1

Orientao para Normalizao de Trabalhos Acadmicos

O MODELO apresentado contempla os elementos pr-textuais, textuais e pstextuais para elaborao de trabalhos acadmicos. O modelo foi compilado com
base em trabalhos j apresentados na instituio, modificado e adaptado de acordo
com as normas vigentes na UFPR. Para os itens no mencionados recomenda-se
consultar a publicao Normas para Apresentao de Documentos Cientficos,
disponveis em todas as bibliotecas ou entrar em contato com os bibliotecrios da
biblioteca de seu respectivo curso.
Outras denominaes utilizadas:
- Trabalho de concluso de curso TCC
- Trabalho de graduao interdisciplinar TGI
- Trabalho de concluso de curso de especializao ou aperfeioamento.
Comisso de Normalizao
SIBI UFPR

Capa: recomenda-se capa dura ou cartonada (cor de acordo com a orientao do curso)
com gravao (inscrio dos elementos que compe a capa).

Nome da instituio e
letras maisculas sem
negrito, centralizado,
letra/fonte (Arial 12).

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN

VIDEO INSTITUCIONAL DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUAO CNICA

DAIANE JAMIELNIAK
FBIO HENRIQUE DECKER
LETCIA HELEN DECKER
Nome do(s) autor(es), em
letras maisculas sem
negrito, centralizado,
letra/fonte (Arial 12).

VDEO INSTITUCIONAL DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUO

CNICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN
Ttulo do trabalho
centralizado em
letras maisculas
sem negrito,
centralizado,
Letra/ Fonte
(Arial 12)

CURITIBA
2011
2012
Lombada deve indicar,
titulo e ano. Letra/fonte
(Arial 12).

Local e ano,
letras
maisculas,
centralizado
letra/fonte
(Arial 12)

3
NOME DO(s) AUTOR(es)
em letras maisculas
centralizadas sem negrito

Folha de rosto

letra/fonte (Arial 12).

DAIANE JAMIELNIAK
FBIO HENRIQUE DECKER
LETCIA HELEN DECKER

TTULO DO
TRABALHO em
letras maisculas
centralizadas sem
negrito,
letra/fonte
(Arial 12).

VDEO INSTITUCIONAL DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUO

CNICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN

Nota indicativa da natureza do

trabalho e nome orientador,
letra/fonte (Arial 10),
entrelinhamento simples (1),
sem negrito.

Trabalho apresentado como requisito parcial

obteno do grau de Tecnlogo em
Comunicao Institucional no curso de
graduao em Tecnologia em Comunicao
Institucional, Setor de Educao Profissional e
Tecnlogica da Universidade Federal do
Paran.
Orientadora: Profa. Flvia Lcia Bazan Bespalhok

CURITIBA
2011

LOCAL E ANO, letras

maisculas centralizado,
sem negrito, letra/fonte
(Arial12)

TERMO DE APROVAO: Elemento obrigatrio

4
para trabalhos que exigem defesa pblica. Depois
de aprovada e corrigida, deve ser inserida com as
assinaturas da banca examinadora. Para trabalho
que no exige a defesa pblica, no incluir este
item.

TERMO DE APROVAO

DAIANE JAMIELNIAK
FBIO HENRIQUE DECKER
LETCIA HELEN DECKER

VDEO INSTITUCIONAL DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUO

CNICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN
Trabalho apresentado como requisito parcial obteno do grau de Tecnlogo em
Comunicao Institucional no curso de graduao em Tecnologia em Comunicao
Institucional, pela seguinte banca examinadora:

____________________________________
Profa. Mestre Flvia Lcia Bazan Bespalhok
Orientadora - Setor de Educao Profissional e Tecnolgica da
Universidade Federal, UFPR.

_______________________________
Profa. Mestre Juliane Martins
Setor de Educao Profissional e Tecnolgica da Universidade Federal,
UFPR

___________________________________
Prof. Dr. Francisco Jos Pereira de Campos Carvalho
Departamento de Solos e Engenharia Agrcola, UFPR

Curitiba, 12 de dezembro de 2011

DEDICATRIA
Elemento opcional, formatao
livre, letra/fonte (Arial12). No
necessrio escrever a palavra
Dedicatria.

Aos nossos pais e familiares, que foram grandes incentivadores e que sempre
acreditaram nos nossos sonhos.

6
AGRADECIMENTOS
Elemento opcional. Letras em
maisculas, centralizada em
negrito, letra/fonte (Arial12).

AGRADECIMENTOS
1 linhas (1,5)

nossa orientadora, Profa. Flvia Lcia Bazan Bespalhok, pelo

acompanhamento, orientao e amizade.
Ao Curso de Tecnologia em Comunicao Institucional, do Setor de
Educao Profissional e Tecnolgica da Universidade Federal do Paran, na pessoa
de sua coordenadora Profa. Flvia Lcia Bazan Bespalhok, pelo apoio recebido.
Ao colegiado do Curso de Tecnologia em Comunicao Institucional,
pela compreenso aos momentos difceis.
Aos Professores Silvana Maria Carbonera, Allan Valenza da Silveira,
Palmira Sevegnani, Soraya Sugayama e Vanessa Gonalves Curty pelas
contribuies e sugestes no trabalho.
cooperar.

ngela Pereira de Farias Mengatto, por estar sempre pronta a

O agradecimento ao prprio grupo da pesquisa que, estavam sempre

presentes em todo o processo de elaborao deste trabalho, nos bons e maus
momentos.

