INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI

PENDUKUNG AKREDITASI SD/MI

Nama Sekolah/Madrasah

: SD Islam Sultan Agung 1

Nomor Statistik Sekolah/Madrasah(SSN/M) : 101030112036

Nama Kepala Sekolah/Madrasah

: Mohammad Khasbullah, S.Ag

Alamat Sekolah/Madrasah

I.

Jl.Pemuda Gg.Suromenggalan No.62 Semarang

STANDAR ISI

1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi
di sekolah/madrasah saudara).
No.
1

Komponen muatan KTSP

Mata Pelajaran:
1) Pendidikan Agama Islam
2) PKn
3) Bahasa Indonesia
4) Matematika
5) Ilmu Pengetahuan Alam

Mata pelajaran muatan lokal:

1) Bahasa Jawa
2) Bahasa Inggris
3) KPDL

Kegiatan pengembangan diri:

1) Pramuka
2) Komputer
3) Kesenian
4) Olahraga
5) KPDL
6) Rebana
7) BTQ
8) Seni Baca Al-Quran
9) English Club
10) Arabic Club

Pengaturan beban belajar *

Ketuntasan belajar:**
1) PAI
2) PKn
3) Bhs Indonesia
4) Matematika
5) IPA
6) IPS

6) Ilmu Pengetahuan Sosial

7) SBK
8) Penjasorkes
9)
10)

KKM= 75
KKM= 67
KKM= 69
KKM= 68
KKM= 70
KKM= 69

7)
8)
9)
10)
11)

SBK
Penjasorkes
Bahasa Jawa
Bahasa Inggris
KPDL

KKM= 75
KKM= 75
KKM= 65
KKM= 75
KKM= 75

No.
6

Komponen muatan KTSP

Kriteria Kenaikan kelas:***
1) Siswa dinyatakan naik kelas, apabila yang bersangkutan telah
mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
2) Nilai di bawah KKM maksimal 3 mata pelajaran
3) Memiliki nilai minimal baik untuk aspek akhlak mulia, budi pekerti, dan
kepribadian pada semester yang diikuti.
4) Persentase kehadiran minimal 75%
Kriteria Kelulusan:
1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
2) Untuk ujian sekolah nilai minimal setiap mata pelajaran 6,00
3) Untuk UN nilai minimal setiap mata pelajaran yang diujikan 3,50

Pendidikan kecakapan hidup:

1) Pelatihan Komputer
2) Home Industri ( Ketrampilan membuat kerajinan bernilai jual)

Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:

Pembelajaran Komputer dan Bahasa Inggris

Keterangan

* Lampirkan Kalender akademik dan jadwal pelajaran

** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM
*** Lampirkan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan

2. Pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum.

No.
1
2
3
4

Pihak-pihak yang terlibat

Kepala Sekolah
Semua Guru
Komite Sekolah
Dinas terkait

3. Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah

No.
1
2
3
4
5
6
7

Prinsip pengembangan KTSP

Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan
peserta didik, dan lingkungan
ungannyadan terpadu
Beragam
Tanggap terhadap perkembangan IPTEK dan Seni
Relevan dengan kebutuhan hidup
Menyeluruh dan berkesinambungan
Belajar sepanjang hidup
Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

4. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP.

No.
Mekanisme yang dilalui
1 Melibatkan tim penyusun (guru,Kepala Sekolah, komite sekolah)
2 Persetujuan Pengawas
3 Kegiatan review dan revisi
4 Menghadirkan narasumber
5 Finalisasi KTSP
6 Pengesahan Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Semarang Tengah

5. Prinsip pelaksanaan KTSP.

No.
1

Prinsip pelaksanaan KTSP

Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan
kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi
dirinya.
Kurikulum dilaksanakan dengan menegakakan kelima pilar belajar
yaitu :
a.
belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan ang Maha
Esa
b.
belajaruntuk memahami dan menghayati
c.
belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara
efektif
d.
belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain
e.
belajar
untuk membangun
dan menemukan
diri melalui
Pelaksanaan
kurikulum
memungkinkan
peserta didikjati
mendapat
pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan dan atau percepatan
sesuai dengan potensi, tahap perkembangan dan kondisi peserta didik
dengan tetap memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi
peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan , keindividuan, kesosialan
dan moral.
Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan
pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka dan
hangat dengan prinsip tut wuri handayani, ing madya mangun karsa,
ing ngarsa sung tulada.
Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan
multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan tekhnologi yang
memadai dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber
belajar dengan prinsip alam takambang jadi guru ( semua yang terjadi
tergelar dan berkembang dimasyarakat dan lingkungan sekitar serta
lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar, contoh dan
tauladan)
Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam sosial
dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan
dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal

Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata

pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri diselenggarakan
7
dalam keseimbangan, keterkaitan dan kesinambungan yang cocok
dan memadai antar kelas dan jenis serta jenjang pendidikan.

