Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Planificar y
relacionar
proyectos
relacionados con la vida cotidiana.
Disear
pequeas
investigaciones
para
analizar
y
comunicar
los
resultados.
Contribuir a la conservacin y mejora
del patrimonio natural andaluz
Adquirir comportamientos en la vida
cotidiana
de
defensa
y
uso
responsable del agua.
Expresar los resultados en la unidad
de medida ms adecuada.
Aplicar el clculo de medidas en
situacin de problemas.
Interpretar los fenmenos ambientales
utilizando tcnica de recogida de
datos.
Expresarse
oralmente
respetando
normas de intercambio comunicativo.
Leer y comprender cuentos.
Utilizar el cuaderno para interpretar la
informacin oral y escrita.
Utilizar el lenguaje para expresar los
sentimientos.
Observar y analizar una imagen
relacionada con el paisaje.
Realizar una produccin artstica
usando los colores primarios y
secundarios en un paisaje.
Recursos y materiales
Metodologa
Cartulinas, cuadernos de
trabajo.Lecturas . Presentacioines en
power poin. Fotografas
Comunicacin
lingstica.
Competencia
matemtica y
competencias
bsicas
en
ciencia
y
tecnologa.
Aprender
aprender.
Competencias
sociales
y
cvicas.
Sentido
de
iniciativa
y
espritu
emprendedor.
Conciencia y
expresiones
culturales.
Transversali
dad
Ed ambiental.
Cultura
andaluza
Actividades de E/A
(actividades y ejercicios)
Tareas o proyecto
Sesin
Sesin
Sesin
Sesin
Sesin
Sesin
Sesin
Sesin
1
2
5
2
5
1
1
2
Sesin 8
Sesin 8
Sesin 10
Actividades de refuerzo
Actividades de ampliacin
Actividades de recuperacin
Medidas especficas para el alumnado
EVALUACIN
Estndares de aprendizaje/Indicadores de Logro
Conoce el agua y sus propiedades as como la accin del hombre para evitar su contaminacin (CCL), CMCT) Y (CAA).
Conoce y valora la importancia del agua para la vida del ecosistema andaluz. (CMCT), (CAA), (CSYC)
Desarrolla valores de cuidado y respeto por el medio ambiente. (CSC)
Operar en situacin de problema con diferentes medidas obtenidas en el contexto familiar (CMCT) (CAA)
Lee y entiende una informacin cuantificable del contexto familiar en diagrama de barra, comunicando oralmente la informacin (CCL),
(CMCT)
Usa estrategias variadas de expresin oral, entonacin. (CCL)
Usa estrategias variadas de expresin escrita, la concordancia en la oracin. (CCL)
Expresa oralmente y por escrito sus ideas con una organizacin, (el prrafo como La unin de oraciones) (CCL) (CAA)
Aplica las normas de punto y mayscula en las oraciones. (CCL) (CAA)
Para el
alumnado
Para el
docente
Para la propia
UD
Reflexin sobre lo aprendido y cmo se ha aprendido y, tambin, sobre lo enseado y cmo se ha enseado, es decir, un
ejercicio de autoevaluacin y de coevaluacin (Rbrica) que ayude a mejorar, por un lado, el proceso de aprendizaje del
alumno/a y del grupo-clase y, por otro, la prctica docente.
Al finalizar la unidad didctica, en la ltima sesin, realizaremos actividades de refuerzo.
Mecanismos
de
recuperacin
Teniendo en cuenta que las unidades didcticas no se programan como unidades independientes, iremos realizando un
trabajo de acumulacin de aprendizajes adquiridos, por lo que si en un momento determinado no alcanza el nivel lo
podr realizar en las siguientes unidades.
En aquellos casos en que el aprendizaje no sea progresivo, por no superar los indicadores previstos; tenemos
programadas fichas y actividades de refuerzo a realizar tanto en clase como si es necesario en el refuerzo educativo.
Mantendremos la atencin individualizada para constatar a travs de una prueba final del trimestre si ha alcanzado el
grado de desarrollo de las competencias, si no es as seguiremos con el mismo procedimiento
Observaciones- otros aspectos
BIBLIOGRAFA