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Antes de iniciar

1. Qu van aprender hoy mis alumnos?


Mis alumnos van a reconocer las funciones del cuerpo humano,
as como los sistemas encargados de realizarlas.

2. Para qu les va servir?


Les servir para identificar la importancia de poner en prctica
los hbitos que ayudan a mantener una buena salud.

3. Cmo puedo lograr que mis alumnos les interese el tema?


Plasmando imgenes en grande de cada sistema.
Realizando dinmicas para que sea ms comprendido.

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?


-Comprensin
-Conocimiento
Valor: Respeto

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Escuela Primaria: Lic. Miguel Alemn Valdez
Nombre del docente: Carol Alejandra Tamez Huizar
Grado:

4to ao C

Fecha:

Materia:

29 de Septiembre 2015

Ciencias Naturales

Nmero de clase:

10

COMPETENCIA:
Interpreta los sistemas del cuerpo humano describiendo cada una de sus funciones para
que se fomente la importancia de la salud.
Contenido
Tema 2.
Acciones para
favorecer la
salud
Funciones del
cuerpo
humano y su
relacin con el
mantenimient
o de la salud.
-Aparato
locomotor
-Aparato
circulatorio

Metodologa

Evaluacin

Inicio:
Se le menciona al grupo el valor de Respeto el cual se trabaja
en la clase.

Participacin activa en
la clase

Se le da al grupo la indicacin del inicio de la segunda hora


clase.

Respeto en la clase
Orden en el saln

Para dar inicio a la clase se le solicita al grupo un mapa SQA


acerca del sistema locomotor y circulatorio.
Desarrollo:
El docente explica los aparatos mediante imgenes de cada uno
de ellos, as como su importancia en la salud.

Realizar mapa SQA


Participar en la actividad
del memorama

Para reforzar la clase se realiza un memorama grupal, donde los


alumnos participan volteando las imgenes.
Cierre:
Crear una lluvia de ideas acerca de la nutricin de tu cuerpo y
en que ayuda a los Aparatos.
Para finalizar la clase se les solicita a los alumnos que
entreguen su mapa SQA para realizar su revisin.
Se explica la tarea de la clase siguiente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Distingue las diferencias de los sistemas del cuerpo humano en la actividad del memorama
Expresa el valor de Respeto durante la clase y exposicin de los compaeros.
Organiza los conocimientos aprendidos en la elaboracin del MAPA SQA.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO


Inicio clase: 2 minutos
Explicacin y Actividad mapa SQA: 2
minutos
Explicacin del tema: 15 minutos
Actividad de memorama: 15 minutos
Actividad de lluvia de ideas: 8 minutos
Revisin del mapa SQA: 5 minutos
Explicacin de tarea: 2 minutos
Total: 50 minutos clase
TAREA

RECURSOS A UTILIZAR
Imgenes
Pizarrn
Marcadores
Borrador
Hojas de mquina de color
Libro de C. Naturales
Planeacin
Plumas

Leer las pginas 25, 26,27 del libro de


Ciencias Naturales.

TRANSVERSALIDAD (Materias con las que


tiene relacin y por qu)
Espaol: Redaccin correcta, significados en la
explicacin del contenido.

Traer un mapa de la Repblica Mexicana con


divisin poltica y nombres.

Formacin Cvica y tica: Convivir con la sociedad


y todo aquello que sea bien para la persona.

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Para poder comprender como se realizar una serie es recordar las multiplicaciones.
Pueden practicar las series creando ustedes mismas una, por ejemplo con la tabla del 3 y
del 4.
No son complicadas, solo hay que buscar las alternativas, y siempre tomando las 4
primeras cifras para verificar si existe una serie en ellas.

GLOSARIO

rganos: Cierto aparato antiguo de refrigeracin. Cada una de las partes del cuerpo animal
o vegetal que ejercen una funcin. Publicacin peridica que expresa la posicin y
directrices ideolgicas de un partido u organizacin. Medio o conducto que pone en
comunicacin dos cosas.
Nutricin: Accin y efecto de nutrir. Preparacin de los medicamentos, mezclndolos con
otros para aumentarles la virtud y darles mayor fuerza.
Cartlagos: Tejido esqueltico flexible de los vertebrados y algunos invertebrados, formado
por grupos aislados de clulas incluidos en una matriz de colgeno.
Ligamentos: Accin y efecto de ligar o ligarse. Cordn fibroso muy homogneo y de gran
resistencia, que liga los huesos de las articulaciones. Pliegue membranoso que enlaza o
sostiene en la debida posicin cualquier rgano del cuerpo de un animal.
Arterias: Cada uno de los vasos que llevan la sangre desde el corazn a las dems partes
del cuerpo. Calle de una poblacin, a la cual afluyen muchas otras. La que lleva la sangre

al estmago y otros rganos abdominales. Cada una de las dos que nacen de la aorta y
dan ramas que se distribuyen por el corazn. Cada una de las que llevan la sangre a los
riones
Link: www.rae.es
ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO
(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)
Se organizar el contenido de la siguiente forma:

MAPA SQA
Lo que se

Lo que
quiero
saber

?
?

