Lee la siguiente situacin y, a partir de la informacin proporcionada por la biografa,

contesta las siguientes preguntas.

La profesora de Espaol les pide a los estudiantes que redacten su biografa, para lo cual es necesario que antes revisen un ejemplo y les
recuerda que es importante tomar en cuenta el contexto histrico, porque las aportaciones del personaje cobran importancia en la sociedad en que
vivi. Uno de los alumnos analiza la biografa de Mara Montessori porque desea conocer ms acerca de su vida y obra.

MARA MONTESSORI

Naci el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, Italia; en el seno de una familia burguesa y catlica. Fue aceptada en la Universidad de Roma, en la
Escuela de Medicina; a pesar de que su padre se opuso al principio, se gradu en 1896 como la primera mujer mdico en Italia.
Fue miembro de la Clnica Psiquitrica Universitaria de Roma. Participa en dos congresos Internacionales para mujeres: en Berln en 1896, y en
Inglaterra en 1900. Enfatiza las repercusiones que las condiciones de vida tienen sobre la sociedad. En1898, en un Congreso en Turn expuso la
importancia de la educacin y atencin a nios con deficiencias mentales; plante la relacin entre el abandono infantil y el desarrollo posterior
de la delincuencia. Entre 1898 y 1900 trabaj con nios considerados mentalmente perturbados. Se dio cuenta que estos nios tenan
potencialidades que aunque estaban disminuidas, podan ser desarrolladas y que eran dignos de una vida mejor sin representar una carga para la
sociedad. Aqu decide dedicarse a los nios el resto de su vida. El 6 de enero de 1907 se inaugur la primera Casa de Nios en San Lorenzo,
Roma. En vez de imponerles reglas arbitrarias y llenarles la cabeza de datos, les dej libre su espritu. Cuando a los 4 y 5 aos aprendan a leer y
escribir como un proceso natural, el mundo se conmocion. As San Lorenzo dej se ser un centro de control de nios y se convirti en un
centro de investigacin donde se desarrollaba el nio con dignidad, libertad e independencia. Tenan la libertad de ser activos y la responsabilidad
de saber como usarla. En 1909 escribe su primer libro El Mtodo de la pedagoga cientfica. Ah establece el desarrollo de los materiales, y el
fundamento de su mtodo. En 1912 Alexander Graham Bell invita a Montessori a Amrica y ellos abren la primera casa de los nios en EU. Esta
explosin del mtodo Montessori en Amrica termina de forma abrupta cuando el Prof. William Kilpatrick en 1914 escribe un libro en el que
declara la teora Montessori como obsoleta y, con duras crticas, la extermina. En este mismo ao escribe La autoeducacin en la escuela primaria.
En 1926 se funda la Real Escuela del Mtodo Montessori con el apoyo de Mussolini, las escuelas y los centros de entrenamiento se multiplican en
Italia. Empiezan a aparecer tambin en pases como Alemania. Ms tarde, Montessori renuncia a la ayuda de Mussolini, que quera adoctrinar a
los nios para sus fines blicos, lo cual es incompatible con la libertad, tan fundamental en su filosofa. Mussolini manda cerrar todas las escuelas,
as como Hitler cierra todas, en Alemania. Abandona Italia y se va hacia Barcelona, al iniciar la guerra civil espaola, se instala en Holanda. En
1939 es invitada a la India, y se va con su hijo Mario. Al poco, estalla la II Guerra Mundial y se debe quedar ah. En esta poca los ingleses
dominaban la India y, aunque le permitieron seguir trabajando, no la dejaron salir. Al finalizar la guerra regresa a Holanda y renueva la propagacin
de sus ideas. Recibe la Legin de Honor de Francia por su destacada labor en el campo de la educacin; tambin la condecoracin Honoris Causa
de la Universidad de Amsterdam y es propuesta tres veces para el Nobel de la Paz. Por haber vivido tres guerras, se cuestionaba sobre el futuro
de la humanidad, deca que la salvacin se encuentra en el nio. Falleci en Holanda en 1952, a los 82 aos de edad.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
ZONA ESCOLAR No 11
SECTOR No. 07 JONUTA

EXAMEN DIAGNSTICO DE ESPAOL SEGUNDO GRADO

NOMBRE:
FECHA:
GRADO:
GRUPO:
ACIERTOS:
Instrucciones I: Lee detenidamente cada una de las preguntas y seala en la
hoja de respuestas el inciso que responda correctamente la cuestin.
1. A partir de lo descrito en el texto, Cules
son las caractersticas de Mara Montessori?
A) Tmida, con una gran paciencia.
B) Pacifista, con gran conciencia social.
C) Extrovertida y con gusto por los viajes.
D) Creativa y en constante oposicin a la autoridad.

