ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Nama Sekolah
: SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas / Semester
: X/1
Standar
Tingkatan
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Ranah KD
1. Memecahka 1.1 Menerapkan
Menyebutkan
dan
memahami
n masalah
operasi pada
C3
macam-macam bilangan.
berkaitan
bilangan real dan
Mengoperasikan dua atau lebih
dengan
bilangan kompleks.
bilangan real pada penjumlahan dan
konsep
pengurangan.
bilangan
real.
Mengoperasikan
perkalian
dan
pembagian pada bilangan real.

Tingkatan
Ranah IPK
C1

C3

C3

Mengonversikan pecahan ke persen

dan sebaliknya.

C2

Mengonversikan pecahan ke desimal

dan sebaliknya.

C2

Menghitung perbandingan (senilai

dan berbalik nilai), dan skala.

C3

Materi Pokok
Sistem bilangan
real
Operasi pada
bilangan real
Operasi pada
bilangan
pecahan

Konversi
bilangan

Perbandingan
(senilai, berbalik
nilai), skala dan
persen.

Ruang Lingkup
1
2
3
4

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.2 Menerapkan operasi
pada bilangan
berpangkat.

1.3 Menerapkan operasi

pada bilangan
irasional.

1.4 Menerapkan konsep

logaritma.

Tingkatan
Ranah KD
C3

C3

C3

Indikator Pencapaian
Mengetahui sifat-sifat bilangan
berpangkat.

Tingkatan
Ranah IPK
C1

Materi Pokok
Konsep bilangan
berpangkat dan
sifat-sifatnya.

Mengoperasikan bilangan
berpangkat.

C3

Menyederhanakan bentuk akar.

C2

Mengoperasikan bentuk akar

sesuai dengan sifat-sifatnya.

C3

Operasi pada
bentuk akar

Menyelesaikan persamaan
dalam bentuk pangkat.
Mengetahui definisi logaritma.

C3

Persamaan dalam
bentuk pangkat
Pengertian
logaritma dan
sifat-sifat
logaritma

Mengoperasikan logaritma yang

diselesaikan sesuai dengan sifatsifatnya

C1

C3

Operasi pada
bilangan
berpangkat.
Penyederhanaan
bentuk akar

Mengoperasikan
logaritma

Ruang Lingkup
1
2
3
4

Alo
W
4

Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
2. Memecahka 2.1 Menerapkan konsep
n masalah
kesalahan pengukuran.
berkaitan
dengan
konsep
aproksimasi
kesalahan.

Tingkatan
Ranah KD
C3

Indikator Pencapaian
Menyatakan pembulatan ke
satuan ukuran terdekat.
Menyatakan pembulatan ke
banyaknya angka desimal.

Menyatakan pembulatan ke
banyaknya angka penting.

Tingkatan
Ranah IPK
C1

C1

Materi Pokok
Pembulatan ke
satuan ukuran
terdekat.
Pembulatan ke
banyaknya angka
desimal.

C1
Pembulatan ke
banyaknya angka
penting.
C3

Menentukan salah mutlak pada

pengukuran.

Salah mutlak
C3

Menentukan salah relatif dan

persentase kesalahan.
Menentukan toleransi
pengukuran.

C3

Salah realatif dan

persentase
kesalahan.
Toleransi
kesalahan

Ruang Lingkup
1
2
3
4

Alokasi
Waktu
6 JP

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
2.2 Menerapkan konsep
operasi hasil
pengukuran

Tingkatan
Ranah KD
C3

3. Memecah 3.1 Menerapkan

kan
himpunan
masalah
penyelesaian
berkaitan
persamaan dan
sistem
pertidaksamaan
persamaan
linear.
dan
pertidaksa
maan
3.2 Menerapkan
linier dan
persamaan dan
kuadrat
pertidaksamaan
kuadrat.

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

C3

C3

Tingkatan
Ranah KD

Indikator Pencapaian
Menentukan penjumlahan dan
pengurangan pada operasi hasil
pengukuran.

Tingkatan
Ranah IPK
C3

Materi Pokok
Penjumlahan dan
pengurangan hasil
pengukuran
Perkalian pada
operasi hasil
pengukuran
Persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel.