6. Mata pelajaran muatan lokal yang diajarkan sekolah/madrasah.

a) Bahasa Jawa
c) KPDL
b) Bahasa Inggris
Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan mata pelajaran muatan
lokal.
No.
Pihak-pihak yang terlibat
1 Kepala Sekolah
2 Guru
3 Komite Sekolah

7. Jenis-jenis kegiatan konseling yang dilakukan sekolah/madrasah.

a) Bimbingan Belajar
b) Bimbingan Pribadi
c) Bimbingan Sosial
d) Bimbingan Karier/Prestasi
e) Bimbingan Keagamaan

8. Jenis kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan sekolah/madrasah.

a) Pramuka (Siaga Kelas III - IV, Penggalang V - VI)
b) Komputer
c) Seni Budaya ( Musik )
d) Rebana
e) Tae Kwon Do
f) Bina Bakat Olah Raga (BBOR)
g) Seni Baca Al-quran
h) English Club
i) Arabic Club
j) Baca Tulis Al-Quran
k) Drum Band
9. Kesesuaian antara indikator, kompetensi dasar, dan standar kompetensi.
Tingkat Kesesuaian
No.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Mata pelajaran

Pendidikan Agama
PKn
Bahasa Indonesia
Matematika
IPA
IPS
SBK
Penjasorkes
Bahasa Jawa
Bahasa Inggris

Sangat
sesuai

Sesuai

Kurang
sesuai

Sangat
Tidak
sesuai
-

10. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah.

No.
1
2
3
4
5

Pembelajaran
Jumlah
1 jam tatap muka kelas 1 s.d. 2
30 Menit
1 jam tatap muka kelas 3 s.d. 6
35 Menit
Jumlah jam pembelajaran per minggu kelas 1 s.d. 2 30 s/d 32Jam
Jumlah jam pembelajaran per minggu Kelas 3 s.d. 636 s/d 38Jam
Jumlah minggu efektif per tahun
34 s/d 36 Minggu

11 s.d. 12
13. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan
kegiatan pengembangan silabus).
No.
1

Langkah pengembangan silabus

Ketersediaan Dokumen*
ada

Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi

dasar (pemetaan)

2 Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran

3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran

4 Merumuskan indikator pencapaian

kompetensi

5 Menentukan jenis penilaian

6 Menentukan alokasi waktu

7 Menentukan sumber belajar

*) isilah dengan memberi tanda () pada kolom ada atau tidak.

Tidak
-

14. Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh
guru mata pelajaran.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam
PKn
Bahasa Indonesia
Matematika
IPA
IPS
SBK
Penjasorkes
Bahasa Jawa
Bahasa Inggris
KPDL

Kelas
I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
III-VI

15. -16. KKM mata pelajaran.

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam
PKn
Bahasa Indonesia
Matematika
IPA
IPS
SBK
Penjasorkes
Bahasa Jawa
Bahasa Inggris
KPDL

Nilai KKM (1-100)

17. Aspek yang diperhatikan dalam penentuan KKM.

No. Aspek yang diperhatikan

Ya

1 Karakteristik siswa

2 Karakteristik mata pelajaran

3 Kondisi sekolah/madrasah
*) isilah dengan memberi tanda () pada kolom ya atau tidak.

Tidak
-

18. Komponen kalender akademik sekolah/madrasah

No.

Komponen

Ketersediaan (*)
Ada
Tidak

1
Jadwal awal tahun pelajaran

2
Minggu efektif

3
Pembelajaran efektif

4
Hari libur
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ketersediaan

II. STANDAR PROSES

19. Mata pelajaran yang memiliki RPP dengan lengkap.
No.
Mata pelajaran
1
Pendidikan Agama Islam
2
PKn
3
Bahasa Indonesia
4
Matematika
5
IPA
6
IPS
7
SBK
8
Penjasorkes
9
Bahasa Jawa
10 Bahasa Inggris
11 KPDL
20. Mata pelajaran yang RPP-nya telah memenuhi 6 prinsip penyusunan
RPP.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Pendidikan Agama Islam

PKn
Bahasa Indonesia
Matematika
IPA
IPS
SBK
Penjasorkes
Bahasa Jawa
Bahasa Inggris
KPDL

Mata pelajaran

21. Persyaratan proses pembelajaran.

No.
Persyaratan proses pembelajaran
1 Jumlah siswa tiap kelas =
Kls 1 = 32
Kls 2 = 33
Kls 3 = 26
Kls 4 = 38
Kls 5 = 38
Kls 6 = 36
2 Jumlah jam beban mengajar guru = 24 33 jam/minggu
3 Perbandingan jumlah buku teks : siswa = 1 : 1
4 Pengelolaan kelas yang dilakukan:
a. Mengatur tempat duduk
b. Volume dan intonasi jelas
c. Tutur kata, santun, dapat dimengerti siswa
d. Menyesuaikan materi dengan kecepatan dan kemampuan
belajar siswa
e. Menciptakan ketertiban, keterampilan, kenyamanan,
keselamatan
f. Memberi penguatan dan umpan balik
g. Menghargai siswa tanpa memandang suku, jenis kelamin dan
sosial ekonomi
h. Menghargai pendapat siswa
i. Berpakaian sopan
j. Menyampaikan silabus pelajajaran yang diadakan
k. Memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai waktu yang
dijadwalkan
6

22. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan.

