7.

DETERMINACIN Y JERARQUIZACIN DE LOS PROBLEMAS Y NECESIDADES

NOMBRE DEL PLANTEL: LICEO BOLIVARIANO ESTADAL DANILO ANDERSON RED EDUCATIVA: PEZ-PEDRO GUAL.

CATEGORAS O
ASPECTOS
ASOCIADOS

CAUSAS

ACCIONES A
DESARROLLAR Y
RESPONSABLES

Promover estrategias de enseanza y aprendizaje que despierten el inters de los estudiantes.

Contar con un personal capacitado en el departamento de recursos para el aprendizaje que incentive a los
estudiantes a la lectura.
Hacer uso adecuado del departamento de recursos para el aprendizaje donde los estudiantes practiquen la
matemtica.
Utilizacin de estrategias de enseanza que no despiertan el inters de los estudiantes.
Poca incentivacin de los estudiantes en mejorar su rendimiento estudiantil
Inasistencias de los docentes
Poca promocin de estrategias cognitivas
Promover en los estudiantes los procesos cognitivos bsicos para lograr la transferencia de conocimiento
Motivar a los estudiantes, para que se sientan partcipes de la responsabilidad compartida de los resultados
estudiantiles.
Promover una actitud positiva ante el trabajo, clase y estudio (Responsabilidad y Propsito) de los
estudiantes.
Crear el hbito en los estudiantes de PRIMERO PIENSO, EN LO QUE TENGO QUE HACER Y
LUEGO LO HAGO.
Generar una visin compartida de lo que es una buena prctica educativa.
Mejorar la prctica educativa (Lo que ocurre en los ambientes ulicos).
Convencer a los docentes que quiero mejorar mi rendimiento estudiantil a travs de la atencin y
participacin en las clases.
Involucrar a los padres, representantes y responsables en los procesos de enseanza y aprendizaje de sus
representados mediante actas compromisos.
La aplicacin de estas acciones es responsabilidad de todos los miembros de la gran familia Danilo Anderson

RESULTADO
ESPERADO PARA EL
2015-2016

Lograr la colaboracin de los docentes en el desarrollo del plan de mejora.

Mejorar las competencias escolares de los estudiantes.
Desarrollar actitudes de progreso estudiantil en los estudiantes.
Fortalecimiento de los compromisos entre los padres, representantes y responsables y la institucin.
Lograr una mayor y eficaz implicacin de los padres, representantes y responsables en los procesos de
enseanza y aprendizaje de sus representados.
Premiar el esfuerzo y los buenos resultados acadmicos a travs de reconocimientos.

NOMBRE DEL PLANTEL: LICEO BOLIVARIANO ESTADAL DANILO ANDERSON

RED EDUCATIVA: PEZ-PEDRO GUAL.
MATRIZ FODA
Se elaboran las siguientes Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas como parte de la conformacin de la matriz FODA

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ANALISIS

- PERSONAL GRADUADO

-POCA DISPONIBILIDAD DE

INTERNO

- DISPOSICIN E INTERES DE LOS ESTUDIANTES

RECURSOS
-FALTA DEL RECURSO HUMANO PARA
LA CREACIN DE COORD. DE
EVALUACIN. Y SECCIONALES.
-PROBLEMAS DE MOTIVACIN DEL
PERSONAL

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

ANALISIS

-INCORPORACIN E LA RED DE WIFI

-FIESTAS PATRONALES EN LA

EXTERN

- FACILIDAD Y DESARROLLO ADECUADO DE LOS PROCESOS

COMUNIDAD

ENSEANZA Y APRENDIZAJE DEBIDO A LAS CONDICIONES DE

-RESISTENCIA AL CAMBIO POR PARTE

PLANTA FSICA.

EL PERSONAL DOCENTE

- UBICACIN GEOGRFICA DE LA INSTITUCIN (CERCANAS AL

-SENTIDO DE PERTENENCIA AL

MAR) QUE PERMITE TOPOGRFICAMENTE EL DESARROLLO DE LOS

ENTORNO SOCIOCULTURAL.

PROYECTOS DE DIVERSAS NDOLES: TURISMO, FUND. DE PESCA Y

AGRICULTURA.

NOMBRE DEL PLANTEL: LICEO BOLIVARIANO ESTADAL DANILO ANDERSON RED EDUCATIVA: PEZ-PEDRO GUAL

ROL PEDAGGICO
DEL DIRECTIVO

Discrepancia
entre lo
planificado y
lo evaluado
Carencia de recurso
humano en la
estructura organizativa

PRCTICA
PEDAGGICA DE
LOS DOCENTES
Prctica
pedaggic
a
inadecuad
No
aplicacin
de
estrategias
cognitivas

Planificaci
n de
muchos
Poco
tiempo en
contenidos
de mayor
complejida
CONTENIDOS
CURRICULARES

ESTUDIANTES

Poco inters de
los estudiantes
en las
asignaturas
Debilidades
en los
contenidos
BAJO RENIMIENTO
ESTUIANTIL

Poca
presencia
valores

de

Falta
de
sentido
de
pertenencia

CLIMA
ESCOLAR