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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS

Teste de Avaliação de Português
Escola:

9.° ano de escolaridade

Nome:

N.°:

Duração do teste: 100 minutos

Data:

Professor:

Turma:

Encarregado de Educação:

Classificação:

Grupo I

(50 pontos)

Parte A

A Nau Nossa Senhora dos Mártires

5

10

15

20

25

30

1

A nau Nossa Senhora dos Mártires é um caso paradigmático, pois possui
um tesouro fantástico de que não fazem parte metais preciosos.
Esta nau saíra de Lisboa rumo à Índia, em março de 1605, para comerciar,
sobretudo, pimenta. Na volta, zarpou de Cochim, em fevereiro de 1606, a par
com outra nau, a Nossa Senhora da Salvação. Tanto quanto se sabe, a viagem
correu bem quase até ao fim. Mas, quando chegaram a Cascais, rebentou uma
tempestade pavorosa com ventos de sudoeste muito adversos à navegação na
zona.
O capitão da nau Nossa Senhora da Salvação decidiu não tentar atingir Lisboa. Varou a Cascais, encalhou, perdeu-se o navio, mas salvou-se toda a
gente que vinha a bordo e salvou-se também a carga.
O capitão da nau Nossa Senhora dos Mártires – Manuel Barreto Rolim –
quis, por força, entrar na barra do Tejo e o resultado foi catastrófico. O navio
desgovernado embateu nos penedos junto ao Forte de S. Julião da Barra e
nau-fragou com grande perda de bens, e pior do que tudo, com grande perda
de vidas humanas.
Os despojos deste naufrágio foram juntar-se ao espólio de muitos outros
naufrágios, ocorridos ao longo de quinhentos anos, naquele local fatídico.
Em 1994, Francisco Alves, acompanhado por um grupo de mergulhadores
amadores, tinha promovido uma operação de prospeção e registo, sem
escavação, junto ao Forte de S. Julião, ou seja, uma operação sem recolha de
bens arqueológicos. Os mergulhadores limitaram-se a registar o que viram. O
relatório final foi muito encorajador.
Em outubro de 1996, deu-se início à escavação subaquática destinada a
recolher objetos para expor no Pavilhão de Portugal. A pesquisa começou pela
divisão do local em cinco zonas. Nas zonas 1 e 2, vieram a encontrar peças
que correspondem ao período do naufrágio da nau Nossa Senhora dos
Mártires e ao tipo de carga que, na época, vinha da Índia. Considera-se, pois,
que se pode atribuir com bastante segurança esta carga a este navio.
Os arqueólogos consideram que o achado mais importante foi o fragmento
do fundo do casco do navio, cujas peças vão fornecer informações sobre as
técnicas de construção naval ibérica do princípio do século XVII. E também vão
permitir que se saiba quais as verdadeiras dimensões desta nau da
carreira da Índia

no Japão. em parte. 10) significa… 2 (2 pontos) a. na costa da África ocidental. rumo a Lisboa. em 1606.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS 35 – que era realmente enorme – e qual a verdadeira espessura do casco – que era fantasticamente grosso. Ana Maria Magalhães. f. (6 pontos) a. Cochim. c. a 2. paranormal. a palavra sublinhada pode ser substituída por… (2 pontos) a.3. alcançou Cascais. d. 2. Numa primeira etapa da arqueologia submarina. Julião da Barra foi a nau Nossa Senhora da Salvação. conseguiu-se ainda salvar a mercadoria e a tripulação. na Índia. os mergulhadores descobriram sacos de especiarias e metais preciosos. A expressão “Varou a Cascais” (l. Assinala as afirmações que. O estudo decorrerá. Para cada item que se segue (2. Quanto às peças recolhidas. 2. 1). de acordo com as orientações que te são dadas. no fundo do mar. depois de classificadas e trabalhadas para que se conservem em bom estado. 2. isolado. A nau que se afundou ao largo de S. b. são verdadeiras. c. Da nau encalhada. d. (2 pontos) . Mas estas madeiras não serão todas trazidas para a superfície. os mergulhadores registaram o que viram e trouxeram amostras.). exemplar. b.4. situa-se… a. Durante as escavações subaquáticas. d.1. e. Tesouros no Fundo do Mar Português. Na frase “A nau Nossa Senhora dos Mártires é um caso paradigmático” (l. depois. c. paradisíaco. b. 2. em museus. serão expostas no segundo núcleo do Pavilhão de Portugal e. 1998 (adaptado) Responde aos itens que se seguem.1. Os objetos encontrados no fundo do mar serão exibidos na exposição do Pavilhão de Portugal e em museus. 1. b. Grupo de Trabalho do Ministério da Educação para as Comemorações dos Descobrimentos Portugueses. segundo o sentido do texto. Duas naus partiram de Cochim. no Brasil. assinala a opção que permite obter uma afirmação adequada ao sentido do texto. pôs varas na nau para chegar a Cascais.2. o local de onde partiram as naus.