EPGRAFE: Elemento opcional,

formatao livre, letra/fonte (Arial
12), entrelinhamento simples (1).
No necessrio escrever a
palavra Epgrafe.

O que for a profundeza do teu ser, assim ser teu desejo.

O que for o teu desejo, assim ser tua vontade.
O que for a tua vontade, assim sero teus atos.
O que forem teus atos, assim ser teu destino.
Brihadaranyaka Upanishad

RESUMO na lngua do texto

(verncula). Elemento obrigatrio.
O termo RESUMO em negrito
centralizado. O texto do resumo
deve conter de 150 a 500
palavras, letra/fonte (Arial 12),
entrelinhamento simples (1).
1 linha (1,5)

RESUMO

O presente relatrio se prope a produzir um vdeo institucional para o Curso

Superior de Tecnologia em Produo Cnica da Universidade Federal do Paran.
Para tanto, alm da produo do vdeo em si, contempla tambm algumas formas e
concepes de vdeos usados no campo institucional, bem como todas as etapas de
produo deste tipo de audiovisual. O vdeo produzido para o curso de Produo
Cnica tem o intuito de reafirmar a identidade do curso e ser disponibilizado em
seu site oficial.
2 linhas (1,5)

Palavras-Chave: Audiovisual. Vdeo institucional. Curso Superior de Tecnologia em

Produo Cnica.

Palavras-chave: termos ou palavras que representam o

assunto abordado no trabalho, letra/fonte 10, espaamento
simples (1).

RESUMO em lngua estrangeira. Elemento 9

obrigatrio. O termo RESUMO em letras
maisculas, negrito centralizado. O texto do
resumo deve conter de 150 a 500 palavras,
letra/fonte (Arial 12), entrelinhamento simples
(1).

1 linha (1,5)

ABSTRACT

This present report proposes to produce an institucional video of the Graduation

Course of Technology in Scenic Production of the Federal University of Paran.
Hence, besides the video production it self this study, also contemplates some video
types and conceptions used in the institucional field, as well as every production
stages of this audio-visual type. The produced video of the Scenic Production course
has the intention to reassure the course's identity and it will be available in the
facultys official website.
2 linhas (1,5)

Keyword: Audio-visual. Institutional Video. Graduation Course of Technology in

Scenic Production.

Palavras-chave em lngua estrangeira:

termos ou palavras que representam o
assunto abordado no trabalho, letra/fonte
(Arial 12).

LISTA DE ILUSTRAES:
Elemento opcional.
10
Usar letras maisculas em negrito
centralizado, Letra/fonte (Arial 12).

LISTA DE ILUSTRAES
2 linhas (1,5)

FIGURA 1 - GRANDE PLANO GERAL ............................................

22

FIGURA 2 - PLANO GERAL....................................................... 22

FIGURA 3 - PLANO DE CONJUNTO............................................

23

FIGURA 4 - PLANO AMERICANO..............................

23

FIGURA 5 - PLANO MDIO..........................

24

FOTO 1

31

- ESPAO FSICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM

PRODUO CNICA..................................................................

FOTO 2

- SALAS DE AULA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM

PRODUO CNICA..................................................................

Ilustraes so: quadros, grficos, plantas,

mapas, fluxogramas, organogramas fotografias,
esquemas entre outros recursos
A lista deve ser elaborada conforme a ordem
em que aparecem no texto com a indicao da
pgina Pode-se optar por lista nica ou lista
especfica (por tipo de ilustrao). Usar
letra/fonte (Arial 12), entrelinhamento (1,5). Este
exemplo de lista nica.

31

11

LISTA DE TABELAS

LISTA DE TABELAS:
Elemento opcional. Usar
letras/fonte (Arial 12) em
maisculas centralizada em
negrito.

2 linhas (1,5)

TABELA 1 - TIPOS DE VDEO ............................................................................................ 19

TABELA 2 - INSTALAES FSICAS (M2) TPC................................................................. 21
TABELA 3 - ROTEIRO DE VDEO....................................................................................... 23
TABELA 4 - IMAGENS E NARRAES.............................................................................. 26

Para a lista com os ttulos das tabelas e

a indicao da localizao da pgina no
texto, usar letra/fonte (Arial 12),
entrelinhamento (1,5).

12

LISTA DE ABREVIATURAS E/OU SIGLAS

2 linhas (1,5)

PB

- Grande plano geral

PAN

- Panormica

PG

- Plano geral

PP

- Primeiro plano

TPC

- Tecnologia em Produo Cnica

TCI

- Tecnologia em Comunicao Institucional

UFPR

- Universidade Federal do Paran

A lista com as abreviatura ou siglas em

ordem alfabtica alinhada margem
esquerda, hfen e a descrio da sigla,
letra/fonte (Arial 12), entrelinhamento
(1,5).

LISTA DE SIGLAS: Elemento

opcional. Usar letras/fonte (Arial 12)
em maisculas centralizada em
negrito.

13

LISTA DE SMBOLOS
2 linhas (1,5)

@ - arroba
- copyright
- marca registrada
- pargrafo
- beta

A lista com os smbolos deve ser

elaborada de acordo com a ordem
em que aparecem no texto, alinhada
margem esquerda, hfen e a
descrio do smbolo. Usar
letra/fonte (Arial12) e
entrelinhamento (1,5).

LISTA DE SMBOLOS: Elemento

opcional. Usar letras/fonte
(Arial12) em maisculas
centralizada em negrito.

SUMRIO: Elemento obrigatrio.

Usar letras/fonte (Arial12) em
14
maisculas centralizada em
negrito.

