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Notcia e Reportagem
O que :
Enquanto a notcia nos diz no mesmo dia ou no dia seguinte se o acontecimento entrou para a
histria, a reportagem nos mostra como que isso se deu. Tomada como mtodo de registro, a notcia se
esgota no anncio; a reportagem, porm, s se esgota no desdobramento, na pormenorizao, no amplo
relato dos fatos.
O salto da notcia para a reportagem se d no momento em que preciso ir alm da notificao em
que a notcia deixa de ser sinnimo de nota e se situa no detalhamento, no questionamento de causa e
efeito, na interpretao e no impacto, adquirindo uma nova dimenso narrativa e tica.
Porque com essa ampliao de mbito a reportagem atribui notcia um contedo que privilegia a
verso. Se a nota geralmente a histria de uma s verso [...], a reportagem por dever e mtodo a soma
das diferentes verses de um mesmo acontecimento.
[...] fundamental ouvir todas as verses de um fato para que a verdade apurada no seja apenas a
verdade que se pensa que e sim a verdade que se demonstra e tanto que possvel se comprova.
Lide

Como se escreve uma notcia?

A pirmide invertida ilustra a tcnica

Informaes
tradicional de redao de notcias, que comea pelas
Complementares
informaes mais importantes e segue com os
Informaes
complementos. H dois tipos bsicos de Lide (Manual de
menos
Redao da Folha de So Paulo):
importantes
o noticioso, responde as questes principais em torno de
um fato ( o qu, quem, quando, como, onde, por qu)
o no-factual, que lana mo de outros recursos para chamar a
ateno do leitor.

O que se pode dizer sobre a Notcia:

Quanto situao de produo

Os leitores podem ser mltiplos ou desconhecidos; os jornais podem ser

de grande circulao ou de circulao mais restrita, srios ou
populares sensacionalistas. A notcia raramente vem assinada.

Quanto situao de interao

O discurso construdo autnomo.

Quanto ao objeto

Quanto ao objetivo

Quanto a temticas e contedos

Tem-se enunciados mais referenciais e menos opinativos, j que relata

fatos, acontecimentos, etc.
A notcia visa informar os leitores o mais neutramente possvel e com
grande fidedignidade. Predomina a 3 pessoa, posies e aferies
subjetivas devem ser evitadas para que o prprio leitor faa sua
avaliao.
A notcia o relato de transformaes, de deslocamentos e de
enunciaes observveis no mundo de interesse do leitor, por isso a
necessidade de uma seleo prvia de fatos mais importantes que devem
ser ordenados criteriosamente, sempre tendo em mente a tentativa de
torna a leitura e a compreenso da notcia o mais fcil possvel.

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Ttulo e subttulo
O ttulo a chave. Para funcionar, precisa ter impacto. Sem impacto no chamar a ateno. Se no
chamar a ateno, ser intil.
Como escrever um ttulo
Procure sempre usar verbos nos ttulos: eles ganham um impacto e expressividade.
Para dar maior fora ao titulo, recorra normalmente ao presente do indicativo, e no ao pretrito:
Chuva atrapalha (e no atrapalhou) compras de Natal.
Evite empregar adjetivo, por mais forte que seja, no substitui a informao especfica: Governo faz
srias declaraes sobre o Imposto de Renda. O adjetivo srias no d a informao essencial: quais
declaraes.
O artigo pode ser dispensado, na maior parte do casos: (O) Celular localiza pessoas na cidade.
Os ttulos devem ser claros. Observe este exemplo de ttulo confuso: Policiais e manifestantes
feriram-se na passeata. Policiais e manifestantes foram feridos, feriram a si prprios ou feriram-se
reciprocamente?
Evite o uso do auxiliar foi nos casos em que se recorre ao particpio. Veja como ele totalmente
dispensvel: (Foi) Declarada a paz no Oriente Mdio.
O futuro do pretrito no deve ser empregado nos ttulos, porque transmite ao leitor ideia de
insegurana, eventualidade e falta de convico. Substitua-o por palavra como pode, deve, possvel,
provvel, ameaa, espera, etc. Assim, em vez de Expectativa de vida cresceria para 71,3 anos,
prefira Expectativa de vida deve crescer para 71,3 anos.
A ordem dos termos dos ttulos deve ser a mais linear possvel. Assim, prefira Brasileiro morre em
jogo na ndia em vez de Em jogo na ndia morre brasileiro.
Sempre que possvel, substitua um ttulo com no pela forma positiva. Assim, empregue Boxeador
recusa ttulo de campeo em vez de Boxeador no quer o ttulo de campeo.
Legenda e texto-legenda
Grande parte das matrias jornalsticas ilustrada com fotografias, grficos e desenhos. Essas
ilustraes vm sempre acompanhadas de legendas ou de textos-legenda.
Legenda uma frase curta, enxuta, que normalmente cumpre duas funes: descrever a ilustrao e
dar apoio matria jornalstica, informando sobre os fatos noticiados. Como o ttulo, a legenda geralmente
apresenta verbos no presente do indicativo.
Texto-legenda uma ampliao da legenda e contm as principais informaes sobre o assunto.
Pode tambm ser a chamada para uma matria jornalstica no interior do jornal ou da revista.
O que se pode dizer sobre a Reportagem:

