Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
LECTO ESCRITURA
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ACTIVIDADES
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk
01/01/2014
PERSONAJES.
LA MAESTRA LEERA UN CUENTO; AL TERMINAR MUESTRA TARJETAS DE
DIFERENTES PERSONAJES U OBJETOS, COMENTAR QUE CON LAS QUE ELIJAN
CONTARAN UNA HISTORIA. UNA VEZ SELECCIONADAS LAS TARJETAS, LOS
NIOS LE DICTARAN EL CUENTO; CONSIDERE QUE ESTE DEBE TENER UN
PRINCIPIO Y UN FINAL.
ADIVINA ADIVINADOR
MATERIALES: TARJETA CON IMGEN DE ADIVINANZAS
LA MAESTRA LEE AL GRUPO ALGUNAS ADIVINANZAS, COLOCANDO LAS
TARJETAS FRENTE A LOS NIOS, QUE SE ENCONTRARN SENTADOS EN EL
PISO. EL NIO QUE CONOZCA LA RESPUESTA, SE LEVANTAR Y TOMAR LA
TARJETA CON LA IMAGEN QUE CREA ES LA CORRECTA, PARA DESPUS
ESCRIBIR LA PALABRA ADIVINADA
DESCIFRANDO CDIGOS
MATERIALES: HISTORIAS, LEYENDAS O MITOS, HOJAS, LPICES
INVITAR A PADRES DE FAMILIA A QUE NARREN UNA HISTORIA, LEYENDA O
MITO AL GRUPO. AL FINALIZAR LOS NIOS FORMARN EQUIPOS PARA
ESCRIBIR LA HISTORIA NARRADA SUSTITUYENDO ALGUNAS PALABRAS
POR DIBUJOS SENCILLOS (CDIGOS). CADA EQUIPO PASAR AL FRENTE A
MOSTRAR SU TRABAJO Y TODO EL GRUPO INTENTAR LEER EN VOZ ALTA
DESCIFRANDO LOS CDIGOS
VERDAD O MENTIRA
MATERIALES: CUENTO, TARJETAS CON PREGUNTAS QUE SEAN VERDAD O
MENTIRA SOBRE LA HISTORIA O PERSONAJES, HOJAS, LPIZ LA MAESTRA
LEE A LOS NIOS UN CUENTO, CADA VEZ QUE LEA EN VOZ ALTA UNA
PREGUNTA, LOS QUE OPINEN QUE ES VERDAD ESCIBIRAN EN SU HOJA
LA PALABRA SI, CUANDO CREAN QUE ES MENTIRA ESCRIBIRAN LA
PALABRA NO. AL FINAL IDENTIFICAR EN DEBATE LA REALIDAD Y LA
FANTASIA
EL GATO CUENTERO
MATERIALES: CUENTO Y DIBUJO DEL JUEGO DEL GATO GRANDE
LA MAESTRA LEE UN CUENTO EN VOZ ALTA Y DIVIDE AL GRUPO EN DOS
EQUIPOS EL DE X Y EL DE O, COLOQUE EL DIBUJO DEL JUEGO DEL GATO
(#) REALICE PREGUNTAS RELACIONADAS CON LOS PERSONALES DEL
CUENTO EL NIO QUE RESPONDA ACERTADAMENTE PASA A COLOCAR EL
SMBOLO DEL GATO Y A ESCRIBIR EL NOMBRE DEL PERSONAJE
CUL SIGUE?
MATERIALES: FOTOCOPIAS DE LAS ILUSTRACIONES DE UN CUENTO (4
EQUIPOS)
LA MAESTRA LEE EL CUENTO A LOS NIOS. AL TERMINAR SOLICITA QUE
CADA EQUIPO COLOQUE LA PRIMERA ILUSTRACIN E INVITA A QUE
COLOQUEN LAS SIGUIENTES DE ACUERDO A LAS SECUENCIA DEL MISMO. SI
ENCUENTRA TU NOMBRE
MATERIALES: CRUCIGRAMA ELABORADO CON LOS NOMBRES DE LOS NIOS
LA MAESTRA OFRECE A LOS NIOS UN CRUCIGRAMA DE MANERA
INDIVIDUAL, PARA QUE ENCUENTREN SU NOMBRE EN EL, AL HACERLO,
COMPARTIR DESUBRIMIENTOS CON LOS COMPAEROS
LETRAS MOVILES
MATERIALES: PALETAS DE MADERA CON LA LETRA DE LOS NOMBRES DE
CADA NIO, TARJETAS CON SU NOMBRE. EL DOCENTE PIDE QUE CADA NIO
COLOQUE EL LETRERO DE SU NOMBRE SOBRE CADA UNA DE LAS PALETAS,
LUEGO SUGIERA FORMAR OTRAS PALABRAS CON LAS MISMAS LETRAS QUE
CONFORMAN SU NOMBRE.