2. Cul de los siguientes

acontecimientos en la vida de Mara
Montessori fue importante para la
creacin de su mtodo pedaggico
A) El nacimiento de su hijo Mario
B) La invitacin de Alexander Graham Bell a
Amrica.
C) El trabajo con nios que padecen
deficiencia mental.
D) La graduacin como la primera mujer
mdico en Italia.

3. Qu circunstancias histricas
ocurrieron durante la vida de Mara
Montessori?
4. En 1914 Montessori escribe
su libro de los Nios en San
Lorenzo, Roma.
La autoeducacin en la escuela
primaria. Qu suceso ocurre de
manera paralela?
5. Cul fue la causa por la que
se cerraron las escuelas
Montessori en Italia durante el
mandato de Mussolini?
6. Segn el texto, qu significa
la palabra abrupta?

A) La unificacin italiana.
B) La estabilidad econmica en el mundo.
C) El surgimiento de movimientos obreros.
D) El estallido de conflictos armados a nivel
mundial
A) La ocupacin inglesa de la India.
B) La toma de poder de Benito Mussolini en Italia.
C) Las crticas de su mtodo educativo en Amrica
D) La inauguracin de la primera Casa
A) El viaje de Montessori a Barcelona.
B) La negativa de Montessori de ayudar a Mussolini.
C) La influencia de Adolfo Hitler sobre el gobierno italiano.
D) La falta de recursos econmicos del gobierno italiano
para apoyar el proyecto.
A) Falta de libertad.
B) Lugar de difcil acceso.
C) Condicin de desigualdad.

Lee la siguiente situacin y contesta las preguntas correspondientes

En la clase de Formacin Cvica y tica, el docente propuso a los alumnos de 2 grado desarrollar
un proyecto cuyo propsito es conocer las causas que originan la prdida de recursos forestales
(bosques) en la localidad; para ello les indic a los alumnos que realizaran entrevistas a diferentes
personas tales como: encargados de cuidar el bosque, el presidente municipal y personas que
siempre han vivido en el lugar y que puedan dar testimonio de los cambios ecolgicos que ste ha
sufrido.
Posteriormente el docente orienta a los alumnos para realizar la entrevista: les indica que se
organicen por equipos y discutan las primeras actividades que tienen que efectuar para llevarla a
cabo, as como tambin tomen en cuenta cules son los aspectos a considerar al momento de
realizarla y realizar adecuadamente la redaccin del reporte correspondiente.

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7. Cul de los siguientes a) Daniela considera que primero deben entrevistar directamente a las personas que tienen
alumnos mencion
ms tiempo viviendo en el lugar, grabar todo el dilogo y despus transcribirlo
correctamente lo que
textualmente.
debe hacerse para planear
b) Alicia propuso que deben definir el objetivo de la entrevista, consultar material sobre el
una entrevista?
tema y seleccionar informacin para realizar el cuestionario.
c) Sergio indica que visiten directamente al presidente municipal, solicitarle orientacin
para elaborar el cuestionario y lo apliquen con las personas que cuidan el bosque.
d) Juan dijo que lo mejor era platicar directamente con todas las personas del lugar, escribir
lo que dijeron y elaborar un informe.
8. Sergio va a elaborar
A) Cuntas personas visitan actualmente los bosques? Cuntos aos tienen de existir
preguntas que ayuden a
estos bosques? Las personas tiran basura cuando los visitan?
lograr el propsito de la
B) Existen reas inaccesibles del bosque al pblico que lo visita? Hay reas peligrosas
entrevista; de acuerdo con dentro de los bosques? Tiene especies consideradas en peligro de extincin?
ello, cules son las
C) Los bosques son propiedad del gobierno estatal o de particulares? Los productos
preguntas que debe de
obtenidos de los bosques se venden en la localidad? Cuntas personas cuidan los
realizar?
bosques?
D) Los fenmenos naturales han ocasionado prdida de los bosques? Qu tipos de
fenmenos se han presentado?
La urbanizacin ha contribuido a la desaparicin de los bosques? Los bosques estn
siendo sobreexplotados?
9. Alicia va a elaborar la A) Aclarar la manera en que se definieron las preguntas del cuestionario, cundo se
redaccin del informe de
publicar la entrevista, describir el lugar de la entrevista.
la entrevista, cules son B) Comentar ampliamente la trayectoria del entrevistador, sealar cmo fue el desarrollo de
los aspectos que s debe
la entrevista, caractersticas Fsicas del entrevistado.
de anotar?
C) Sealar lugar y fecha de la entrevista, forma en que va a ser presentada la informacin,
personas a las que se les entregar la informacin.
D) Indicar quin es la o las personas
10. Juan seala que
A) Claro y preciso.
durante la entrevista con
B) Breve y confuso.
el presidente municipal,
C) Con tecnicismos y brevemente.
ste coment de manera
D) Con lenguaje rebuscado y modismos.
explcita las causas por las
cuales los bosques
presentan un gran
deterioro ecolgico. De
acuerdo con el significado
de la palabra explcita,
De qu manera habl el
entrevistado?

