Kuhn

Byreyesnano|Studymode.com

"ElfilsofoThomasKuhnseocupprincipalmentedecuestionesacercadefilosofa
delaciencia:cmosellevaacabolaactividadcientfica?Existeunmismopatrn
endichaactividadquesepuedaaplicaralolargodelasdistintaspocashistricas?
Aqusedebeelaparentexitoenlaobtencindeconocimientosdelaciencia?
Dichoconocimiento,porotraparte,esacumulativoalolargodelahistoria?
"Consideroalosparadigmascomorealizacionescientficasuniversalmente
reconocidasque,duranteciertotiempo,proporcionanmodelosdeproblemasy
solucionesaunacomunidadcientfica"
"ciencianormal"significainvestigacinbasadafirmementeenunaomsrealizaciones
cientficaspasadas,realizacionesquealgunacomunidadcientficaparticularreconoce,
duranteciertotiempo,comofundamentoparasuprcticaposterior"
"Lasrevolucionescientficasseconsideranaqucomoaquellosepisodiosdedesarrollo
noacumulativoenqueunantiguoparadigmaesreemplazado,completamenteoen
parte,porotronuevoeincompatible
ThomasSamuelKuhn(18dejuliode192217dejuniode1996)fueundestacado
epistemlogoestadounidense.ObtuvoelgradodePh.DenfsicaporlaUniversidad
Harvarden1949.
EntrelasinfluenciasquetuvolavidadeKuhnunafueelestudiarenunaescuelacon
pensamientosizquierdistas.
TenaunafuerteoposicinaKarlPopper.Porsucondicindehistoriadordelaciencia
sehainteresadoprofundamenteenelproblemadelcambiocientfico.SegnKuhn,
steesdecarcterrevolucionario,laciencianoprogresaporsimpleacumulacinde
conocimientoslasrevolucionescientficassonmomentosdedesarrollono
acumulativoenlosqueunviejoparadigmaessustituidoporotrodistintoe
incompatibleconl.
Procuraesclarecerconceptos,corregirmalentendidosy,ensuma,demostrarla
extraordinariacomplejidaddelmecanismodelprogresocientfico,cuandoseexamina
sinideaspreconcebidas.
Eltrminoparadigmadesignatodosloscompromisoscompartidosporunacomunidad
decientficos.Kuhnaceptaelenfoquedelinteraccionismosimblicosobreactoresy
suspensamientosaligualquesusacciones.
Laltimaetapadesupensamientoestteidaporunmarcadodarwinismo.
Abandonacasiporcompletoeldiscursoacercadelosparadigmas,yrestringeel
conceptoderevolucincientficaaldeunprocesodeespeciacinyespecializacinpor
elcualunadisciplinacientficavaacotandolosmrgenesdesuobjetodeestudio,

alejndosedeloshorizontesdeotrasespecialidades.Enesteltimosentido,como
unaformadeholismorestringidoqueafectalasdistintasramasdeldesarrollo
cientfico,reapareceelconceptodeinconmensurabilidad,elnicoqueKuhnparece
habermantenidoinclumehastaelfinaldesusdas.
Algunasdesusobrasson:
*Larevolucincopernicana(1957)
*TheStructureofScientificRevolutions,UniversityofChicagoPress,Chicago,1962y
1969ISBN0226458083.(Tambinedicionesenespaol).
*Segundospensamientossobreparadigmas(1970)
*Latensinesencial(1977).
*Lateoradelcuerponegroyladiscontinuidadcuntica:18941912
lamsreelevanteyenlaqueharemosnfacis:"Laestructuradelasrevoluciones
cientificas",ascomodelconcepto"Paradigmas"quehasupuestounreplanteamiento
ycrticadelafilosofadelaciencia.
