ndice

Introduccin............................................................................................................... 2
Pregunta de investigacin............................................................................................ 3
Planteamiento del problema......................................................................................... 4
Antecedentes............................................................................................................ 5
Justificacin............................................................................................................... 8
Objetivos................................................................................................................... 8
Marco terico............................................................................................................. 9
Marco Conceptual.................................................................................................... 10
Planteamiento de la hiptesis..................................................................................... 11
Demostracin de la hiptesis..................................................................................... 14
Cronograma............................................................................................................ 20
Conclusin.............................................................................................................. 21
Bibliografa.............................................................................................................. 23
Anexos................................................................................................................... 24

Introduccin
La presente investigacin se refiere al tema de roles que desempea una persona
dentro de un grupo social que se puede definir de cierta manera como personalidad.
O aquellos papeles que tomamos al encontrarnos frente a nuestros amigos,
profesores, padres, etc.
Desarrollamos este tema en especfico debido a las caractersticas con las que
cumpla como por ejemplo de que este tema se deriven muchos otros.
El fin de esta investigacin es descubrir el porqu de nuestro comportamiento cambia
de manera, en ocasiones drstica al encontrarnos en diversos crculos sociales y que
tan enfermizo es el hacerlo
La investigacin de este tema se bas especficamente en una ciencia, que es la
psicologa que fue la elegida inicialmente para basarnos en el desarrollo de nuestro
proyecto en este caso se eligi el tema de los roles personales como se deca
anteriormente y ms en especfico por qu cambian

Pregunta de investigacin

Nosotros nos hicimos la pregunta cules son los roles sociales? y quienes lo
interpretan descartando otras ideas que tenamos en mente principalmente por el
hecho de que el tema no era de agrado para todos los miembros del equipo o
simplemente porque no llamaba nuestra atencin, talvez la pregunta sea algo que
pasa desapercibido para muchos pero para nosotros era una incgnita ms la cual
no podamos dejar pasar, sera como dejar un espacio en blanco de algo en lo que
todos por igual tenamos duda, as que nos dimos a la tarea de investigar, sera como
una pequea introduccin para que el tema nos terminara de convencer de estudiar
esto y mediante ms nos adentrbamos en este tema nos dimos cuenta que todo
depende en que entorno est el sujeto.
Por qu? esa era otra pregunta que derivaba de nuestro tema principal. Por qu
cambiar de personalidad cuando estamos con nuestros padres o amigos, por qu no
ser los mismos siempre, algunas personas solo cambian sus roles para encajar bien
a la sociedad, en la vida las personas tenemos o presentamos personalidades nicas
o distintas, la personalidad derivaba de nuestros roles o los roles derivaban de
nuestra personalidad.
Los seres humanos creamos diferentes roles o personalidades con cada persona y
por qu, por qu lo hacemos, no puede ser por moda, ms bien es para encajar en el
lugar en el que estamos.
De esto se trata nuestro proyecto saber por qu cambiamos con las personas
nuestra actitud o personalidad.

Planteamiento del problema

En este proyecto entrevistamos a algunos docentes de la preparatoria Lic. Jess
ngeles Contreras y les preguntamos, por qu creen que pase esto? Adems, en
ciertos estudios dicen que es porque no saben hacer o convivir con la sociedad.
As que ellos cambian para encajar en el grupo social pero tambin depende con la
persona con la que se est, tambin se plantea la pregunta intentan parecer o
tener el lugar de la persona ms influyente del grupo?
En mi opinin no creo que una persona pueda ser feliz as, tener que cambiar su
personalidad a cada rato, solo para ser encajado o agradado, porque no pueden ser
como ellos quieren ser.
En este proyecto llevamos a cabo algunas entrevistas a algunos docentes que
seleccionamos meticulosamente de la preparatoria Lic. Jess ngeles Contreras que
creamos podran sernos de gran ayuda puesto que conviven a diario con
estudiantes, pero que tambin en algunos casos viven el papel de padres de familia,
por lo que saben de primera mano cmo los estudiantes solemos comportarnos de
manera distinta por lo que les preguntamos, por qu creen que pase esto?
Adems, de que en ciertos estudios dicen que es porque no saben hacer o convivir
con la sociedad.
La conclusin a la que pudimos llegar despus de entrevistarlos es que ellos
cambian para encajar en el grupo social pero tambin depende con la persona con la
que se est debido a que las relaciones que existen entre las personas puede
cambiar drsticamente la manera de pensar de cada uno as tambin como su
estado de nimo, tambin se plantea la pregunta intentan parecer o tener el lugar
de la persona ms influyente del grupo?
En nuestra opinin no creemos que una persona pueda ser feliz as, tener que cambiar
su personalidad a cada momento, solo para ser encajado o agradado, porque no
pueden ser como ellos quieren ser, pero muchas personas preferimos vivir de manera
infeliz por el miedo de demostrar quienes somos verdaderamente a causa de que
anteriormente han rechazado nuestra personalidad.

