Orientation

Aout 2011 : 3me prpa pro

2013 - Loi dorientation pour la refondation de lEcole
Rnover le systme dorientation
Favoriser une orientation choisie et construite
80% de russite au bac, 50% dans lenseignement suprieur
Dcembre 2014 : Parcours Individuel dInformation, dOrientation et de Dcouvertes des
Monde Eco et Pro (proposition du CSP)
Manque defficacit des processus dorientation
Prfrence pour les filires gnrales et valorisation excessive des enseignements (
projection vers le monde professionnel)
Influences : strotypes, dterminismes sociaux/co/genre
Pb de gestion des flux (rigidit de la carte des formations)
Fausse croyance : une bonne info suffit pour une bonne orientation
Travail sur lorientation alatoire (au bon vouloir des quipes)
Mise en uvre du parcours
Obj 1 : permettre llve de dcouvrir le monde conomique et professionnel
Mieux comprendre le monde co et pro
Connaitre les notions doffre/demande, bien et services
Obj 2 : dvelopper chez llve lesprit dinitiative et la comptence entreprendre
Capacit sengager (agir et dcider)
Obj 3 : permettre llve dlaborer son projet dorientation scolaire et professionnel
Dcouvrir les mtiers, filires, formations
Lutter contre les strotypes et les reprsentations lies aux mtiers
Accp llve par un accs structur et progressif linformation et des temps fort mis
en place (observation en 4me et 3me)
Acteurs impliqus dans la mise en uvre du parcours
Le suivi de llve : enseignants, Professeur documentaliste, CPE, COP, CE, rfrent
parcours
Contribution de partenaires extrieurs : actions de dcouvertes (visites dentreprises,
dbats), formation, immersion en milieu pro (stages), projets accompagns
(reportages..)
Travail avec les familles
Folios : outils numrique de suivi, dchange (conserver les traces de ses aptges et exp)