GUA N ______

NOMBRE: _________________________________________ CURSO: 1 _____ FECHA: ________________________

Unidad de aprendizaje N 1: NARRATIVA.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

AE01: Valoran la literatura como un lugar de expresin de la imaginacin y encuentro cultural.

AE02: Identifican diferentes tipos de mundo representado en la literatura.
LA PRESENTE GUA TIENE COMO OBJETIVO FUNDAMENTAL QUE PONGAS EN PRCTICA UNA
DE LAS HABILIDADES

ESENCIALES DE TU PROCESO DE APRENDIZAJE: LA COMPRENSIN

LECTORA.
INSTRUCCIONES:
1. Trabajo individual.
2. Trabaje en su cuaderno.
3. No use lquido corrector.
4. No haga borrones.
5. Tiempo 60 minutos.
EXTRAER INFORMACIN EXPLCITA
A estas alturas de tu enseanza, ya sabes que utilizamos el lenguaje para expresarnos, para dar cuenta de una
realidad, de nuestros pensamientos o sentimientos. Hace varios aos vienes estudiando distintos usos del lenguaje y
ejercitando la compresin de lectura. Lo ms comn es que se estudien con ms nfasis aquellas destrezas de
comprensin de lectura que son ms difciles para los alumnos, como inferir el significado de una palabra a travs de
claves contextuales, y se deja de lado incluso por aos una habilidad fundamental: extraer informacin explcita de
un texto.
Hagamos un ejercicio para comprobar tu destreza:
Lee la noticia y sigue las instrucciones:

Subraya con una lnea recta la informacin que ya est dada en el ttulo, o que especifica dicha informacin.
Subraya con una lnea ondeada la informacin totalmente nueva que se da en el cuerpo de la noticia.
Sismo de 5,2 grados en la escala de Richter afect esta tarde
a la zona sur del pas

TIRUA.- Un nuevo movimiento telrico de 5,2 grados en la escala de Richter, se registr a las 17:05 horas de este
viernes en la Regin del Bo Bo, sumndose a la seguidilla de sismos que han ocurrido durante las ltimas jornadas
en diversos puntos del pas.
El epicentro del evento geolgico se situ en 18 kilmetros al este de Tira, y su profundidad alcanz los 41,4
kilmetros, segn datos recogidos por el Servicio de Sismologa de la Universidad de Chile.
Ahora, cmo podemos definir esta destreza intelectual de la comprensin de lectura?
Extraer informacin explcita es la destreza intelectual que te permite localizar informacin que se encuentra
claramente declarada en el texto.

EJERCITEMOS:
HISTORIA VERDICA
A un seor se le caen al suelo los anteojos, que hacen un ruido terrible al chocar con las baldosas. El seor se agacha
afligidsimo porque los cristales de anteojos cuestan muy caros, pero descubre con asombro que por milagro no se le
han roto. Ahora este seor se siente profundamente agradecido, y comprende que lo ocurrido vale por una advertencia
amistosa, de modo que se encamina a una casa de ptica y adquiere en seguida un estuche de cuero almohadillado
doble proteccin, a fin de curarse en salud. Una hora ms tarde se le cae el estuche, y al agacharse sin mayor
inquietud descubre que los anteojos se han hecho polvo. A este seor le lleva un rato comprender que los designios de
la Providencia son inescrutables, y que en realidad el milagro ha ocurrido ahora.
Extrado de Historias de Cronopios y Famas.
Julio Cortzar.

Trabaja en tu cuaderno:
1. Escribe todas las acciones que realiza el personaje.
2. Escribe todos los sentimientos y sensaciones que experimenta el personaje.
3. Subraya la oracin donde se explicita el sentido del texto.
Ahora revisemos los pasos mentales que seguiste para poder extraer informacin explcita.
Paso 1: Leer el texto con mucha atencin.
Paso 2: Hacerse una idea mental del texto. Esto te permite establecer claramente qu es lo que se est diciendo de
forma explcita. En otras palabras, en este paso debes pensar el texto, dndote cuenta de lo que se dice.
Paso 3: Releer. Si tienes dificultades con esta destreza (problemas de concentracin o ambientales), es necesario que
releas el texto. A veces, despus de una primera lectura, es fcil que se quede en tu mente lo que ms te gust o lo
que te hizo pensar el texto, y confundas eso con la informacin explcita que te entrega. Para comprobar si ests o no
en lo correcto, este paso es esencial.
Actividades para ejercitar la destreza:
13 de Mayo de 2010
Estados Unidos se pronuncia sobre la energa y el clima
El esperado proyecto de ley sobre clima y energa, que se hizo pblico ayer, apuesta por un cambio radical. Al
promover el desarrollo de energas ms limpias no slo busca reducir las emisiones de gases de efecto invernadero,
desde el punto de vista social y econmico se espera que cree empleos y que reduzca la dependencia de los
combustibles fsiles.
Tal y como se haba ofrecido en Copenhague, se establece reducir en 2020 las emisiones de CO2 en un 17%, con
respecto a los niveles existentes en 2005, y llegar a un 80% de reduccin en 2050. Se recompensar a las empresas
que recorten sus emisiones de gases de efecto invernadero, pero incrementar los costes para quienes no lo hagan. Un
punto innovador es que seala cifras y fechas concretas.
La ley se centrar, principalmente, en los grandes contaminantes, las pequeas y medianas empresas no se vern
afectadas por la normativa. Del mismo modo, se pretende dar ayudas especiales para que los costos adicionales no
repercutan en las economas familiares y locales.

Trabaja en tu cuaderno:
Supongamos que debes hacer un trabajo sobre el efecto invernadero. Escribe la informacin de esta noticia que te
servira para el trabajo.