COLEGIO DE BACHILLERES

PLANTEL 6 VICENTE GUERRERO

ESTRUCTURA SOCIOECONMICA DE MXICO I

EL ESTADO Y MI COMUNIDAD

GRUPO: 526
INTEGRANTES:

CAMACHO PAZ IVAN

CLAVEL OJEDA KARLA PAOLA
RAMREZ MEDINA GERARDO
REYES GMEZ NEFESH

PROFESOR: Jacobo Olvera Tenorio

TRABAJO DE INVESTIGACIN. PROGRAMAS SOCIALES Y ACCIONES DEL

ESTADO EN MI COMUNIDAD.
Un programa social es una iniciativa destinada a mejorar las condiciones de vida
de una poblacin. Se entiende que un programa de este tipo est orientado a la
totalidad de la sociedad o, al menos, a un sector importante que tiene ciertas
necesidades an no satisfechas.
La mayora de los programas sociales son desarrollados por el Estado, que tiene
la responsabilidad de atender las necesidades de todas las personas. Un
gobierno, de este modo, puede poner en marcha planes que busquen garantizar el
acceso a la educacin, campaas de prevencin para cuidar la salud o iniciativas
para combatir la desnutricin infantil.

CONSTRUCCIN DE VIVIENDA.
Programa de Vivienda en Conjunto Para optimizar el uso del suelo habitacional en
delegaciones que cuentan con servicios y equipamiento urbano disponible, este
programa desarrolla proyectos de vivienda en conjunto, financiados con recursos
INVI o provenientes de otras fuentes de financiamiento. El Programa de Vivienda
en Conjunto se aplica en predios urbanos con propiedad regularizada, libre de
gravmenes y uso habitacional; pueden ser inmuebles baldos, ya sea con
vivienda precaria, en alto riesgo, as como tambin con vivienda en uso
susceptible de ser rehabilitada.
Este programa se aplica en inmuebles ubicados en suelo urbano y en suelo
habitacional rural de baja densidad; regularizados o en proceso de regularizacin,
que acrediten propiedad o posesin; en vecindades que no se re densifiquen y en
departamentos de inters social y popular. Es un apoyo financiero a los procesos
de autoadministracin y mantenimiento que realizan las familias que no tienen
otras fuentes de financiamiento y se encuentran en situacin de pobreza. Tiene
como objetivo atender problemas de hacinamiento, desdoblamiento familiar,
vivienda precaria, deteriorada, en riesgo o provisional; fomenta el arraigo familiar y
barrial.
Programa desarrollar propuestas participativas con la comunidad organizada de
mejoramiento del entorno barrial, de colonia, de pueblo y/o de unidad habitacional
donde aplique acciones. A nivel de lote familiar deber integrar: el levantamiento
de las construcciones existentes, anteproyecto con las familias que lo habiten,
proyecto participativo del rea a intervenir, costos y presupuestos, control y
supervisin del proceso constructivo y finiquito de la obra.

Programa de suelo. Este programa consiste en la conformacin y consolidacin de

una Bolsa de Suelo Urbano e Inmuebles Habitacionales con viabilidad tcnica,
financiera y jurdica para el desarrollo habitacional, que evite la especulacin del
suelo urbano y el crecimiento urbano en zona de reserva, en concordancia con los
programas de desarrollo urbano y de ordenamiento ecolgico La Bolsa de Suelo
Urbano e Inmuebles Habitacionales se instrumentar jurdicamente mediante la
constitucin de fideicomisos traslativos de dominio y otros mecanismos jurdicos
que faculten al INVI para designar a los beneficiarios de las acciones de vivienda
que se contengan o puedan desarrollarse en el inmueble.
Programa de Rescate de Cartera Hipotecaria
Este programa consiste en adquirir crditos hipotecarios financiados por la banca
u otra fuente crediticia, con el objeto de reducir la deuda de los beneficiarios y
reestructurarla a condiciones de crdito INVI.