SUMRIO
2 linhas (1,5)

1 INTRODUO....................................................................................................

15

2 O VDEO.............................................................................................................

17

2.1 A HISTRIA DE PRODUO DE VDEO NO BRASIL...................................

17

2.2 O VDEO COMO MEIO DE COMUNICAO..................................................

18

2.3 O USO DOS VDEOS NAS CORPORAES.................................................

18

2.4 OS TIPOS DE VDEO......................................................................................

19

3 PRODUO DE UM VDEO...............................................................................

20

3.1 PR-PRODUO............................................................................................

20

3.1.1 Briefing..........................................................................................................

20

3.1.2 Roteiro...........................................................................................................

21

3.2 PRODUO.....................................................................................................

21

3.2.1 Enquadramento e posicionamento de cmera..............................................

21

3.2.1.1 Grande plano geral (GPG).........................................................................

22

3.2.1.2 Plano geral (PG).........................................................................................

22

3.2.1.3 Plano de conjunto (PC)..............................................................................

23

3.2.1.4 Plano americano (PA)................................................................................

23

3.2.1.5 Plano mdio (PM).......................................................................................

24

3.2.1.5.1 Pan vertical .............................................................................................

24

3.2.2 udio.............................................................................................................

25

3.3 PS-PRODUO............................................................................................

25

3.3.1 Decupagem...................................................................................................

26

3.3.2 Edio...........................................................................................................

26

3.3.2.1 Edio paralela...........................................................................................

26

3.3.2.2 Edio de montagem.................................................................................

26

5 CONSIDERAES FINAIS......................................................................................

27

REFERNCIAS......................................................................................................

28

APNDICES .........................................................................................................

29

ANEXO................................................................................................................

31

Todos os itens (captulos, sees e partes do trabalho)

devem obedecer a mesma ordem e grafia que aparecem
no trabalho, letra/fonte (12), entrelinhamento (1,5), alinhados
margem esquerda. Os elementos pr-textuais no devem aparecer
no sumrio.

Incio de seo/captulo (seo primria) iniciar

em folha distinta, o ttulo e o indicativo numrico
alinhar margem esquerda, usar letras/fonte
(Arial 12) maisculas em negrito. Usar 2
espaos entre o ttulo e indicativo numrico.
Pargrafo do texto espao (1,5 cm) da margem
esquerda. Para o texto usar letra/fonte (Arial 12),
entrelinhamento 1,5.

Dois (2) espaos

entre o ttulo e
indicativo numrico.

1 INTRODUO

15

2 linhas (1,5)
1,5 cm

Os diferentes formatos de vdeos tm sido considerados uma das mais

importantes e eficazes ferramentas da comunicao. A demanda gerada pela

produo desses vdeos, geralmente, tem interessado s grandes e mdias
empresas como opo de divulgao.
Citao direta
at 3 linhas
inserida na
sentena

O segmento de produo de vdeo ganhou um impulso muito grande no

sculo XX, comprovando a mxima que afirma que uma imagem diz mais do que
mil palavras (ZANETTI, 2010, p. 5). Quando o homem conseguiu dar movimento s
fotografias surgiu o cinema, e com ele, novos formatos audiovisuais. Mais tarde,
vieram as produes em vdeo, que tambm se aprimoraram. Hoje em dia, com as
novas tecnologias, pode-se produzir e ter acesso a vdeos at por telefones
celulares.
Assim, no intuito de compreender melhor a rea de produo de vdeos e ter
a possibilidade de suprir essa demanda, de vdeos alternativos voltados para a
comunicao, a proposta desse trabalho se prope a desenvolver um vdeo
institucional para o curso de Tecnologia em Produo Cnica da Universidade
Federal do Paran. A produo permitir divulgar, como tambm, reforar com
qualidade, a identidade do curso, que muitas vezes confundido com um antigo
curso que havia na universidade, o curso Tcnico em Artes Cnicas, sendo que o
curso de Tecnologia em Produo Cnica tem uma proposta diferente do curso
Tcnico. Esse vdeo ser destinado ao site do prprio curso, como ferramenta de
apoio para auxiliar os futuros alunos. Sendo assim, informar a histria e o foco
principal da graduao, como a formao de produtores cnicos.

Citao indireta
com 2 autores,
inserida no
pargrafo.

Para dar incio a esse intento, procuramos entender como se faz um trabalho
cientfico e, por conseguinte, entender o que metodologia cientfica, que na
acepo de Marconi e Lakatos (2007) consiste em um conjunto de mtodos e
tcnicas detalhadas para atingir o objetivo proposto.
Todas as cincias caracterizam-se pela utilizao de mtodos cientficos; em
contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam estes mtodos so
cincias. Dessas afirmaes podemos concluir que a utilizao de mtodos
cientficos no da alada da cincia, mas no h cincia sem o emprego de
mtodos cientficos. (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 83).

Citao indireta com 2

autores, inserida no fim do
pargrafo.