No.
1
2
3
4
5

Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi)
Kegiatan Penutup

23 dan 24. Pelaksanaan pembelajaran:

Kelas
I
II
III
IV
V
VI

Pendekatan
Tematik Mata pelajaran

Lain-Lain
-

25. Pemantauan proses pembelajaran.(SESUAI BUKU ADMINISTRASI)

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Tgl. evaluasi
Nama guru yg dievaluasi
07 Agustus 2011
W.Budairy,S.PdI
14 Agustus 2012
Mashadi Utomo,A.Ma
04 September 2012 Lilik Muslihcati,S.Pd
11 September 2013 Noor Aniswati,S.Pd.Msi
10 Oktober 2012
Susilowati, S.Pd
16 Oktober 2012
Siti Zulfa, S.Pd
06 Nopember 2012
Masyhudi, S.PdI
20 Nopember 2011
Sudarno, S.PdI
28 Agustus 2011
Nurul Izzati, S.Pd
11 Desember 2012
Neni Istiyorini, S.Pd

Aspek yang
dievaluasi
Proses
KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM

26. Supervisi proses pembelajaran.(SESUAI BUKU SUPERVISI)

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Tgl. evaluasi
Nama guru yg dievaluasi
07 Agustus 2011
W.Budairy,S.PdI
14 Agustus 2012
Mashadi Utomo,A.Ma
04 September 2012 Lilik Muslihcati,S.Pd
11 September 2013 Noor Aniswati,S.Pd.Msi
10 Oktober 2012
Susilowati, S.Pd
16 Oktober 2012
Siti Zulfa, S.Pd
06 Nopember 2012
Masyhudi, S.PdI
20 Nopember 2011
Sudarno, S.PdI
28 Agustus 2011
Nurul Izzati, S.Pd
11 Desember 2012
Neni Istiyorini, S.Pd

Aspek yang
dievaluasi
Proses
KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM

27. Evaluasi proses pembelajaran.(BUKU SUPERVISI)

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Tgl. evaluasi
Nama guru yg dievaluasi
07 Agustus 2011
W.Budairy,S.PdI
14 Agustus 2012
Mashadi Utomo,A.Ma
04 September 2012 Lilik Muslihcati,S.Pd
11 September 2013 Noor Aniswati,S.Pd.Msi
10 Oktober 2012
Susilowati, S.Pd
16 Oktober 2012
Siti Zulfa, S.Pd
06 Nopember 2012
Masyhudi, S.PdI
20 Nopember 2011
Sudarno, S.PdI
28 Agustus 2011
Nurul Izzati, S.Pd
11 Desember 2012
Neni Istiyorini, S.Pd

Aspek yang
dievaluasi
Proses
KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM
Proses KBM

28. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.

No.

Tgl. Pelaporan

Pihak yang mendapat laporan

Keterangan

1
2
3
4
5
6

03 Maret 2010
15 Oktober 2010
06 Juni 2011
27 Desember 2011
10 Juli 2012
13 November 2012

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah

Taraf serap
Taraf serap
Taraf serap
Taraf serap
Taraf serap
Taraf serap

29. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.

No.
1
2
3

Hasil pengawasan

Bentuk tindak lanjut

15 Juni 2010
13 Juni 2011
12 Juni 2012

Diajukan Untuk Naik Tingkat

Diajukan Untuk Naik Tingkat
Diajukan Untuk Naik Tingkat

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

30. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kemampuan berpikir logis,
kritis dan kreatif.
No.
1
2
3
4
5

Mata Pelajaran Iptek

Matematika
IPA
IPS

Kelas
I-VI
I-VI
I-VI

KKM
65
66
66

Rata-rata

31. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pengalaman menunjukkan

rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya.
No.
1
2
3
4
5
6

Jenis kegiatan
Penggunaan Laboratorium Komputer
Pemanfaatan Perpustakaan
Kujungan pembelajaran ke Coca-Cola
Kunjungan ke Kebun Binatang
Kegiatan Manasik Haji
Pesantren Ramadhan

Jumlah siswa yang

mengikuti
I-VI ( 203 )
I-VI ( 203 )
V-VI
I-VI ( 203 )
IV
VI

32. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat

menganalisis gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar.
No.
1
2
2
3
4
5

Jenis kegiatan
Fieldtrip ke SMK N 1 Bawen
Studi wisata ke Ancol Jakarta
Manaik haji di Islamic center
Studi wisata ke Kebun Binatang Mangkang
Out bond di Ngelimut
Kunjungan ke Panti Asuhan

Jumlah siswa yang

mengikuti
I-IV ( 203 )
VI ( 36 )
I-VI ( 203 )
I VI
I-III
I-VI

33. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.

No.

Jenis Fasilitas

Ketersediaan*
Jumlah siswa yang
Ada
Tidak
terlibat

1 Bahan ajar
I-VI (203)

2 Buku teks
I-VI (203)

3 Perpustakaan
I-VI (203)

4 Laboratorium
III - VI

5 Internet
I-VI (203)

6 UKS
I-VI (203)
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ketersediaan

34. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kegemaran membaca dan
menulis.
No.
1
2
3
4
5
6

Jenis kegiatan

Jumlah siswa yang

mengikuti

Membaca nyaring, dikte, (Kls I)

Membaca nyaring, dikte, (Kls II)
Membaca Pemahaman (Kls IV)
Membaca Puisi (Kls. VI)
Membaca Cerita Berbahasa Inggris (Kls V)
Membaca nyaring dan dikte (Kls III)

32 Siswa
33 Siswa
36 Siswa
36 Siswa
38 Siswa
26 Siswa

35. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kecintaan dan kepedulian
terhadap lingkungan.
No.
1
2
3
4
5
6

Jenis kegiatan

Jumlah siswa yang

mengikuti

Kerja Bakti membersihkan lingkungan

Menanam dan merawat bunga
Pemberian santuan ke Panti Asuhan
Pembagian zakat ke masyarakat sekitar sekolah
Penggalangan dana untuk guru yang sakit
Kegiatan penggalangan dana amal jumat

I VI
IV VI
I-VI (perwakilan)
III-VI
I-VI ( 203)
I-VI ( 203)

36. Kegiatan seni budaya lokal.

No.
1
2

Jenis Kegiatan

Jumlah siswa yang

Mengikuti
I-VI
VI

Sultan Agung fiest

Wisuda dan Khotmil quran Kelas VI

37. Kegiatan siswa untuk mematuhi aturan-aturan sosial yang

berlaku dalam lingkungannya.
No.
1
2
3

Jenis Kegiatan
Sosialisasi BUSI
Penyuluhan Narkoba
Sosialisasi Tata tertib sekolah

Waktu
pelaksanaan

Jumlah siswa yang

mengikuti

Awal Tahun
2013
Setiap Apel pagi

III - VI
I-VI ( 203 )
I-VI ( 203 )

38. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kecintaan dan kebanggaan

terhadap bangsa, negara, dan tanah air Indonesia.
No.