GENERACIN DE EMPLEO.
La falta de empleos actualmente es uno de los factores por los que ms sufre la
sociedad, ya no se puede encontrar un trabajo tan fcil y sencillo, es cada da ms
difcil, por ello en Mxico se ha recurrido a programas que otorguen beneficios a
este problema.
Por parte de la Sedesol, El Programa de Empleo Temporal (PET) contribuye al
bienestar de hombres y mujeres que enfrentan una reduccin de sus ingresos, y
de la poblacin afectada por emergencias mediante apoyos econmicos
temporales por su participacin en proyectos de beneficio familiar o comunitario.
La secretaria de trabajo y previsin social, es la encargada de este tipo de
resoluciones y entre ellos maneja los siguientes proyectos;
Ocupacion por Cuenta Propia (IOCP) Tiene como propsito incentivar la
generacin o consolidacin de empleos, mediante la entrega de de y el
otorgamiento de apoyos econmicos que permitan la creacin o fortalecimiento.
Los apoyos que se otorgan son mobiliario, maquinaria, equipo y/o herramienta
cuyo costo puede ser de hasta 25 mil por persona y hasta 125 mil pesos, cuando
el nmero de integrantes de la IOCP sea de cinco o ms personas.
Programa de Apoyo al Empleo (PAE). Consulta la informacin estadstica
relacionada con los Programas de Apoyo al Empleo los cuales promueven la

colocacin de personas desempleadas o subempleadas mediante el otorgamiento

de apoyos econmicos o en especie.
Ferias de empleo. Las Ferias de empleo son un medio de vinculacin directo, gil
y gratuito que ofrece en todo el pas la Secretara de Trabajo y Previsin Social a
travs del Servicio Nacional de Empleo. En stas, es posible interactuar y
relacionarse en un mismo espacio fsico con representantes de empresas de
diferentes sectores y tamaos que requieren personal.
Talleres para buscadores de empleo. En los "Talleres para buscadores de empleo"
se brindan consejos tiles para mejorar el desempeo en las diversas etapas que
conforman el proceso de obtener una vacante, desde encontrar las ms
provechosas, lograr un buen contacto con el empleador hasta la colocacin en el
mismo y las acciones para conservarlo.
Programa de Apoyo al Empleo Esta
iniciativa destina apoyos econmicos o
en
especie
a
las
personas
desempleadas
o
subempleadas,
ofrecindoles
una
alternativa
de
integracin a la fuerza laboral.
Programa de Empleo Temporal. El Programa de Empleo Temporal Urbano (PETU)
est orientado a apoyar de forma temporal en su ingreso a la poblacin afectada
durante los periodos de baja demanda laboral o emergencias originadas por
fenmenos naturales o causas econmicas, a travs de su participacin en
proyectos de beneficio familiar o comunitario.

DESARROLLO DE SEGURIDAD SOCIAL.

Entonces, se puede decir que, cuando una gran parte de los individuos de la
sociedad se siente satisfecha con su nivel de calidad de vida, se convierten en
sujetos ms productivos para la sociedad. Si todo este escenario ocurre como se
plantea, lo que se espera es: que los niveles de produccin aumenten y por lo
tanto los niveles de ingreso tambin lo harn, entonces, una parte de esos
ingresos debera reinvertirse en ms seguridad social, para que as este proceso
se convierta en una espiral de beneficios para la sociedad y de avances para la
economa.
No obstante, la mayora de modelos y teoras econmicas, no plantean la
participacin del individuo en el proceso de desarrollo y crecimiento econmico
desde el punto de vista humano, sino ms bien lo considera como un factor ms