Apresenta informaes, opinies e diferentes pontos de vista sobre o assunto.

H conexo entre o fato principal e fatos paralelos, feita por meio de citaes, trechos de
entrevistas, boxes informativos, fotografias, tabelas, etc.
Pode ser de dois tipos:
1. Relato de acontecimento feito por jornalista que tenha estado no local em que o fato ocorreu
ou que tenha apurado as informaes relativas. Contm a descrio fiel dos fatos e as verses
das partes envolvidas.
2. Abordagem exaustiva de um tema (AIDS, drogas, educao) que no tenha ligao com o
dia.
Apresenta a assinatura do jornalista responsvel, diferente da notcia que no apresenta
assinatura.

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MARINHEIROS TENTAM ACABAR COM TERCEIRA MANCHA DE LEO

Os marinheiros espanhis tentavam ontem evitar a chegada de uma terceira mancha de leo costa
da Galcia, no noroeste do pas, causada por um vazamento do petroleiro Prestige.
Os navios grandes no podem recolher essas manchas pequenas e estamos tentando contratar
armadores e tripulantes da rea com a assistncia de uma empresa especialista na luta anticontaminao",
explicou o vice-presidente do governo espanhol, Mariano Rajoy. "Temos certamente dificuldades porque
no uma operao tecnicamente fcil", disse Rajoy, referindo-se contratao de marinheiros e pescadores
locais e ao fato de que as manchas esto muito fragmentadas e diludas, dispersadas ao longo de nove
quilmetros.
Os marinheiros galegos, em alerta permanente, saram mais uma vez ontem com seus barcos para a
regio de Rias Bajas (sudeste da Galcia) e das Ilhas Ces, Slvora e Ons, para recolher manchas de leo
dispersas.
O Prestige se partiu em dois e afundou no dia 19 de novembro com mais de 60 mil toneladas de leo
em seus tanques. A 3,6 mil metros de profundidade, ele perde 125 toneladas dirias de combustvel por 14
rachaduras que tem em seu casco. Segundo uma comisso cientfica criada pelo governo espanhol, a
situao pode se prolongar at 2006.
Desde 13 de novembro, o Prestige derramou mais de 20 toneladas de leo no oceano Atlntico, as
quais atingiram o litoral da Galcia e em menor parte as costas das regies de Astrias, Cantabria e Pas
Basco. A limpeza das praias custar mais de 33 milhes, segundo o ministro espanhol do meio ambiente,
Jaime Matas. (AF)
(Tribuna Impressa, 13/12/2002.)

Atividades
a)
b)
c)
d)
e)
f)

1. Com relao ao gnero e a sua estruturao, responda: (D6, D7)

Qual o gnero textual?
Qual o tipo discursivo?
Qual o domnio discursivo desse gnero?
Qual a sua finalidade/funo scio-comunicativa/para que serve/objetivo?
Quais so as principais caractersticas?
Qual o pblico-alvo desse texto?
2.

Qual o tema e o assunto do texto? (D1)

3.

Por que motivo a situao descrita no texto pode se prolongar? (D3)

4.

Quem causou o vazamento de leo? (D2)

5.

