ROL DEL PROFESIONAL DE

ENFERMERIA EN EL CONTEXTO
DE LA SALUD INFANTIL Y
ADOLESCENTE

ROL DEL PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN EL

CONTEXTO DE LA SALUD INFANTIL Y ADOLESCENTE
La infancia es una etapa especialmente
vulnerable y determinante en la
adquisicin de hbitos saludables que
condicionan, en buena parte, el estado de
salud en la etapa adulta.
Un entorno familiar y social saludable y
una atencin sanitaria adecuada
favorecen el desarrollo de las
capacidades fsicas, emocionales e
intelectuales del nio y del adolescente.

Cuidar al nio en todas sus

etapas de ciclo vital, tanto
en estado de salud como de
enfermedad. Estos cuidados
deben ser integrales.

PERFIL DEL PROFESIONAL

El profesional de enfermera debe poseer
las siguientes cualidades:

Sencillez
Preparacin emocional y tcnica
Gran sentido de observacin
Capacidad de brindar afecto
Calidad humana

ROLES DEL PROFESIONAL DE ENFERMERIAEN EL

CONTEXTO DE LA SALUD INFANTIL Y
ADOLESCENTE
Actuar con eficacia y eficiencia en la organizacin de
los diferentes equipos de trabajo enfermeros.
Hacer una valoracin integral del nio y del
adolescente.

 Elaborar planes de cuidados enfermero individualizados en

funcin de las necesidades y problemas de salud que
presenten el nio, el adolescente y las de su familia.
Demostrar criterio y habilidad en la aplicacin de las
terapias convencionales y complementarias al nio y al
adolescente, utilizando criterios de calidad, seguridad y
basadas en evidencia cientfica.

Comunicacin con el equipo

interdisciplinario y
multisectorial

COMUNICACIN MULTISECTORIAL
Es la comunicacin entre un grupo de diferentes profesionales
que trabajan en un rea comn de forma independiente, valoran
al enfermo por separado e interactan entre ellos de manera
informal.

COMUNICACIN INTERDISCIPLINARIA
Es la comunicacin realizada por diferentes profesionales que
trabajan en un rea comn de forma interdependiente e
interactan entre ellos de manera formal e informal. Pueden
valorar al enfermo por separado pero intercambian la
informacin de una forma sistemtica, comparten una
metodologa de trabajo y trabajan juntos para conseguir unos
objetivos conjuntos

VENTAJAS DE LA COMUNICACION INTERDISCIPLINARIA

Mayor eficiencia de la valoracin interdisciplinaria
Reduccin de mortalidad
Mejora de la funcionalidad

Disminucin de reingresos hospitalarios

Disminucin de las tasas de institucionalizacin

Al mantener el profesional de enfermera una

buena comunicacin va repercutir positivamente en
el cuidado del nio, adolescente y la familia.
Para el profesional de enfermera supone una ayuda
eficaz para prevenir el burnout (cansancio del rol
de enfermero) y que los cuidados sean dados con
mayor conocimiento y cario.

COMPORTAMIENTO BIOTICO DEL

PROFESIONAL DE ENFERMERA EN
EL CUIDADO A LA POBLACIN
INFANTIL

COMPORTAMIENTO BIOTICO DEL PROFESIONAL DE ENFERMERA EN

EL CUIDADO A LA POBLACIN INFANTIL
La enfermera tiene el compromiso moral y social de cuidar con
calidad humana, cientfica, tcnica y tica a las personas sanas
/enfermeras, familia y comunidad para mantener la salud,
promover la calidad de vida, prevenir las enfermedades, ayudar
a las personas a sobrellevar las limitaciones con dignidad.
Este compromiso social exige a la enfermera capacitacin,
sensibilidad tica, humanismo y capacidad de razonamiento
moral para la adecuada toma de decisiones ticas ante dilemas
ticos en su prctica profesional.

En la formacin de los futuros profesionales de enfermera que

se dediquen a cuidar a nios y adolescentes irn apareciendo
nuevos fenmenos que determinarn nuevas metas, esto har
que debamos conocer nuevas culturas, usos y costumbres,
muchas de ellas con una accin directa sobre la salud.
El profesional de enfermera ha de aprender a anteponer el
bienestar fsico, mental y social del nio a cualquier otra
consideracin, debiendo ser sensible a los principios ticos y
legales de su ejercicio profesional.

CONCLUSIN
Conocer los roles del profesional de enfermera en la salud
infantil y adolescente y la comunicacin que se utiliza nos
ayuda a definir el rol de Enfermera con mtodos de
investigacin, y nos exige precisar los fundamentos
filosficos de la profesin.
Esto ltimo, nos ayuda a describir con precisin el acto
humano, considerando que tanto los profesionales
enfermeros como los nios, adolescentes y la familia son
sujetos de estudio e investigacin.

BIBLIOGRAFA
www.grupomultisectorial.com/medios.html
pekin.cervantes.es/FichasCultura/Ficha90629_64_1.htm
decs.bvs.br/.../decsserver/?...Comunicacin
%20Interdisciplinariabvsecuador.bvsalud.org/php/decs
ws.php?tree_id=L01.143.474.
www.redalyc.org/articulo.oa?id=59527429001
http://
es.slideshare.net/irenecasadorouge/equipo-multidisciplin
ar-vs-interdisciplinar-28535344?related=1