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7/12/2015

ClasesSociales

LASCLASESSOCIALESENELPERUHASTALACOLONIA
Concepto:Paraalgunossocilogos,lasclasessocialesestndeterminadasporrazonesdecarcter
cultural,delinajeyaunnohanfaltadoquieneshanllegadoasostenerelcriterioracial,como
ingredientedelaestratificacindelosgrupossociales.
Antesvamosahacerunaaclaracinydiferenciacindeloqueesunaclasesocialycasta.
Elterminocastaimplicalinaje,portantosetratadeunaagrupacincuyosmiembrosseconsideran
descendientesdeunamismarazafamiliarlasclasessocialessonpuesgrandesgruposdehombresque
sediferencianentresiporellugarqueocupanendeterminadosistemahistricodeproduccinsocial.
Paratenerunaideacabaldelasclasessociales,esnecesariodeunanlisishistricodelasclases
socialesenlasdiferentespocasyaquelasclasessocialesencadapoca,respondenaljuegoylas
combinacionesenquehanpodidoentrarlasfuerzasproductivasconlasrelacionesdeproduccin.
a)Laestratificacinsocialenlapocapreincaica:
Sitenemosencuentaquelapocapreincacomprendenosolamentelahistoriadelasgrandes
culturassinotambinlostiemposmasremotoscuandoexistieronformassocialesdetipogentilicioo
tribal,nopudoexistirunasociedaddivididaenclases.Enlapocapreincaciertastribusterritoriales
tenanciertaorganizacindecarcterdefensivoyguerreropudoexistiratisbosdeclasessocialesen
laproporcinenquecomenzamosadiversificarlasactividadesyunoshombressesustrajerondela
actividaddelaagricultura,paradedicarsealacermicaolaarquitectura.
b)Elcarcterdeclasedelimperioincaico:
1.Razonesquemotivanestetema:Unaseriederazonessehanidoacumulandoalanecesidadde
conocerdeformamasclaralatramasocialdelimperiodelosincas.Enmateriahistricahayestudios
fecundicimosyenestesentidotenemosqueestardeacuerdoquesobrenuestropasadoprehispanico
yparticularmentesobreelimperiodelosincassehaescritodelosmasvariadosaspectosdesu
historia.
Apesardelosnumerososestudiosquesehanhechosobreelimperioincaico,enmuchosaspectos,
particularmenteenlossocialesexisteseriasconfusionesofaltadeclaridadydilucidacin,puntosque
bienpuedenconstituirlaexplicacindetodoelengranajequerepresentoelsistemasocialincaico.
2.Planteamientodelproblema:Desdeelpuntodevistapolticoquienesennuestrotiempoaoran
elpasadohistricodelaculturaincaica,calificndolacomocolectivismoagrariosocialismoincaico
yasuvessonopuestosalsocialismodelsigloXXnotienenlaideaclaradeloqueessocialismoo
consideranqueesaeslaformadeevadirelimperativohistricodelahorapresente,aqueldebuscar
formasdetransformacinsocialacordesconlasnecesidadescolectivasyquesinnegarelaporte
positivodenuestrasinstitucionespasadas,sepuedaconstruirelpresente.
3.Cronologayperiorificacin:Elcriteriomasgeneralizadosobrelaantigedaddelahumanidad,
esdecirdelaaparicindelaespeciehumanahastalaactualidad,aceptaelperiodode250mila500
milaos.Quetalrecorridoparaelcriterioantropolgico,essuceptibleadividirseentresgrandes
periodos:Elsalvajismo
(paleoltico,desde500mil10milaos),labarbarie(neoltico,desde10mil5milaos)yla
civilizacin(edaddecobreobronce,desde5mil?).Lacivilizacinarrancoconformassocialesde
tipoclasistaydebutoconlaesclavitud,avanzoconlaservidumbre.
4.Estratificacinsocialincaica:Lasclasessocialesenelincariofueron:lanoblezayelpueblo
sabidoesquelanoblezacuyamximaexpresinestabapersonificadaenelincacontabacon
estamentosocapasquesonlanoblezadesangre(familiaresdelinca)yladeprivilegio(funcionarios,
jefesmilitares,sacerdotes,etc.).Elpuebloqueeralaclasemayoritariaestabaformadaporlamasa
campesinadelosayllusdelhatunruna,losmitimaesylosyanacunas.
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5.Tiposderelacindeproduccin:Nopodemoshablardeestasclasessociales,siesqueno
examinamosesatramaeconmicaquerepresentaelmodosocialdeproduccinparaverquienes
representanlasfuerzasproductivasyquienesrepresentabanlasfuerzasdeproduccinodepropiedad.
Siamboserandesolidaridadycolaboracin,entoncesellegendarioimperiofuesocialistaporel
contrariosifuededependenciaysubordinacintendramosqueaceptarquesetratodeunsistema
clasista.