Nos trechos abaixo indique o sentido das expresses em destaque: (D11)

a) O Prestige se partiu em dois e afundou... _____________
b) Os marinheiros galegos, em alerta permanente, saram mais uma vez..._______________

Na frase os navios grandes no podem recolher essas manchas... o uso das aspas do ideia de que?
(D21)
Crtica a uma opinio.
Reproduo de uma fala.
Introduo de um dilogo.
Existncia de citao.

6.
a)
b)
c)
d)

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7.

A frase a limpeza das praias custar mais de 33 milhes.... a palavra em destaque poderia ser
usada no plural? Justifique sua resposta. (D16)

8.

Nos trechos abaixo identifique a quem/que se referem as palavras destacadas: (D15)

a) ...saram mais uma vez ontem com seus barcos... (l. 9) ___________
b) ...as quais atingiram o litoral da Galcia... (l. 16,17) ______________
c) ...referindo-se contratao de marinheiros e pescadores... (l. 6) ______________
d) ...por 14 rachaduras que tem em seu casco. (l. 13,14) ______________
9.

Nos trechos abaixo coloque O para opinio e F para fato: (D10)

a) (

) ...no uma operao tecnicamente fcil. (l. 6)

b) (

) ...causada por um vazamento do petroleiro Prestige. (l. 2)

c) (

) ...saram mais uma vez ontem com seus barcos... (l. 9)

d) (

) O Prestige se partiu em dois e afundou... (l. 12)

e) (

) ...as manchas esto muito fragmentadas e diludas... (l. 7)

10. No trecho O Prestige se partiu em dois e afundou no dia 19 de novembro por que a palavra em
destaque foi utilizada pelo autor? (D28)
11. Que fato desencadeou os acontecimentos descritos no texto? (D19)
12. Justifique o uso dos parnteses neste trecho ... com seus barcos para a regio de Rias Bajas (sudeste
da Galcia). (D21)

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Apesar de proibio, chips de celular so vendidos em revendas e bancas

Lojas da TIM cumprem deciso da Anatel e suspendem venda de chips em BH
A venda de chips de celular da TIM, da Oi e da Claro est suspensa a partir desta segunda-feira (23)
em diversos estados, mas reprteres do G1 constataram que revendas, camels e homens-placa continuam a
oferecer os produtos proibidos na rua.
A suspenso foi determinada na quarta passada, dia 18, pela Agncia Nacional de Telecomunicaes
(Anatel), em razo das reclamaes registradas entre janeiro de 2011 e junho deste ano. A TIM foi proibida
de vender chips em 19 estados, a Oi, em cinco, e a Claro, em trs.
Na manh desta segunda, com o incio da proibio, reprteres do G1 foram s ruas em 12 estados e
verificaram casos como o do Esprito Santo, onde foi possvel comprar um chip em uma revenda da TIM, e
do Sergipe, onde vendedor ambulante vendia novas linhas pr-pagas da Claro por R$ 10.
(Do G1, em So Paulo, 23/07/2012.)
Atividades
a)
b)
c)
d)
e)
f)

1. Com relao ao gnero e a sua estruturao, responda: (D6, D7)

Qual o gnero textual?
Qual o tipo discursivo?
Qual o domnio discursivo desse gnero?
Qual a sua finalidade/funo scio-comunicativa/para que serve/objetivo?
Quais so as principais caractersticas?
Qual o pblico-alvo desse texto?
2.

Qual o tema e o assunto do texto? (D1)

3.

Por que a venda de chips de celular das operadoras em questo foi suspensa? Quem determinou essa
suspenso? (D2)

4.

Por que, apesar da proibio, em alguns lugares a venda ainda est acontecendo? (D3)

5. Nos trechos abaixo indique o sentido das expresses em destaque: (D11)

a) ... mas reprteres do G1 constataram que revendas. (l.2 ) ______________
b) ... janeiro de 2011 e junho deste ano... (l. 5) ______________
c) A suspenso foi determinada na quarta passada, dia 18... (l. 4) ______________
d) Na manh desta segunda, com o incio da proibio... (l. 7) ______________
e) Apesar de proibio, chips de celular so vendidos... (Ttulo) ______________
f) ... onde foi possvel comprar um chip... (l. 8) ______________
6.