Antecedentes
Estado de Hidalgo: Los Roles que jugamos.
Los roles que jugamos estn relacionados con la funcin que desempeamos en
nuestras sociedades.
La idea de rol tiene que ver con una obra colectiva lograda gracias a la participacin
de todos
Algunas veces elegimos los papeles que queremos seguir en nuestros grupos
sociales y nos preocupamos para jugarlos con profesionalismo asistiendo a la
escuela.
Roles que se juegan en el saln
En la interpretacin de los roles, los participantes adoptan e interpretan el papel o
rol de un personaje, parte del grupo que pueden tener personalidades, motivaciones
y trasfondo diferentes de los suyos.
La interpretacin de los roles es similar al drama improvisado o teatro delimitado por
algunas reglas externas
La escuela es un factor externo en el que el sujeto se adapta de manera que su rol
dependa del crculo social al que pertenezca.

Personalidades y roles que jugamos en el saln de clases

Cada persona es nica y diferente. Sin embargo la personalidad o el temperamento

de cada persona, aunque es nico, comparte rasgos con otros tipo de
personalidades en el aula puede responder a cada una y de mejor manera a las
necesidades de cada tipo de personalidad as como tambin a las necesidades de
cada estudiante nico.
Hipcrates examin los temperamentos de personalidades hace ms de 2000 aos
categorizando dos etilos de personalidades diferentes.
Positivos: La personalidad positiva es la del popular extrovertido, divertido y
carioso, que hace sentir a todos como sus amigos, pueden ser convincentes y
encantadores
Flemticos: Ellos se llevan bien con los dems, incluyendo los dems estilos de
personalidad porque son agradables, no son ni impulsivos, como los colricos ni
5

organizado como los melanclicos, pueden ser introvertidos y tener un enfoque

relajado de la vida, no son de los que se establecen metas o tienen mritos
adicionales, a menudo parecen positivos pueden ser demostrativos en el aula as
como indecisos.
Todos los estudiantes tienen un estilo de personalidad dominante pero tambin
tienen rasgos de otros estilos. Esto es importante para tener en cuenta cuando se
trata de estudiantes, entender el estilo de personalidad dominante del joven te
ayudara a saber cmo entenderlo y acercarte a l.

Roles que desempeamos

En nuestra cotidianidad, desempeamos numerosos roles dependiendo del

momento y lugar en el cual estamos. Desempearlos es necesario y sano a la vez,
puesto que dependiendo de las circunstancias de la vida y lo que ella misma espera
de nosotros, debemos asumir posturas que nos permitan encajar en el momento y
lugar en el cual estamos.
En realidad, asumir roles forma parte de nuestro compartir, donde nuestro entorno
espera de nosotros, y por supuesto, nosotros de alguna manera tambin lo
deseamos, ser padres, parejas, maestros, alumnos, amigos, hijos, nietos,
ciudadanos, mdicos, ingenieros, etc. Cada rol tiene que ver con decisiones que
hemos tomado a lo largo de nuestra vida, y en el momento en el que esas decisiones
se dieron aceptamos jugar cada uno de los roles que tomamos en su momento.
Pero muchas veces llegamos a creer que no actuamos un rol, que no lo
desempeamos, sino que somos ese o esos roles, y nos olvidamos efectivamente de
lo que somos esencialmente. NO somos padres, parejas, maestros, alumnos, etc.,
aun cuando parte de nuestra experiencia vital nos haga asumir que eso es lo que
somos. Y puede que aceptamos que en algunos momentos somos ese rol particular,
pero no somos un rol, ni la suma de ellos, aun cuando lo que somos en esencia
implica aceptar lo que nos toca actuar.

Filosofa de los roles

La verdad es que somos seres que aprendemos a travs de nuestras experiencias,

de nuestras vivencias, de los roles que la vida nos ha impuesto digamos
naturalmente, y de otros que hemos decidido desempear en la medida en que
vamos utilizando nuestro libre albedro.
Centramos nuestra vida en los distintos roles que asumimos, y nos vamos olvidando
poco a poco de lo que realmente somos, de nuestros anhelos ms profundos,
individuales, aquello que nos moviliza a ser los individuos nicos e irrepetibles que
somos. Nos hemos llenado de responsabilidades, y nos hemos olvidado de lo que
somos, de lo que queremos efectivamente ser. Por supuesto que alcanzarlo trae
consigo seguramente asumir algn otro rol especfico que en la prctica nos ayude a
materializar ese deseo de lo que soy o quiero ser, pero es un rol que
fundamentalmente tiene que ver conmigo y no con los dems.

Justificacin
Esta investigacin aporta como nuevo dato la opinin de algunos docentes de
nuestra institucin que viven de cerca la interpretacin de roles que hay en el aula
particularmente el resolver nuestras dudas es lo que obtendremos a beneficencia
nosotros como equipo de modo que podamos entender de manera ms explcita el
comportamiento de nuestros compaeros dentro de aula.
Nuestra investigacin muy aparte de resolver una gama de problemas se hizo para
resolver las dudas que cada uno de los integrantes del equipo tena sobre este tema
as como para llenar ese hueco de conocimiento.
El analizar este tema podra apoyar a las teoras nievas sobre cmo tratar con
adolescentes dependiendo la personalidad de cada uno.