ESTRUCTURADELASREVOLUCIONESCIENTIFICAS
LaEstructuradelasRevolucionescientficas(ThomasKuhn,1962)esunanlisis
sobrelahistoriadelaciencia.Supublicacinmarcaunhitoenlasociologadel
conocimientoyepistemologa,popularizandolostrminosdeparadigmaycambiode
paradigma.FuepublicadaprimeramentecomomonografaenlaEnciclopedia
InternacionaldelaCienciaUnificada(InternationalEncyclopediaofUnifiedScience),y
luegocomolibroporlaEditorialdelaUniversidaddeChicagoenelao1962.Enel
1969,Kuhnagregunapndiceamododerplicaalascrticasquehabasuscitado
laprimeraedicin.
Kuhndeclarabaquelagnesisdelasideasdellibroocurrien1947,cuandolefue
encomendadodarunaclasedecienciaparaestudiantesdeHumanidades,
enfocndoseencasosdeestudiohistricos.Mstardedeclararaquehastael
momentonuncahabaledoningndocumentoantiguosobretemascientficos.La
FsicadeAristteleseranotablementediferentealaobradeNewtonenloreferidoa
conceptosdemateriaymovimiento.Llegalaconclusindequelosconceptosde
AristtelesnoeranmslimitadosopeoresquelosdeNewton,slodiferentes.
Khunsupusoungrancambioeneldebatefilosficodelmomento,pueselmodelo
formalistaqueimperabafuedesafiadoporelenfoquehistorcistadeKuhn,segnel
cuallacienciasedesarrollasiguiendodeterminadosfases:
*Establecimientodeunparadigma.
*ciencianormal.
*Crisis.
*RevolucinCientfica.
*Establecimientodeunparadigma.
Enestaconcepcinlanocinde"paradigma"resultafundamental.Kuhndefine
paradigmadelasiguientemanera:
Realizacionescientficasuniversalmentereconocidasqueduranteciertotiempo,

proporcionanmodelosdeproblemasysolucionesaunacomunidadcientfica.
Kuhnseiniciprofesionalmentecomofsicoyslodespusseconvirtienhistoriador
delaciencia.Fuemuchomstardeensucarreraprofesional,ycomoconsecuencia
desuintersporlahistoriadelaciencia,queempezainteresarseporlosproblemas
relacionadosconlafilosofadelaciencia,engeneral,ydelcrecimientooevolucinde
laciencia,enparticular.Suprimercontactoconlafilosofafueatravsdelatradicin
analticayparticularmentedelos"juegosdellenguaje"deWittgenstein.Kuhnqued
especialmenteimpresionadoporlaconcepcinwittgensteinianadelos"universosde
discurso",esdecir,delaexistenciadesistemaslingsticoscerradosenlosquelos
elementosobtienenelsignificadodesulugarenelcontextosistemticoylopierdenal
saliroserextrapoladosdeste.
Kuhnreinicieldebatefilosficosobreelcrecimientodelconocimientocientfico
elaborandounaposicinradicalmentedistintadelassostenidashastaentoncespor
lospositivistaslgicosylosfalsacionistas.
EnelanlisisqueKuhnhacedelcrecimientocientfico,elnfasissedirigemshacia
ladescripcinhistricaquealametodologanormativa.Lahistoriadelacienciase
encuentramarcadaporlargosperiodosderefinamientoestable,queldenomina
"Ciencianormal",yquesevensistemticamenteinterrumpidosporcambiosbruscos
deunateoraaotrasinningunaposibilidaddecomunicacinentreellas.Aestas
bruscasinterrupciones,Kuhnlasllama"revolucionescientficas"
PARADIGMAEINCONMENSURABILIDAD
PARADIGMAEINCONMENSURABILIDAD
ConceptodeparadigmaEltrminoparadigmaestaplicadoadossentidosdistintos
porunlado,significatodalaconstelacindecreencias,valores,tcnicas,etc.,que
compartenlosmiembrosdeunacomunidaddadayporotro,denotaunaespeciede
elementodetalconstelacin,lasconcretassolucionesdeproblemasque,empleadas
comomodelosoejemplos,puedenremplazarreglasexplcitascomobasedela
solucindelosrestantesproblemasdelaciencianormal.