de la produccin, es por esto que se hace necesario que se generen modelos y

teoras ms humanistas, enfocadas primero que nada al desarrollo de la persona,
la cual una vez se siente satisfecha, comienza a ser un sujeto positivo en la
sociedad.
En fin, desde este enfoque, para que se pueda generar crecimiento y desarrollo
econmico, debe antes el Estado preocuparse por generar desarrollo desde el
punto de vista humano, ya que las personas son el actor principal en todo el
escenario econmico, es decir se deben humanizar los concepto de desarrollo y
crecimiento de una manera progresiva.
Urge un sistema de calidad
A pesar de los avances que se han logrado en los ltimos aos en materia de
cobertura de servicios mdicos, debe insistirse en que los sistemas de seguridad
social cubren mucho ms que la asistencia y atencin mdica de sus afiliados,
pues incluyen otras prestaciones econmicas y sociales. Con base en esta
consideracin es pertinente destacar que, de acuerdo con el INEGI, la Encuesta
Nacional de Empleo y Seguridad Social (ENESS 2013) reporta que en el pas
habra en ese ao un total de 118.56 millones de habitantes, de los cuales, 91.54
millones cuentan con afiliacin a algn sistema de salud, mientras que 26.9
millones carecen de cualquier tipo de afiliacin.
Sobre este particular, destaca que por primera vez hay una instancia con mayor
nmero de afiliados que el IMSS; en efecto, el Seguro Popular cuenta con una
afiliacin de 41.14 millones de personas; el IMSS, con 40 millones; el ISSSTE, con
6.7 millones; mientras que 3.37 millones estn afiliados a alguna otra institucin
pblica. En este rubro hay adems 847 mil personas afiliadas a esquemas de
aseguramiento privado.
Al respecto debe decirse que es urgente construir un sistema que no slo d
cobertura a todas las personas, independientemente de su condicin laboral, y
que al mismo tiempo homologue (hacia arriba), los estndares de calidad y
oportunidad de los servicios.

GASTO ORIENTADO A FINANCIAR OBRAS PBLICAS.

Para tener un mejor entendimiento acerca del financiamiento a obras pblicas
primero hay que definir su concepto: Una obra pblica es aquella que desarrolla el
Estado y que tiene un fin social. Esas obras se financian con fondos pblicos
(recaudados mediante los impuestos y tributos) y no tienen afn de lucro (es decir,

su objetivo no es generar ganancias financieras, sino prestar un servicio til a la

comunidad).
Los servicios pblicos apuntan obviamente a la satisfaccin de las necesidades
humanas, que pueden ser individuales (como la alimentacin y el vestido)
colectivas (tales como la educacin, la comunicacin y el transporte) y pblicas
(necesidades comunes a todos los miembros de una sociedad jurdicamente
organizada) que justifican la existencia del estado.
Para que el estado pueda satisfacer las necesidades pblicas requiere medios
(recursos). Para obtenerlo puede utilizar dos procedimientos: Uno de estos
procedimientos en el Indirecto, el cual es el ms utilizado y consiste en la
obtencin de medidas financieras para financiar gastos y obtener medios reales
(humanos y materiales) para desarrollar su actividad. El conjunto de fenmenos
financieros originados en el procedimiento indirecto para satisfacer necesidades
pblicas, constituye la actividad financiera del estado que es el objeto de estudio
de las finanzas pblicas. La actividad financiera del estado est constituida por
aquel proceso de obtencin de ingresos y realizacin de gastos cuyo objetivo es
cumplir con los fines del mismo.
El gasto orientado a financiar obras pblicas, se relaciona en parte con la Ley de
obras pblicas y servicios relacionados con el mismo. Donde se seala lo
siguiente: Artculo 1. La presente Ley es de orden pblico y tiene por objeto
reglamentar la aplicacin del Artculo 134 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos en materia de contrataciones de obras pblicas, as
como de los servicios relacionados con las mismas. En este artculo de nuestra
Constitucin podemos entender que las obras se deben contratar mediante
licitaciones pblicas con participantes en igualdad de circunstancias
(imparcialidad). Refirindonos al costo por financiamiento, para que se d la
imparcialidad se debe considerar como tasa de inters a la activa.
Un programa social de este tema es Programa de Financiamiento para la
Infraestructura y Seguridad en los Estados.
Este programa pone a disposicin de las Entidades Federativas recursos para la
realizacin de obras de infraestructura, incluyendo seguridad pblica. Potencializa
los recursos considerados en el Presupuesto de Egresos de la Federacin. De
esta manera, se otorga un crdito a las Entidades Federativas que utiliza los
recursos del Fondo de Apoyo para Infraestructura y Seguridad como fuente de
pago del capital. Las Entidades Federativas nicamente deben cubrir los intereses
generados.