Como mtodo e tcnica inicial de pesquisa, utilizamos a pesquisa

bibliogrfica, que consiste na identificao, localizao e obteno de informaes

16

bibliogrficas sobre o assunto abordado e assim juntamente denominando seu

Referencial Terico (STUMPF, 2008). Para obter um bom incio, o planejamento de
pesquisa inevitvel para evitar possveis perdas de tempo com assuntos que no
sero teis. interessante analisar bibliografias especializadas, ndices com
resumo, portais, resumos de teses e dissertaes, catlogos de bibliotecas e
catlogos de editoriais que auxiliaram na formulao da pesquisa. Para que essas
fontes bibliogrficas ajudem mais ainda, importante uma boa leitura com
anotaes e fichamentos.
A primeira vez que o aluno produz um trabalho acadmico seguindo todas
essas etapas talvez considere o trabalho rduo e desnecessrio. Mas aos poucos,
ao se familiarizar com o mtodo e com as fontes, ver que o produto satisfatrio.
Descobrir o que outros j escreveram sobre o assunto, juntar idias, refletir,
concordar, discordar e expor seus prprios conceitos pode se tornar uma atividade
criativa e prazerosa. (STUMPF, 2008).
Como fruto dessa pesquisa bibliogrfica, este trabalho se configura em um
relatrio de quatro captulos, que d subsdio ao desenvolvimento de um produto, o
vdeo institucional para o curso de Tecnologia em Produo Cnica.
No captulo 2, apresentado o histrico do vdeo, em que so indicados os
principais conceitos a respeito do tema em estudo, com a finalidade de identificar as
utilidades do vdeo, e este como meio de comunicao.
J o terceiro captulo aborda caractersticas dos aspectos da produo de um
vdeo institucional, mostrando a sua importncia, desde os direitos autorais at a
edio. No quarto captulo apresentado o mtodo, os procedimentos de produo
e o roteiro do vdeo institucional do curso de Tecnologia em Produo Cnica da
Universidade Federal do Paran.

Incio de nova seo/captulo (seo

primria), iniciar em folha distinta, o ttulo
alinhar margem esquerda, usar
letras/fonte (Arial 12) maisculas em
negrito.

2 O VDEO

17

2 linhas (1,5)

Neste captulo ser apresentado um breve histrico do vdeo, o uso deste nas
empresas como forma de comunicao, as utilidades e as variadas formas de vdeo.
O presente trabalho no tem o objetivo de especificar o histrico do audiovisual,
sendo assim apresentar apenas os pontos mais relevantes para se entender a
trajetria.
2 linhas (1,5)

2.1 A HISTRIA DE PRODUO DO VDEO NO BRASIL

A segunda seo/captulo (seo

secundria) o ttulo alinhar
margem esquerda, usar
letras/fonte (Arial 12) maisculas
sem negrito.

O vdeo no Brasil surgiu entre os anos de 1970 e 1980, quando chegaram ao

pas os aparelhos de VHS1. Conforme Machado (1988) a histria da produo de
vdeo no Brasil pode ser dividida em trs geraes. No incio, o vdeo era utilizado
exclusivamente por artistas plsticos, que sempre buscavam inovaes para
expressarem suas idias criativas.
Nesse perodo, alguns cineastas importantes se destacaram com as suas
obras, como Andrea Tonacci, Jlio Bressane e Arthur Omar que comeam a trocar o
cinema pelo vdeo. Outros realizadores tambm se destacaram, como Sandra
Kogut, que passou a produzir fora do Brasil, para poder ter acesso a maiores
recursos financeiros e tecnolgicos, e Eder Santos que preferia utilizar apenas
materiais do Brasil. O objetivo da unio dos representantes desta gerao era
investigar de forma expressiva e especfica, o vdeo, para assim, explorar recursos
diferenciados (MACHADO, 1988).

_______________________
Vdeo Home System (Sistema de Vdeo Domstico), Sistema de vdeo da JVC que era composto de
fitas magnticas de polegada de largura.
Nota explicativa, inserir na parte inferior da folha/pgina,
letra/fonte (Arial 10), entrelinhamento simples (1).

18

2.2 O VDEO COMO MEIO DE COMUNICAO

O vdeo em si, mesmo variando entre suas categorias, considerado um
meio de comunicao por ter o potencial de transmitir ao pblico - alvo as
informaes necessrias, com clareza e objetividade. Conforme Zanetti (2010, p. 8)
um vdeo bem planejado e produzido encurta o tempo das apresentaes, tem mais
preciso, principalmente quando for necessrio mostrar muitas informaes de uma
s vez.
Essa certeza que temos hoje, de que o vdeo um meio de comunicao,
nem sempre foi assim. No incio, quando os primeiros vdeos comearam a circular,
era considerado apenas um auxiliar para programas de TV e produes
cinematogrficas. Isso ocorreu devido ao conceito empregado ao vdeo que era
utilizado, principalmente, por pessoas que no trabalhavam na rea, para referir-se
ao aparelho que reproduzia o teipe. Com base nesse conflito de conceitos no incio,
propagou-se a ideia de que o vdeo seria apenas um suporte e no chegaria a ser
um meio de comunicao. Apenas o passar dos anos fez com que o conceito de
vdeo mudasse de suporte e auxlio para um meio de comunicao.
Meio de comunicao, conforme Santoro (1989, p. 19), que tem outras
caractersticas prprias e algumas vantagens, se comparando a outros meios de
comunicao. Para o autor, essas caractersticas so: facilidade operacional; baixo
custo; pblico definido; independncia na produo; imediaticidade; facilidade de
copiagem; monitoragem direta; condies de exibio; custo de produo;
armazenagem; recursos do equipamento; som e imagem simultneos; multiplicidade
de formatos; multiplicidade de sistema de cor.

2.3 O USO DO VDEO NAS CORPORAES

Pode-se tambm analisar o audiovisual como ferramenta de trabalho, ou seja,

uma forma de comunicao empresarial. Que tm evoludo para propostas de trabalho
integrado, com a finalidade de proporcionar conhecimento no contexto corporativo. E por
sua vez, existem diferentes formatos de vdeos que so importantes e eficazes
ferramentas da comunicao.
As imagens mudaram o conceito de relacionamento entre as pessoas e, alm
disso, deu incio a uma nova forma de adquirir o conhecimento. No contexto
corporativo, por exemplo, o vdeo um audiovisual que permite apresentar de forma

19

objetiva, com imagem perfeita, vrias situaes, dar dimenso fsica e espacial, servio
ou projeto (ZANETTI, 2010, p. 7). Funciona tambm como um carto de visitas e
apresenta uma cultura de trabalho, a misso, valores, ramo de atuao, refora a
imagem do negcio e tambm da empresa.