Unparadigmaesloquecompartenlosmiembrosdeunacomunidadcientficay,ala
inversa,unacomunidadcientficaconsisteenpersonasquecompartenunparadigma.
Lascomunidadescientficaspuedenaislarsesinrecurrirpreviamenteaparadigmas
stospuedenserdescubiertos,entonces,analizandoelcomportamientodeuna
comunidaddada.Elestudiodelosparadigmas,esloquepreparaalestudiantepara
formarpartedeunacomunidadcientficaparticular.
DeacuerdoconKuhn,loslogrosdeunateoraintegradaalparadigmadominanteen
perodosdeciencianormalsonacumuladoseintegradosenloslibrosdetextoquese
utilizanparaentrenaralasnuevasgeneracionesdecientficosenlosproblemasy
solucioneslegtimasdelparadigma.Engeneral,loslogrosqueconstituyenlateora
quecaracterizalosperodosdeciencianormalcarecendeprecedentes,estoes,son
originalesynovedososy,adems,sonlogrosabiertosenelsentidodequepresentan
ypermitenlaexistenciadeenigmasyacertijosquedebenresolverseenelfuturo.

Lacaractersticamsimportantedelaciencianormaleslaexistenciadeun
"paradigma,debeserconcebidocomounlogro,esdecir,comounaformanuevay
aceptadaderesolverunproblemaenlaciencia,quemstardeesutilizadacomo
modeloparalainvestigacinylaformacindeunateora.
Elcambiodeunparadigmaporotro,atravsdeunaresolucin,noocurredebidoa
queelnuevoparadigmarespondemejorlaspreguntasqueelviejo.Ocurremsbien,
debidoaquelateoraantiguasemuestracadavezmsincapazderesolverlas
anomalasqueselepresentan,ylacomunidaddecientficoslaabandonaporotraa
travsdeloqueelmismoKuhnhadenominadoswitchgestaltico.Lasrevoluciones
ocurrenporqueunnuevologrooparadigmapresentanuevasformasdeverlascosas,
creandeconellonuevosmtodosdeanlisisynuevosproblemasaqudedicarse.
Dadoquediferentesparadigmasseenfocanypartendediferentesproblemasy
presupuestos,noexisteunamedidacomndesuxitoquepermitaevaluarloso
compararlosunosconotros.Aestacaractersticadelosparadigmas,Kuhnlallama
"inconmensurabilidad",trminoquetomaronPaulFeyerabendyelmismoKuhndela
geometra,yquesignifica"sinmedidacomn".Estambindebidoaesta
caracterstica,lacarenciadeconceptosconsignificadocomnentreteoras,quela
transicindeunparadigmaaotroocurrendeunamaneraradicalyrepentina,casi
podemosdecirirracional.
CIENCIANORMAL
Ciencianormal
Laciencianormalesunperodoenquelaactividadcientficasededicaalaresolucin
deenigmasconcretosyparciales.Atravsdelaresolucindeestosacertijoslos
cientficostratan,almismotiempo,deextenderelrangodeaplicacindesustcnicas
deinvestigacinyderesolveralgunosdelosproblemasexistentesensucampo.Los
perodosdeinvestigacincientficanormalsecaracterizantambinporsusmarcadas
tendenciasconservadoras.
Laciencianormalconllevaintentosdetalladosdearticularunparadigma,conel
propsitodecompaginarlolomejorposibleconlasevidenciasempricas.Un
paradigmasiempreserlosuficientementeimprecisoyabiertocomoparapermitirque
sehaganesetipodecosas.