Menentukan perkalian pada

operasi hasil pengukuran

C3

Mengidentifikasi persamaan dan

pertidaksamaan linear .

C1

Menentukan himpunan
penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan linier.

C3

Persamaan dan
pertidaksamaan
kuadrat

Menyusun persamaan kuadrat

yang diketahui akar-akarnya.

C3

Persamaan kuadrat

Menyusun persamaan kuadrat

berdasarkan akar-akar
persamaan kuadrat lain.

C3

Indikator Pencapaian

Tingkatan
Ranah IPK

Ruang Lingkup
1
2
3
4

2J

6J

Persamaan Kuadrat

Materi Pokok

Ruang Lingkup
1
2
3
4

Alok
Wak
6J

Alokasi
Waktu

3.3 Menyelesaikan

C3

sistem persamaan

4. Menerapkan
logika
matematika
dalam
pemecahan
masalah
yang
berkaitan
dengan
pernyataan
majemuk
dan
pernyataan
berkuantor.
Standar
Kompetensi

4.1 Mendeskripsikan

C1

pernyataan dan
bukan pernyataan

C3

Persamaan dan
pertidaksamaan
kuadrat

Menyelesaikan persamaan linear

dua variabel.

C3

SPLDV

Menyelesaiakan persamaan
linear tiga variabel.

C3

Menjelaskan
pernyataan
pernyataan.

C1

perbedaan
dan
bukan

Menentukan nilai
suatu pernyataan.

(kalimat terbuka)

Kompetensi Dasar

Menerapkan persamaandan
pertidaksamaan kuadrat dalam
memecahkan permasalahan
kehidupan sehari-hari.

Tingkatan
Ranah KD

kebenaran

Indikator Pencapaian

C3

Tingkatan
Ranah IPK

2 JP

SPLTV

Pernyataan dan
bukan pernyataan

6 JP

Pernyataan dan
bukan pernyataan

Materi Pokok

Ruang Lingkup
1
2
3
4

Alokasi
Waktu

4.2 Mendeskripsikan
ingkaran, konjungsi,
implikasi, dan
ingkarannya.

4.3 Mendeskripsikan
invers, konvers dan
kontraposisi.

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

C1

C1

Tingkatan
Ranah KD

Menjelaskan pengertian,
konjungsi, disjungsi, implikasi
dan biimplikasi.

C1

Menentukan nilai kebenaran

dari ingkaran, konjungsi,
disjungsi, implikasi, dan
biimplikasi.

C3

Menjelaskan invers, konvers,

dan kontraposisi dari suatu
implikasi.

C1

Invers, konvers,
dan kontraposisi
dari suatu
implikasi.

Menentukan nilai kebenaran

invers, konvers, kontraposisi
dari suatu implikasi.

C1

Invers, konvers,

Indikator Pencapaian

Konjungsi,
disjungsi, implikasi
dan biimplikasi

4 JP

Konjungsi,
disjungsi, implikasi
dan biimplikasi

4 JP

kontraposisi dari
suatu implikasi

Tingkatan
Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup
1
2
3
4

Alokasi
Waktu

4.4 Menerapkan modus

ponens, modus tollens
dan prinsip silogisme
dalam menarik
kesimpulan.

C3

Menjelaskan perbedaan modus

ponens, dan modus tollens dan
silogisme.

C1

Modus ponens, dan

modus tollens dan
silogisme.

Menggunakan modus ponens,

modus tollens dan silogisme
untuk menarik kesimpulan.

C3

Modus tollens dan

silogisme untuk
menarik
kesimpulan

Keterangan Ruang Lingkup :

Ruang lingkup mata pelajaran matematika pada satuan pendidikan SMA/SMK/MA meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Operasi Pada Bilangan Real
3. Persamaan dan Pertidaksamaan
2. Aproksimasi Kesalahan
4. Logika Matematika

Mengetahui
Kepala Sekolah

Metro, September 2015

Guru Mata Pelajaran

Khoeroni S.Sos.I
NBM. 837 323

Wahyu Dian Nita, S.T.

NBM. 1163956

6 JP