2.4 TIPOS DE VDEOS

Existem muitas modalidade e nomenclatura para se referir produo
audiovisual ligada s corporaes (TABELA 1).
TABELA 1 - TIPOS DE VDEOS
Tipo

A chamada no texto e a
designao tabela deve
ter o mesmo padro
grfico (ttulo e
numerao.)

Durao

Vdeo institucional
5 a 8 min.
Vdeo empresa
Vdeo integrao
8 a 10 min.
Vdeo treinamento
Aberto
Videojornal
15 a 20 min.
Vdeo motivacional
3 a 5 min.
Vdeo promocional
4 a 7 min.
Apresentao de Case
Vdeo manual ou manual eletrnico
Vdeo digital signage
Vdeo teleaula
Vdeo catlogo eletrnico e propaganda 4 a 7 min
de produto
FONTE: ZANETTI (2010), XAVIER e ZUPARDO (2004).

Para melhores detalhes consultar as Normas de apresentao

tabular do IBGE, disponvel no site IBGE/biblioteca.
Tabelas no so fechadas nas laterais.Tabelas que ocupam mais
de uma pgina devem ser continuadas na folha seguinte,
observando que:
- No devem ser delimitadas na sua parte inferior, a no ser na
ltima pgina;
- O cabealho (ttulo) da tabela deve ser repetido em todas as
pginas, constando a expresso continua, na primeira
pgina, continuao nas pginas intermedirias e concluso
na ltima pgina;
- Tabelas muito largas (horizontal) podem ser dispostas na vertical

A tabela no todo deve ser elaborada com

letra/fonte (Arial 10) e entrelinhamento
(1). O ttulo deve ser inserido na parte
superior da tabela em letras maisculas
seguida do nmero de identificao. Na
parte inferior indicar a Fonte.

Incio de nova seo/captulo, iniciar

em folha distinta, o ttulo alinhar
margem esquerda, usar letras
maisculas em negrito, letra/fonte
(Arial 12).

3 PRODUO DE UM VDEO

20

A proposta deste captulo apresentar todas as etapas para produzir um

vdeo, como as etapas de produo, pblico-alvo, roteiro, enquadramento,
iluminao, udio, direito autoral e edio.
O processo de produo consiste na operao de equipamentos fsicos e
digitais combinados para converter o roteiro escrito em um programa completo e
pronto para ser distribudo.

Uso de termos estrangeiros e

nomenclatura cientfica, gravar em
itlico.

3.1 PR-PRODUO

A Pr-Produo inicia-se a partir de uma reunio com o cliente, onde so

levantados os principais dados para o briefing. Portanto, aps essa fase inicial da
montagem do briefing, ser feita uma visita que, alm de conhecer o espao, devese tirar vrias fotografias do local, para assim ter material para estudar como sero
as cenas.

3.1.1 Briefing
O briefing o planejamento de comunicao que serve como uma orientao
para o desenvolvimento do produto. No primeiro contato, o cliente d todas as
informaes sobre o que pretende com o vdeo, Zanetti (2010, p. 27) define o
processo:

Citao longa. Recuo de 4cm

da margem esquerda.
Entrelinhamento simples (1),
letra/fonte (Arial 10).

1 linha 1,5

anotado os detalhes, as necessidades, os objetivos e finalidades do

material e o que o cliente espera alcanar com ele. importante que,ao
passa rum briefing, j se tenha idia do que se espera do material, do
pblico- da mensagem .A maior quantia possvel de informaes teis
deve ser colocada de forma clara e objetiva, quando o roteirista poder
desenvolver uma sinopse e a produtora poder montar o oramento.
(ZANETTI, 2010, p. 27).
1 linha 1,5

atravs do briefing j possvel dar incio ao roteiro, que constar de todas

as informaes necessrias para a fase de produo.

Terceira seo/captulo (seo terciria) o

ttulo alinhar margem esquerda, usar
letras maisculas e minsculas sem
negrito, letra/fonte (Arial 12).

3.1.2 Roteiro

21

O roteiro nada mais que a forma escrita do vdeo ou qualquer outro

audiovisual, sendo assim, considerado como obra prima de um projeto. Nesta etapa,
feito um roteiro base, que poder ser modificado quantas vezes for necessrio.
Um modelo simples e fcil de fazer o roteiro no formato tabela, e no necessrio
A chamada no texto e a

nenhum programa especfico, pois pode ser feito no editor de texto Microsoft
Word,
designao da ilustrao/figura,
deve ter o mesmo
padro grfico (ttulo e
numerao) .

conforme exemplo abaixo (QUADRO 1).

VDEO

UDIO

Na coluna do vdeo, escreve-se como

sero feitas as gravaes, como
movimentos e enquadramentos. Tambm
descrito se aparecero grficos, letreiros
e efeitos especiais.

Na coluna do udio, descreve-se as falas do

locutor em off ou apresentador. Tambm
acrescenta-se msicas, efeitos sonoros, fala
de atores ou locutores.

QUADRO 1 EXEMPLO DE ROTEIRO

FONTE: os Autores (2011).