AMPLIACIN DE INFRAESTRUCTURA.
Una infraestructura es el conjunto de elementos o servicios que estn
considerados como necesarios para que una organizacin pueda funcionar o bien
para que una actividad se desarrolle efectivamente. Por otro lado, la
infraestructura es la base material de una sociedad y la que determinar la
estructura social, el desarrollo y el cambio social de la misma.
La sedesol es una de los sectores que se encarga de dar iniciativa a la
infraestructura de la sociedad, y cuenta con los siguientes programas sociales:
Acciones para mitigar el impacto del cambio climtico. Promover y capacitar en el
uso sustentable de los recursos naturales y ejecutar acciones para la adaptacin
de las familias y comunidades a los impactos del cambio climtico. Acciones de
mitigacin. Acciones de adaptacin. Infraestructura para el aprovechamiento
responsable de los recursos naturales.
Atencin alimentaria a grupos en riesgo y Bancos de Alimentos
Ejecucin
de
acciones que contribuyan con la disminucin de la carencia de acceso a la
alimentacin.
Proyectos de formacin y rescate de la
cultura alimentaria, proyectos productivos
de autoconsumo, proyectos de recoleccin,
acopio y distribucin de alimentos. Se
incluyen
encuestas
y
diagnsticos
alimentarios.
Conservacin,
Restauracin
y
Aprovechamiento Sustentable de los Recursos Naturales Contribuir a la
conservacin de los ecosistemas y de los recursos naturales. Acciones de
proteccin, conservacin, restauracin y aprovechamiento sustentable de los
recursos naturales.
Proyectos Productivos. Contribuir al desarrollo de actividades productivas que
permitan la sustentabilidad de hogares y grupos sociales. Proyectos de naturaleza
productiva de tipo agropecuario, forestal, pesquero y agroindustrial segn lo
establecido en los Lineamientos respectivos.

MEJORA DE CALIDAD EDUCATIVA.

En el mbito educativo la evaluacin muchas veces genera miedo e incertidumbre
entre los alumnos y docentes, pues estn tan acostumbrados a creer que una
evaluacin es sinnimo de calificacin o descalificacin, cuando el maestro evala

al alumno, se produce en l un sentimiento de temor a ser reprobado lo que

ocasiona que al momento de realizar la prueba o examen el estudiante se ponga
nervioso, pierda la memoria y por ende no apruebe. Lejos de que una evaluacin
en el aula se haga nicamente para otorgar
una calificacin aprobatoria o reprobatoria al
alumno, el objetivo principal de una
evaluacin debe ser obtener informacin o
resultados que ayuden mejorar el proceso
de enseanza-aprendizaje.
En el caso de la evaluacin docente pasa lo
mismo, pero al contrario del alumno, en el
docente se suscita la inquietud e intranquilidad al pensar que por ello perder el
empleo. Sin embargo, los resultados obtenidos en una evaluacin educativa
deben servir para determinar si los mtodos utilizados en el proceso son o no los
adecuados y soportar la toma de decisiones a la hora de disear o redisearlos.
Al evaluar las instituciones educativas sucede algo similar, pues se cree que la
evaluacin es para comparar quien est bien y quien est mal y de ah dar origen
al desprestigio y desaparicin de las mismas, pudieran parecer falsas las
afirmaciones pero realmente es cierto y se puede asegurar que esto pasa en
cualquier parte del mundo, pero el objetivo de la evaluacin no es aprobar o
desaprobar, al contrario es buscar lo que se est haciendo bien para mejorar y
descubrir lo que se est haciendo mal para corregir.
La evaluacin ms que un instrumento utilizado para detectar necesidades,
identificar problemas, conocer y analizar el estado de una situacin, es un proceso
de mejora continua que ayuda a incrementar la calidad de otros procesos a travs
del uso correcto de herramientas para la
obtencin, procesamiento y entrega de
informacin relevante para la correcta
toma de decisiones en las empresas.

