Marisa E. Conde Prof.

Especialista en Tecnología Educativa

Instituto San Rafael

Nombre y apellido: Curso:

Análisis: Ejercicios
Ejemplo1.
Una persona obtiene fotos de la cancha de Boca,
se las envía a un amigo. Este exclama ¡Qué linda
salio la cancha de River! Explica utilizando el
esquema de Jacobson en que falló la
comunicación.

¿Quien es el emisor?

¿Quien es el receptor o destinatario

¿Cual es el mensaje?

¿Cual es el contexto?

¿Cual es el código?

Ejemplo 2:
Las Meninas, el cuadro fue titulado
originalmente como La familia de
Felipe IV y es, probablemente, la obra
más importante del pintor español
Diego Velázquez.
Arma el circuito de la comunicación
utilizando el esquema de Jacobson

¿Quien es el emisor?

¿Quien es el receptor o destinatario?

¿Cual es el mensaje?

¿Cual es el contexto?

¿Cual es el código?
Marisa E. Conde Prof. Especialista en Tecnología Educativa
Instituto San Rafael

Nombre y apellido: Curso:

Ejemplo 3
Análisis:
¿Quien es el emisor?

¿Quien es el receptor o destinatario?

¿Cual es el mensaje?

¿Cual es el contexto?

¿Cual es el código?

Ejemplo 4

El docente esta dando una clase de cálculo

financiero y ejemplifica en el pizarrón.

Analiza:

¿Quien es el emisor?

¿Quien es el receptor o destinatario'

¿Cual es el mensaje?

¿Cual es el contexto?

¿Cual es el código?

EJEMPLO 5

Mica le envia un sms a Nati diciéndole que está en la Plaza.

Nati contesta OK. Mica la espera y Nati no llega. Mica se enoja
con ella. ¿Porqué, qué falló?

¿Quien es el emisor?

¿Quien es el receptor o destinatario'

¿Cual es el mensaje?

¿Cual es el contexto?

¿Cual es el código?