Jenis kegiatan

1 Upacara HUT RI
2 Upacara Hardiknas & hari jadi kota Semarang
3 Study Wisata ke Kebun Binatang Mangkang
4 Peringatan hari kartini

Jumlah siswa yang

mengikuti
I VI ( 203 )
I VI ( 203 )
I VI
I-VI

10

39. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat,
bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang.
No.
1
2
3
4

Jenis kegiatan
Kebersihan lingkungan
Pembiasaan cuci tangan
Sosialisasi Pencegahan DB dan Fogging
Pembiasaan Gosok gigi yang benar

Jumlah siswa yang

mengikuti
I VI ( 203 )
I VI ( 203 )
I VI ( 203 )
IV V ( 203 )

40. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menjalankan ajaran

agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak.
No.
1
2
3
4
5
6

Jenis kegiatan
Tadarus Al Quran
Mujahadah
Shalat Berjamaah
Pesantren Ramadhan
BTQ
Shalat Dhuha

Jumlah siswa yang

mengikuti
I VI ( 203 )
VI
III VI
VI
I VI ( 203 )
VI

41.Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menghargai

keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi
di lingkungan sekitar.
No.
1
2
3
4
5

Jenis kegiatan
Upacara hari besar Nasional
Peringatan hari besar Keagamaan
Lomba peringatan HUT RI
Kunjungan ke Islamic center
Kunjungan ke Masjid Agung Jateng

Jumlah siswa yang

mengikuti
Kls I VI
Kls I VI
Kls I VI
Kls I - IV
Kls I VI

42.Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman bekerjasama dalam

kelompok, Tolong-menolong dan menjaga diri sendiri dalam lingkungan
keluarga dan teman sebaya.
No.
1
2
3
4
5

Jenis kegiatan
Diskusi
Menyelesaikan tugas kelompok
Bermain peran
Tutor sebaya
Praktek Jual beli

Jumlah siswa yang

mengikuti
IV-VI
IV-VI
V
V-VI
III

11

43. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pemecahan masalahmasalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
No.

Jenis kegiatan

1
2

Jumlah siswa yang

mengikuti
IV-VI
IV-VI

Diskusi kelompok
Belajar kelompok

44. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan berkomunikasi baik lisan
maupun tulisan.
No.
1
2
3
4

Jenis kegiatan
Membuat laporan kunjungan ke MAJT
Membuat laporan kunjungan ke PT Coca - Cola
Membuat Mading
Lomba cerdas cermat

Jumlah siswa yang

mengikuti
IV-VI
IV-VI
VI
V

45. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan

menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung.
No.
1
2
3
4

Nama kegiatan
Lomba MIPA
Baca Puisi
Lomba mengarang
Membuat Puisi

Ketersediaan dokumen* Jumlah siswa yang

Ada
Tidak
mengikuti

IV-VI

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ketersediaan

dokumen
46. Rata-rata hasil UASBN :
Tahun 2009 :
Tahun 2010 : 8,82
Tahun 2011 : 8,45
Tahun 2012 :
Tahun 2013 :

12

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

47. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan
kualifikasinya. Jumlah guru: 18 orang.
Jumlah guru yang telah memiliki sertifikat pendidik: 4 orang.
Kualifikasi:
Jumlah dan status guru
GT*
/PNS
GTT** /Guru bantu Jumlah
No Tingkat pendidikan
L
P
L
P
1 S3/S2

2 S1
5
3
1
9
3 D4

4 D3/Sarjana muda

5 D2
1
1

2
6 D1

7 SMA sederajat
3
2
5
Jumlah
6
4
3
3
16
Keterangan : *GT
= Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
**GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau
swasta)
48. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan
sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.

Guru mata
No. pelajaran

1
2
3

Jumlah guru dengan latar

Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai belakang pendidikan yang
dengan mata pelajaran yang tidak sesuai dengan mata
diajarkan
pelajaran yang diajarkan
Jumlah
D1/D2
D3/
S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3
Sarmuda
Sarmuda

Pendidikan
Agama
Pendidikan
Jasmani
Kesenian

49. s.d. 60. --61. Jumlah tenaga administrasi: 1 orang

No
1
2
3
4
5

Tingkat pendidikan
S1
Diploma
SMA/sederajad
SMP
SD
Jumlah

Jumlah
1
1

62.
63. Jumlah tenaga Perpusatakaan: 1 orang
No
1
2
3
4
5

Tingkat pendidikan
S1
Diploma
SMA/sederajat
SMP
SD
Jumlah

Jumlah
1
1
13

64. 65. Jumlah tenaga layanan khusus: 5 orang

No
1
2
3

Jenis tenaga layanan khusus

Kerumah tanggaan
Cleaning Service
Satpam
Jumlah

Jumlah
1
3
1
5

14

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

66. Luas lahan sekolah/madrasah :

m2

67. -68. s.d. 69. -70. Luas lantai sekolah/madrasah:

m2

71. --72. Sanitasi di dalam dan luar bangunan

No.