Lo que
aprend

?
?

?
?

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)

Fuente N 1
Sistema circulatorio
1- Qu es el sistema circulatorio?
Es el sistema corporal encargado de transportar el oxgeno y los nutrientes a las clulas y
eliminar sus desechos metablicos que se han de eliminar despus por los riones, en la
orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en dixido de carbono (CO2).
El aparato circulatorio est conformado por el corazn y los vasos sanguneos, incluyendo
las arterias, las venas y los capilares.

2- La Sangre
La sangre es el fluido que circula por todo el organismo a travs del sistema circulatorio.
Es un tejido lquido, compuesto por agua y sustancias orgnicas e inorgnicas (sales
minerales) disueltas, que forman el plasma sanguneo y tres tipos de elementos formes o
clulas sanguneas:
- Glbulos rojos
- Glbulos blancos

- Plaquetas
Una gota de sangre contiene aproximadamente unos 5 millones de glbulos rojos, de
5.000 a 10.000 glbulos blancos y alrededor de 250.000 plaquetas.
2.1- Los glbulos rojos
Tambin denominados eritrocitos o hemates, se encargan de la distribucin del oxgeno
molecular (O2). Tienen forma de disco bicncavo y son tan pequeos que en cada
milmetro cbico hay cuatro a cinco millones, midiendo unas siete micras de dimetro. No
tienen ncleo, por lo que se consideran clulas muertas. Los hemates tienen un pigmento
rojizo llamado hemoglobina que les sirve para transportar el oxgeno desde los pulmones
a las clulas. Una insuficiente fabricacin de hemoglobina o de glbulos rojos por parte
del organismo, da lugar a una anemia, de etiologa variable, pues puede deberse a un
dficit nutricional, a un defecto gentico o a diversas causas ms.
2.2- Los glbulos blancos
Tambin denominados leucocitos tienen una destacada funcin en el Sistema
Inmunolgico al efectuar trabajos de limpieza (fagocitos) y defensa (linfocitos). Son
mayores que los hemates, pero menos numerosos (unos siete mil por milmetro cbico),
son clulas vivas que se trasladan, se salen de los capilares y se dedican a destruir los
microbios y las clulas muertas que encuentran por el organismo. Tambin producen
anticuerpos que neutralizan los microbios que producen las enfermedades infecciosas.
2.3- Las plaquetas
Son fragmentos de clulas muy pequeos, sirven para taponar las heridas y evitar
hemorragias.
3- El corazn
El corazn es el principal rgano del sistema cardiaco y uno de los ms importantes del
ser humano. Es un rgano muscular, responsable de recibir y bombear la sangre para que
sta circule por todo el cuerpo, alrededor de unas 60 a 100 veces por minuto.

3.1- El corazn por fuera


El corazn consiste principalmente, en una masa muscular llamada miocardio o msculo
cardiaco. Est cubierto por una capa de endotelio llamada endocardio y lo recubre una
membrana de doble pared llamadas epicardio y pericardio. Adems, existe la
llamada cavidad pericrdica, ubicada entre las dos paredes, en la que se encuentra un
lquido lubricador, que permite que el corazn lata sin rozamientos
3.2- El corazn por dentro
En el interior del corazn se encuentran cuatro cavidades: dos aurculas y dos
ventrculos. Estas estn conectadas entre s mediante vlvulas. La que conecta al
ventrculo izquierdo con la aurcula izquierda se llama vlvula mitral o bicspide, y la
que comunica al ventrculo derecho con la aurcula derecha se llama vlvula tricspide.
Las vlvulas estn formadas por dos y tres membranas, respectivamente, que se
encuentran conectadas a las paredes del corazn.
El corazn est conectado a los vasos sanguneos, especficamente, a
las venas y arterias.
3.1- Las venas
Las venas son las que llevan la sangre al corazn, desde los rganos del cuerpo. Las
que llegan al corazn son las dos venas cavas y las cuatro pulmonares. Las venas
cavas llegan a la aurcula derecha y las pulmonares, a la aurcula izquierda.
Las venas llevan sangre continuamente al corazn y se abren libremente en sus paredes.
Las venas cavas son dos de las venas mayores del cuerpo. Su caracterstica principal es
que cuenta con una vena cava superior o descendente, y otra inferior o ascendente.
- Vena cava superior: Recibe la sangre de la mitad superior del cuerpo.
- Vena cava inferior: Recibe la sangre de los rganos situados debajo del diafragma.

