Cmo te imaginas a una persona inteligente? Parecido a un cientfico tipo
Einstein? Como un artista al estilo de Picasso? Similar a un estadista como Winston Churchill? O un gua espiritual como el papa Francisco? Por muchos aos, la ciencia pens que solo los Einstens eran inteligentes, es decir, aquellos cuya capacidad de pensar en forma lgica y matemtica fuera sobresaliente, hasta que un hijo de refugiados de la Segunda Guerra Mundial, llamado Howard Gardner (Estados Unidos, 1943), empez a cuestionar y a expandir tremendamente las fronteras de la inteligencia. No conforme con esto, este visionario tambin propuso los cinco tipos de mentes que el mundo necesita para afrontar los retos del futuro. De fan a crtico Gardner fue seguidor de Piaget y de su concepto de inteligencia lgicomatemtica. Pero nuestro curioso psiclogo, que tambin era msico, comenz a preguntarse si los artistas no posean tambin inteligencia. Bien entrado el siglo veinte, el establishment de la psicologa sostena que la inteligencia era una capacidad general y nica, heredada de nuestros padres e inalterable. Afortunadamente, esa rgida estructura se vino abajo en los aos ochenta, cuando Gardner investigaba el desarrollo cognitivo. A partir de ese momento crtico, se separ del establishment, proponiendo que la inteligencia constituye un conjunto de mltiples y variadas habilidades, que son independientes entre s; por lo que la debilidad en un rea no predice fortaleza en otra y viceversa. Se trata de las Inteligencias Mltiples. Las cinco mentes del futuro Ya no como psiclogo, sino como filsofo, Gardner reflexiona sobre los cambios que los avances cientfico-tecnolgicos y la globalizacin han trado a la humanidad. Segn l, hacen falta cinco mentes para prosperar en el complejo y desafiante mundo que nos rodea. 1. La mente disciplinada: posee dos aspectos: acumular conocimientos en reas bsicas como lenguaje, historia, ciencia, matemtica, etc.; y el segundo aspecto es dominar la forma de pensar de ciertas disciplinas; o sea, pensar como cientfico o como artista, por ejemplo. 2. La mente sinttica: es la que, ya teniendo una mente disciplinada (entrenada), es capaz de discriminar la informacin importante de la que no lo es, para entretejer ideas de distintas fuentes, creando un todo coherente que sea ms que la suma de las partes y que tenga sentido.
3. La mente creativa: es la mente del aventurero, quien, apoyado en lo que
aprendi por medio de la disciplina y en la capacidad de sntesis, se arriesga a ir ms all de lo conocido y lo cuestiona, para crear nuevas teoras, productos e ideas. 4. La mente respetuosa: es capaz de aceptar y acoger con agrado las diferencias de apariencia, creencias y costumbres entre las distintas culturas, mientras stas no representen una amenaza para el bienestar comn. Quien posee una mente respetuosa es capaz de trabajar en armona con personas de distintas culturas. 5. La mente tica: se rige por principios morales, preguntndose cmo se sentira si los dems lo observaran comportndose como lo hace. Para desarrollar esta mente, el buen ejemplo debe empezar por el hogar, las instituciones y otras figuras inspiradoras que modelen comportamientos positivos. Cmo se relacionan, entonces, las inteligencias mltiples y las cinco mentes del futuro? Se podra afirmar que las inteligencias son las distintas computadoras que operan en nuestra mente, mientras que las cinco mentes son las predisposiciones que, segn Gardner, debemos desarrollar para afrontar exitosamente los retos del futuro. As, estas mentes se nutren de las distintas inteligencias. Y t, qu crees? Posees las mentes que se necesitan para el futuro?
Las Cinco Mentes
del Futuro
Hijo de refugiados de la Alemania nazi, Howard Gardner es conocido en el
ambiente de la educacin por su teora de las inteligencias mltiples, basada en que cada persona tiene por lo menos ocho inteligencias o habilidades cognoscitivas (musical, cintico-corporal, lgico-matemtica, lingstica, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturista). Investigador de la Universidad de Harvard, tras aos de estudio ha puesto en jaque todo el sistema de educacin escolar en EE. UU. Gardner, es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educacin de Harvard, donde adems se desempea como profesor de educacin y de psicologa, y tambin profesor de Neurologa en la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston. En 1983 present su teora en el libro "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences" y, en 1990, fue el primer estadounidense que recibi el Premio de Educacin Grawmeyer de la Universidad de Louisville. En l critica la idea de la existencia de una sola inteligencia, a travs de las pruebas psicomtricas.
