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APLICACIN DE LA LISTA DE COTEJO 2015

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

ITEM

Nombra y seala las partes gruesas de su cuerpo


. Nos organizamos para salir al patio a jugar El espejo. Se
colocan en pares frente a frente; realizan diversos
movimientos segn consignas, luego sealan en sus pares las
partes gruesas del cuerpo, que se van nombrando.
. Dice y escribe sus nombres
. En el aula dialogamos sobre lo realizado se propone que
salgan al frente se presenten dando a conocer sus nombres,
mencionando y sealando las partes gruesas de su cuerpo.
Premiamos con aplausos.
. Reciben hojas para que se dibujen y escriban sus nombres

P.S..2

Verbaliza el relato con sus propias palabras


. Escuchan la narracin del cuento: La fiesta del cielo .
. Responden a interrogantes, luego se solicita que
espontneamente relaten el cuento con sus propias palabras.
. Recorta por lneas rectas y circulares
Reciben recortables, observan, verbalizan el diseo que les
toco, reciben indicaciones para recortar por los bordes, pegan
en una hoja.

Guarda los materiales despus de utilizar


. Segn se va recepcionando a los nios reciben indicaciones
para el uso de los sectores, forma como deben hacer uso de
los juegos, guardar y ordenar los materiales utilizados, que
distintivos corresponde a cada sector.
. Al termino de la actividad dialogamos sobre lo realizado,
dando a conocer sus apreciaciones, y dibujan sus experiencias
. Coordina brazos y piernas al saltar, correr:
Se dan las indicaciones pertinentes para salir al patio a jugar,
pregunto qu juegos conocen, formamos un crculo. Saltan en
un solo pie luego alternando, hacia adelante y hacia atrs,
hacemos ejercicios de respiracin, verbalizan lo que ms les
gusto.
Conoce los colores rojo, amarillo
. Reciben materiales estructurados para armar segn su
creatividad, verbalizan lo realizado, sealan, nombran y
alcanzan figuras segn consignas de color, forma, tamao.
Qu colores conocemos?
. En una hoja de evaluacin pintan los crculos de color
amarillo, los cuadrados de color rojo,
. Coordina brazos y piernas al saltar, reptar:
En el patio jugamos saltando, alternando los pies hacia
adelante, atrs rpido, lento, relajacin, verbalizacin.

Se desplaza y ubica los materiales delante, detrs,


cerca, lejos, encima, debajo
. Nos organizamos por grupos para jugar en el patio, realizan
desplazamientos segn consignas, en el aula. Dialogamos
sobre lo realizado y de que otras maneras nos podemos

C.32

P.S. 1

MEDIOS Y
MATERIALES
Patio
Consignas
Hojas bond
Lpices
Crayolas

TEMPOR
A
LIZACION

20

FECHA
Lunes
9/03

15
20

20

Cuento
Recortables
Goma
tijeras

PS.8

15
20
20
20

C.29
Sectores
del
aula
Distintivos
de
los sectores
P.S.5

20

Mircoles
11/03

20
Hojas bond
Lpices
crayolas

M,27
P.S. 5

Martes
10/03

Materiales para
armar
Hojas diseadas
Colores
Patio

30

15

Jueves
12/03

20
30

M 37

Patio
Consignas

30
Hojas

diseadas
20

Viernes
13/03

ubicar, juegan a ubicar diversos materiales segn


indicaciones, reciben una hoja diseada para marcar con un
aspa los elementos que estn cerca, lejos, delante detrs.
. Se ubica en el espacio 1, 2 , 3, primero y ultimo
Formamos dos filas reciben indicaciones para ubicarse el
primero de la fila, el ltimo, 3 .
. Practica hbitos de higiene personal
Se cepillan los dientes haciendo uso adecuado de los tiles de
aseo personal.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Coordina brazos y piernas al saltar, correr
. En el patio realizan calentamiento saltando
alternando brazos y piernas, descansan de cbito
dorsal sobre el gras, verbalizan lo realizado.
. Recorta por lneas rectas y circulares
. Reciben una hoja con figuras de forma circular y
cuadrada, observan y describen como son,
colorean, recortan siguiendo los trazos circulares y
lneas rectas, pegan en otra hoja y exponen en
museo.
. Compara colecciones mucho, poco, ninguno
. Reciben materiales para agrupar
segn
consignas, en una hoja diseada dibuja muchas,
pocas o ninguna burbuja.