Jenis Sanitasi

Ketersediaan*
ada
Tidak

1.
Kamar Mandi / WC

2.
Memiliki kebutuhan air bersih

3.
Memiliki saluran air limbah

4.
Tempat sampah dan
Keterangan: * Isilah dengan ketersediaan jenis sanitasi
73. --74. Daya instalasi listrik yang dimiliki sekolah/madrasah: 4400 watt
75. s.d. 78. --79. Sekolah/Madrasah memiliki perpustakaan dengan koleksi buku sebagai
berikut.
No.
1

Jenis
Buku siswa/pelajaran (semua mata
pelajaran)

Jumlah

Kondisi (*)
Baik
Rusak

1110

2
3
4

Buku panduan guru

45

Buku pengayaan
6
Buku referensi (misalnya kamus,

78
ensiklopedia, dsb).

5 Lainnya: Buku Fiksi non fiksi

132

Total
1371
Keterangan: * Isilah dengan kondisi buku yang tersedia di perpustakaan
80. Sekolah/Madrasah memiliki buku teks yang telah ditetapkan dengan
Permendiknas.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8

Buku Mata pelajaran

PAI
PKn
Bahasa Indonesia
Matematika
IPA
IPS
PENJAS
KPDL

Kelas

Jumlah

I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
I-VI
III-VI
III-VI

203
203
203
203
203
203
138
138

Kondisi (*)
Baik Rusak

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban baik atau rusak

15

81.
82. Jenis peralatan Laboratorium IPA sebagai berikut.
No.

Jenis

Rasio

Kondisi (*)
Baik

1 Perabot
1.1 Lemari
2 Peralatan Pendidikan
2.1 Model kerangka manusia
2.2 Model tubuh manusia
2.3 Globe
2.4 Model tata surya
2.5 Kaca pembesar
2.6 Cermin datar
2.7 Cermin cekung
2.8 Cermin cembung
2.9 Lensa datar
2.10Lensa cekung
2.11Lensa cembung
2.12Magnet batang
2.13Poster IPA, terdiri dari:
Pencernaan
Pernafasan
Peredaran Darah
Tulang dan darah
Tata surya
Organ manusia

Keterangan:

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Rusak

* Isilah dengan jumlah dan kondisi perabot/peralatan yang

tersedia di laboratorium

83. s.d. 87
88. Luas gudang adalah: 12 m2
Sarana Gudang:
Kondisi*)
No.

Jenis

Rasio

Baik

Lemari

Rak

Rusak
-

Keterangan: * Isilah dengan tanda deklis pada kolom jawaban baik atau
rusak sesuai kondisi jenis sarana dalam gudang.
89 s.d. 90. ---

16

VI. STANDAR PENGELOLAAN

91. s.d. 93. --94. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun
2009 sampai tahun 2012
b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.
Tahun 2009 / 2010
Tahun 2010 / 2011
Tahun 2011 / 2012
Tahun 2012/ 2013
95. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.
No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan
Ada
Tidak

1 KTSP

2 Kalender pendidikan/akademik

3 Struktur organisasi sekolah/madrasah

4 Pendayagunaan pendidik & tenaga

5 Peraturan akademik

6 Tata tertib sekolah/madrasah

7 Kode etik sekolah/madrasah

8 Biaya operasi sekolah/madrasah

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ada atau Tidak
96. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah.
Uraikan isi struktur organisasi sekolah/madrasah dan penjelasan singkat
Kepala Sekolah
Komite
NO

Nama / NIP

Mohammad Khasbullah, S. Ag

: Mohammad Khasbullah, S.Ag

: Hakim Junaidi, M.Ag
Beban
Jenis
Mengajar
Keterangan
Guru
Kelas
Jam
Gr. Mapel

III

Siti Zulfa, S.Pd

Gr. Kelas

24

Susilowati, S.Pd

Gr. Kelas

II

24

Noor Aniswati, S.Pd.Msi

Gr. Kelas

III

24

Lilik Muslichati,S.Pd

Gr. Kelas

IV

24

Mashadi Utomo, A.Ma

Gr. Kelas

24

W. Budaery, S.PdI

Gr. Kelas

VI

24

Masyhudi, S.Pd

Gr. Mapel

I-V

24

Gr. Agama

Sudarno, S.PdI

Gr. Mapel

I - VI

24

Gr. Agama

10

Nurul Izzati, S.Pd

Gr. Mapel

I - VI

24

Mulok

11

Neni Istiyorini, S.Pd

Gr. Mapel

I - VI

24

Penjasorkes

17

12

Ilham Rukmana S.Kom

Gr. Mapel

I - VI

24

13

Ahmad Yusuf, S.Hi

Gr. Mapel

I - VI

24

14

Umar

Gr. Mapel

I VI

24

15

Muhammad Malik, S.Pd.I

Gr. Mapel

I - VI

24

16

Sulistiyowati

Gr. Mapel

I - VI

24

17

Nurrochim, S.Pd.I.AH

Gr. Mapel

I - VI

24

18

Tsabbit Faidlullah

Gr. Mapel

I - VI

24

19

Romdhonah

Tata
Usaha

20

Langgeng P.

