SOBRE AS PROPOSIES CURRICULARES

PARA A EDUCAO INFANTIL

A CRIANA COMO SUJEITO COMPETENTE E DE

DIREITOS

Poltica educacional desenvolvida no municpio

desde 1994, responsvel por efetivar nas
prticas pedaggicas cotidianas , o direito
educao, ao conhecimento, cultura, artes,
formao
tica,
respeito
s
diferenas,
valorizao da diversidade, efetivao da
cidadania.
Reconhecimento como direito e no um
benefcio.
Necessidade de prticas pedaggicas que
reconheam a criana como sujeito competente.

Considerar a criana como sujeito competente :

Reconhecer que ela possui habilidades e

competncias, resultado de elaboraes e
experincias que a criana vivenciou desde o
nascimento.
Realizar a escuta e estar atento s suas
manifestaes.
Planejar atividades relacionadas a
investigaes e curiosidades imediatas.

suas

Crer no seu potencial, acreditar que suas falas

so modelos mentais complexos que construram
para compreender um fenmeno, um sentimento
ou inquietao que podero ser revistos e
ampliados.