Complementao Pedaggica em Matemtica

Disciplina : Metodologia do Ensino da Matemtica

Aluno(a): Gabriel Adolfo Bassul Bonella

Ao longo da histria observamos que o ser humano alterou seu modo de

vida e relacionamento devido ao desenvolvimento da tecnologia, e com muita
clareza vemos ainda, que atualmente os jovens que cresceram em meio s
novas tecnologias da informao e seus dispositivos processam o mundo de
outra forma, com maior velocidade, interatividade e acumulo de informaes,
isso gerou um novo perfil de aluno, alterando seu modo de pensar, de interagir,
de adquirir saberes, de se motivar e relacionar. Neste contexto o professor tem
o desafio de se adequar a esta realidade, visto que o modelo tradicional de
ensino j no mais eficiente.
A tecnologia da informao e comunicao se desenvolveu rpido e
intensamente a partir dos anos 70 e permanece efusiva atualmente, est
oportunizando para a educao diversos recursos de aprendizagem que
auxiliam o professor desde ferramentas de comunicao sncronas e
assncronas, a ambientes virtuais interativos, vdeos e jogos eletrnicos, enfim
uma infinita gama de opes. As tecnologias ajudam a desenvolver as diversas
habilidades do aluno, pois permite mostrar e captar de varias formas o objeto
de estudo, representando sob ngulos e meios diferentes: pelos movimentos,
cenrios, sons, integrando o racional e o efetivo, o dedutivo e o indutivo, o
espao e tempo, o concreto e abstrato.
Porm observa-se tambm que a tecnologia provocou alguns impactos
negativos, so vrios, mas citaremos o comodismo digital. Estando
informao sempre disponvel e processada em resposta sempre quando
pesquisada, levou grande parte dos alunos a no desenvolverem o ato de
pensar para interpretar, estruturar e produzir, pois aquilo que procurava estava
pronto.
Assim, verifica-se que a insero de tecnologias na sala de aula se torna
uma estratgia imprescindvel para se obter a motivao, identificao,

interao e produo da clientela, no entanto o professor deve planeja-las de

forma a conduzir o aluno a ser um sujeito ativo, construindo, refletindo e
criticando o processo de aprendizagem que esta inserindo.