Objetivos
Indagar cual es el rol que desempean los alumnos dentro del saln de la escuela
preparatoria Lic. Jess ngeles Contreras en el quinto semestre y comparar el
resultado de las entrevistas hechas.
Objetivo especfico: Demostrar que el rol desempeo no es excusa para el
aprovechamiento acadmico. Definir de manera clara Rol social. Hacer hincapi en
la diferencia de rol social y estatus social. Dar una idea ms clara sobre qu conocen
las personas sobre un rol social y un estatus social.
De alguna manera, ayudar en la concepcin personal sobre si es correcto o no el rol
que uno desempea

Marco terico

Por sus aspectos histrico-sociales la ciencia es una gran tradicin. Cada cientfico e
investigador recorren caminos que anteriormente se han aportado dndose tambin
a la tarea de renovar las ideas. De all la importancia de desarrollar el tema que
hemos escogido, no solo para contestar nuestras duda si no tambin para aportar
conocimientos originales en algn aspecto.
Dentro de las pginas de nuestra investigacin sobre el tema elegido segn la lluvia
de ideas que se tuvo en un principio y la consulta a personas clave se describir el
rol que se juegas en un grupo social.
Cuando se va a investigar algo acerca de un tema no se puede dejar de lado el
contestar cuestiones como las siguientes:
Qu han dicho acerca de este tema o temas cercanos otros autores? Qu
aspectos han sido analizados con ms peculiaridad? Qu polmicas ha causado
este tema o alguno referente? Y tambin para conocer algunos aspectos histricos y
analticos por parte de algunos docentes de nuestra institucin
Al hacer esta investigacin quedarn aclaradas tanto nuestras dudas como las de
muchos otros de manera ms profunda y precisa.

Marco Conceptual

Actitud: estado del nimo que se expresa de una cierta manera

Estatus social: Sistema ordenado, donde cada individuo ocupa una posicin
(Linton R., Parson T). Conjunto de conductas de los individuos suelen ajustarse a
ciertas regularidades, definidas por la posicin que estos ocupan en determinada
situacin social y dentro de un contexto.
Grupo Social: se forman cuando las personas perciben o creen que pueden
lograr algo en conjunto ms que mediante la accin individual, o cuando ven al grupo
como un medio para satisfacer ciertas necesidades, las cuales pueden ser muy
variadas y relacionarse en distinto grado con las metas oficiales del grupo.
Grupo de referencia: Fuente de normas de conducta, tomadas para
comparar con el desempeo propio del rol que se lleva a cabo.
Modelo de Rol: Personas consideradas especiales, a las cuales se planea
imitar.
Personalidad: La personalidad no es ms que el patrn de pensamientos,
sentimientos y conducta de presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su
vida, a travs de diferentes situaciones.
Rol social: Conjunto de conductas en cada estatus. Conjunto de funciones,
normas, comportamiento y derechos definidos social y culturalmente que se espera
que una persona cumpla o ejerza, de acuerdo a su propio estatus.
Si el individuo no desempea el rol de la forma que se espera, puede exponerse a
sanciones.

10

Planteamiento de la hiptesis
Las personas, todas, juegan diferentes papeles en todo momento y en todos los
mbitos de la vida cotidiana, desde la acciones ms simples, que incluyen las
relaciones interfamiliares, hasta relaciones laborales ya sea en consultorios,
empresas, despachos, entre otros.
Sin embargo, estos papeles no son los mismos todo el tiempo, incluso tratndose del
mismo individuo.
Esto es fcilmente apreciable si se mira desde otro punto de vista. Prcticamente
como una obra de teatro, donde se es el personaje principal pero en diferentes
puestas, que si bien no son en el mismo instante, si en el mismo da o incluso, en el
mismo horario.
Es decir, esta persona habr de actuar de manera distinta dependiendo, ya sea del
entorno donde se desenvuelve o bien, de las personas con las que convive.
Las personas pueden mostrar varias facetas, sin que esto signifique que estn mal
o que estn bien, sino que tratan de adaptarse al medio donde coexisten para as
ser aceptados por sus semejantes, aun si esto significa, en algunas ocasiones,
cambiar de actitud de manera radical.
Segn San Juan A (2011): Existe en el ser humano una fuerte motivacin a formar
parte de grupos. Esta necesidad de pertenencia ha sido seleccionada a lo largo de la
evolucin dado que aumentaba la tasa de supervivencia de los individuos. Por esa
razn, la exclusin social produce fuertes sentimientos negativos en la persona que
la padece [] son muchas las consecuencias que produce la exclusin social ya que
se han documentado efectos cognitivos (inteligencia y autorregulacin), emocionales
(autoestima, el sentido de pertenencia, la percepcin de sentido y aplanamiento
emocional), comportamentales (agresividad, hostilidad, comportamiento pro social,
conducta para aumentar la red social y la conducta irracional) y fsicos (dolor y ritmo
cardiaco). Y por estas razones, no es de extraarse que las personas lleguen a tales
extremos, entre los que se incluyen la modificacin total de su comportamiento frente
a los dems.
11