O quadro no todo deve ser elaborado com

letra/fonte (Arial 10) e entrelinhamento (1). Na parte
inferior deve constar: ttulo do quadro e o nmero de
identificao em letras maisculas, seguida da
FONTE (autor e ano) e NOTAS (se houver).

3.2 PRODUO
Na produo feita toda a captura das imagens e das narraes, sempre
seguindo o roteiro feito anteriormente, pois assim as imagens ficaro organizadas e
nada ser esquecido.
Para as gravaes, conta-se com a presena de alguns profissionais, entre
eles: diretor, para supervisionar e dirigir, conforme o roteiro, todas as cenas a serem
gravadas, cameraman, para fazer as filmagens; assistente de produo, para
auxiliar em toda a preparao do local e nas gravaes.

3.2.1 Enquadramento e Posicionamento de cmera

Os movimentos de cmera so detalhes que fazem toda a diferena para a
produo de imagens de qualidade, cada ao pensada para se obter a melhor
imagem posteriormente.

22

3.2.1.1 Grande Plano Geral (GPG)

uma imagem com uma grande amplitude como, por exemplo, mostrar de
cima uma cidade. Esse enquadramento assemelha-se a um plano csmico,
enfatizando a imensido de uma paisagem (FIGURA 1).
Ilustrao/figura (mapas, plantas,
grficos, fotos, tabelas, quadros,
desenhos, esquemas, fluxogramas
e etc). Pode-se denominar pelo
termo figura ou pelo termo
especfico da ilustrao. Na parte
inferior devem constar: o ttulo e o
nmero de identificao em
letra/fonte (Arial 10) em
maisculas, seguida da FONTE
(autor e ano) e NOTAS (se houver)
entrelinhamento (1).

FIGURA 1 GRANDE PLANO GERAL

FONTE: XAVIER E ZUPARDO (2004, p. 59).

3.2.1.2 Plano Geral (PG)

Quarta seo/captulo (seo

quaternria) o ttulo alinhar margem
esquerda, usar letra/fonte (Arial 12)
maisculas e minsculas sem negrito.

Esse plano demonstra a imagem fixa, uma tomada geral, por exemplo: a
fachada de uma fbrica e o incio de uma partida de futebol. Se tomarmos como
parmetro a imagem da cidade do exemplo anterior, nesse caso, toma-se apenas
uma poro da cidade, diminuindo-se a amplitude do plano (FIGURA 2).

FIGURA 2 PLANO GERAL

FONTE: XAVIER E ZUPARDO (2004, p. 59).

23

3.2.1.3 Plano de Conjunto (PC)

Com esse plano, que tambm uma verso do plano geral, a cmera define
melhor todo o cenrio com seus elementos, por exemplo, um moo tomando uma
limonada prximo a um balco. Costuma-se tomar como referncia, nesse tipo de
enquadramento, as pessoas de corpo inteiro, interagindo com o ambiente (FIGURA
3).

FIGURA 3 PLANO DE CONJUNTO

FONTE: XAVIER E ZUPARDO (2004, p. 60).

3.2.1.4 Plano Americano (PA)

No Plano Americano, as pessoas so cortadas abaixo dos joelhos ou nas
coxas. A imagem mostrando o ator do joelho para cima, utilizada normalmente em
filmes de bangue-bangue um exemplo clssico desse plano (FIGURA 4) .

FIGURA 4 PLANO AMERICANO

FONTE: O autor (2011).

Quando a ilustrao/figura,
for elaborada pelo autor do
trabalho, deve-se indicar na
FONTE a expresso:
O autor e a data entre
parnteses.

24

3.2.1.5 Plano Mdio (PM)

Enquadra o ator da cintura para cima. Utilizado para mostrar o dilogo entre duas
pessoas (FIGURA 5 e 6).

FIGURA 5 PLANO MDIO

FONTE: O Autor (2011).

Quando a ilustrao/figura, mapa, grfico,

foto, tabela, quadro e etc., for modificada
e/ou adaptada pelo autor do trabalho,
deve-se indicar na FONTE (Autor do livro
de onde foi retirado a ilustrao e a data,
acrescentar a expresso Modificada Adaptada pelo autor e data.

FIGURA 6 PLANO MEDIO

FONTE: XAXIER E ZUPARDO (2004) Modificado pelo autor (2011).

3.2.1.5.1 Pan vertical (ou tilt)

Quinta seo/captulo (seo quinria)

o ttulo alinhar margem esquerda,
usar letra/fonte (Arial 12) maisculas e
minsculas sem negrito.

o movimento de cmera feito de baixo para cima ou usado inversamente. Serve

como uma demonstrao do movimento de um elevador, o lanamento ou a queda de uma
bola e acompanhar um guindaste.

25
3.2.2 udio
No vdeo, o udio utilizado para completar tambm a informao a ser transmitida.
Podendo ser uma msica, para enfatizar o que est sendo transmitido, ou uma narrao,
assim explicando ou contextualizando as imagens.
Para fazer a gravao, conforme Musburger (2008, p. 201), existem quadro
elementos principais: microfone, acstica da locao, formato de gravao de udio e
Alineas: so
as divises
enumerativas
referente a um
perodo do
pargrafo.

perspectiva do som.
O microfone tem seis modelos diferentes, que so:
a) microfone direcional, utilizado para gravar dilogos, pois captura de forma clara ao
fonte do som, assim captando muito pouco os rudos e outros sons de fundo;
b) microfone tipo shotgun, caracterizado por ficam em um mastro; que se estende
por at cinco metros, captura de forma seletiva, primeiramente, o som que est na
frente do microfone;
c) microfone de lapela, caracterizado por ficar posicionado na roupa e prximo da
boca do orador, captura apenas o som do mesmo, isolando os outros sons;
d) microfone omnidirecional, caracterizado por sua sensibilidade; captura o som que
est prximo e todos os outros sons;
e) microfone de mo, utilizado para entrevistas, pois necessita apenas de som de
quem est falando prximo a ele;
f) microfone de cenrio, caracterizado por poder ser ocultado no cenrio ou em
paredes.