3.2- Las arterias


Las arterias son los vasos que llevan la sangre desde el corazn hacia los rganos.
Salen del corazn la arteria pulmonar y la gran arteria aorta, una del ventrculo derecho
y la otra, del ventrculo izquierdo. A diferencia de las venas, estas arterias no trabajan
libremente, ya que la administracin de sangre hacia ellas, est regulada por las vlvulas
sigmoideas, que dejan salir sangre slo cuando se ejerce presin en los ventrculos
cuando se contraen.
4- La circulacin
El proceso circulatorio es un crculo cerrado que se inicia y finaliza en el corazn.
Las cavidades derechas son las que impulsan la sangre que contiene los desechos del
organismo hacia los pulmones, para su eliminacin. En los pulmones se recoge el
oxgeno captado por el aparato respiratorio y la sangre oxigenada se introduce en el
corazn por la aurcula izquierda, siendo impulsada hacia el organismo desde el
ventrculo izquierdo. As, la sangre con residuos llega a la aurcula derecha a travs de las
venas cavas, mientras que la sangre oxigenada llega al corazn a travs de las venas
pulmonares y se reparte por todo el cuerpo a partir de la aorta.

Todo

el

proceso

circulatorio

se

divide

en

dos

partes

que

se

denominan:

Circulacin mayor o general: La circulacin de la sangre oxigenada por todo el cuerpo y


el retorno de la sangre venosa de todo el organismo hacia el corazn.

Circulacin menor o pulmonar: La circulacin que enva la sangre venosa a los


pulmones y que recogiendo el oxgeno de stos, introduce en el corazn la sangre
oxigenada.

Link: http://www.portaleducativo.net/quinto-basico/13/Sistema-circulatorio

Fuente N 2
1- Aparato Locomotor
El aparato locomotor es el conjunto de estructuras que permite a nuestro cuerpo
realizar cualquier tipo de movimiento. El aparato locomotor est formado por
el esqueleto o sistema seo (huesos) y el sistema muscular (msculos).
1.1- El Sistema seo
El esqueleto o sistema seo est formado por los huesos, los cartlagos y
las articulaciones.
Los huesos son rganos duros y resistentes que forman el esqueleto. Los huesos
tienen las siguientes funciones: dan forma al cuerpo, protegen algunos rganos
vitales y permiten el movimiento gracias a los msculos que se unen a ellos a
travs de los tendones.
Segn su forma los huesos pueden ser de tres tipos:
Huesos largos
Huesos cortos
Huesos planos.

- Huesos largos: tienen forma alargada. Su parte media se denomina difisis y sus
extremos epfisis. Actan como palancas para el movimiento (Ej.: fmur, tibia,
etc.).
- Huesos cortos: son ms o menos cbicos (Ej.: vrtebras, huesos de la mueca,
etc.).
- Huesos planos: tienen forma aplanada. Actan como protectores de rganos o
para la insercin de msculos (Ej.: los huesos del crneo)

El esqueleto de un humano adulto est formado por 206 huesos. Algunos de los huesos
del cuerpo humano que debes conocer son los que estn sealados en la siguiente
figura:

Los huesos estn unidos entre s gracias a unas estructuras llamadas articulaciones.
Hay que tener en cuenta que los huesos no son estructuras inmviles, se mueven unos
respecto a otros. Las articulaciones posibilitan el movimiento de los huesos. Dependiendo
del grado de movimiento que permiten hay tres de articulaciones:
Articulaciones mviles
Articulaciones semimviles
Articulaciones fijas
- Las articulaciones mviles son aquellas que permiten un movimiento amplio de los
huesos (Ej.: las articulaciones de la rodilla, el codo, la cadera y el hombro).
- Las articulaciones semimviles son aquellas que permiten un movimiento escaso de los
huesos (Ej.: las articulaciones que existen entre las vrtebras que forman la columna
vertebral).
- Las articulaciones fijas son aquellas que no permiten el movimiento de los huesos (Ej.:
las articulaciones de los huesos del crneo).Su funcin suele ser proteger los rganos
internos a los que rodean.
Gracias a las articulaciones podemos movernos y nuestros rganos estn protegidos.
Ligamentos y cartlagos
- Los ligamentos son unas tiras de tejido muy resistente que unen los huesos en las
articulaciones mviles y semimviles. Por ejemplo el hmero se une mediante un
ligamento al radio y mediante otro ligamento al cbito.
- Los cartlagos son piezas ms blandas y elsticas que los huesos. Podemos
encontrar cartlagos en las articulaciones (facilitando el movimiento de los huesos), en las
orejas, en la nariz, en la trquea, etc.
1.2- El sistema muscular
Los msculos son rganos elsticos, es decir, se contraen y se relajan sin romperse.
Los msculos estn formados por clulas musculares de forma alargada llamadas fibras
musculares.
Cuando los msculos se contraen se acortan y producen el movimiento de alguna parte
del cuerpo.
La funcin principal de los msculos es mover las distintas partes del cuerpo apoyndose
en los huesos. Para ello, los msculos estn unidos a los huesos a travs de un conjunto
de
fibras
llamado
tendn.
Por ejemplo el tendn del bceps une el msculo con el radio, y el tendn del trceps une
el msculo con el cbito.
Los msculos ms importantes del cuerpo son los que estn sealados en las siguientes
figuras:

