ALUMNo: PERFL DE FUNCIONAMIENTO Y TOMA DE DECISIONES PARA LA INTERVENCION NIVEL ACADEMICO |v-Apruebs el rea holgadamente, No parece que vaya 2 suspend, lv -Aprucba el ea habituaimente pero podria Suspender. it -Es efi pedeci st aprobard o suspenders l-Suspendehabitualmente,Entiende las explicaciones pero necesita ayudo !- No tiene nivel para seguir las exleaclones. Necesita AC tencua MATEMATICAS conocmaiento ineués arisTiCa EIsica RELIGION Este ex un cuestonaro para estabecer el perl de funcionamiento yayudarnos en el proceso de toma de decisionesparalaintervencién Por favor, ela en cada uno de los émbitos el nivel que presenta el alumna para cada item, Los resultados obtenidos en este cuestionaro ser la base sobre la que construyamos la propuesta de intervencén, ai pues le muy importante que extén lo mas austados aa realidad posible, Gracias. Guilermo Robledo Gémez E.O. de la Rinconads - evil {83sado ena propuesta de Juan Cruz Mikel Yoe)ALUMNO: ° PROBLEMAS SOCIALES ¥ DE COMPORTAMIENTO vetveeieseT Se evanta cuando no debe Sele caenlas cosas Emite sonidos inadecuados Interrumpe (no respetaturnos para habla] No obedece Estropea ol materia escolar Viene muy ingueto del patio Se muestra desfiantey opesconista ‘Molesta asus compatteros "No es querido por sus compaferos (ier se seimpre el ganador el primero ‘se muestra infant VNonecesta ayuda enestedmbito IV Laintervencén puede ser controlada pore propio slumno IM Lalntervencdn necesita la supervision habitual del profesor olos padres | Laintervencién necesita la superislon estrecha de profesor los padres | Nose espera que el problema mejore a medio plao y parece prefer pallar sus efectos negativosALUMNO: ° PROBLEMAS ACADEMICOS vate eT roves alleer Leer preciptadamente -Abundanteserroresortogréficos Letra irregular, maa presentacion Mala expresén escrita Erotes de cdleulo No acaba los eximenes Responde de fermaimpulsiva Noe ben as istruciones No aprende de sus erores Notrae el material, No entregaa tiempo os trabalos Teabaja demasiado deprisa Lecuesta cambiar de actividad ‘Desorganizado(earpeta, mochia) ‘cuaderna desorganizado Sle el timo No utiliza correctamente la agenda Dela Incompetos los exémenes Se distrae durante las explicaciones ‘Abandona rpidamente el trabajo No realzalatarea dria Vv Nonecesita ayuda eneste smbito 1 Lalintervencidn puede ser controlaa pore propio alumno IIL Laintervencién necestala supervision habitual de profesor los padres en casa- | Lalntervenci necesita la supervision estrecha del profesor oles padres | Noseespera que el probleme mejore a medio plazo y parece prefereblepallar su efectos negatvos