3.3 PS-PRODUO

Esta fase final envolve basicamente a etapa de edio, onde feita uma juno
de todo o material, imagens e udios, em um nico vdeo.
Portanto, j com todas as imagens necessrias gravadas, e os sons capturados, o
material j pode se encaixar na ilha de edio. E cabe ao produtor fazer um
levantamento das filmagens, e, assim, juntamente com a equipe de ps-produo,
visualizar todas as cenas, aps registrarem o tempo de durao das imagens,
fornecero ao editor um rascunho, chamado decupagem, que servir como roteiro
para o editor.

26
3.3.1 Decupagem

Segundo ZANETTI (2010, p. 52) decupagem a planificao do filme definida

pelo diretor, incluindo todas as cenas, posies de cmera, lentes a serem usadas,
movimentao de atores, dilogos e durao de cada cena. Portanto, considera-se um
rascunho, que serve como roteiro para quem ir fazer a edio.

3.3.2 Edio
Para a Edio de um vdeo, o editor deve estar atento aos recursos oferecidos
pelos programas. Primeiramente feita a digitalizao das imagens capturadas,
posteriormente feita a seleo das cenas, de modo a no perder espao de
armazenamento com cenas que no sero utilizadas. Kellinson (2006, p. 229) afirma
que o editor marca essas cenas com informaes relevantes com a descrio.

3.3.2.1 Edio paralela

Mostra dois eventos separados, com relao entre si, fazendo a alterao de
uma cena para outra, criando uma excitao ou tenso dependendo da histria a ser
revelada.
3.3.2.2 Edio de montagem
So cenas cortadas e unidas, com sequncias para representar uma ao, e
a condensao de uma srie de eventos, utilizando-se close-up, fuses e cortes
frequentes para sugerir passagem de tempo.

27

4 CONSIDERAES FINAIS
2 linhas (1,5)

O objetivo deste trabalho foi realizar um estudo sobre o desenvolvimento do

vdeo que, segundo os autores pesquisados, tm um grande potencial para ser
referncia no processo de produo audiovisual.
Com base nos dados coletados na presente pesquisa, possvel apontar
algumas consideraes. Inicialmente observa-se uma caracterstica relevante sobre
a histria do vdeo no Brasil, que foi atualizado conforme a demanda tecnolgica e
as curiosidades de criadores. Outra observao foi feita, conforme as necessidades
do mercado de trabalho, pois o vdeo proporciona uma variedade de funes e
caber saber qual modalidade ser utilizada, para suprir tal demanda.
Os dados apresentados foram frutos de um processo de leitura e pesquisa
sobre o audiovisual. Este trabalho, portanto, abre uma proposta de conhecimento
para fazer uma produo do vdeo, especificamente no mtodo do vdeo
institucional.
Neste processo de realizao do vdeo para o curso de Tecnologia em
Produo Cnica, encontramos alguns obstculos. Entre eles, a falta de bibliografias
na rea de audiovisual, a falta de equipamentos como cmeras profissionais e
laboratrios de edio e, por isso, estamos ciente que o vdeo no se encontra em
uma boa qualidade de sons e imagens.
Por fim, mesmo com todos os obstculos, conseguimos ter um grande ganho
de aprendizagem na rea do audiovisual, tanto terico quanto prtico. Tambm
tivemos a oportunidade de conhecer melhor o curso de Tecnologia em Produo
Cnica, que mesmo sendo da mesma universidade no tnhamos contato
anteriormente. Pelo intermdio do coordenador de TPC, tivemos a oportunidade de
acompanhar a rotina de um produtor em um dia de trabalho, como exemplo de
profissional para o mercado de trabalho do audiovisual, e ter a confirmao de que
realmente esta a rea que escolhemos para a nossa vida profissional.

REFERNCIAS: Elemento
obrigatrio. O termo referncias,
em negrito centralizado,
letra/fonte (12).

28

REFERNCIAS
2 linhas (1,5)

BRIEFING para produo de vdeo. Disponvel em: <http://cinematika.com.br/roteiro-debriefing-para-video-produtora/>. Acesso em 17/11/2011.

2 linhas (1)

KELLINSON, C. Produo e direo para TV e vdeo; uma abordagem prtica. Rio

de Janeiro: Elsevier, 2007.
Entrelinhamento da referncia
simples (1).

LEMOS, R.; MACIEL, M.; SOUZA, C. Trs Dimenses do Cinema. Rio de Janeiro:
Fundao Getlio Vargas, 2010.
MACHADO, A. A Arte do Vdeo. So Paulo: Brasiliense, 1988.
MARCONI, M.; LAKATOS, E. Fundamentos de metodologia cientfica. So Paulo:
Atlas, 2007.
MUSBURGER, R. B. Roteiro para mdia eletrnica. Rio de Janeiro: Campus Elsevier,
2008.
SANTORO, L. F. A imagem nas mos: o vdeo popular no brasil. So Paulo: Summus,
1989.
STUMPF, I. R. C. Pesquisa Bibliogrfica. In: DUARTE, Jorge; BARROS, Antonio.
Mtodos e tcnicas de pesquisa em comunicao. So Paulo: Atlas, 2005. p. 51-61.
XAVIER, C.; ZUPARDO, E. Entregando o outro para os mocinhos. So Paulo:
Zennex Publishing, 2004.
ZANETTI, E. Making of como e por que fazer vdeos corporativos. Curitiba: [s.n],
2010.