Segn su forma los msculos pueden ser de tres tipos:


- msculos fusiformes
- msculos orbiculares
- msculos aplanados
- Los msculos fusiformes tienen forma alargada. La mayora de los msculos de las
extremidades son msculos fusiformes (Ej.: bceps, cudriceps, abductores).
- Los msculos orbiculares tienen forma de anillo y se encuentran rodeando orificios del
cuerpo. (Ej.: msculos orbiculares de la boca).
- Los msculos aplanados tienen forma plana (Ej.: frontal, pectorales, abdominales).
Segn el movimiento que realizan los msculos pueden ser de dos tipos:
- msculos voluntarios
- msculos involuntarios

- Los msculos voluntarios o esquelticos son aquellos que se contraen de forma


voluntaria, es decir, de forma consciente. Son los msculos que forman parte del aparato
locomotor (Ej.: bceps, trceps, dorsal). Estn adheridos a los huesos por tendones, parte
no contrctil del msculo, pero muy firme y resistente.
- Los msculos involuntarios son aquellos que se contraen de forma involuntaria, es decir,
se contraen sin que nos demos cuenta de ello. Estos msculos estn presentes en los
rganos internos de nuestro cuerpo (estmago, intestino, vasos sanguneos, corazn,
etc.). Sin ellos, tendras que decirle al corazn cundo tiene que latir y a tu estmago
cuando triturar la comida.

Como puedes darte cuenta, para lograr el movimiento, tanto el sistema seo como el
muscular trabajan en conjunto, pero cmo se coordinan?
Para realizar los movimientos, el sistema nervioso analiza cada situacin y coordina al
sistema muscular. Esto sucede porque entre el cerebro y el resto del cuerpo hay una
comunicacin constante; cuando queremos mover parte de nuestro cuerpo, el cerebro
enva seales a los msculos, a travs de los nervios, para que acten.
Entonces, un simple movimiento involucra tres sistemas: seo, muscular y nervioso. Al
conjunto de los sistemas muscular y seo se le llama aparato locomotor, y lo coordina el
sistema nervioso
Link: http://www.portaleducativo.net/sexto-basico/746/El-aparato-locomotor

Fuente N 3
Alimentacin sana: principios bsicos
Informacin general
Llevar una alimentacin sana que sea equilibrada y variada contribuye a mantener la
salud y el bienestar de una persona. De hecho, tener unos hbitos alimentarios
saludables puede ayudar a prevenir enfermedades como la obesidad, la diabetes o la
arteriosclerosis. Asimismo, una mala alimentacin puede afectar al desarrollo fsico y
mental, reducir el rendimiento o afectar al sistema inmunolgico, provocando que el
organismo sea ms vulnerable.
Para alimentarse de forma sana es necesario tener en cuenta algunos principios bsicos.
As, una alimentacin equilibrada, debe contener los nutrientes esenciales para que el