Elpuebloincaicofuefundamentalmenteagricultor,entonceselprincipalelementomaterialdela
produccinfuelatierra.Ahorasilasrelacionesdeproduccinodepropiedaddelatierraodel
ganadoestabanrepresentadosporlanoblezaqueeralaclaseminoritariayenriquecidaabasedel
trabajodelpueblo,conestoyasepuedeafirmarquefueunasociedadclasista.
6.Eltahuantinsuyo,unpueblobrbaro?:Sianuestroparecerelimperioincaiconoconstituyouna
formasocialista,sinoclasista,tampocopodemosaceptarquepertenecialabarbarie,esdecirnofue
nipreclasistanipostclasista.
Setuvoconocimientoquelasformaseconmicasquecompensaronalcobrefuelaagriculturaen
dondeconfluyeronmilesdemanosdeunapoblacinnumerosaquenotuvieronlospueblosbrbarosy
encuantoaladomesticacindeanimalescontabaconunaganaderadesarrolladayavanzadasformas
deorganizacindeltrabajo,porloquesepuedeafirmarquenofueronbrbaros.
7.Autocraciaesclavista:Porfin,sielimperiodelosincasnoconstituyounsistemasocialistani
unaformadebarbarie,sinoconstituyounaformapreclasistaypostclasistaquecronolgicamentese
desarrolloentrelossiglosXIyXVmasomenosdenuestraera.Porlodemscreemosqueal
encontrarseelPerantiguoculminandosutransitodelabarbariealacivilizacintuvoquecontinuar
utilizandolasformascolectivasdelasociedadtribal,raznporlaquenopudoexistirsinouna
esclavituddeconjuntodelacolectividadperoalmismoutilizabanunaactituddefuerzaparasu
consolidacincomolodemuestranlasconquistasrealizadasporlosdiferentesincasylasformas
comosesofocabanlassublevacionesdelastribusrebeldes.
8.Porquenoconsideramosdetipofeudalalimperiodelosincas?:Lasrelacionesdeproduccin
delimperiodelosincasfuerondetipofeudalodeservidumbre,estatesisesfundadaenlaformade
tratoquerecibielhombredelpuebloparticularmenteenloqueserefierealarelacindetrabajoen
lastareasagrcolas.Estatesisencuentravariascoincidenciasconlasrelacionesexistentesenla
feudalidadEuropea.Enlasociedadesclavistaengeneralyenelimperiodelosincasenparticularno
existierongrandesdueosdelatierra,capacesdecompetirconquienesostentabanelpoderdel
estadocircunstanciaquelesconferaeldominiodelaeconomayconsiguientementedelastierras.

c)Lasclasessocialesenlacolonia:
Siguiendoelmismocriteriodeinterpretacindelasociedadtratamosdehacerunaapreciacinsobre
laestratificacindelasociedadcolonialperuana:
1.Aristocracialatifundista:Enlacualsepuedecontaralosllamadosvecinosdelosprimerosaos
delacolonia,losterratenientesdelsigloXVII,sinotambinalosindiosnoblesaquienesseleshaba
concedidottulosyseleshabacedidoencomiendas.
Estaclasetuvopropiedadenlastierrasagrcolasycomotalocupoellugardelasrelacionesde
produccinquefuerondecarcterfeudal,fueunaclaserelativamenteminoritariayaqueestos
representaronel12%delapoblacin.
2.Laburguesamercantilistanaciente:Seexplicalaexistenciadeestaclasenosolamenteporque
enelsenodeunsistemafeudalseibaengendrandolanuevaclase,laclasedelosnuevosricos
favorecidosporeldesarrollodelasciudadesyporeldesarrollodelasactividadesintermedias,sinoy
sobretodoporqueenelcasodelfeudalismoperuanosedejabasentirlainfluenciadelmercantilismo
Europeo,dadaslasrelacionesentrelacoloniaylametrpoliyelnaturalintercambiodeproductos
entreellas.ElsaqueodelascoloniassiemprehatenidosucauseenelcomercioyenelcasodelPer
ocupolugarpreferencialenlaextraccinminera.
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3.Laclasemedia:Esindudablequeenunaorganizacinsocialdondelaproduccinindustrialno
hasentadotodavasuspiesyelmaquinismonohapolarizadoalostrabajadoresconrespectodelas
relacionesdepropiedad,lossectoresintermediosdeestasociedadsondelosmasvariadosy
heterogneosyestoesloqueprecisamentecaracterizoalasociedadcolonial.Laclasemediaqueen
sumayorparteestuvoformadapormestizosquerepresentabanel23%delapoblacinenelesiglo
XVIIIyunapartedelosespaolesqueejercanlaboresburocrticas.
Esdeadvertirqueenestaclaseconfluanlossectoressocialesquebuscabanascensoconlossectores
noblesvenidosamenos.