Todos os documentos citados no trabalho devem ser

listados. As referncias so alinhadas margem
esquerda, entrelinhamento simples (1) e duas linhas
simples (1) para separar uma da outra, letra/fonte
(Arial 12)

29

APNDICES
2 linhas (1,5)

APNDICE 1 BRIEFING............................................................................................ 65
APNDICE 2 FOTOS DAS INSTALAES FSICAS DO CURSO DE
TECNOLOGIA EM PRODUO CNICA .................................... 67
APNDICE 3 AUTORIZAES PARA USO DE IMAGEM.................................... 71

APNDICE: Elemento opcional, um texto

ou documento elaborado pelo autor e que
foi utilizado no trabalho. O Termo
Apndice, letra/fonte (Arial 12) em negrito.
Quando houver vrios apndices, devem
ser organizados com nmeros e/ou letras,
titulados e dispostos em um lista.

30

APNDICE 1 - BRIEFING
Cliente: Curso Superior em Tecnologia em Produo Cnica
Endereo: Praa Santos Andrade, 50 - 4 andar Prdio Histrico da UFPR
Telefones: (41) 3310-2740
E-mail: coordenacaotpc@ufpr.br ou allanvalenza@yahoo.com.br
Coordenador: Prof. Dr. Allan Valenza da Silveira
Vice- Coordenadora: Prof. Ms. Vanessa Gonalves Curty
Histrico:
O Curso de Tecnologia em Produo Cnica da Universidade Federal do Paran teve o
seu incio em 2009 com o primeiro vestibular em 2008, disponibilizando 45 vagas, com
ingresso anual, disciplinas semestrais e durao de 3 anos. O curso primeiramente tinha
um vis voltado para o antigo curso que havia na universidade, o tcnico em artes
cnicas, porm, como no havia esse curso no catlogo do MEC, foi mudado o foco,
para produo cnica.
O curso agrega disciplinas especficas de teoria, como histria do teatro, disciplinas de
histria da arte, literatura dramtica e teoria de encenao. Existe tambm a rea
prtica, que engloba as experincias de palco e a rea de tecnologia, na qual o curso
proporciona disciplinas de iluminao, maquiagem, sonoplastia e cenografia. E a ltima
rea do curso, que proporciona disciplinas de produo, elaborao e gesto de
projetos voltados para a rea cnica.
O curso de Tecnologia em Produo Cnica, ainda, no possui uma logo oficial, por
isso, ser usada no vdeo imagens da fachada da Universidade Federal do Paran.
Pblico-Alvo: 66
O vdeo ser destinado a pr-vestibulandos que tenham interesse pelo curso de
Tecnologia em Produo Cnica, como tambm pessoas da prpria Universidade
Federal do Paran, que iro acessar o site.
Objetivos:
Desenvolver um vdeo institucional para o Curso de Tecnologia em Produo Cnica da
Universidade Federal do Paran, que ser destinado ao prprio site do curso, que
servir para auxiliar os futuros alunos a terem maiores informaes.
O vdeo informar a histria e o foco principal do curso para, assim, reforar a
identidade da graduao que forma produtores cnicos, os eixos de produo de
espetculos teatrais, linguagem e teoria, tecnologia atravs de iluminao, maquiagem,
sonoplastia e desenvolvimento de projetos.

31

APNDICE 2 - FOTOS DAS INSTALAES FSICAS DO CURSO DE

TECNOLOGIA EM PRODUO CNICA
As fotos foram registradas na etapa de pr-produo, quando fomos conhecer as
instalaes fsicas para, assim, iniciar as gravaes.

FOTO 1 ESPAO FSICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUO CNICA

FONTE: OS AUTORES (2011)

FOTO 2 SALAS DE AULA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUO CNICA

FONTE: OS AUTORES (2011)

32

ANEXO
2 linhas (1,5)

E-mail de autorizao para as filmagens em So Jos dos Pinhas, na

Colnia Mergulho.
Autorizao das filmagens na Colnia Mergulho
Oi Daiane...
A gravao ser na entrada da Colnia Mergulho, que fica no caminho da Colnia
Muricy, em So Jos dos Pinhais. super fcil de achar. Vai pela Av. Das Torres
sentido Joinville. Logo depois que passa a entrada do aeroporto, tm placas indicando a
entrada para as duas colnias. Tm uma passagem / retorno de entrada (indicado pelas
placas) ao lado de uma agncia do Bradesco na Av. Das Torres.
Na Colnia Mergulho tm um portal de entrada e estaremos ali, gravando numa casa
ao lado do portal, onde funcionava antigamente a Casa da Cultura.
A autorizao para acompanharem e filmarem j est dada, pois sou, na condio de
diretor, quem autoriza ou no. No ser tambm necessrio da nossa parte uma
autorizao de uso de imagem.
Aguardo vocs l ento na segunda-feira. Devemos estar l j ao meio dia para montar
os equipamentos e logo na sequncia gravar as cenas.
Qualquer coisa, podem ligar.
Att,
Guto Pasko

ANEXO: Elemento opcional

um texto ou documento no
elaborado pelo autor, mas que
foi utilizado no trabalho.
O termo Anexo, usar letra/fonte
(Arial 12) e em negrito.