organismo lleve a cabo todos los procesos metablicos necesarios y pueda realizar las
actividades diarias con energa.
De esta forma, las proporciones de nutrientes que necesita el cuerpo humano diariamente
fueron establecidas por expertos de la Organizacin de las Naciones Unidas para la
Alimentacin (FAO) y la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) en 1988, y son las
siguientes:
Los hidratos de carbono deben suponer el 55-60% del aporte energtico diario total
Entre el 10 y el 15% de la energa calrica diaria debe proceder de las protenas.
Las grasas no sobrepasarn el 30% de las caloras totales ingeridas, de las cuales se
aconseja no superar un 10% de saturadas.
Otro principio bsico que se debe seguir en cualquier dieta sana es ingerir suficiente
lquido cada da. Los expertos recomiendan beber al menos 2 litros diarios de agua u
otros lquidos como zumos naturales, infusiones o caldos. Esta ingesta sirve para
compensar la prdida de fluidos del organismo. En determinadas circunstancias puede
ser necesario tomar ms lquido de lo normal, por ejemplo, en caso de fiebre, vmitos,
diarrea o por una actividad fsica intensa.
Una alimentacin saludable debe incluir diariamente la ingesta de cinco raciones de
verduras y frutas. De esta forma se garantiza el aporte de nutrientes importantes como las
vitaminas y los minerales. Tambin los cereales, especialmente los integrales (pan, pasta,
arroz...) deben formar parte de una dieta equilibrada.
Por otra parte, la leche y los lcteos son otro componente que durante muchos aos se ha
considerado clave en la alimentacin por considerarlos como la fuente de calcio ms
importante. Sin embargo, algunos estudios han afirmado que el consumo de lcteos
puede ser perjudicial y que el alto contenido de fsforo de la leche de vaca impide que
gran parte del calcio que contiene este producto no pueda ser depositado en los huesos.
Adems, debido a que en la mayora de los casos la leche tiene un contenido elevado de
grasa, se recomienda el consumo de lcteos desnatados y con moderacin.
La cantidad de grasas y aceites en la alimentacin ha de ser inferior a la de los hidratos
de carbono. Los lpidos proporcionan una valiosa contribucin a nuestra salud diaria, si
bien, dado su alto valor energtico y su nivel calrico elevado han de tomarse en
pequeas porciones y sin excederse.
Por regla general, lo que se recomienda es elegir cada da alimentos de todos los grupos
para contar con un aporte ptimo de todos los nutrientes importantes y garantizar una
dieta saludable. Los dulces, con alto contenido en azcares y grasas y los aperitivos
salados, por su parte, solo deben suponer un pequeo porcentaje de la alimentacin.
Si se quiere perder peso, seguir una alimentacin sana tambin es beneficioso. Con los
alimentos adecuados es posible reducir rpidamente y de manera considerable la
cantidad de caloras ingeridas y cuidar a la vez la salud.

Link: http://www.onmeda.es/nutricion/alimentacion_sana.html

Anexo.

Antes de iniciar.
1. Qu van aprender hoy mis alumnos?
Mis alumnos van aprenden el nombre oficial de Mxico, estados
de la Republica Mexica y la cantidad de municipios de cada uno
ellos.

2. Para qu les va servir?


Conocer su pas
Conocer su entidad federativa
Conocer los municipios de su estado

3. Cmo puedo lograr que mis alumnos les interese el tema?


Imgenes
Mapas
Preguntas
Actividades

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?


-Comprensin
-Conocimiento
Valor: Responsabilidad

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Escuela Primaria: Lic. Miguel Alemn Valdez
Nombre del docente:

Carol Alejandra Tamez Huizar

Grado:

4to ao C

Fecha:

30 de Septiembre 2015

Materia:

Geografa

Nmero de clase:

11

COMPETENCIA:
Reconocer el nmero de municipios que tiene cada estado de la Repblica Mexicana
elaborando una grfica que los ordene de menor a mayor segn la cantidad de los
mismos
Contenido
Mxico y su
divisin
poltica.

Metodologa

Evaluacin

Inicio:
Para dar inicio se explica el valor de Responsabilidad, el cual se
fomenta durante la clase.

Fomentar el valor de la
Responsabilidad

Antes de comenzar el docente les pide a los alumnos que


contesten la pgina 17 de su libro de geografa.
Desarrollo:
Se explica el tema a travs de un mapa de sol.
Para que el tema sea mejor comprendido se realizan las
siguientes preguntas en la libreta:
Cmo se llama el municipio dnde vives?
Cuntos municipios tiene estado de Nuevo Len?
Cul es el nombre del municipio en el que est ubicada
tu escuela?
Cierre:
Los alumnos organizan la tabla de la pgina 20 conforme a los
municipios de menor a mayor.
Contina la segunda hora clase.

Contestar la pgina 17
del libro de Geografa
Realizar las preguntas
solicitadas por el
docente
Organizar la tabla de la
pgina 20

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce su entidad y aplica los conocimientos mediante la elaboracin de las preguntas.

Recuerda el valor de Responsabilidad al realizar las actividades solicitadas en clase.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO


Inicio de clase: 2 minutos
Contestar pgina 17 del libro: 8 minutos
Explicacin del tema: 15 minutos
Preguntas a realizar en la libreta: 10 minutos
Organizacin de la tabla: 15 minutos
Total: 50 minutos clase
TAREA
No aplica (Primera hora clase)

RECURSOS A UTILIZAR
Libro de Geografa
Pizarrn
Marcadores
Borrador
Plumas
Planeacin
Mapa Sol
TRANSVERSALIDAD (Materias con las que
tiene relacin y por qu)
Matemticas: Al recrear la tabla de estados de
menor a mayor segn sus municipios
Historia: Todo aquel hecho histrico de nuestro
pas
Espaol: Redaccin correcta de las actividades a
realizar en clase

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Cada estado de la Repblica Mexicana cuenta con sus municipios, muchos de ellos tienen
gran cantidad de ellos.

Nuestro estado cuenta con 51 municipios y la gran mayora de ellos no los conocemos.

