funcin de

facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a
planificar y alcanzar los objetivos.
Brinda diversidad de recursos de apoyo a la enseanza (material didctico, entornos
virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajeras, videoconferencias, y
otros canales de comunicacin y manejo de informacin ) desarrollando creatividad,
innovacin, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo,
activo y flexible. Son la innovacin educativa del momento y permiten a los docentes y
alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de
enseanza-aprendizaje de los mismos. De igual manera, facilitan el ambiente de
aprendizaje, que se adaptan a nuevas estrategias que permiten el desarrollo cognitivo
creativo y divertido en las reas tradicionales del currculo.
Las TICS en las escuelas, a nivel cognitivo mejora en los nios y los docentes, al adquirir
un nuevo rol y conocimientos, como conocer la red son instrumentos para procesar la
informacin y para la gestin administrativa, fuente de recursos, medio ldico y desarrollo
cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma de elaborar una unidad didctica y, por
ende, de evaluar debido a que las formas de enseanza y aprendizaje cambian, el profesor
ya no es el gestor del conocimiento, sino que es un gua que permite orientar al alumno
frente su aprendizaje en este aspecto, el alumno es el protagonista de la clase, debido a
que es l quien debe ser autnomo y trabajar en colaboracin con sus pares.

CONCLUSIN
TICS permiten la participacin activa del estudiante en la construccin de su conocimiento,
lo cual impone modificar el clsico enfoque de enseanza centrado en el que ensea por
uno centrado en el que aprende como herramientas esenciales de trabajo y aprendizaje en la
sociedad actual donde la generacin, procesamiento y transmisin de informacin es un
factor esencial de poder y productividad, en consecuencia, resulta cada vez ms necesario
educar para la sociedad de la informacin desde las etapas ms tempranas de la vida
escolar.
Para que pueda haber un verdadero impacto en la configuracin de nuevos modos de
enseanza y aprendizaje se requiere de una visin integradora de las polticas educativas, la
organizacin de la institucin, recursos materiales y actores involucrados que se inscriban
en el desarrollo de un proyecto educativo claramente definido y compartido donde la TICS
permita recrear ambientes organizadores de aprendizajes complejos, estimular el trabajo
colaborativo, examinar materiales en diversos modos de presentacin y perspectivas
diferentes y estimular la reflexin y la negociacin.

FUENTES CONSULTADAS
Bibliogrficas
Harasim, L., Hiltz, S. R., Turoff, M. y Teles, L. (2000). Redes de aprendizaje. Gua para
la enseanza y el aprendizaje en red. Barcelona, Espaa: Gedisa.
Palomo Lpez, R., Ruiz Palermo, J. y Snchez Rodrguez, J. (2006) Las TICS como
agentes de innovacin educativa. Junta de Andaluca. Consejera de Educacin.
Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado.
Electrnicas
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf
http://tecnologiasdeinfiorunesr.blogspot.com/p/ventajas-y-desventajas-en-lastic.html
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

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