Este, cambio de rol, y bsqueda de un estatus social estable, para ser aceptados en
una vida social armnica se presenta en todas edades, desde preescolares hasta
ancianos, en mayor o menor intensidad, sin embargo, la edad donde el conflicto de
una identidad, posicin y aceptacin dentro y por parte de una comunidad cobra
mayor fuerza es en la etapa adolescente y la juventud.
Los cambios hormonales y fisiolgicos tienen un papel muy importante dentro de
este episodio, pues los cambios que experimentan los organismos a nivel anatmico
pueden ser causa de inseguridad en s mismos, esta se ver refleja en baja
autoestima, depresin y preocupacin por la opinin de sus amigos y coetneos; y
en ocasiones ms severas, en la autoexclusin de un grupo por miedo al rechazo
abierto por parte de sus semejantes.
Si hablamos de roles sociales, no puede dejarse a un lado que existen tres tipos de
componentes para los roles, puesto que estos no son rgidos o automatizados, sino
que cambian segn la cultura de la que se hable, aunque a grandes rasgos se
conocen tres, el comportamiento exigido, el permitido y el prohibido, cada uno con
consecuencias en proporcin a la magnitud de su clasificacin, ya sean estas
positivas o negativas.
Cabe mencionar que, los roles no son entidades solitarias, ms bien estn sujetas a
los estatus, los cuales tambin tendrn derivaciones adversas si el individuo tiene
problemas al aceptar el suyo.
Algunos

de

esto

efectos

contrarios

son,

segn

http://es.slideshare.net/wolplove1/presentacin-de-estatus-y-roles, entrar en conflicto

con los dems estatus, negar su asociacin con otros estatus de menor nivel, o bien,
manifestando gran inseguridad.
Estos falsos roles se deben a una mala eleccin de lo que se conoce como, Modelo
de rol, que es, la inspiracin de donde fue tomada la imagen a imitar, entre los que
podemos encontrar: progenitores o familiares cercanos, como abuelos, tos, primos,
etc.; artistas, profesores, conductores de televisin, jugadores profesionales, entre
otros.

12

Obviamente, para que la persona desempee de manera correcta el rol que quiere
es sumamente necesario que su personalidad sea acorde a esto o se arriesga a un
fenmeno conocido como fracaso de rol, que no es ms que la incompetencia para
continuar desempeando el rol asignado, y el abandono de este, esto va muy ligado
a lo que se conoce como conflicto de rol, que es lo que es sujeto experimenta como
sucesos poco agradables o incluso contradictorios y conflictivos.
Adems debe considerarse que en algunas ocasiones, estos roles pueden ser
llevados hasta el mximo dando origen as a la dramatizacin del rol, donde se trata
de impresionar a los dems por la forma de desempearle, pudiendo incurrir en la
arrogancia y ser de poco agrado hacia los dems, debido a una actitud forzada.
Hay que recordar que los estatus, al menos algunos son adquirido desde el momento
en que se nace en tal o cual clase social, este puede ser cambiado, en ocasiones,
pues, algunas personas, de distintas clases sociales, se rehsan a aceptar a
nuevos dentro de sus crculos; a este estatus, se le conoce como estatus adscrito.
Los llamados estatus adquiridos son las posiciones sociales que el sujeto adquiere a
lo largo de su vida.

13

Demostracin de la hiptesis.

Como se mencion ya, los roles sociales son la manera en que las personas se
conducen frente a las dems segn el estatus social en el que estn ubicados.
Investigando ms acerca del tema, y conversando con personas conocedoras del
mismo, obtuvimos la siguiente idea. Los roles son una representacin, es decir son
actuados.
Esta simple idea da una visin ms clara y por dems resumida de la esencia de un
rol social. Sin embargo, no es tan sencillo el concepto. Puesto que esa actuacin, y
la forma de actuar, cambian por una lista inmensa de factores por s misma, sin
contar a los factores derivados directamente del estatus.
La sociedad, adems impone roles prcticamente desde el nacimiento, lo que
dificulta an ms el poder discernir cundo una persona est actuado, o ms bien,
lleva a preguntarse cundo no lo est haciendo y por qu.
Est imposicin de un estatus adscrito y de un rol por parte de otros origina
prejuicios, exclusiones por parte de culturas diferentes hasta ideas absurdas como
racismo.
En el mbito de los roles impuestos por la sociedad, encontramos a los roles por
gnero.
Los cuales son comportamientos impuestos por una sociedad para calificar algo de
ser masculino, o femenino.
Entre el listado se encuentran conductas, tareas, y responsabilidades, que a si vez
se ven influenciadas por la edad, el estatus social, la cultura y la raza.
Estas acepciones de lo que es masculino y femenino, dependiendo de la cultura,
pueden ser, cooperativas, conflictivas, similares, contrarias, equitativas o injustas.
Si las reglas sobre cmo ha de conducirse cualquiera de los individuos es rota, causa
entre sus iguales, el rechazo a quien trasgreda estas supuestas normas.
14