Cada estado cuenta con familia grande, es como si cada estado contara con hijos, es
recordar que el estado es el pap y sus hijos son los municipios y pap ms grande es
Oaxaca con 576

GLOSARIO

Entidades: Colectividad considerada como unidad. Especialmente, cualquier corporacin,


compaa, institucin, etc., tomada como persona jurdica. Valor o importancia de algo.
Federal: Perteneciente o relativo a la federacin. Se dice del sistema de varios Estados
que, rigindose cada uno por leyes propias, estn sujetos en ciertos casos y circunstancias

a las decisiones de un Gobierno central.


Capital: Dicho de una poblacin: Principal y cabeza de un Estado, provincia o distrito.
Principal o muy grande. Enemigo, virtud capital. Hacienda, caudal, patrimonio. Valor de lo
que, de manera peridica o accidental, rinde u ocasiona rentas, intereses o frutos.

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO


(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)
Se organizar el contenido de la siguiente forma: Mapa araa

INVESTIGACIN EXTRA
(No
te

lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)

Fuente N 1

Mxico, una breve descripcin del pas.

Mxico es uno de los pases ms grandes en Amrica

Latina, tanto en trminos de extensin geogrfica, como de poblacin o de


capacidad econmica. Tiene una superficie de 1 984 375 km2 y una poblacin de
112.4 millones de habitantes (2010) distribuida en 31 estados federales y el
Distrito Federal (Ciudad de Mxico).
Mxico limita al Norte con los Estados Unidos de Amrica, al Sur con Guatemala y
Belize, al Oeste con el Ocano Pacifico y al Este con el Golfo de Mxico y el Mar
Caribe. Su privilegiada posicin geogrfica, la increble variedad de sus paisajes
(que van de clidas playas en el Caribe a alta montaa, pasando por desiertos,
mesetas y valles) y su riqueza histrico - cultural lo han convertido en el 2do
destino turstico en Amrica, con el arribo sostenido de ms de 20 millones de
visitantes internacionales al ao (23.4 millones en el ao 2010).

Datos significativos:

Nombre oficial: Estados Unidos Mexicanos.

Capital: Ciudad de Mxico, 19 millones de habitantes.

Divisin poltico-administrativa: 31 Entidades Federativas y un Distrito Federal, que


suman 2 438 municipios.

Ciudades principales: Ciudad de Mxico, Guadalajara, Monterrey, Puebla, Toluca


de Lerdo, Tijuana, Len, Ciudad Jurez, Torren y San Luis de Potos, todas con
mas de 1 milln de habitantes.

Punto ms bajo: Laguna Salada, -10 m.

Punto ms alto: Pico de Orizaba: 5700 m.

Idioma: espaol y varias lenguas indgenas.

Moneda: Peso Mexicano (MXN).

Zona horaria: - 6:00 UTC/GMT (en realidad tiene 3 usos horarios, pero por
convencin se utiliza la hora del centro)

Cdigo telefnico: +52

Dominio internet: .mx

Electricidad: 120V / 60Hz, con espigas planas.

Poblacin.
La poblacin de Mxico tiene una tasa de crecimiento anual del 1.8% y se duplica
cada 40 aos. Actualmente y segn el censo de 2010, Mxico tiene una poblacin
total de 112.4 millones de habitantes.
En la tabla siguiente se da un resumen de los indicadores de poblacin de este
pas.
Indicador

Ao

Valor

Poblacin total (millones de habitantes)

2010

112.4

Tasa de crecimiento (%)

2010

1.8

Densidad (habitantes / Km2)

2010

57

Poblacin urbana (%)

2010

78

Indice de masculinidad (%)

2010

95

Tasa de mortalidad infantil ()

2011

12.8

Esperanza de vida (aos)

2013

75

Mxico, con una poblacin mayoritariamente urbana tiene numerosas ciudades


grandes, de mas de 500 000 habitantes, entre estas principales estn:
Ciudad
Ciudad Mxico

Poblacin
(habitantes)
18 588 300

Guadalajara

3 983 200

Monterrey

3 565 000

Tijuana

1 404 100

Jurez

1 396 000

Toluca

1 128 500

Chihuahua

810 000

Cuernavaca

749 000

Mexicali

727 000

Culiacn

649 000

Acapulco

628 600

Cancn

592 800

Oaxaca

522 500

De los 32 estados, los ms poblados son Estado de Mxico (14.8 millones de


hab.), Distrito Federal (8.8 millones de hab.), Veracruz (7.3 millones de hab.),
Jalisco (7.0 millones de hab.), Puebla (5.6 millones de hab.) y Guanajuato (3.0
millones de hab.)
Link: http://www.toseemexico.com/mexico.htm