4.Laservidumbreindgena:Estaclasesocialfuelaquesoportoelpesodeltrabajoenlaslabores
agrcolasymineras,constituyolaprincipalfuerzadetrabajo,tantoporsucantidad(el57%dela
poblacin)comoporsuaplicacinalasmasvariadasactividades.
Formaronestaclaselosmitayosylosyanacunas,podemossumaraellosalosindioscomunerosque
vivieronencondicioneseconmicassimilaresalosindiosdelasencomiendas,yaqueselesredujoy
usurposustierras.
5.Laesclavitud:Aunqueelsistemadelacoloniafuefeudal,comosabemostuvomuyserias
subsistenciasdeformasesclavistas.Precisamenteapartedelosprimerosesclavosquetrajeronlos
conquistadores,enpocadelacoloniayantelapolmicaqueseentablosobrelaexplotacindel
indgenaylanecesidaddedarleuntratodemayordignidadhumanaysepensoenlosesclavos
negros.FuefrayBartolomdelasCasasquienabogoporlosindgenasyanteelloseimportoalos
esclavosnegros,losqueporciertonopudieronreemplazaralosindiosenlastareasmasfuertes,como
laminera.
d)LasclasessocialesenLaRepblica:LasociedadPeruanaenlavidarepublicanaqueabarcasigloy
medio,nohadejadodeserdinmicadentrodelmismoesquemaodominiodedosclasessocialeslas
cualessubsisten(aunquecambiandenombrecadaciertotiempo)conparticularidadesmuypropiasde
s,yelpueblo.
1.Laclaseterrateniente:Estaclaseesherederadelaaristocracialatifundistadelacoloniaesta
clasequetemporalmentepasoasegundoplanoaldarseimpulsoalaactividaddelcomercio.Ha
estadoconstituidoporunsectorminoritarioquehatenidoensupoderlamayorpartedelastierras
cultivablesdelPer.Eldestinodelosterratenientes,consusentidofeudaleseldedesaparecercomo
clasesualiadalaburguesapareceverconbuenosojoslaliquidacindeunaclasequeleveniasiendo
malacompaa,yaquetodaslascondicionessocialesqueengendrabaimpedaneldesarrollodeun
mercadointerno,capazdedarmayoresposibilidadesalcomercio.
2.Laburguesa:esunaclasesocialrelativamenteminoritariasitenemosencuentaquesuncleo
centralestadadoporlosdueosyaccionistasdelasempresasydentrodeestaslasdetipoindustrial
losmiembrosdeestaclaseburguesasededicanfundamentalmentealabanca,algrancomercioyla
industria,ascomoalaextraccinpetrolera,mineraypesquera.
Encuantoalaparticipacinenladistribucindelariquezaestaclaserecibelosbeneficioso
ganancias,losinteresesdesuscapitalesy/olarentadesusinmuebles,esdecirseapropiadetodolo
producido.Dentrodeestesectorhayunapartealaqueseledenominapequeaburguesa,comosu
mismonombreloindicaesunsectorintermedio,econmicamentenoestntanbiencomolos
terratenientesoburguesesperotampocoestntanmalcomolosproletariosocampesinos.Tieneuna
vidamasomenosindependiente.Estesectorestasiempreenmovimientoyaquepuedesubirhastalos
burguesesotambincaerhastalosproletarios.
3.Elproletariado:Estaclaseestaconformadaporaquellaspersonasqueprestansufuerzade
trabajoalcapitalistaacambiodeunsalario.
Elterminoproletarioderivadeprolequeoriginalmentesereferaaaquellaspersonasquenotenan
ningunaclasedepropiedadysolamenteofrecansufuerzadetrabajocomomercanca.
Unadelascosasmasimportantesdeestaclaseesqueostentaunaconductapolticahaciaadelante,es
revolucionaria,aspiraalcambioyporesoluchacontralasclasesopresoras.
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Elproletarioperuanoen1970enfrentounanuevasituacindenominada"comunidadindustrial",enla
cuallostrabajadoresformanpartedeella.Lacomunidadindustrialtiendealiquidarlossindicatos,ya
queconsiderndolocomodueosdelaempresaalostrabajadoreselsindicatonotendrarazndeser.
4.Elcampesinado:Elcampesinadoesunadelasfuerzasproductivasdelmodosocialperuano.
Podramosdenominarcampesinosaaquellosquesededicanatrabajarlatierrasinserdel.
Hayquedistinguirdostiposdetrabajocampesino:
Elrealizadoporaquellosquetrabajanlastierrasajenasysinningunaremuneracinsalarial(
fedatario).
Elrealizadoporaquellosquetrabajanlatierrayestnsujetosaunsalario,taleselcasoqueha
venidoaconteciendoenlashaciendasazucareras,etc.
Susituacindeclaseproductoraenlaactividadagrcolayalmismotiempodeclaseexplotada,
determinasusituacineconmica.
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