Institucin Educativa Emblemtica

Coronel Bolognesi
Tacna

SESIN DE APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA

PARTICIPANDO EN MI COMUNIDAD A TRAVS DE PROYECTOS

PARTICIPATIVOS
I.-

DATOS GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.5
1.6
1.7

rea
Grado
Tema
Fecha
Duracin
Docente

:
:
:
:
:

Formacin Ciudadana y Cvica

4to de secundaria
Proyectos participativos
del 30/11 al 11/12/2015
04 Horas
: Peter Miranda Zegarra

II.-

ACTIVIDAD:
Elaboracin de un proyecto participativo elaborado por los estudiantes de cuarto ao del
nivel secundaria de la I.E.E Coronel Bolognesi de Tacna.

III.-

PROPSITO:
Que los estudiantes participen en su comunidad educativa. Diagnosticando y
proponiendo acciones que permitan mejorar los espacios de aprendizaje en su
institucin educativa. Los estudiantes al disear y proponer sus proyectos participativos
podrn fortalecer las competencias convive respetndose a s mismo y a los dems,
participa en asuntos pblicos para promover el bien comn que forman parte del
aprendizaje en ciudadana.

IV.-

APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ESTUDIANTES:

Proponer un proyecto participativo para poder mejorar las situaciones de
convivencia y aprendizaje escolar factible a aplicarse en la institucin educativa de
forma grupal.
Conocer y aplicar de anlisis FODA a situaciones de convivencia y aprendizaje
escolar.
Propiciar la buena convivencia y la gestin por resultados a travs de la ciudadana.

V.-

RETO COGNITIVO:
Luego de observar los diversos problemas ciudadanos que se presentan en nuestra
sociedad, los estudiantes debern de proponer alternativas de solucin que permitan
mejorar las condiciones de convivencia y aprendizaje en su institucin educativa a
travs de acciones secuenciadas que debern estar manifiestas en un proyecto
participativo para su exposicin, sustentacin y aplicacin futura.

VI.-

CONDICIONES DE APRENDIZAJE
a) El docente encargado deber realizar un acompaamiento constante a los
estudiantes para resolver sus dudas y motivarlos a seguir adelante en el anlisis y
planeamiento de su proyecto participativo, mostrando empata y usando el error
como una posibilidad de apoyo constructivo en la resolucin de problemas.
b) Se promover el dilogo y la participacin de democrtica, por lo que el docente
asume un rol de mediador entre los debates e intercambio de opiniones entre
compaeros, fortaleciendo las ideas claves y la intencin del estudiante por
proponer una idea o actividad diferencial.
c) Los proyectos elaborados sern presentados a direccin para su aprobacin y
consideracin para integrarlos al PAT del ao 2016

VII.-

ACCIONES A REALIZAR:

Secuen
cia

Inicio

Actividades/estrategias metodolgicas
Introduccin temtica
Dinmica individual para motivacin: yo soy reportero.
Informacin a los alumnos sobre la importancia de la
temtica y objetivos a lograr en la sesin
Recuperacin de saberes previos
- Revisin de los modelos de proyectos participativos
presentados en el texto FCC (4to)
- Realizamos lluvia de ideas para entender la naturaleza de
los proyectos participativos
- Se resalta la importancia de la participacin escolar en
asuntos pblicos y en especial en la convivencia y el
aprendizaje.
Conflicto cognitivo

Recursos
didcticos

Materiales
de clase,
copias e
impresiones

Tiempo

1 hora
pedaggic
a

Institucin Educativa Emblemtica

Coronel Bolognesi
Tacna

- qu problemas encontramos en nuestra institucin

educativa?
- Los estudiantes indagan de forma grupal analizan una
problemtica en la institucin educativa (bullyng,
delincuencia, bajos rendimientos, pintas, impuntualidad,
falta de talleres, mal mantenimiento de reas verdes,
poca participacin en actividades cvicas, etc.)
- Los estudiantes seleccionan una situacin y comunican la
importancia de atender la problemtica seleccionada a
travs de un anlisis FODA (soporte y explicacin ya
entregado por el docente con anticipacin)
Transferencia cognitiva
- Se comienzan a desarrollas las actividades donde los
estudiantes analizan la importancia de actuar con
democracia y compromiso social, los que harn posible la
ejecucin de proyectos, analizando: la fundamentacin,
Proces
viabilidad, metas de atencin, calendarizacin y recursos
o
a disponer. (docente resume y explica las partes
necesarias a desarrollar)
- Realizan
organizadores
visuales
que
resuman
lo
mencionado en el proyecto participativo.
- Comentarios guiados sobre la participacin ciudadana en
los procesos participativos.

Materiales
de
exposicin,
material de
aula, medios
multimedia,
copias e
impresiones

2 horas
pedaggic
as

Consolidacin
- La exposicin del proyecto se har de forma grupal con una
co-evaluacin entre compaeros usando recursos fsicos o
multimedia segn sea necesario, donde se podrn
realizar crticas constructivas de sus propios compaeros
para en un posterior momento se puedan levantar las
observaciones.
- Se considerar el error como una oportunidad cognitiva
para reforzar los aprendizajes en los estudiantes.

Salida

VI.-

Evaluacin/extensin
- Se presentar el proyecto participativo culminado (impreso)
y papelotes y/o medios necesarios para su exposicin y
sustentacin a direccin de la institucin educativa.
Retroalimentacin y meta cognicin:
- Se comentan las dificultades y facilidades que pudieron
tener los estudiantes para poder elaborar un proyecto
participativo.
- Qu es lo nuevo que aprend al elaborar un proyecto
participativo? Sobre qu otros temas puedo elaborar un
proyecto participativo?

Materiales
de
exposicin,
material de
aula, medios
multimedia.

1 horas
pedaggic
as

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Presentacin proyecto participativo

VIII.-

REGISTRO DE AVANCE:
Presentacin de anlisis FODA segn situacin (problemtica seleccionada por el
estudiante)
Presentacin proyecto fsico (impreso)
Exposicin del proyecto participativo
Se usar la observacin como tcnica de evaluacin y las listas de cotejo como instrumento.