Fuente N 2
Los Estados y Capitales de Mxico

Estados y Capitales de Mxico


Mxico, oficialmente Estados Unidos Mexicanos, es una Repblica Federal situada en la parte
meridional de Amrica del Norte. Est formada por 31 Estados y un Distrito Federal, donde se
encuentra la Ciudad de Mxico que es la Capital de la Repblica.
Divisin Poltica de Mxico:

Estados Y Capitales De Mxico


Estado

Capital

Estado

Capital

Aguascalientes

Aguascalientes

Morelos

Cuernavaca

Baja California

Mexicali

Nayarit

Tepic

Baja California Sur

La Paz

Nuevo Len

Monterrey

Campeche

Campeche

Oaxaca

Oaxaca

Coahuila

Saltillo

Puebla

Puebla

Colima

Colima

Quertaro

Quertaro

Chiapas

Tuxtla Gutirrez

Quintana Roo

Chetumal

Chihuahua

Chihuahua

San Luis Potos

San Luis Potos

Distrito Federal

Ciudad de Mxico

Sinaloa

Culiacn

Durango

Durango

Sonora

Hermosillo

Guanajuato

Guanajuato

Tabasco

Villahermosa

Guerrero

Chilpancingo

Tamaulipas

Ciudad Victoria

Hidalgo

Pachuca

Tlaxcala

Tlaxcala

Jalisco

Guadalajara

Veracruz

Jalapa

Mxico

Toluca

Yucatn

Mrida

Michoacn

Morelia

Zacatecas

Zacatecas

Link: http://www.cicloescolar.com/2012/06/los-estados-y-capitales-demexico.html

Fuente N 3

Link: http://www.inafed.gob.mx/work/enciclopedia/

Anexo.

Antes de iniciar.
1. Qu van aprender hoy mis alumnos?
Mis alumnos van aprenden el nombre oficial de Mxico, estados
de la Republica Mexica y la cantidad de municipios de cada uno
ellos.

2. Para qu les va servir?


Conocer su pas
Conocer su entidad federativa
Conocer los municipios de su estado

3. Cmo puedo lograr que mis alumnos les interese el tema?


Imgenes
Mapas
Preguntas
Actividades

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?


-Comprensin
-Conocimiento
Valor: Responsabilidad

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Escuela Primaria: Lic. Miguel Alemn Valdez
Nombre del docente: Carol Alejandra Tamez Huizar
Grado:
Fecha:

4to ao C
30 de Septiembre 2015

Materia:

Geografa

Nmero de clase:

12

COMPETENCIA:
Reconocer el nmero de municipios que tiene cada estado de la Repblica Mexicana
elaborando una grfica que los ordene de menor a mayor segn la cantidad de los
mismos
Contenido
La divisin
territorial de
Mxico.

Metodologa

Evaluacin

Inicio:
Para dar inicio se explica el valor de Responsabilidad, el cual se
fomenta durante la clase

Participacin activa en
clase

Se le menciona al grupo que va iniciar la segunda hora clase.


Desarrollo:
Los alumnos verifican el orden de sus tablas de manera grupal.

Realizar la tabla de los


estados
Actividad del mapa de la
Repblica Mexicana
Contestar el examen

Se les solicita a los alumnos el mapa de la Repblica Mexicana


para realizar la actividad que est escrita en el pizarrn.
Colorea lo siguiente:
San Luis Potos de color verde
Nuevo Len de color rojo
Baja California Sur de color morado
Campeche de color amarillo
Cierre:
El docente le entrega a cada alumno un pequeo examen el cual
tienen que contestar antes de finalizar la clase.
Todos los exmenes contienen una pequea trampa, esperando

Orden en el grupo
Aplicar el valor de
compaerismo

que todos los alumnos lean correctamente.


Se explica la tarea de la clase siguiente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica los estados de la Repblica Mexicana y sus municipios mediante la elaboracin de un


examen diagnstico.

Enumera los estados segn la cantidad de municipios a travs de la actividad Mi Pas

DOSIFICACIN DEL TIEMPO


Inicio de clase: 2 minutos
Explicacin de la tabla de manera grupal: 7
minutos
Actividad del mapa: 15 minutos
Examen: 15 minutos
Revisin de examen: 9 minutos
Explicacin de la tarea: 2 minutos
Total: 50 minutos clase

TAREA
Investigar y anotar los nombres de los 51
municipios del Estado de Nuevo Len.

RECURSOS A UTILIZAR
Mapa de la repblica mexicana
Libro de Geografa
Planeacin
Hojas de maquina
Pizarrn
Marcador
Borrador
Plumas

TRANSVERSALIDAD (Materias con las que


tiene relacin y por qu)
Matemticas: Al recrear la tabla de estados de
menor a mayor segn sus municipios
Historia: Todo aquel hecho histrico de nuestro
pas
Espaol: Redaccin correcta de las actividades a
realizar en clase

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Cada estado de la Repblica Mexicana cuenta con sus municipios, muchos de ellos tienen
gran cantidad de ellos.