Pustakawan

21

Irfan Alamudin

22

Ashadi

Satpam

23

Khoiriyah

Cleaning
Service

22

Dwi Kristiawan

Cleaning
Service

23

Tri Wiyanto

Cleaning
Service

24

Kukuh Harsono

Cleaning
Service

Komputer

Kerumah
tanggaan

97. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan.

No. Dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki
1
2
3
4
5
6

Proposal kegiatan
Laporan kegiatan
Notulen rapat
RKS Tahunan
RAPBS
Kaldik

98. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah.

a) Layanan Konseling
e. Pramuka
b) Ekstrakurikuler
f. UKS
c) Pembinaan prestasi unggulan
g. Tim Busi
d) Pembuatan madding
h. Pemantau Kebersihan
99. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:
a) Penggunaan kurikulum dengan menggunakan KTSP
b) Penentuan waktu pembelajaran dengan penyesuaian kaldik
c) Perencanaan pembelajaran dituang dalam program pembelajaran
d) Penilaian sebagai standar keberhasilan siswa
e) Pembaharuan secara berkala
18

Kepemilikan dokumen kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.

No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran
Ada
Tidak

1 KTSP

2 Kalender pendidikan

3 Program pembelajaran

4 Penilaian hasil belajar siswa

5 Peraturan akademik
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ada atau Tidak
100. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga
kependidikan.
No.
Jenis program pendayagunaan
Dilakukan
Tidak
dilakukan

1 Pembagian tugas

2 Penentuan sistem penghargaan

3 Pengembangan profesi

4 Promosi dan penempatan

5 Mutasi
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Dilakukan atau
Tidak dilakukan
101. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.
No.
Jenis program sarana dan prasarana
Dilakukan
1
2

Perencanaan, pemenuhan, dan

pendayagunaan sarpras pendidikan
Evaluasi dan pemeliharaan sarpras
dalam mendukung proses pendidikan

Tidak
dilakukan

Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada

setiap tingkat kelas

4 Penyusunan skala prioritas

pengembangan fasilitas pendidikan

5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan

peralatan pendidikan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Dilakukan atau
Tidak dilakukan
102. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.
No.
Jenis program keuangan dan pembiayaan Dilakukan
Tidak
dilakukan

1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan

jumlah dana yang dikelola

2 Kewenangan dan tanggung jawab

kepala
sekolah/madrasah
dalam
membelanjakan anggaran pendidikan

3 Pembukuan semua penerimaan

dan pengeluaran

4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan

komite sekolah/madrasah dan institusi di
atasnya
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Dilakukan atau
Tidak dilakukan
103. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran
kondusif yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Pelaksanaan tata tertib
b) Pelaksanaan Kode etik Guru
c) Jabat tangan waktu masuk dan pulang sekolah
d) Pesantren Kilat
e) Jumat bersih, senam bersama
f) Rapat dewan guru.
19

104. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan

lembaga lain yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Penyusunan program kegiatan sekolah
b) Pelaksanaan program kegiatan
c) Penggalangan dana pembangunan sekolah
d) Pembentukan paguyuban orang tua murid
105. Bentuk sosialisasi program pengawasan kepada pendidik
dan tenaga kependidikan.
a) Pemantauan
b) Supervisi
c) Evaluasi
d) Pelaporan
e) Tindak lanjut
Kepemilikan dokumen program pengawasan.
No.
Jenis dokumen program pengawasan
Ada
Tidak

1 Pemantauan

2 Supervisi

3 Evaluasi

4 Pelaporan

5 Tindak lanjut
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ada atau Tidak
106.
No.
1
2
3
4
5
6
7

Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.

Jenis kegiatan evaluasi diri
Evaluasi diri terhadap kinerja sekolah
Menetapkan prioritas indikator untuk mengukur kinerja dalam rangka
Pelaksanaan
Evaluasi pembelajaran secara periodik serta tahunan
Evaluasi diri sekolah secara periodik
Pembuatan laporan individu sekolah
Rapat awal tahun
Rapat akhir tahun

107. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga

kependidikan.
No.
Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
1
Kesesuaian penugasan dan keahlian
2
Keseimbangan beban kerja
3
Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas
4
Pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan

108. Persiapan bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yang disiapkan sekolah

/ madrasah.
No.
Bahan dan/atau kebutuhan akreditasi
1
Dokumen instrumen akreditasi, petunjuk teknis, instrumen data dan
informasi pendudukung
2
Tim persiapan akreditasi
3
Bukti fisik non dokumen
4
Sarana dan prasarana akreditasi
5
Penganggaran dana dan peran serta orang tua siswa

20

109. Keberadaan kepala sekolah/madrasah.

No.
Pelaksanaan Tupoksi
Bidang*
1
Menyusun program
Edukator
Menyusun personal dalam organisasi
2
sekolah
3
Menggerakkan staf, guru, dan karyawan
4
Mengoptimalkan sumber daya sekolah
Mengelola administrasi KBM dan
Managerial
5
Bimbingan dan Konseling (BK)
6
Mengelola administrasi kesiswaan
7
Mengelola administrasi ketenagaan
8
Mengelola administrasi keuangan
Mengelola administrasi sarana
9
prasarana
10 Menyusun program supervisi
Supervisor
11 Melaksanakan program supervisi
12 Menggunakan hasil supervisi
13 Memiliki kepribadian yang kuat
Leader
14 Memahami kondisi anak buah yang baik
Memiliki visi dan memahami misi
15 sekolah
Memiliki kemampuan mengambil
16 keputusan
17 Memiliki kemampuan berkomunikasi
Kemampuan mencari dan menemukan Inovator
18 gagasan baru untuk pembaharuan
19 Sekolah
Kemampuan melakukan pembaharuan
20 di sekolah
Kemampuan mengatur lingkungan kerja
21 (Fisik)
Kemampuan mengatur suasana kerja
22 (Non-fisik)
Kemampuan menerapkan prinsip
23 penghargaan dan hukuman
*) Contoh: bidang akademik, sarana dan prasarana, kesiswaan, dll.
110. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi
pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus.
No.
Jenis kegiatan SIM
1
Operator Dapodik
2
Operator PDK Jateng
3
Operator Aplikasi Pendataan
4
Operator NUPTK
5
Operator Database computer
6
Operator APS