PALABRAS CORTAS Y LARGAS
MATERIALES: TARJETAS CON LOS NOMBRES DE LOS NIOS
EL DOCENTE CON EL APOYO DE LAS TARJETAS CON LOS NOMBRES DE LOS
NIOS Y FORMANDO PEQUEOS GRUPOS, INVITE A LOS NIOS A CONTAR EL
NMERO DE LETRAS QUE LO CONFORMAN Y A DETERMINAR CUL ES EL
MS LARGO Y CUL ES EL MS CORTO? Y POR QU?
JUGUEMOS CON PALABRAS
MATERIALES: IMGENES DE DIFERENTES OBJETOS CUYA INICIAL SEA LA
MISMA Y UN ABECEDARIO.
EL MAESTRO FORMA PEQUEOS EQUIPOS Y REPARTE EL ABECEDARIO A
LOS DIFERENTES GRUPOS, PIDA ENTONCES A LOS NIOS QUE FORMEN LA
PALABRA DE ACUERDO A LA IMAGEN(ES) QUE LES HAYAN TOCADO EN LA
DISTRIBUCIN, DESPUS CAMBIE A LOS NIOS DE EQUIPO.
INVENTEMOS UN CUENTO
MATERIALES: HOJA DE ROTAFOLIO DIVIDIDA EN VARIOS CUADROS,
PLUMN MGICO.
COLOCADA LA HOJA DE ROTAFOLIO SOBRE EL PIZARRON SE INVITA A LOS
NIOS A UTILIZAR UN PLUMN MGICO QUE TIENE LA VENTAJA DE
PINTAR CON LA IMAGINACIN DE LOS NIOS. PIDA ALGUNOS
VOLUNTARIOS Y SOLICITE QUE HAGAN UN DIBUJO EN CADA UNO DE LOS
CUADROS. AL TERMINAR PROMUEVA QUE SE ESCRIBA LA HISTORIA CON
LAS GRAFAS DE LOS NIOS.
CRUCIGRAMA
MATERIALES: ELABORACIN DE CRUCIGRAMA EN PAPEL BOND GRANDE,
PLUMONES
LA DOCENTE LEER PREVIAMENTE LA HISTORIA QUE NARRAR A LOS
NIOS PARA PODER ELABORAR PREGUNTAS SOBRE ESCENAS Y PERSONAJES
CLAVES, CUIDAR EL DISEO PARA QUE LAS LETRAS COINCIDAN Y LOS
NIOS CONOZCAN UN CRUCIGRAMA REAL (EL EQUIPO DOCENTE PUEDE
ELABORAR DIFERENTES CRUCIGRAMAS PARA PODER INTERCAMBIAR Y
DICCIONARIO PERSONAL
MATERIALES: TARJETAS O CUADERNOS .
CADA NIO COLECCIONA , DICTA O ESCRIBELAS PALABRAS NUEVAS QUE
VA CONOCIENDO, Y SE ACOMPAAN EN LA MEDIDA QUE SEA POSIBLE, DE
IMGENES, DIBUJOS O UNA BREVE DESCRIPCIN ESCRITA POR LA
EDUCADORA, POSTERIORMENTE LO AGRUPAN, ORGANIZAN Y CLASIFICAN
POR DIVERSOS CRITERIOS HASTA LLEGAR A HACERLO POR EL SONIDO
INICIAL.
ORGANIZAR Y CLASIFICAR
MATERIALES: TODO LO DEL SALN
DE ACUERDO A LOS CDIGOS ESTABLECIDOS CON EL GRUPO PARA
MARCAR OBJETOS,
CANTIDADES, INSTRUCCIONES DE USO, ETC. HABLAR DE LA IMPORTANCIA
DEL EMPLEO DE CRITERIOS DE CLASIFICACIN COMNES.