Tambin encontramos, que otro de los factores que afectan la manera de

comportarse del sujeto es lo que se conoce como cohesin de grupo.
La cohesin puede ser definida simplemente como el grado de atractivo que tiene el
grupo para sus miembros, o como el patrn general de relaciones evaluativas en un
grupo (Raven & Rubin, 1983).
Sin embargo, probablemente la definicin ms conocida es la de Festinger,
Schachter y Back, quienes definieron en 1950 la cohesin como "el campo total de
fuerzas que actan sobre los miembros para que estos permanezcan en el grupo"
(citado en Deutsch y Krauss, 1970, p. 60).
Las definiciones, pueden ser parecidas, pero la esencia es distinta. En la primera se
explica que es la fuerza con la que los individuos tratan que el grupo permanezca
unido, en la segunda es la fuerza con la que los individuos tratan de mantener al
grupo permaneciendo dentro de este.
Por otra parte, podemos afirmar, que, con las entrevistas realizadas, las personas
conciben a los roles sociales de una manera diferente a las definiciones establecidas,
algunas, lo toman como el puesto que nos toca desarrollar dentro de una esfera
social, otras como qu papel elegimos usar segn la circunstancia, es decir, el ser
madre, hermano, hijo, alumno, docente, jefe o subordinado.
Algo interesante que pudimos encontrar con las investigaciones es que, segn la
opinin de la psicloga, nosotros tenemos la potestad de elegir qu rol
desempeamos, incluso de manera consiente, sin embargo, por factores de
comodidad personal y no de grupo, desempeamos el rol que desempeamos.
Esta afirmacin, demuestra la contrariedad en el actuar de las personas, ya que, se
supondra que el cambio de actitud es un derivado de la aficin por ser aceptados,
precisamente en un grupo social, cosa que queda demostrada que no es as.

15

Observando las aulas de clase concluimos que, en efecto, algunas ocasiones las
personas cambian de actitud, o ms bien el papel que juegan en un grupo por
beneficio

propio,

sin

embargo,

indirectamente

este

beneficio

nico

est

estrechamente relacionado con la aceptacin del grupo en la mayora de las

ocasiones.
Cuando se la lanz la interrogante, sobre, hasta qu punto es sano el cambio de
actitud frente a los grupos sociales, obtuvimos como respuesta que, si este cambio
proviene de lo profundo del ser que cambia su actitud, es totalmente sano, en
cambio, si la actitud es cambiada sin meditacin previa, no lo es.
Dentro de las aulas de clase, los alumnos juegan roles diferentes, lo cual es bastante
evidente durante los trabajos en equipo desde que cada alumno adopta una postura
diferente con el propsito de colaborar con los dems. Pero el rol se ve hasta que las
tareas son asignadas, en primera instancia por quien haya asumido la
responsabilidad del jefe o representante.
En este momento es cuando puede observarse si los dems se entregan de manera
comprometida con el trabajo, o nicamente se quedan detrs de otro por la
comodidad de la proteccin de este.
Adems, conversando con otras personas durante las entrevistas, concluimos que,
esto pasar en justa medida de las habilidades de los componentes de dicho
conjunto.
Las personas buenas para tal tarea estn sujetas a un mejor desempeo de la
misma, mientras que quienes no poseen las aptitudes para la realizacin, tienen una
menor tasa de xito, lo que conlleva a que generen un conflicto de roles o el fracaso
definitivo de este. Dicho suceso, causa lo mencionado anteriormente, el rechazo
propio o bien el rechazo por parte de los dems.
Sin embargo, cabe destacar que tener las aptitudes no significa contar con la actitud
para realizar esta tarea.
La actitud y personalidad son un componente sumamente importante al momento de
realizar todo tipo de actividad, sean diestros o no en esta.
16

Si una persona es apta para tal o cual actividad, pero se muestra con una actitud e
rechazo, o aptica, entonces la accin ser ms bien floja, poco asertiva y tiene una
mayor posibilidad de fracasar.
En cambio, si las destrezas no son las suficientes, estas, pueden ser dominadas a
base de la prctica constante. Aunque segn expertos una destreza y una habilidad
difieren en como son obtenidas. Segn estudiosos del tema una habilidad es un
talento innato, mientras que una destreza se obtiene con prctica, por otra parte la
capacidad es el potencial para realizar una accin, haya sido llevada a cabo con
anterioridad o no.
Para la representacin de los roles es irrelevante si se trata de una destreza o una
habilidad, puesto que solo es tomado en cuenta el resultado final de esto. Si es
satisfactorio el rol se llev a cabo con xito; si el resultado es desfavorable, entonces,
se fracas en cmo fue personificado el rol social.
Los conceptos rol-estatus pudiesen ser confusos en algunos casos si no se tiene
bien en claro que son, o si no se comparan.
El rol es la funcin dentro de una sociedad, mientras que el estatus es puesto en la
estructura de la sociedad.
El estatus en su mayora se ocupa, el rol, se desempea. Las definiciones van de la
mano, pero es necesario hacer hincapi en como son distintas una de la otra.
A

continuacin

mostramos

una

tabla

recuperada

de

http://slideplayer.es/slide/1867219/, diapositiva nmero 46/49.