21

VII. STANDAR PEMBIAYAAN

111. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun
terakhir.
No
Uraian
Tahun
2011
2012
2013
PENDAPATAN
1 Anggaran pemerintah
y APBN
y APBD Provinsi
y APBD Kabupaten/Kota
y Sumber anggaran pemerintah
2 Dana masyarakat
y Biaya pendidikan siswa (SPP)
y Biaya pendaftaran
y Sumbangan orangtua siswa
y Sumber dana masyarakat lainnya
3 Donasi
y Yayasan
y Hibah (block grant)
y Sumber donasi lainnya
4 Pendapatan lain
y Penjualan hasil produksi
y Sumber pendapatan lainnya
TOTAL PENDAPATAN
PENGELUARAN
1
y Gaji dan tunjangan guru
y Gaji dan tunjangan
tenaga kependidikan
y Biaya pengembangan guru dan
tenaga kependidikan
y Kegiatan pembelajaran
y Kegiatan kesiswaan
y Alat tulis sekolah/madrasah
y Bahan habis pakai
y Alat habis pakai
y Kegiatan rapat
y Transport dan perjalanan dinas
y Penggandaan soal-soal
y Daya dan jasa
y Lainnya
2 Tidak langsung pada
y Investasi untuk
program
sekolah/madrasah
y Lainnya
3 Pengeluaran lain
TOTAL PENGELUARAN

22

112. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis kegiatan pengembangan
Jumlah (Rp)
1
2
3

KKG
Penataran
Diklat

113. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.

No.
Alokasi anggaran
Jumlah (Rp)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Gaji dan tunjangan guru

Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan
Biaya pengembangan guru dan tenaga
Kegiatan pembelajaran
Kegiatan kesiswaan
Alat tulis sekolah/madrasah
Bahan habis pakai
Alat habis pakai
Kegiatan rapat
Transport dan perjalanan dinas
Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
Daya dan jasa
Kegiatan operasi tidak langsung
Biaya kebutuhan pendidikan lainnya

114. Biaya operasi untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No.
Nama
Jabatan Gol.** Gaji pokok Insentif Tunjangan
*
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jumlah total
Keterangan: *
Jabatan diisi dengan:
1. Kepala sekolah/madrasah (Kasek/mad.),
2. Wakil kepala sekolah/madrasah (Wakasek/mad.),
3. Guru tetap (GT), dan
4. Guru tidak tetap (GTT).
** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)

23

115. Biaya operasi untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam
rupiah).
No.
Nama
Jabatan* Gol.** Gaji pokok Insentif Tunjangan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah total
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala tata usaha (Ka TU),
2. Tata usaha (TU),
3. Tenaga perpustakaan (TP),
4. Tenaga laboratorium (TL),
5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M),
6. Tukang kebun (TK),
7. Tenaga kebersihan (TB),
8. Pengemudi (Pm),
9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya.
** Hanya untuk PNS
116. s.d. 125. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah di luar pendidik dan
tenaga kependidikan.
No.
Jenis biaya pengeluaran
Jumlah (Rp)
1 Kegiatan pembelajaran
2 Kegiatan kesiswaan
3 Alat tulis sekolah/madrasah
4 Bahan habis pakai
5 Alat habis pakai
6 Kegiatan rapat
7 Transport dan perjalanan dinas
8 Penggandaan soal-soal
9 Daya dan jasa
10 Kegiatan operasi tidak langsung
126 s.d. 127. -128. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun.
No.
Kelas
Besar biaya pendaftaran
1 Kelas 13
2 Kelas 46
-

Jumlah (Rp)
-

24

129. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya

pendidikan, pemberian bea siswa, dan bentuk biaya lainnya.
No.
Tahun Jumlah siswa layak terima
Jumlah siswa penerima
1
2
3
4

2009
2010
2011
Jumlah

130.Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah.

No.
Jenis pungutan
Jumlah (dalam rupiah) per tahun
1
2
3
4
131. Pengambilan keputusan untuk menarik atau tidak menarik biaya
personal
melibatkan berbagai pihak.
No.
Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan
1
Kepala sekolah dan guru
2
Wali murid
3
Komite sekolah
132. -133.Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun
terakhir.
No.
Kepemilikan
Tahun kepemilikan
2008
2009
2010
2011

1 Pedoman pengelolaan keuangan.

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban 20...
134. Dilaksanakan pembukuan biaya operasi selama tiga tahun terakhir.
No.
Dilaksanakan
Tahun kepemilikan
2008
2009
2010

1 Pembukuan biaya operasional.

Keterangan: Berilah tanda ceklis () pada kolom jawaban 20...,
jika dilaksanakan.
135. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama
empat tahun terakhir.
No.
1

Dilaksanakan
Laporan pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan

2008

Tahun pembuatan
2009
2010
2011

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban 20...,

jika dilaksanakan

25

VIII. STANDAR PENILAIAN

136. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.
No.