M 25

30
20

P.S 16

Cepillos vasos
Pasta dental.

ITEM

MEDIOS
Y
MATERIALES
Patio
Colores
Patio
Tijeras
Goma
Recortables.
Hoja
diseada

P.S. 5

P.S. 7

M. 23

TEMPOR
A
LIZACION

30

M 17

45

Fichas para
contar
Hoja
de
evaluacin
Patio

Martes
17/03
45

30

M 36

C. 28

Lunes
16/03

30

Cuenta objetos del aula y grafica los nmeros


hasta el 5
. Reciben fichas para contar y agrupar, van dando a
conocer las cantidades.
. En una hoja de evaluacin cuenta el nmero de
elementos de cada coleccin y escribe el numeral.
. Se desplaza hacia la derecha e izquierda
. En el patio realizamos desplazamientos hacia la
derecha e izquierda
. Se expresa con fluidez
. Observan escuchan una narracin con los tteres
dialogamos sobre sus experiencias, se reparte
tteres solicitando que se agrupen por afinidad, o
individual para representar cualquier experiencia, o
segn el personaje que les ha tocado.

FECHA

Tteres
Dilogo

45

30
Diferencia longitudes largo, corto
. Recorremos por diferentes direcciones dando
pasos largos y cortos, saltando alternando los pies.
. Reciben una hoja de evaluacin la observan
pinta los caminos cortos y pega serpentina sobre
los caminos ms largos.
. Diferencia el da y la noche
. Dialogamos sobre las acciones que realizan
durante el da y la noche
. En una hoja de evaluacin completa y pinta el da
y la noche.
. Cuida el medio ambiente y las plantas
. Elaboramos las normas de convivencia para el
cuidado del ambiente y las plantas.
Trae y consume alimentos nutritivos
. Sacamos las loncheras, observan nombran los
alimentos, frutas que han trado sealando los que
son nutritivos y cules no., y que otros alimentos
debe consumir.
. Agrupa materiales por dos atributos
. Juegan con los bloque lgicos se solicita que los
agrupen de acuerdo a las indicaciones los
tringulos grandes de color rojo, los crculos
pequeos de color azul, cuadrados grandes de
color amarillo.
. Recorta las figuras y agrupa de acuerdo al tamao
y forma, pega en la hoja formando las
agrupaciones.
. Baila al ritmo de la msica que escucha
. Les propongo escuchar msica van nombrando
de que tipo es, cumbia, huayno. Bailan en grupo o
individual.
Ordena materiales secuenciando por color y
forma
. Reciben diferentes materiales para que los
ordenen formando filas de a cuerdo a una
secuencia de color y forma.
. Responde a preguntas que le formula la profesora
. Se va preguntando uno a uno las porque ordeno
de esa forma los materiales, que utilizo, como lo
hizo, de que otra manera los puede ordenar.
. Realiza movimientos demostrando coordinacin
viso motora

M 20

C A 12

CA 14

Patio
Hoja
de
evaluacin
Crayolas
Serpentina
Goma
Lpices
,crayolas

Mircole
s 18/03

30

30

20

C A 10

Loncheras
Hoja
de
evaluacin

M 18

25

Jueves
19/03

30
Bloques
lgicos
Tijeras,
goma

30

C 33
25
DC

M 22

Materiales
del aula

30

C 34

Interrogante
s

20

PS4

Patio
Pelotas
trapo

de

30

Viernes
20/03

. Reciben pelotas de trapo para lan

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