Qual o significado da palavra chips (l. 1) utilizada no texto? (D5)

7.

No trecho ... vendia novas linhas pr-pagas da Claro por R$ 10. (l. 9), porque a preposio em
destaque est no feminino se a palavra Claro masculina? (D16)

8.

Justifique o uso dos parnteses neste trecho ... pela Agncia Nacional de Telecomunicaes
(Anatel).... (D21)
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Atividades
a)
b)
c)
d)
e)
f)

1. Com relao ao gnero e a sua estruturao, responda: (D6, D7)

Qual o gnero textual?
Qual o tipo discursivo?
Qual o domnio discursivo desse gnero?
Qual a sua finalidade/funo scio-comunicativa/para que serve/objetivo?
Quais so as principais caractersticas?
Qual o pblico-alvo desse texto?
2.

Qual o tema e o assunto do texto? (D1)

3.

Onde est acontecendo? (D2)

4.

Quais so os estabelecimentos que continuam infringindo a lei? (D2)

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5.

O que determina essa lei? (D2)

6.

Quando ela entrou em vigor? (D2)

7.

Quais so as justificativas dos estabelecimentos para o no cumprimento da lei? (D2)

8.

Qual o nico estabelecimento que no apresentou uma justificativa? (D2)

9.

O que pode acontecer com os estabelecimentos que no cumprem a lei? (D12)

10. A frase: atende norma NBR 15448-2:2008, editada pela Associao Brasileira de Normas
Tcnicas ABNT., no segundo pargrafo, se refere a que? (D15)
11. Na frase: Na primeira as sacolas usadas so as de plstico comum e, na segunda, as
oxibiodegradveis. As palavras em destaque se referem, respectivamente, a: (D15)
a) Pernambucanas e Itapu
b) Pernambucanas e Casas Bahia.

c) Itapu e Ponto frio.

d) Ponto Frio e Casas Bahia.

12. A frase abaixo foi retirada do segundo pargrafo. O pronome destacado se refere a que? Essa a
nica prova que o consumidor tm... (D15)
13. Observe os dizeres da legenda. Qual palavra expressa ideia de tempo? (D11)
14. Quem o autor do projeto que originou a lei discutida no texto? (D2)
15. Nesse momento nossa postura a de apenas aguardar. (7 pargrafo) Por que as aspas foram
usadas nessa frase? (D21)
16. A conjuno ou usada no quarto pargrafo, expressa qual ideia? (D11)
17. Na frase: ...porque aguarda uma mudana na lei. (7 pargrafo) A conjuno em destaque introduz
uma frase: (D11)
a) Explicativa.

b) Contrria.

c) Aditiva.

d) Conclusiva.

20. No oitavo pargrafo, observe a frase: ... ela est em processo de adequao legislao. O
pronome em destaque se refere a quem? (D15)
21. Qual o suporte do texto? (H1.0)
22. Quando e onde a reportagem foi publicada? (H1.0)
23. Quem o jornalista responsvel pela matria? E quem tirou as fotos que aparecem no texto? (D2)
24. Encontre o significado das palavras abaixo de acordo com o contexto: (D5)
a) Compostveis =

b) Oxibiodegradveis =

25. Qual o motivo da substituio das sacolinhas comuns e oxibiodegradveis pelas compostveis?
(D3)
26. Qual a sua opinio a respeito disso? (D10)
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47

Atividades
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

1. Com relao ao gnero e a sua estruturao, responda: (D6, D7)

Qual o gnero textual?
Qual o tipo discursivo?
Qual o domnio discursivo desse gnero?
Qual a sua finalidade/funo scio-comunicativa/para que serve/objetivo?
Quais so as principais caractersticas?
Qual o pblico-alvo desse texto?
Ele se parece com algum outro gnero? Quais as diferenas?
Qual o pblico-alvo desse texto?
2. Qual o tema e o assunto do texto? (D1)
3. O que a Lei Geral da Copa, se aprovada, vai regulamentar? (D2)
4. O texto nos informa que o presidente da CBF (Confederao Brasileira de Futebol), Ricardo Teixeira
e a atual presidente do pas, Dilma Rousseff, no combinam muito. Qual ser o motivo da falta de
afinidade entre eles? (D3)
5. Na frase: Com leis prprias e amparada por uma legio de lobistas e empresas multinacionais...,
qual o significado da palavra em destaque? (D5)
6. Leia atentamente as frases abaixo e marque O para opinio e F para fato: (D10)