ESCRIBIR PARA RECORDAR
MATERIALES: CUADERNO U HOJAS, LPICES
EXPRESAR GRFICAMENTE O ESCRIBIR LAS IDEAS O EXPERIENCIAS QUE
HAYA TENIDO EN SU CASA, PASEO O DURANTE LA REALIZACIN DE UNA
SITUACIN O TEMA, CON EL FIN DE RECORDARLAS Y COMENTARLAS A
OTROS.
SOY ESCRITOR
MATERIALES: HOJAS DEL MISMO TAMAO PARA ENCUADERNAR, LAPICES,
COLORES.
INVENTAR, DICTAR O ESCRIBIR CUENTOS, CANTOS, RIMAS, ADIVINANZAS;
COLECCIONARLOS DENTRO DE LA BIBLIOTECA PARA NO OLVIDARLOS Y
USARLOS CONSTANTEMENTE EN LAS ACTIVIDADES QUE AS LO
REQUIERAN.
MI PRIMER DICCIONARIO
MATERIALES: HOJAS EN LAS QUE FUERON ESCRIBIENDO PALABRAS
ORGANIZAR LAS PALABRAS DE SU DICCIONARIO PERSONAL POR EL SONIDO
INICIAL DE CADA UNA, SEGUIR EL ORDEN ALFABTICO
JUGAR AL CARTERO Y AL CORREO
MATERIALES: HOJAS, SOBRES, TIMBRES POSTALES, LPICES, DIRECCIONES
DE LOS NIOS.
VISITA AL CORREO
INVESTIGAR Y PROPONER LA MANERA EN QUE NOS PODEMOS COMUNICAR
CON ALGUIEN QUE SE ENCUENTRA LEJOS. ESCRIBIR UNA CARTA Y
ENVIARLA POR CORREO
DICTADO
MATERIALES: LOS NECESARIOS PARA CADA PORTADOR DE TEXTO
DICTAR O ESCRIBIR LOS TEXTOS NECESARIOS PARA LA ELABORACIN DE
QUE PREGUNTO?
MATERIALES: TEXTO CON LAS PREGUNTAS, EVIDENCIANDO ESPACIO ENTRE
PALABRAS
DICTAR O ESCRIBIR LAS PREGUNTAS QUE SE HARN EN LAS VISITAS A
INSTITUCIONES DE SALUD, PARQUES, MERCADOS, COMERCIOS, FBRICAS,
OBSERVANDO LA SEPARACIN ENTRE LAS PALABRAS EN LA ESCRITURA Y
LECTURA QUE HACE LA EDUCADORA.
VE LO QUE ESCRIBI!
MATERIALES: TEXTOS REALIZADOS POR LOS NIOS
MOSTRAR A PERSONAS AJENAS AL GRUPO, (PADRES DE FAMILIA O
MAESTRAS), LOS LETREROS QUE REALIZARON PARA REPRESENTAR EL
RESTAURANT, FARMACIA, TIENDA DE ROPA, ETC. Y LEER SUS
PRODUCCIONES PALMEAR LAS PALABRAS ACOMPAANDO LA EMISIN
ORAL CON EL SEALAMIENTO DE LA EDUCADORA
ESCONDAMOS PALABRAS!
MATERIALES: TEXTO ESCRITO DE CANTOS O RIMAS EN LOS QUE:
PAULATINAMENTE SE VA ELIMINANDO LA LTIMA PALABRA.
SE CAMBIA U OMITE ALGUNA PALABRA DEL MISMO, BORRNDOLA
TAPNDOLA O PONIENDO SOBRE ELLA UN SIGNO DE SILENCIO,
PROCURANDO EMPEZAR CON LOS NOMBRES DE LAS COSAS, LUEGO
ACCIONES Y AL FINAL ARTCULOS Y/O PROPOSICIONES
MIRA COMO RIMA!
MATERIALES: TEXTO ESCRITO DE CANTOS O RIMAS
- ENCUENTRE EN LOS CANTOS Y RIMAS LOS SONIDOS FINALES QUE SE
PARECEN O RIMAN.
- ACOMPAE LA SEPARACIN SILBICA DE LAS PALABRAS CON GOLPES EN
EL CUERPO, PALMADAS, CHASQUIDOS, MOVIMIENTOS DIGITALES O CON
ALGN INSTRUMENTO MUSICAL. ACOMPAADOS POR EL TEXTO ESCRITO Y
LA LECTURA DE LA EDUCADORA.
