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As Relaes Entre Desenvolvimento e

Aprendizagem Para Piaget e Vygotsky


Autora: Flvia Sayegh
RESUMO
As diferenas entre Piaget e Vygotsky parecem ser muitas,
mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos
entenderam o conhecimento como adaptao e como
construo individual e concordaram que a aprendizagem e o
desenvolvimento so auto-regulados. Discordaram quanto ao
processo de construo, ambos viram o desenvolvimento e
aprendizagem da criana como participativa, no ocorrendo de
maneira automtica. Estavam preocupados com o
desenvolvimento intelectual, porm cada um comeou e
perseguiu por diferentes questes e problemas. Enquanto
Piaget estava interessado em como o conhecimento
construdo, e com isso, a teoria um acontecimento da
inveno ou construo que ocorre na mente do indivduo,
Vygotsky estava interessado na questo de como os fatores
sociais e culturais influenciam o desenvolvimento intelectual.
1. INTRODUO
Piaget escreveu sobre a interao entre indivduo e meio
constituda atravs de dois processos: organizao interna das
experincias e adaptao ao meio. Piaget no deu nfase aos
valores sociais e culturais no desenvolvimento da inteligncia,
pressupostos escritos por Vygotsky
Lev Semenovich Vygotsky estudou sistematicamente a
psicologia e seu projeto principal foi os processos de
transformao do desenvolvimento na dimenso filogentica,
histrico social e ontogentico.
As diferenas entre os dois autores parecem ser muitas, mas
eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos
entenderam o conhecimento como adaptao e como
construo individual e compreenderam a aprendizagem e o
desenvolvimento como auto-regulados. Discordaram quanto
ao processo de construo desse conhecimento, ambos viram
o desenvolvimento e a aprendizagem da criana como
participativa, no ocorrendo de maneira automtica.
A criana transforma aquilo que aprende de acordo com sua
capacidade interna e nata, tornando-se transformadora da
aprendizagem, criadora, se essa capacidade de aprendizagem
e oportunidade lhe for oferecida.
Vygotsky e Piaget estavam preocupados com o
desenvolvimento intelectual, porm cada um comeou e
perseguiu por diferentes questes e problemas. Piaget estava
interessado em como o conhecimento adquirido ou
construdo, onde a teoria um acontecimento da inveno ou