Kuhndescribelaciencianormalcomounaactividadderesolverproblemasgobernada
porlasreglasdeunparadigma.Losproblemasserntantodenaturalezaterica
comoexperimental.Laciencianormaldebepresuponerqueunparadigma
proporcionalosmediosadecuadospararesolverlosproblemasqueseplanteanensu
seno.Seconsideraqueunfracasoenlaresolucindeunproblemaesunfracasodel
cientfico,msqueunainsuficienciadelparadigma.Losproblemasqueseresistena
sersolucionadossonconsideradoscomoanomalas,msquecomofalsacionesdeun
paradigma.Kuhnreconocequetodoslosparadigmascontendrnalgunasanomalas,
rechazandotodaslascorrientesdelfalsacionismo.Uncientficonormalnocriticael

paradigmaenelquetrabaja.Slodeesamaneraescapazdeconcentrarsus
esfuerzosenladetalladaarticulacindesucorpusdoctrinal,efectuandoeltrabajo
necesarioparaexplorartodassuspotencialidadesyanalizarlanaturalezaconmayor
profundidadqueenesfuerzosprecedentes.
Loquedistinguealaciencianormalmadura,delaactividadrelativamente
desorganizadadelaprescienciainmadura,consisteenlafaltadedesacuerdodeuna
comunidadenlosaspectosmsfundamentalesdeladisciplinaquelescongrega.En
consecuencia,deacuerdoalaperspectivadekuhn,laprecienciasecaracterizaporel
totaldesacuerdoyelconstantedebatedelosaspectosesencialesqueconciernena
suobjetodeestudio,demaneraqueesimposibleabordareltrabajodetalladoy
minuciosoconlaanuenciadelamayorpartedesucolectivo.Portanto,puededarseel
casodequeenunaprescienciaexistancasitantasteorascomoinvestigadores
implicados,porloquecadaunodelostericossevenobligados,tantoainiciarde
nuevoaconstruiruncorpusdoctrinal,comoajustificarsupropioenfoque.Setratade
unrasgocaractersticodelaecologa,porejemplo.Porsupartelaedafologanoanda
lejos,sibienpodratratarsedeunacrisis,porcuantoendcadasanteriorestales
discrepanciaseranprcticamenteinexistentesoafectabanasegmentosreducidosde
sucolectivo.
CONTEXTOHISTORICO
Contextohistrico
Kuhndicequeesimportanteeldesarrollodelacienciaenelcontextohistrico,yaque
seregistranlosincrementossucesivos,losquehaninhibidoyestosseirn
acumulando.
Loshistoriadoresseenfrentanamuchosproblemas:
Setomaencuentaquienplantealahiptesisoteorayenquemomentodelahistoria
estafueconcebida.
Enelcasodeerrorelhistoriadordeberanotarcomosurgiyquecaractersticas
tenia,paraqueeunfuturonoseencuentreestemismoproblema.
Unerrormuycomnenoshistoriadoresesquererpercibirlopasadoenelmomento
actual,estosepuededarenvariascienciasperonoentodas.paraloshistoriadores
esimportantetomarelcontextohistrico,delapocadelaqueseestehablando
Debentomarencuentavariosenfoquesnosolouno,deestamanerasetomaran
variosresultadosdevariosmtodos
Sialguiendesmienteunahiptesis,serdifcildecirenquemomentodejadeser
mentiraypasaaserciencia.
CUESTIONARIO
Quesparadigma?
Queslaciencianormal?
Quesinconmensurabilidad?
Queslacrisissegnlasrevolucionescientficas?
Quesswitchgestaltico?

Qupiensakuhnacercadelproblemadeloshistoriadores?
1MquinaderayosX
LosrayosXsonunaradiacinelectromagnticadelamismanaturalezaquelasondas
deradio,lasondasdemicroondas,losrayosinfrarrojos,laluzvisible,losrayos
ultravioletaylosrayosgamma.El8denoviembrede1895sedescubrieronporel
fsicoWilhelmConradRntgen.Losllamrayosincgnita,oloqueeslomismo:
rayosXporquenosabaqueeran,nicmoeranprovocados.
2Penicilina
Laspenicilinassonantibiticosdelgrupodelosbetalactmicosempleados
profusamenteeneltratamientodeinfeccionesprovocadasporbacteriassensibles.
