INSTITUCIN EDUCATIVA ESTATAL EMBLEMATICA N 3055

TUPAC

AMARU

EDUCACIN PRIMARIA SECUNDARIA

R.Z. N 01080 R.M. N 0353 2011 UGEL 04 Unidad de Costeo N 11

AV. JOSE PARDO N 100 LA PASCANA COMAS

ESTADISTICA
Estadstica
Es la ciencia que nos proporciona un
conjunto de mtodos y procedimientos para
la recoleccin, clasificacin e interpretacin
de datos, lo cual sirve para sacar
conclusiones que permitan tomar decisiones
y aplicar los correctivos en caso fuera
necesario.
Poblacin
Es un conjunto de elementos con una
caracterstica comn. Por ejemplo: Todos los
alumnos de la IEE Los Pinos.
Muestra
Es una parte o subconjunto de la poblacin.
Generalmente se elige en forma aleatoria
(al azar). Por ejemplo: una muestra de los
alumnos de quinto de secundaria de IEE
Los Pinos
Variable Estadstica
Es una caracterstica de la poblacin y
puede tomar diferentes valores. Se
clasifican en:
A. Cualitativa
Son variables cuyos valores son
cualidades que representa la poblacin.
Por ejemplo: la variable "profesin"
puede adoptar las modalidades:
Ingeniero, Mdico, Profesor, etc.
B. Cuantitativa
Son variables que pueden ser expresadas
mediante nmeros. Por ejemplo: nmero
de alumnos matriculados, estatura, peso,
edad, etc. Las variables cuantitativas
pueden ser a su vez:
B.1 Discretas
Cuando toma valores enteros. Por
ejemplo: nmero de alumnos, nmero
de colegios en el distrito de Miraflores,
nmero de hijos, etc.
B.2 Continuas
Cuando puede tomar cualquier valor
numrico, enteros o decimales. Por
ejemplo: el peso, la talla, el tiempo, el
sueldo, etc.

Mtodo para determinar el nmero de

intervalos para una variable contina
A continuacin se muestra las notas obtenidas
por 40 alumnos de un aula en el ltimo
Examen Bimestral de Aritmtica.

10 15 11 08 12 10 13 10 12 10

12 17 10 12 11 14 15 20 10 12
10 20 14 13 06 16 06 06 14 18
07 05 12 11 02 04 14 18 16 17

1. Determinacin del Rango (R)

Es la diferencia entre el mayor y el menor
de los datos:
Del ejemplo:

R = 20 - 02
R = 18

2. Determinacin del nmero de

intervalos (k)
Consiste en dividir el rango en un nmero
conveniente de intervalos, llamados
tambin "Intervalos de clase". Estos
intervalos son generalmente del mismo
tamao. Podemos aplicar las siguientes
alternativas:
a) Si "n" es el nmero de datos, entonces;
k n
en el ejemplo: n = 40 k 40 6,3
Puede considerarse 6; 7 y 8 intervalos
b) Si "n" es el nmero de datos, entonces:
k 1 3,3logn
en el ejemplo: n = 40 k = 1 + 3,3log40 =
6,28
puede considerarse 6; 7 y 8 intervalos.
Los dos mtodos nos dan el posible nmero
de intervalos, la eleccin es arbitraria.
Tomaremos en este caso: k = 6
intervalos, porque el rango es R = 18 y
nos dara una cantidad exacta.
3. Determinacin del tamao de los
intervalos(C)
Dividimos el rango (R) entre el nmero de
intervalos (k). Tambin se le denomina
Amplitud de clase.
R
C
k
En el ejemplo:
R 18
C

3
k
6
4. Determinacin de los lmites de los
intervalos

5. Marca de clase (Xi)

Es el valor representativo de cada intervalo
y representa el punto medio de cada
intervalo.
6. Frecuencia Absoluta Simple (f1)
Tambin llamada simplemente
frecuencia, es el nmero de veces que
aparece repetido el valor xi.

H1 = h1
H 2 = h 1+ h 2
H 3 = h 1+ h 2+ h 3
..........

Generalmente el lmite inferior del primer

intervalo es el menor de los datos, luego se
agrega la amplitud de clase (C) para
obtener el lmite superior del intervalo.
En el ejemplo:
MIN = 02
[lmite inferior]
C=3
02 + 3 = 05 [lmite superior]
1er. intervalo: [02;05>
2do. intervalo: [05;08>
Finalmente tendremos:
(Realice el conteo y complete el cuadro)

H i = h 1+ h 2+ h 3+ .........h i

TAREA:
Muestra: Trabajadores de una empresa textil
Variables: Edades
22
34
42
55

34
30
42
41

60
47
46
57

33
41
43
44

32
55
53
45

30
67
48
67

47
32
46
31

37
49
26
51

61
46
51
47

38
48
23
52

Elaborar el cuadro estadstico

Intervalos

Conteo

fi

Fi

hi

Se cumple:
f1 + f2 + f3 + ....... + fk = n
en notacin sigma:

k
f n
i1 i

. .. .. ... ..

7. Frecuencia Acumulada (Fi)

Es la que resulta de acumular
sucesivamente las frecuencias absolutas
simples.
As tenemos:
F 1 = f1
F 2 = f1 + f2
F 3 = f1+ f2+ f3

F i = f1+ f2+ f3+ ..... ... fi

8. Frecuencia Relativa Simple (hi)
Es el cociente de la frecuencia absoluta
simple y el nmero total de datos. Sus
valores son nmeros reales que oscilan
entre 0 y 1. La suma de todas las
frecuencias relativas es igual a 1.
h
i

f
i
n

0 h 1
i

9. Frecuencia Relativa Acumulada (Hi)

Es la que resulta de acumular
sucesivamente las frecuencias relativas
simples.
As tenemos:

R = 67 22 = 45
k

40 6,3

5, 6,7,8 entonces K = 5

45
C
9
5

Ejercicio de aplicacin
54
46
45
54
47

42
52
40
52
58

58
62
56
48
52

64
66
55
61
54

70
58
64
63
57

46
47
66
60
56

Hi

Intervalos

Conteo

fi

Fi

hi

Hi