Nuestro estado cuenta con 51 municipios y la gran mayora de ellos no los conocemos.

Cada estado cuenta con familia grande, es como si cada estado contara con hijos, es
recordar que el estado es el pap y sus hijos son los municipios y pap ms grande es
Oaxaca con 576

GLOSARIO

Entidades: Colectividad considerada como unidad. Especialmente, cualquier corporacin,


compaa, institucin, etc., tomada como persona jurdica. Valor o importancia de algo.
Federal: Perteneciente o relativo a la federacin. Se dice del sistema de varios Estados
que, rigindose cada uno por leyes propias, estn sujetos en ciertos casos y circunstancias
a las decisiones de un Gobierno central.
Capital: Dicho de una poblacin: Principal y cabeza de un Estado, provincia o distrito.
Principal o muy grande. Enemigo, virtud capital. Hacienda, caudal, patrimonio. Valor de lo
que, de manera peridica o accidental, rinde u ocasiona rentas, intereses o frutos.
ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO
(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)

Se organizar el contenido de la siguiente forma:

Colorea lo siguiente:
San Luis Potos de color verde
Nuevo Len de color rojo
Baja California Sur de color morado
Campeche de color amarillo

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO


(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)
Fuente N 1

Descripcin
Conoces bien las de Mxico? Comprubalo con este juego interactivo de geografa.
Tienes que ubicar cada capital en el lugar adecuado de los capitales de estado Mapa de
Mxico.
Link:
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/capitale
s-de-estado-de-mexico-donde-esta-enrique-a/2923dc08-840e-46a9-9881-4595afddc980

Fuente N 2
Aprende los Estados y las Capitales de Mxico

Mxico, oficialmente Estados Unidos Mexicanos, es una Repblica Federal situada en


la parte meridional de Amrica del Norte. Est formada por 31 Estados y un Distrito
Federal, donde se encuentra la Ciudad de Mxico que es la Capital de la Repblica.
Mapa Fsico de Mxico

Estados Y Capitales De Mxico


Estado

Capital

Estado

Capital

Aguascalientes

Aguascalientes

Morelos

Cuernavaca

Baja California

Mexicali

Nayarit

Tepic

Baja California Sur

La Paz

Nuevo Len

Monterrey

Campeche

Campeche

Oaxaca

Oaxaca

Coahuila

Saltillo

Puebla

Puebla

Colima

Colima

Quertaro

Quertaro

Chiapas

Tuxtla Gutirrez

Quintana Roo

Chetumal

Chihuahua

Chihuahua

San Luis Potos

San Luis Potos

Distrito Federal

Ciudad de Mxico

Sinaloa

Culiacn

Durango

Durango

Sonora

Hermosillo

Guanajuato

Guanajuato

Tabasco

Villahermosa

Guerrero

Chilpancingo

Tamaulipas

Ciudad Victoria

Hidalgo

Pachuca

Tlaxcala

Tlaxcala

Jalisco

Guadalajara

Veracruz

Xalapa

Mxico

Toluca

Yucatn

Mrida

Michoacn

Morelia

Zacatecas

Zacatecas

Mapa Poltico de Mxico

Link:

http://www.elabueloeduca.com/aprender/geografia/mejico/mejico.html

Fuente N 3

1. INTRODUCCIN
Mxico, oficialmente conocido como Estados Unidos Mexicanos, es un pas
norteamericano dividido polticamente en 31 estados y un distrito federal.
A continuacin se presenta un listado en orden alfabtico con los 31 estados de Mxico y
un mapa en el que podris ubicar cada uno de ellos en la geografa mexicana.
Espero que os resulte til como inquietud cultural o material acadmico.

2. ESTADOS DE MXICO (en orden alfabtico)


1.

Aguascalientes

2.

Baja California

3.

Baja California Sur

4.

Campeche

5.

Chiapas

6.

Chihuahua

7.

Coahuila de Zaragoza

8.

Colima

9.

Durango

10.

Estado de Mxico

11.

Guanajuato

12.

Guerrero

13.

Hidalgo

14.

Jalisco

15.

Michoacn de Ocampo

16.

Morelos

17.

Nayarit

18.

Nuevo Len

19.

Oaxaca

20.

Puebla

21.

Quertaro

22.

Quintana Roo

23.

San Luis Potos

24.

Sinaloa

25.

Sonora

26.

Tabasco

27.

Tamaulipas

28.

Tlaxcala

29.

Veracruz de Ignacio de la Llave

30.

Yucatn

31.

Zacatecas

3. MAPA CON LOS ESTADOS DE MXICO

Anexo.