Nama Guru

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

W. Budaery, S.Pd
Mashadi Utomo, A.Ma
Lilik Muslichati,S.Pd
Noor Aniswati, S.Pd, Msi
Susilowati, S.Pd
Siti Zulfa, S.Pd
Sudarno, S.Pd.I
Masyhudi, S.Pd.I
Nurul Izzati, S.Pd
Neni Istiyorini, S.Pd
Ahmad Yusuf, S.Hi
Muhammad Malik, S.Pd.I

Umar
Sulistiyowati
Nurrochim, S.Pd.I.AH
Tsabbit Faidlullah
Ilham Rukmana.S.Kom

Mata pelajaran yang di

ajarkan

Cara sosialisasi
yang dilakukan

Guru kelas VI
Guru kelas V
Guru kelas IV
Guru kelas III
Guru kelas II
Guru kelas I
Guru Agama Islam
Guru Agama Islam
Guru mapel mulok
Guru Penjasoerkes
Guru BTQ
Guru BTQ
Guru BTQ
Guru BTQ
Guru BTQ
Guru BTQ
Guru komputer

137. Silabus mata pelajaran.

No.

Silabus mata pelajaran

Kesesuaian KD, Indikator, dan Teknik

penilaian*
Sangat sesuai

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

PAI
PKn
Bahasa Indonesia
Matematika
IPA
IPS
SBK
Penjas Orkes
Bahasa Jawa
Bahasa Inggris

Sesuai

Tidak
sesuai

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () sesuai dengan kualitas silabus

138. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Nama guru

Mata pelajaran yang di

Instrumen dan pedoman
jarkan
penilaian yang telah dibuat
PKn, IPA, IPS,
Contoh Format Penilaian
Matematika, Bahasa
Indonesia

26

139. Teknik penilaian.

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Nama Guru

Matapelajaran

Teknik penilaian yang digunakan*

Penga Penugas Porto
Tes matan
san
folio
lainnya

Semua guru

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () sesuai dengan Teknik penilaian yang digunakan
140. Pengolahan hasil penilaian.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Nama guru

Mata
pelajaran

SEMUA GURU

Bukti pengolahan hasil penilaian

BUKU DAFTAR NILAI
RAPOT
BUKU UASBN

141. Daftar guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa.

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Nama guru

Mata
pelajaran

SEMUA GURU

hasil pekerjaan siswa yang

dikembalikan
BUKU EDAR A DAN B

142. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan.

No.
1
2
3
4
5
6
7

Nama guru
SEMUA GURU

Mata
pelajaran

program remedial dan pengayaan

yang dilakukan
BUKU REMIDI
PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
BLANGKO REMIDI

27

143. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang
baru selesai) Daftar Kelas dan rekap KS .
No.
1
2

Kategori
Guru yang sudah melaporkan.
Guru yang belum melaporkan.
Jumlah

Jumlah

144. Pelaporan hasil penilaian akhlak siswa pada akhir semester (yang baru
selesai), dari guru di luar guru agama Daftar Kelas Raport.
No.
1
2

Kategori
Guru yang sudah melaporkan
Guru yang belum melaporkan
Jumlah

Jumlah

145. Pelaporan hasil penilaian kepribadian pada akhir semester (yang baru
selesai), dari guru di luar guru kewarganegaraan Daftar Kelas Raport.
No.
1
2

Kategori
Guru yang sudah melaporkan
Guru yang belum melaporkan
Jumlah

Jumlah

146. Koordinasi ulangan tengah, akhir semester, dan kanaikan kelas.

No.
1

Acara
Koordinasi ulangan
tengah, akhir
semester, dan
kanaikan kelas

Tgl. rapat

Jml yang hadir

hasil putusan
rapat

Jml yang hadir

hasil putusan
rapat

09 Juli 2013

147. Penentuan kriteria kenaikan kelas.

No.
1

Acara
Penentuan kriteria
kenaikan kelas

Tgl. rapat
10 Juli 2013
12 Juli 2013

148. Penentuan Nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok
mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.
No.
1

Acara
Penentuan nilai
kelompok mata
pelajaran tsb. di
atas

Tgl. rapat

Jml yang hadir

hasil putusan
rapat

03 Juli 2013
04 Juli 2013

28

149. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,
kewarganegaraan dan kepribadian, iptek, estetika, serta jasmani,
olahraga, dan kesehatan
No.
1

Acara
Penentuan nilai
akhir kelompok
mata pelajaran tsb
di atas

Tgl. rapat

Jml yang hadir

06 Juli 2013
07 Juli 2013

hasil putusan
rapat

150. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali
siswa.
No.
1
2
3
4
5

Kegiatan pokok yang dilakukan

Penjelasan Kepala Sekolah kepada orang tua murid
Penyerahan Raport

151--152. -153. Nilai rata-rata kriteria kelulusan: Rata-rata KKM KTSP

154. Nilai minimal mata pelajaran: KKM KTSP
155. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional
(SKHUASBN).
No.
1

Tgl. pengumuman hasil UN

20 Juni 2011

Tgl. penyerahan
SKHUASBN

Selisih hari

156 Penerbitan dan penyerahan ijazah.

No.
1

Tgl. blanko diterima

Tgl. penyerahan Ijazah

Selisih hari

2
3

157. Hal-hal yang dipertimbangkan dalam seleksi penerimaan siswa baru

No.
1.
2.
3.
4.
5.

Hal-hal yang dipertimbangkan

Usia

29

30