PROGRAMA DE BECAS
Objetivo: Apoyar a que las nias y nios residentes de la Ciudad de Mxico, de 6 a
14 aos, inscritos en escuelas pblicas del Distrito Federal y que son vulnerables
por carencia social, continen sus estudios a nivel bsico, a travs de la entrega
de una beca escolar y llevar a cabo actividades ldicas y de esparcimiento con
enfoque de Derechos Humanos y Equidad de Gnero. Beneficiarios: Nias, nios
y adolescentes entre 6 y 14 aos de edad.

En la ciudad hay 150 programas sociales, los cuales son encabezados por las
secretarias, y delegaciones politicas. De esos 33 son del gobierno central y 117
de la delegaciones.
Se espera que este ao los programas sociales por parte del comit de planeacion
de Desarrollo del Distrito Federal,para que defina los que quedaran vigentes y sin
algunos son reclasificados o desaparecidos.
los jovenes tienen sus programas, a traves del instituto de la Juventud del Distrito
Federal, para obtener empleo, adquirir vivienda, forma clubes deportivos y poder
obtener estimulos economicos. Para los nios, el Sistema para el Desarrollo
Integral de la Familia en el DF, entrega becas a nios con talento y estimulos a
traves del programa educacion garantizada.
Existen becas otorgadas, por el gobierno, otras por sectores pblicos como la de
prepa si, entre otras.

FOMENTO AL DESARROLLO CIENTFICO Y TECNOLGICO.

El gobierno de Mxico tiene un programa especial para esto, llamado Programa
para el Desarrollo Cientfico y Tecnolgico (PRODECYT)
El PRODECYT es un Programa cuyo objetivo es, apoyar, incentivar y potenciar las
acciones y proyectos de alto impacto en investigacin, desarrollo e
implementacin orientados a incrementar y mejorar el acervo de las capacidades y
habilidades cientficas y tecnolgicas, que fortalezcan el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
Promover la integracin y el fortalecimiento de clsteres y cadenas productivas
locales en sectores econmicos estratgicos, as como su relacin con las
instituciones de educacin superior, centros de investigacin y gobierno.
Contribuir a la integracin, desarrollo y convergencia de los sistemas locales y
regionales de ciencia, tecnologa e investigacin.
Favorecer las actividades directamente vinculadas al desarrollo de acciones y
tcnicas cientficas y/o tecnolgicas de alto impacto a nivel nacional.

Propiciar las actividades productivas tecnolgicas o de innovacin que resulten en

nuevos productos, procesos o servicios. Promover la difusin nacional y facilitar el
intercambio internacional de nuevos desarrollos cientficos y tecnolgicos.
Propiciar la integracin o ampliacin de redes de innovacin o alianzas
estratgicas entre empresas y asociaciones empresariales, gobiernos en todos
sus niveles e instituciones de educacin superior y centros de investigacin.
Ampliar, mejorar y/o fortalecer la infraestructura de los Centros Pblicos de
Investigacin que les permita realizar actividades de investigacin o desarrollo
tecnolgico.
Fortalecimiento de la infraestructura y equipamiento de los Centros Pblicos de
Investigacin.
Desarrollo de las capacidades cientficas y tecnolgicas en las regiones y
entidades federativas.
Impulso a las actividades cientficas y tecnolgicas de alto impacto nacional.
Fortalecimiento del capital humano e intelectual de alta especializacin.
De acuerdo con las prioridades nacionales y regionales del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa, el PRODECYT contar con cuatro modalidades:

Fortalecimiento de la infraestructura y equipamiento de los Centros Pblicos

de Investigacin.
Desarrollo de las capacidades cientficas y tecnolgicas en las regiones y
entidades federativas.
Impulso a las actividades cientficas y tecnolgicas de alto impacto
nacional.
Fortalecimiento del capital humano e intelectual de alta especializacin.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN A PROBLEMAS DE MI COMUNIDAD.