PUEDO LEER!
MATERIALES: TEXTOS ESCRITOS PARA QUE LOS VISUALICEN LOS NIOS
?DICTAR PALABRAS U ORACIONES A PARTIR DE IMGENES.
?LA EDUCADORA LEE UN TEXTO Y LOS NIOS UBICAN LAS PALABRAS
ESCRITAS, PALMEAN EL TEXTO POR PALABRAS O SLABAS, APOYADOS POR
SEALALES DE LA EDUCADORA.
?APROVECHAR TODAS AQUELLAS ACTIVIDADES DONDE SE UTILICEN
IMGENES, POR EJEMPLO: PERIDICOS MURALES, LETREROS, PERIDICO
ESCOLAR, CUENTOS, ETC.
ADIVINA!
MATERIALES: TEXTO BREVE AL QUE SE LE MODIFICAN PALABRAS
JUGAR A ADIVINAR EL CONTENIDO DE DOS TEXTOS IGUALES EN LOS QUE
CAMBIAN LOS SUSTANTIVOS O LOS ADJETIVOS O LOS VERBOS, O BIEN,
2 DE OBJETOS.
2 DE ASEO
2 PARTES DEL CUERPO
PROCEDIMIENTO :
SE COLOCAN DOS TRAJETAS DE LA MISMA SERIE Y UNA DIFERENTE, POR
SONIDO GRAFIA, TAMAO, SOLO LOS NIO DEBERAN DECIR CUAL NO
CORRESPONDE Y FUNDAMENTAR SU RESPUESTA LA DOCENTE CUESTINA
POR QUE NO CORRESPONDE Y EN QUE SON SEMEJANTES LAS OTRAS DOS
SOPA DE LETRAS!
MATERIAL:TARJETAS DE TRES ABECEDARIOS DISTINTOS.
LOS NIOS CUENTAN CUANTAS LETRAS TIENE SU NOMBRE Y BUSCAN LAS
FICHAS QUE FORMAN SU NOMBRE . EN EQUIPOS DE 6 NIOS FORMAN
DIFENTES PALABRAS.
CUENTO SILABAS
MATERIALES:HOJAS BLANCAS LAPICES DE COLORES COLOCAR EN CADA
CUADRANTE TAJETAS CON PALABRAS DE DIFERENTES NUMERO DE
SILABAS.
EL PIANO TAMBIEN LEE!
MATERIALES: GIS PISARRON CUALQUIER INTRUMENTO MUSICA.
EN LA ACTIVIDAD DE CANTOS Y JUEGOS ESCRIBIR LA LETRA DE LA
CANCION LOS NIOS LA IRAN REPITIENDO POR SILABA. PRIMERAMENTE SIN
MUSICA PARA QUE SE VAYAN INVOLUCRANDO EN LA LECTOESCRITURA.
DESPUS LA MAESTRA DE ACOMPAAMIENTO MUSICA IR REPITIENDO
CON EL PIANO TAMBIEN CCADA SILABA
INVENTANDO UNA CANCION!
MATERIALES:PIZARRON GISES DE COLORES DE ALGUNA SITUACION
RELEVANTE TOMAR EL TITULO. ESCRIBIRLO EN EL PIZARRON E IR
DIRIGIENDO LAS IDEAS PARA TENER UN SOLO SENTIDO.
PIZARRON MAGICO!
MATERIAL: PIZARRON GISES DE COLORES.
FORMAR ORACIONES , CUENTOS, RECADOS ETC.
EJEMPLO :
1.- EL PRINCIPE ES ALTO
2.- LOS INSECTOS BRINCAN ALTO.
3.-EL PRINCIPE COME FRUTA.
PALABRAS REVUELTAS :
PRINCIPELA EL COME RBOLES ISECTOR. LOS ES FRUTA BRINCAN ALTO.
LA RUEDA DE SAN MIGUEL!
SE COLOCA EL NOMBRE DE CADA NIO CON UNA TARJETA VISIBLE EN SU
PECHO, SE REALIZA EL JUEGO CON LA FRASE SE VOLTENAN LOS NIOS
CON LOS QUE SU NOMBRE EMPIEZE CON LA SILABA MA,PE ETC.
APORTACIN: ODETTE.