inherentes al desarrollo del conocimiento, que se adquieren enfrentndose a los problemas en la forma en la que lo hacen los cientficos.
1.- Debemos darnos cuenta de
que observacin y experimentacin son cosas diferentes. La experimentacin consiste en reproducir en el laboratorio, de forma controlada, algn proceso natural que hemos observado.
2.- La experimentacin y la inferencia
son dos actos distintos. La observacin de por s (que depende de los sentidos) no genera conocimiento si no va acompaada por un esfuerzo en modelizar las observaciones, tratando de encajarlas en un marco general de comportamiento de la naturaleza (que
3.- La ciencia se basa en el
comportamiento honrado de la naturaleza, es decir, que se comporta siempre de la misma manera.
4.- Debe quedar clara la distincin
entre leyes de la naturaleza y teoras o modelos. Las leyes son descripciones de la forma en que ocurren los fenmenos y las teoras son las explicaciones que los cientficos construyen para explicar ese comportamiento.
5.- La ciencia no trata ms que
los observables de la naturaleza que se pueden medir, pesar o contar, es decir, las magnitudes.
6.- Las leyes de la naturaleza,
como las dems frmulas matemticas, son ecuaciones entre medidas, es decir, ecuaciones en las que debemos introducir el resultado de las medidas de las magnitudes que intervienen en cada caso
7.- Los modelos y teoras no
derivan de una manera automtica de las leyes o de la observacin de los experimentos, sino que implican una actividad creadora propia de los genios.
8.- Los modelos o teoras no
tienen ms pretensin que explicar los fenmenos que caen dentro de su campo de aplicacin, con una exactitud determinada.
9.- La ciencia es una empresa
humana, y como tal se practica dentro de un contexto cultural determinado y es influida por los cambios sociales, polticos, filosficos o religiosos en los que tenga lugar.