Los problemas en la comunidad son muy frecuentes pues son parte de la vida del
da a da. Y cada comunidad tambin tiene problemas; que van junto con el hecho
de ser una comunidad. Eso es una realidad de la vida en comunidad.
Las comunidades, como las personas, tratan de solucionar sus problemas, sin
embargo para ello se deben segur pasos o un orden de acuerdo al problema.
A continuacin se muestran distintos tipos problemas que pueden aparecer en
muchas listas de problemas de comunidad.
Ejemplos: Incendio premeditado, abuso infantil, negligencia infantil, corrupcin,
crimen, violencia domstica, drogas, el cuidado de los ancianos, servicios de
emergencia, conflictos tnicos, salud, hambre, desigualdad, trabajo, ruido, no
tener nada que hacer, exceso de trabajo, pobreza, servicios pblicos, racismo,
seguridad, escuela, sexismo, embarazos adolescentes, transportes, recoleccin
de basura, vandalismo.
Para poder dar alternativas de solucin al problema, primero hay que conocer
dicho problema y analizarlo, para esto existen muchas formas de hacerlo, sin
embargo la mejor manera de analizar un problema es entender mejor el problema
y tratar con l de modo ms efectivo. Esas son las metas de cualquier anlisis del
problema.
A continuacin se presenta algunos pasos que se podran tomar en consideracin
para una solucin al problema:
-Establecer el problema, en trminos generales.
-Dar ejemplos especficos del problema.
-Pensar en las causas posibles del problema.
-Encontrar la razn ms probable.
-Identificar algunas soluciones posibles.
-Escoger la mejor solucin.
-Actuar para implementar esa solucin.
-Evaluar esa solucin.
Las tcnicas para analizar los problemas de la comunidad son fciles de
establecer. Requieren simple lgica, y algunas veces, estas tcnicas requieres
recoger evidencias. En ocasiones esas tcnicas nos eluden en la prctica.
Actuamos impulsivamente ms que lgicamente; o negamos la evidencia. Un
anlisis ms cuidadoso del problema puede ponernos de nuevo en el curso
correcto.

La solucin de los problemas es uno de los aspectos ms desafiantes de trabajar

efectivamente con un grupo (en participacin todos con la comunidad). Tambin es
uno de los ms gratificantes. Al funcionar unidos, los grupos pueden superar
obstculos que los individuos han considerado insuperables.
A continuacin se presentan algunas alternativas de solucin a algunos
problemas.
Problema
comunidad
Ninis

en

la Solucin

Contaminacin

Vandalismo
Pobreza
Desempleo
Violencia domestica

Desigualdad

Incitarlos a hacer actividades, donde se podrn

desenvolver, y hacer que se den cuenta de que hacer
algo es mejor que no hacer nada
Hacer conciencia a cada persona de las
consecuencias de este acto, es decir el dao que
causa.
Contratar seguridad pblica, para que se haga
vigilancia ya sea de da o noche.
Contar con apoyos econmicos que ayudaran a
mantener una economa estable en una familia.
Buscar diferentes fuentes de trabajo que el Estado
asigna a personas sin trabajo.
Hacer que el responsable page las consecuencias y
ms que nada no quedarse callado ante un problema
as.
Hacer conciencia de que nadie es mejor o peor que
otro, sino que todos tenemos los mismos derechos y
somos iguales.

Fuentes de informacin:
https://mx-mg6.mail.yahoo.com/neo/launch?.rand=5i2qmfcmorr58
http://www.sedesol.gob.mx/es/SEDESOL/home
http://www.definicionabc.com/
http://www.stps.gob.mx/bp/index.html
http://www.dof.gob.mx/index.php