Lee la siguiente situacin y contesta las preguntas correspondientes.

Los alumnos de segundo grado analizan junto con su profesor de Espaol los
documentos legales y administrativos para reconocer la importancia que tienen y los
elementos que los conforman. Revsalos y contesta las siguientes preguntas.
MUEBLERIAS NUEVO MUNDO
C No: 4563
Domicilio: Av. Jurez #52, Col. Centro, Mxico D.F.
Fecha:
Tel: 55789136
19-may-07
RFC: MUNU540789
Condiciones de pago:
Efectivo
Cliente: Gustavo Crdenas Serrano
Domicilio: Jiquilpan 42, Col. Alborada, Mxico D.F.
RFC: CASG830425
Tel: 56789412
Cantida
Descripcin
d

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Unitario

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Televisin 21 a color con control remoto marca

SONY

Cantidad con letra:

Dos mil trescientos pesos M/N

$ 2 300
Subtotal
15% I.V.A.
Total

Cdula de identificacin fiscal.

$ 2 300

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CARTA PODER
Toluca, Estado de Mxico, 1 de junio del 2008.
Lic. Felipe Villa Ortz
Subdirector de obras pblicas
Presente:
Por la presente otorgo al C. Moiss Valenzuela Valencia poder especial, amplio y suficiente para
que,
conjunta
o
indistintamente,
en
mi
nombre
y
representacin____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
y as mismo para que conteste las demandas y reconvenciones que entablen en mi contra, oponga
excepciones dilatorias y perentorias, rinda toda clase de pruebas, reconozca firmas y documentos,
redarguya de falsos a los que presenten por la contraria, presente testigos, vea protestar a los de
la contraria y los repregunte y tache, articule y absuelva posiciones, recuse Jueces superiores o
inferiores, oiga autor interlocutorios y definitivos, consienta de los favorables y pida revocacin
por contrario imperio, apele, interponga el recurso de amparo y desista de los que interponga,
pida aclaracin de las sentencias, ejecute, embargue y me represente en los embargos que contra
mi se decreten, pida el remate de los bienes embargados; nombre peritos y recuse a los de la
contraria, asista a almonedas, trance este juicio, perciba valores y otorgue recibos y cartas de
pago, someta el presente juicio a la decisin de Jueces rbitros y arbitradores, gestione el
otorgamiento de garantas, y en fin, para que promueva todos los recursos que favorezcan mis
derechos as como para que sustituya este poder, ratificando desde hoy todo lo que haga sobre
este particular.
Esta carta tiene validez del da 2 de junio del 2008, al da 15 de agosto del 2008.
ACEPTO PODER
Moiss Valenzuela Valencia
TESTIGO
TESTIGO
Pamela Ortiz Morales
Villegas
11. Qu documento es el que se presenta en
primer lugar?
A) Recibo.
B) Factura.
C) Garanta.
D)
Escritura.
13. Qu elemento de la carta poder falta por
llenar?
A) Duracin del poder otorgado.
B) Fundamento que le da legalidad.
C) Razn por l que se otorga el poder.
D) Personas o autoridades a las que se dirige.

OTORGANTE
Miriam Prez Garca

Nancy

Prez

12. Qu elemento aparece en negritas en el

primer documento?
A) Datos del expedidor.
B) Datos del
comprador.
C) Costo total del producto. D) Descripcin del
producto.
14. Cul es la razn por la que es importante
utilizar la firma en documentos como la carta
poder?
A) Es una forma de identificacin ante las
autoridades.
B) Es un requisito legal necesario en la
realizacin de trmites.
C) Es una exigencia administrativa al ser
ciudadano mexicano.
D) Es un sello personal con el que se expresa
conformidad con lo establecido.

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