ado parcialmente como material de consulta académica. Siempre debe ser debidamente referenciado - Se prohibe su venta o fotocopia ARRUDA Ma. Liicia. Filosofia da Educagao Teorias construtivistas, Desde os primelios dis de desenvolviments de crlanga, suas atividedes a fren um sigsificaly props num sistema de comporarnente sokial e, sends lrigidss a vbjaivds finde, sto rettatadas através do prisms da ambiente da exianga. © caminho da abjeie ate a crianca ¢ desta ao objeie passa através de fourra pessoa. Esa estamura humana complexs € @ preduta de ura pracessa de dleservolvimento profunguinente enraizavo nas gages emte historia ndividuak ehistéria soci 1, Um novo caminho As worias constrativistas representa umes Figo ma buses de eaminhos que Som conta da ccompleridade do processo de aprendizagem. Os priovipais representantes partem de estas le psicalogia ¢ medicina, buscando, por micio de pesquisas com erlang. a mielhor compzeensio esse process, Embers traathem em Toeais e épacas dife- enles, percorrends carninhos origins, & posst velesiabelever entre eles algumas tendéncias co uns, sobretndo ao que se efere a08 pressupos tos Mlos6tieos subjacent a essa eos Da ponto de vista antropoligion (ver Capt lof) estes tries recusaim a concepgia meta: Fisica, pelt qual se parte de uma nature uma tua essenciale estities. Du mesma forma, supe= rama rendéncia naturalist, que anibui as cignoi- ns experimentais uma rigider inexistente no “comportamento burmane Five e ero [Nessa tsuris provulece a orientagio ante poligica histirie social, pola qual «ser hums tno se Laz pela imeragto social, io & pols rel bes com outs homens & pola su ‘undo, Por isso, a mansira de apreencer a reli- cide € urs preesso cinaicn que se expressa de mas dfonontes através da stra, Do ponte de vista epistemoligica, os repre seotamles dese tendéncta desenvever ura con cepele dateraciouista on construtvisia do c0- ninesimento, Para isso, superant tanto inuisen, pele qual o sujeito seria © polo mais importante he process de conhecimento, quanto 908 ‘uyoishy) ‘empirisna, pelo qual 9 sujeie seria passivo,re- ‘cebernlo de fora 0s elementos para a elaborsgde Bo comely mental (ver Capital 1%), ara os constrwivistas, 0 conheciments nid & ‘nat nem 86 tarasmitido: ni ests SH no Suto em &dachn apenas pela objeto, mas se Foren e 8° transforma pela inieragn entte ambos. 8 exfanga i pussiva nem o professor é simples ans sor de eoninecimento, Nem por isso alums is restre © hos compasheims ‘Mais poopriamente co nhocimento resulta de uma consirugio contimus, cence pela invengao e pela deseoert, Ouira caracteristica esse mudele episte rnologico ¢a consiatasao de que a conhesiment se proxies a partir do desenvelviments por eta us OU esgins suoossives, nis qua & erianga ‘organiza.e peossimente e »aferividae, ‘Veremos melhor essas caructeriticas na ex posigie do pensamenio de Piaget. de Emilia Ferreiro © de Vygotsky, embora timers ose tros tadrieos tagam parte dessa tendneis, como fo francs Hear Wallon (1879-1962) ¢ 06 rus- sos Alexander Luria (1802-1977) © Alexei Lzontiey (904-1979), sanders eolaboralores & vonfinuadores de Vygotsy. 2. A epistemologia genética Jean Piaget (1898-1980), suige formade em biologia, também se interessau por filosofia © psicologis. eatranéo em conraro com ¢ rabalho dle Froud. Binet e Caparéd Sua primeirss puado parcialmente como material de consulta académica. Siempre debe ser debidamente referenciado - Se prohibe su venta o fotocopia Este texto es uti blieagdes data da década de 2, «tveraen loz0 ‘iva tepereusso ‘Além de ter relizado divers estudos com riangas em iad escolar, Piaget © sua mulher ‘observaram com cud « desenvelviments dt inteigéncia ea construc do teal nos seus pr pris ios. © eacamiohameme das pesquiss para is cussia de quests epistemolégieaslevaran-n0& luboragao da psicologi gendice, que investiga ‘o desenvolvimento ovEnitiv divide por eleer quateo estos: sensirio-motor (le 0-22 anos). imuitivoou simbolio (de 22 7 ano), cis opera Ses conte ide 7 14 das operas fasmais ‘0 hipottico-dedutivo (a partir dt adlescéncia). 'A passagem dc um estgio para uno & poss ‘el por meio dos mecanismos de vrganizapdo & caduptacia, conecites que Piaget aproveita de seus conhveimentos de biologi. “Do ponto de Vista bioligien [e psicol6gico] a organizagto € inseparivel da laptagio: so dois processos

Você também pode gostar

• Jorn Seemann Entre Usos e Abusos Nos Mapas Da Internet

  

  Documento14 páginas

  Jorn Seemann Entre Usos e Abusos Nos Mapas Da Internet

  JôMoreira

  Ainda não há avaliações
• Geografia e Literatura

  

  Documento10 páginas

  Geografia e Literatura

  JôMoreira

  Ainda não há avaliações
• A Aula - Manuel Fernandes Sousa Neto

  

  Documento6 páginas

  A Aula - Manuel Fernandes Sousa Neto

  JôMoreira

  Ainda não há avaliações
• • Revistas
  • Podcasts
  • Partituras
• A Epistemologia Genética de Jean Piaget

  

  Documento5 páginas

  A Epistemologia Genética de Jean Piaget

  JôMoreira

  Ainda não há avaliações