17

Estatus
Posicin
Se ocupa
Estructura
Valorativo
Prestigio
Dignidad
Categora

Rol
Papel
Se desempea
Funcin
Normativo (debe ser)
Pensamiento
Decir
Actuar

Concluimos pues, que dentro del saln de clases, en la preparatoria, tratndose de

cualquier saln, siempre habrn de presentarse distintos roles, incluso dentro de la
comunidad docente, puesto que esto, no es algo de lo que estemos exentos. Todas
las personas, directa o indirectamente desempean un papel dentro el entorno donde
se encuentren.
El papel, no tiene que ser notorio para que sea significativo. Cada rol social es
importante dentro de la esfera donde se presente, sin embargo, la actuacin del
individuo no es indispensable como lo corroboramos al hablar con las personas
entrevistadas.
Ellos afirmaron que, en efecto las personas so irremplazables, pero no
indispensables, es decir, nadie realiza cierta accin de la misma manera que t. Sin
embargo, esta accin puede, en algunas ocasiones, ser incluso mejorada.
Hablando de una empresa, saln, o grupo de trabajo esto es, de hecho fcilmente
notable. Pero, para regla hay excepciones. Esto no aplica en algn modo en mbitos
familiares o sentimentales, pues para una madre un hijo no puede suplantar a otro, o
un hermano no lleva el vaco que deja el otro.
De cualquier forma, en el mbito social, visto en una manera muy general, la regla si
se cumple. Puede que nadie tenga el carisma de un colega de trabajo, pero, el
trabajo en s sea mejor desempeado que con su predecesor.

18

Con esto, entonces podemos decir que cumplimos el objetivo de la investigacin.

Pues se demostr que nadie queda libre de las obligaciones de un estatus-rol, y por
ende, todos tenemos el deber de representar uno.
Esto no solo en el mbito acadmico, sino en todos los mbitos de la vida. Que los
roles, son en su mayora, susceptibles a cambios, que nadie desempea un rol de la
misma forma que nosotros. Que, en opinin de nuestros entrevistados, el rol que se
desempea, no es excusa para el nivel de aprovechamiento por parte de los
individuos, pues es cuestin de actitudes, y no de aptitudes. Que tu actitud se
sobrepone a ciertas aptitudes. Que los roles deben ser de acuerdo a tu personalidad
puesto que si estos no se ajustan generan conflictos o incongruencias en la manera
en las que el individuo se conduce.

19

Cronograma
17 de septiembre de 2015: Se realiz una lluvia de ideas en donde llegamos de
conclusin de que la pregunta de investigacin sera: El rol que se desempea en la
escuela.
18 de septiembre de 2015: El docente encargado se dio a la tarea de darnos
diferentes preguntas para realizar nuestra justificacin de proyecto.
22 de septiembre de 2015: Desarrollamos los objetivos que se obtendran en la
investigacin.
24 de septiembre de 2015: Cada integrante del equipo se dio a la tarea de investigar
algunas pginas de donde podramos recolectar la informacin para antecedentes y
marco terico
12 de octubre de 2015: Nuestro equipo entrego una dicha de antecedentes para
basarnos en ella y realizar correctamente las dems
19 de octubre de 2015: El docente encargado se dio nuevamente a la tarea de
entregarnos informacin sobre la entrevista, la cual planteamos ese mismo da.
27 de octubre de 2015: Aprendimos a redactar la referencia bibliogrfica.
3 de Noviembre de 2015: Cada integrante del equipo desarrollo una tarjeta
bibliogrfica escribiendo en ella los antecedentes e informacin para el marco terico
que se pondran en la investigacin
13 de Noviembre de 2015: Llevamos a cabo la entrevista a tres docentes de nuestra
institucin: El ingeniero Francisco Prez Lara, la psicloga de la institucin y la
biloga Martina, tutora de nuestro grupo.
14 de Noviembre de 2015: Se rellenaron los huecos existentes en la investigacin.
15 de Noviembre de 2015: La investigacin se dio por finalizada