AunquegeneralmenteseatribuyeaAlexanderFlemingeldescubrimientodela
penicilinael28deseptiembrede1928,muchaspocasyculturasdiferentesllegaron
mediantelaobservacinylaexperienciaaconoceryemplearlaspropiedades
bactericidasdelosmohos.
3DblehlicedeADN
Elcidodesoxirribonucleico,frecuentementeabreviadocomoADN(ytambinDNA,
delinglsDeoxyriboNucleicAcid),esuntipodecidonucleico,unamacromolcula
queformapartedetodaslasclulas.Contienelainformacingenticausadaenel
desarrolloyelfuncionamientodelosorganismosvivosconocidosydealgunosvirus,
siendoelresponsabledesutransmisinhereditaria.JamesWatsonyFrancisCrick
propusieronen1953elmodelodeladoblehlicedeADNpararepresentarla
estructuratridimensionaldelpolmerodeADN.
4CpsuladelApollo10
DcimovuelodelprogramaApolo(denominadooficialmentecomoAS505),fue
lanzadoelda18demayode1969conThomasP.Staffordcomandante,JohnW.
YoungyEugeneA.Cernanabordo.Estamisinfueunacombinacindelasdos
anteriores,yaqueporprimeravezsesituelmdulolunarL.M.enunarbitaprxima
alaLuna,yserealizaronalllasmaniobrasnecesariasqueyasehabanefectuadoen
rbitaalrededordelatierra.
5CoheteV2
ElVergeltungswaffe2(V2),conocidocomoA4ensufasededesarrollo,fueelprimer
misilbalsticodelmundousadoporlaAlemanianazidurantelaSegundaGuerra
Mundial,fueelprimerartefactohumanoquehizounvuelosuborbital,yelprogenitor
deloscohetesmodernos.PasaronamanosdelosEstadosUnidos(atravsdela
OperacinPaperclip)ylaUninSovitica.
6CoheteStephenson
StephensonCohetefueunadelasprimeraslocomotorasdevaporde022ruedas,
construidaenNewcastleUponTyneporForthRobertStephensonyEmpresaenel
ao1829.Elcohetefuelamquinadevapormsavanzadadesupoca.Fue
construidoparalaEnsayosRainhillenpoderdelLiverpoolyManchesterferrocarrilen

1829paraelegirelmejordiseoylosmscompetentes.Asimismo,fijelestndar
paraunsigloymediodelpoderdelocomotoradevapor.AunqueelCohetenoera
laprimeralocomotoradevapor,esquefuelaprimeralocomotoradevaporcapazde
reuniravariasinnovacionesparaproducirlalocomotoramsavanzadadesupoca,y
laplantillaparalaslocomotorasdevapordesdeentonces.Dehecho,eldiseode
locomotoradevaporestndaresamenudollamadoelStephensonianlocomotora.
7ComputadoraPilotACE
ElPilotodelaACEfueunadelasprimerascomputadorasconstruidasenelReino
Unido,enelLaboratorioNacionaldeFsica(NPL)enladcadade1950.
8Mquinadevapor
Unamquinadevaporesunmotordecombustinexternaquetransformalaenerga
trmicadeunacantidaddevapordeaguaenenergamecnica.Laprimeramquina
seconstruyenKinneil,cercadeBoroughstonessen1774.Apartirdeentoncesla
historiadelamquinadevaporserladelafirmaBoulton&Watt,ycasitodaslas
mejorasqueseintroduzcanenellasernobradelpropioWatt.
9ModeloFordT
ElFordModeloT(coloquialmenteconocidocomoelTinLizzieyelFlivver)eraun
automvildebajocostoproducidoporFordMotorCompanydeHenryForddesde
1908a1927.Conelmismoseintrodujolaproduccinencadena,popularizandola
adquisicindelosautomviles.
10Telgrafoelctrico
Eltelgrafoesundispositivodetelecomunicacindestinadoalatransmisinde
sealesadistancia.Eldemsampliousoalolargodeltiempohasidoeltelgrafo
elctrico,aunquetambinsehanutilizadotelgrafospticosdediferentesformasy
modalidadesfuncionales.