En la Introduccin de su obra 'LAS CINCO MENTES DEL FUTURO', escribi:
"Hoy, despus de dos guerras mundiales y una prolongada Guerra Fra, nos hemos embarcado en lo que bien puede ser el caso de globalizacin de ms alcance. Segn la describen periodistas, estudiosos y responsables polticos, la globalizacin actual presenta cuatro tendencias que no tienen precedentes: 1) el movimiento de capital y de otros instrumentos del mercado por todo el mundo, con un flujo virtualmente instantneo de grandes cantidades cada da; 2) el flujo de seres humanos que atraviesan las fronteras, con cerca de 100 millones de inmigrantes en todo el mundo en cualquier momento dado; 3) el flujo de toda clase de datos a travs del ciberespacio, con megabites de informacin de distinta fiabilidad disponibles para cualquier persona que tenga acceso a un ordenador; 4) el flujo instantneo y casi invisible de la cultura popular a travs de las fronteras en forma de modas, comidas y melodas que iguala cada vez ms a los adolescentes de todo el mundo y que tambin parece provocar la convergencia de los gustos, las creencias y los valores de sus mayores". Gardner plantea cinco mentes que a su juicio deberemos cultivar en el futuro. "Cada una de ellas - escribi- se debe considerar un objetivo educativo: son las mentes que espero ver en mis hijos, en mis nietos, en sus descendientes y en sus compaeros. Creo que sabemos lo suficiente para desarrollar una educacin capaz de crear personas como stas y con estas mentalidades:
La mente disciplinada: La mente del futuro debe ser disciplinada en dos
sentidos. En primer lugar, debe dominar las principales formas distintivas de pensar que ha creado el ser humano: la ciencia, las matemticas y la tecnologa, como se ha dicho antes, pero tambin el pensamiento histrico, artstico y filosfico. En segundo lugar, debe dominar diversas maneras de ampliar la propia formacin durante toda la vida, de una forma regular y sistemtica. La mente sinttica:Aunque la educacin debe partir de las aptitudes bsicas y las disciplinas tradicionales, no puede acabar ah. Cuando nos encontremos ante una cantidad excesiva de informacin deberemos ser capaces de resumirla con precisin, sintetizarla de una forma productiva y hacer que nos sea til. Este objetivo supone un pensamiento de carcter interdisciplinario, una forma de pensamiento poco comprendida pero cada vez ms importante. La mente creativa: En el futuro, prcticamente todo lo que est regido por reglas se har con mayor rapidez y precisin mediante el uso de ordenadores (en realidad, podra haber dicho hoy en lugar de en el futuro). Se tendr en gran estima a las personas que puedan ir ms all de la sntesis disciplinaria e interdisciplinaria para descubrir nuevos fenmenos, nuevos problemas y nuevas preguntas y puedan contribuir a su resolucin... por lo menos hasta que se presente el siguiente enigma. La mente respetuosa: Siempre ha sido deseable educar a las personas para que por lo menos sean tolerantes con quienes tienen un aspecto diferente, actan de una manera distinta y, quiz, son distintos a ellas. Puede que antes fuera posible encerrarse en uno mismo o dentro de las propias fronteras. Pero ya no es as. Si no podemos aprender a con vivir con los dems, el planeta pronto quedar despoblado. Y a menos que nos respetemos mutuamente y valoremos nuestras diferencias, lo mximo que podemos esperar es una paz precaria. La mente tica: Ms all de un mundo que no se destruya existe el mundo en el que realmente nos gustara vivir. Este mundo est habitado por personas honradas, consideradas y constructivas, dispuestas a sacrificar sus propios intereses en favor de las necesidades y los deseos de la comunidad. El respeto se da entre las personas; la tica se ocupa de la forma de la sociedad. Debemos educar y, en el fondo, inspirar a los jvenes para que deseen vivir en un mundo mar cado por la integridad y guiado por el desinters, y para que estn dispuestos a asumir la responsabilidad de lograr este objetivo. Cada una de estas mentes es difcil de lograr, y nadie sabe con exactitud cmo desarrollar una educacin que produzca personas disciplinadas, sintetizadoras, creativas, respetuosas y ticas. Creo que la supervivencia de nuestro planeta puede depender del cultivo de estas cinco mentes. Pero tambin creo firmemente que estas facultades se deberan justificar desde un punto de vista que no fuera instrumental.
Como especie, los seres humanos poseemos un asombroso potencial positivo
y la historia est repleta de personas que ejemplifican una o ms de estas formas de mentalidad: la disciplina de John Keats o de Marie Curie; la capacidad de sntesis de Aristteles o de Goethe; la creatividad de Martha Graham o de Pablo Picasso; el ejemplo de respeto y consideracin de quienes protegieron a ciudadanas judos durante la Segunda Guerra Mundial o han tomado parte en comisiones de la verdad y la reconciliacin durante la ltima dcada; los ejemplos ticos de la ecloga Rachel Carson, que nos alert de los peligros de los pesticidas, y del estadista Jean Monnet, que ayud a que Europa abandonara su actitud beligerante y desarrollara unas instituciones pacficas. La educacin para el futuro deber ayudar a ms personas a comprender las mejores cualidades de los mejores seres humanos.
El pensamiento complejo de Edgar Morin y los siete saberes necesarios para la educación del futuro María Carolina Escobar Mazariegos Otros 21.10.2011 8 minutos de lectura educación Desde La Web Brooke Shields tiene 53 años y hoy está irreconocible Game Of Glam ¡Averigua tu edad psicológica en este quiz! Zoo.com 3 técnicas fáciles para aprender cualquier idioma en casa Fast Phrases ¿Tienes arrugas? Esto es lo que necesitas hacer Goji Cream por TaboolaEnlaces Patrocinados El comprender y explicar una estrategia esta siempre limitada al conocimiento de la organización que se estudia, ya que en la actualidad, la globalización, la tecnología y el medio ambiente cambiante obliga a una comprensión y explicación que se adapte al entorno donde se ubica la organización. Introducción Parte de la teoría del Pensamiento Complejo, se dice que la realidad se comprende y se explica simultáneamente desde todas las perspectivas posibles; y si lo enfocamos a una estrategia esta se debe estudiar d