20

Conclusin

Nuestro proyecto de roles fue una investigacin muy minuciosa que nos permiti
conocer e identificar los motivos en los casos de qu papel juega cada persona en el
entorno de su vida considerando los factores a los que siempre estn expuestos y los
acontecimientos que este engloba
El rol social es un conjunto de funciones, normas, comportamientos y actitudes que
definen al rol social ya sea su identidad o estatus social
Las personas en nuestro entorno jugamos roles todo el tiempo sin que nos demos
cuenta ya sea en la escuela, el trabajo o la casa. Las personas desarrollan estos
roles de una manera consciente o inconsciente
El individuo cambia de rol verificando el medio en que este se encuentre; si ve que la
situacin amerita un comportamiento ms serio, el sujeto, por ende sacar a flote un
rol ms serio o maduro; pero si est en un conjunto de amigos el sujeto podr usar
un rol ms relajado
Los roles no solo pueden definirse como comportamientos, sino que tambin pueden
ser empleados en roles masculinos y femeninos ya sea para guiar diferentes
contextos de modo que demos nfasis a que pueden haber cosas para las que las
mujeres somos ms designadas y cosas que los hombre tambin son designados
segn la cultura
Existe tambin estatus como de rey de duque o plebeyo, que son los que se
aplicaban en una jerarqua totalmente diferente tomando en cuenta si la persona
contaba con dinero poder u otra cosa.
La sociedad requiere variedad de roles ocupacionales que en grupo son necesarios
para que el sujeto sea capaz de adaptarse al medio fijndose en las diferentes
caractersticas como el medio econmico recreativo o poltico
El rol y el estatus estn fuertemente ligados ya que el estatus determina el rol que el
personaje va a desempear ya sea un rol bsico a uno mucho ms complicado
21

La personalidad antes mencionada es algo a comparacin del rol algo mucho ms

complicado, muy difcil de comprender, que algunas veces ni el mismo sujeto conoce
debido a que esta se basa en un patrn de sentimientos y conductas
Algo que debe de ser resaltado son los conceptos de destreza o habilidad porque
son fuertemente ligados a los roles
Destreza poder manipular algo con mucha facilidad y habilidad un don innato con el
que se nace, lo que nos da a entender que estos conceptos son claves en la
investigacin ya que si queremos tener un rol bufn debemos tener la habilidad de
hacer rer a las personas o la destreza para poder realizar dicho acto
Derivado de la destreza se encuentra la capacidad de una persona que nos dice que
la persona debe conocerse y saber sus fortalezas y debilidades para poder emplearla
al mximo en un rol
Los roles en la vida tienen un orden por el grado de importancia que nosotros
empleamos y se encuentran por:
Orden, pareja, familia, social e individual
Ya que debido a diferentes estudios las personas has demostrado que el orden de
sus prioridades est en ese orden y as mismo los roles que desempeamos con
cada persona o situacin
Resumido el rol social en una conducta una actitud o algn papel que nosotros
desempeamos da a da en nuestra vida cotidiana.

22

Bibliografa
http://es.slideshare.net/joellisjoe/rol-y-status-social
http://es.slideshare.net/jossemarbrito/rol-y-status-13414226
http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtml
http://es.scribd.com/doc/26619563/habilidad-y-destreza#scribd
https://www.eoi.es/blogs/madeon/2013/05/21/habilidades-y-destreza-en-una-persona/
http://dinamicasocial3.blogspot.mx/2014/04/21-concepto-clasificacion-de-roles-y.html
http://slideplayer.es/slide/1867219/
http://es.slideshare.net/joellisjoe/rol-y-status-social
http://sociologiadivertida.blogspot.mx/2013/09/los-roles-sociales.html
http://antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=665
http://www.sibudec.cl/ebook/UDEC_Psicologia_Social.pdf
http://es.slideshare.net/wolplove1/ptesentacin-de-estatus-y-roles
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Psicologia/Teorias_de_la_personalidad.p
df
http://www.gestiopolis.com/identidad-adolescencia/

23

Anexos
(Entrevistas)

Entrevistado:
Biloga Martina Resndiz
1. Para usted, qu es un rol social?
R: Un rol social, para m, es el ser padre, madre, hijo un profesionista. Eso es un rol
social
2. Considera usted que las personas desarrollan ms de un rol social?
R: En diversas circunstancias es muy difcil que el profesionista como tal desarrolle
su rol social ya sea de profesional, padre o estudiante tomando en cuenta de que ni
ellos mismos desarrollan su propio rol
3. En su opinin, cree que las personas puedan desarrollar ms de un rol?
R: Si. Para m, en ejemplo, sera una madre que desempea un sinfn de roles ya
sea de doctora, maestra, cocinera entonces para mi si pueden desarrollar ms de
un rol dependiendo sus habilidades y necesidades.
4. Cules considera que son los motivos por las que el individuo cambie de rol
social en su entorno?
R: Principalmente la necesidad, tomando en cuanta nuestras prioridades y lo que a
nosotros motive.
5. En su opinin, el rol social es diferente a la identidad personal?
R: Por supuesto que es diferente, la identidad personal es el reconocimiento de tus
responsabilidades, aptitudes y manas
6. Considera usted que de la identidad personal se deriva su rol social?
R: La identidad es tu personalidad, tus conocimientos y aptitudes. Entonces hay una
relacin entre identidades y tus roles
7. En su punto de vista, qu tan sano es que las personas cambien de
actitudes en un grupo?
R: No es que sea sano, sino que se modifican las aptitudes de acuerdo al ambiente
en que la persona se desarrolla
8. Considera que dentro del saln de clases en la preparatoria los alumnos
desempean distintos roles?
24