34) refere-se a… a. afastou-se de Cascais. Arrepiam-se as carnes e o cabelo. Tão grande era de membros. E disse: “Ó gente ousada. robusta e válida. quando hũa figura Se nos mostra no ar. “carreira”. “Índia”. Nunca arados6 de estranho ou próprio lenho: Pois vens ver os segredos escondidos 3 . 3. De disforme e grandíssima estatura. consulta o vocabulário apresentado. Que pareceu sair do mar profundo. De Rodes estranhíssimo Colosso: estátua de Apolo. longos: distantes. Pois os vedados términos4 quebrantas E navegar meus longos5 mares ousas. mais que quantas No mundo cometeram grandes cousas. Substitui as palavras sublinhadas na frase seguinte por outras de sentido equivalente.4. c. Que eu tanto tempo há já que guardo e tenho. d. Que um dos sete milagres3 foi do mundo. 3. E por trabalhos vãos nunca repousas. milagres: maravilhas.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS c. Tu. 1. A mi e a todos. O pronome relativo “que” na frase “que era realmente enorme” (l. atravessou Cascais de lado a lado. (2 pontos) d. b. só de ouvi-lo e vê-lo! 2. vedados términos: limites proibidos. 5 1 0 1 5 2 0 2 5 Não acabava. “dimensões”. Cheios de terra e crespos os cabelos. Cum tom de voz nos fala. (4 pontos) Os despojos deste naufrágio foram juntar-se ao espólio de muitos outros naufrágios ocorridos ao longo de quinhentos anos naquele local fatídico. os dentes amarelos. A boca negra. horrendo e grosso. Os olhos encovados. tais e tantas. O rosto carregado. e a cor terrena e pálida. Em caso de necessidade. que por guerras cruas. uma das sete maravilhas do mundo antigo. esquálida: suja. na ilha de Rodes. 17-18) Parte B Lê atentamente as estâncias 39 a 44 d’Os Lusíadas. a barba esquálida1. e a postura Medonha e má. (ll. 5. que bem posso Certificar-te que este era o segundo De Rodes estranhíssimo Colosso2. 4. 2. “nau”.

Eu farei de improviso tal castigo. razão. Se é verdade o que meu juízo11 alcança. quem me descobriu: Bartolomeu Dias. aos itens que se seguem. Demonstra como a descrição do Adamastor procede do geral para o particular. 8. A nenhum grande humano concedidos De nobre ou de imortal merecimento. (4 pontos) 5. cada ano. De quem me descobriu10 suma vingança. Em que medida este discurso pode ser considerado uma profecia? Parte C 4 (4 pontos) . (4 pontos) 7. se não me engano.1. de forma completa e bem estruturada. Com ventos e tormentas desmedidas! E da primeira armada. Sabe que quantas naus esta viagem Que tu fazes. primeiro navegador a passar o Cabo da Boa Esperança. Inimiga terão esta paragem. E não se acabará só nisto o dano De vossa pertinace confiança: Antes. Naufrágios. Explicita a expressividade da comparação contida nos quatro primeiros versos da estância 40. Que o menor mal de todos seja a morte! ondas insofridas: nunca navegadas. de atrevidas. Os Lusíadas. 9. 4. em vossas naus vereis. em 1488. Aqui espero tomar. Porto Editora. inintencionalmente. perdições de toda sorte. (5 pontos) 7. 2011 Responde. 7. húmido elemento: mar. Demonstra como o discurso ameaçador do Adamastor redunda. 10. juízo: ideia.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS 3 0 3 5 4 0 4 5 Da natureza e do húmido elemento7. edição organizada por Emanuel Paulo Ramos. apercebidos: preparados. arados: lavrados. Luís de Camões. Localiza as estâncias transcritas na estrutura interna e externa d’Os Lusíadas. que passagem Fizer por estas ondas insofridas9. fizerem. Que seja mor o dano que o perigo! 6. num elogio aos portugueses. Por todo o largo mar e pola terra Que inda hás de sojugar com dura guerra. 11. Ouve os danos de mi que apercebidos8 Estão a teu sobejo atrevimento. (5 pontos) 6.