_____ O mundo do futebol eternizou Pel como rei. (1 coluna, linhas 1 e 2)

_____ Quem tem que flexibilizar as exigncias a FIFA. (6 coluna, linhas 22 e 23)
_____ ... se existe alguma extravagncia na Lei Geral da Copa. (6 coluna, linhas12 a 14)
_____ Esta lei atenta contra o ornamento jurdico nacional... (4 coluna, linhas 10 a 12)
_____ Quando a FIFA realiza o Mundial faz contratos com empresas privadas. (5 coluna, linhas16 a 18)
7. O texto nos apresenta a fotografia do Mineiro em reforma, mas o texto no fala especificamente do
Mineiro. Que relao podemos fazer entre essa imagem e o assunto do texto? (D8)
8. Nas frases abaixo os conectivos que esto sublinhados foram utilizados para evitar a repetio de
palavra ou expresses j citadas anteriormente. Volte ao texto e leia atentamente para descobrir a
que/quem as palavras se referem. (D15)
a) Intocvel em seu trono na Confederao Brasileira de Futebol (CBF). (1 coluna, linhas 7 a 8)
______________________________________
b) ... as duas estaro isentas dos custos processuais e sero defendidas pela Advocacia-Geral da Unio.
(3 coluna, linhas 20 a 23) __________________________________________________________
c) ... ele comea a negociar a partir da situao criada por uma entidade privada dentro do seu
planejamento. (5 coluna, linhas 20 a 24) _____________________________________________
d) O tucano atribui o stress com a FIFA ao atraso nas obras do Mundial... (6 coluna, linhas 15 a 17)
______________________________

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9. Leia as frases abaixo retiradas do texto e responda: (D16)

a) Com leis prprias e amparada por uma legio de lobistas e empresas multinacionais, a instituio que
comanda o futebol mundial impe regras aos pases [...]. A palavra destacada est corretamente
emprega? Ela poderia estar no plural (amparadas)? Justifique.
b) Idec diz que lei atenta contra o ordenamento jurdico nacional [...]. Se a frase estivesse no plural a
palavra em destaque sofreria alterao? Justifique.
10. Com relao ao ttulo e subttulo do texto responda: (D27)
a)
b)
c)
d)

O ttulo pertinente?
O ttulo chama a ateno do leitor?
O subttulo acrescenta alguma informao que o ttulo no oferece?
Qual a funo de um subttulo?
11. Observe as palavras destacadas nas frases abaixo e indique que ideia elas expressam dentro desse
contexto: (D11)

a) Mas quando o assunto Copa do Mundo quem ostenta a coroa o todo-poderoso Ricardo Teixeira.
(1 coluna, linhas 2 a 6) _____________________
b) ... a proteo das marcas dos patrocinadores e os deveres dos torcedores... (2 coluna, linhas 19 a 22)
_________________________
c) A Unio responder pelos danos que causar, por ao ou omisso, FIFA, seus respectivos
representantes legais, empregados ou consultores. (3 coluna, linhas 4 a 8). _______________________
d) Se a justia der ganho de causa ao torcedor, o Governo federal ser o responsvel pelo cumprimento da
sentena. (3 coluna, linha 23) ________________________
12. Quais sero as conseqncias para o pas caso a Lei seja aprovada? (D12)
13. No incio do texto o autor utiliza o adjetivo todo-poderoso para caracterizar o presidente Ricardo
Teixeira. Porque o autor utilizou esta expresso?(D28)
14. Justifique o uso das aspas nas frases abaixo: (D21)
a) A Unio responder pelos danos que causar, por ao ou omisso, FIFA, seus respectivos
representantes legais, empregados ou consultores. (3 coluna, linhas 4 a 8)
b) A FIFA tem que entender as peculiaridades das leis brasileiras. Quem tem que flexibilizar as exigncias
a FIFA. (6 coluna, linhas 19 a 23)
15. Expresse a sua opinio a respeito do assunto do texto. Se pudesse votar, voc seria contra ou a favor
da Lei Geral da Copa? Justifique. (D10)

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