R: Si, ellos desempean diferentes roles

circunstancias

ya sean de estudiantes o de otras

9. Usted cree que de alguna forma esto pueda repercutir el aprendizaje dentro
del saln?
R: Si, no es una excusa el bajo aprendizaje se presenta por actitudes totalmente
diferente ya sea alcoholismo, drogadiccin etc. Pero en bajo rendimiento no es por
que tengas diferentes roles
10. En su punto de vista qu relacin existira entre el rol y los papeles que se
juegan en un saln de clases?
R: ms que una relacin, considero que ese rol desempeado es algo que va
surgiendo ante la actitud que el individuo tome
11. Considera usted que un individuo pueda tomar o apoderarse del rol de otra
persona?
R: Algo que se debe resaltar es que un individuo cuenta con sus propias habilidades
y no pueden imitar el mismo lugar o rol de otra parte; tal vez mejorarlo, pero no
imitarlo. Cada persona desde pequeo decide cul es su rol y por ende como
desarrollarlo.

ENTREVISTADO:
Ingeniero Francisco Prez Lara

1.

Para usted qu es un rol social?

R: la manera en la cual se desarrolla en diferentes mbitos

2.

Usted considera que las personas desarrollan ms de un rol social?

R: Puede que lo desarrollen dependiendo el medio

3.

En su opinin, cree que las personas puedan desarrollar ms de un rol?

R: Claro, hay diferentes roles en diferentes mbitos ya sean escolares o personales

4.
Cules considera que son los motivos por las que el individuo cambie de rol
social en su entorno?
R: Considero que la persona cambia de rol conforme ve su entorno dependiendo
cules sean las caractersticas que este se componga
25

5.

En su opinin, el rol social es diferente a la identidad personal?

R: Si es diferente, pero cuenta con cierta relacin que hacer ver el medio de una
manera ms objetiva y otra se basa en aptitudes
6.

Considera que de la identidad personal se deriva su rol social?

R: Ambos tienen cierta relacin, por la manera en que ambas se desarrollan

7.
En su punto de vista, qu tan sano es que las personas cambien de actitudes
en un grupo?
R: Considero que de cierta forma es sano, porque hay lugar para cada tipo de cosas:
si la persona juega con un rol grosero, es en un lugar especfico, y si l es buen
estudiante tambin hay otro lugar para ello
8.
Considera que dentro del saln de clases en la preparatoria los alumnos
desempean distintos roles?
R: Si hay distintos roles sociales, y los observamos en cada saln de clase con cada
alumno
9.
Cree que de alguna forma esto pueda repercutir el aprendizaje dentro del
saln?
R: No bebera debido a que es solo actitudes de cada persona tiene, as que eso no
sera una excusa
10.
En su punto de vista, qu relacin existira entre el rol y los papeles que se
juegan en un saln de clases?
R: Tienen relacin debido a la forma en que por la cual es impuesta la jerarqua el rol
de una persona cambia ose ve afectado
11.
Considera que un individuo pueda tomar o apoderarse del rol de otra
persona?
R: Las personas pueden llegar a suplantar en sus roles, pero muchas veces estos no
cuentan con esas caractersticas o simplemente no pueden hacerlo.

26

ENTREVISTADO:
Psicloga
1.

Para usted, qu es un rol social?

R: Una representacin que las personas hacen ante su medio

2.

Considera que las personas desarrollan ms de un rol social?

R: Representan ms de un rol de acuerdo a el medio en que este est; por ejemplo si

estn con sus padre adoptan un rol ms serio, mientras que con sus amigos uno ms
relajado
3.

En su opinin, cree que las personas puedan desarrollar ms de un rol?

R: Considero que esto tiene mucho que ver con que el individuo considere dnde es
aceptado y dnde no
4.
Cules considera que son los motivos por las que el individuo cambie de rol
social en su entorno?
R: El medio en que el sujeto est
5.

En su opinin, el rol social es diferente a la identidad personal?

R: Si son diferentes, porque el rol social es slo una actuacin o representacin;

mientras que la identidad a veces ni uno mismo la conoce. El rol es conducta, algo
superficial, mientras que la identidad es algo ms profundo
6.

Considera que de la identidad personal se deriva su rol social?

R: No son muy diferentes

7.
En su punto de vista, qu tan sano es que las personas cambien de actitudes
en un grupo?
R: Es sano tomando en cuenta la razn o motivo por la que cambien de rol
8.
Considera que dentro del saln de clases en la preparatoria los alumnos
desempean distintos roles?
R: Si. La mayora representa el rol de estudiante
9.
Cree que de alguna forma esto pueda repercutir el aprendizaje dentro del
saln?
R: No repercute porque solo son actitudes
27

10.
En su punto de vista qu relacin existira entre el rol y los papeles que se
juegan en un saln de clases?
R: Las personas decidimos nuestro rol y tenemos la capacidad de decidir si lo
tenemos o no
11.
Considera que un individuo pueda tomar o apoderarse del rol de otra
persona?
R: Es ms una cuestin de que cada parte tiene su forma de ser y esa forma de ser
no puede imitarse o remplazarse

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