Que do gado de Próteu2 são cortadas. 1. Grupo II (20 pontos) 1. 4) • sete (v. Para efeitos de contagem. (4 pontos) • disforme (v. uma parte de desenvolvimento e uma parte de conclusão. tratando os tópicos apresentados a seguir. cit. substituindo a expressão sublinhada pelo pronome pessoal adequado. • Resumo da ação relatada e seu relacionamento com o processo in medias res.. 5) • horrendo (v. onde as proas vão cortando As marítimas águas consagradas. B.. guardador do gado de Neptuno. independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2013/). advérbio. Próteu: deus marinho. Os ventos brandamente respiravam. “E navegar meus longos mares ousas”. Lê atentamente a estância 19 do Canto I d’Os Lusíadas. um texto com extensão inferior a 23 palavras é classificado com 0 (zero) pontos. C. quantificador. Redige um texto expositivo. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras –. B. D. 9) • esquálida (v. (10 pontos) • Identificação das personagens intervenientes na ação e do contexto espaciotemporal circundante. Organiza a informação da forma que considerares mais pertinente. 13) • tão (v. 5 (4 pontos) . e D. de acordo com as classes de palavras indicadas nas alíneas A. Agrupa as seguintes palavras pertencentes às estâncias 39 e 40 do texto da parte B. As inquietas ondas apartando. nome. em que exponhas as linhas fundamentais de leitura desta estância d’Os Lusíadas. a. Oceano: oceano Índico. in op. C. há que atender ao seguinte: – – um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (um ponto). 3) • bem (v. Das naus as velas côncavas inchando. com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras. 2. 12) • postura (v. 5 Já no largo Oceano1 navegavam. 2. • Identificação dos dois planos da narração que se articulam nesta estância e referência à importância de cada um deles na estrutura global d’Os Lusíadas. 9) • carnes (v. 15) A.”. mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). “Ó gente ousada.. 2.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS 8. 8. Reescreve as frases seguintes. Faz apenas as alterações necessárias. Observações relativas ao item 8: 1. considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco. b. Da branca escuma os mares se mostravam Cobertos. adjetivo. O teu texto deve incluir uma parte introdutória. Qualquer número conta como uma única palavra.1. mais que quantas/No mundo cometeram grandes cousas.

O gigante interpelou os nautas. o João _________________ (preparar) o lanche. Observações relativas ao Grupo III: 1. _________________ (poder) fazê-lo nas férias de verão. 4. Grupo III (30 pontos) Os marinheiros. 1. pelo menos.O Adamastor vaticinou-lhes grandes desgraças. personalizados sob a forma de monstros.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS 3. realizaram perigosas viagens rumo ao desconhecido. mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). “Eu farei de improviso tal castigo. (4 pontos) Coluna A Coluna B a. Pretérito imperfeito simples do indicativo/Pretérito perfeito simples do indicativo b. Faz corresponder cada uma das palavras ou expressões sublinhadas nas frases da coluna A à respetiva função sintática da coluna B. Complemento indireto 4. (4 pontos) Pretérito imperfeito simples do conjuntivo/Condicional a. Predicativo do sujeito 7. b. Complemento oblíquo 5. Vocativo 5. Qualquer número conta como uma única palavra. com um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras. d. c. independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2013/). no século XV. Completa as frases seguintes colocando o verbo apresentado entre parêntesis no tempo e modo indicados. Sujeito 2. – 6 um texto com extensão inferior a 60 palavras é classificado com 0 (zero) pontos. Se tu _________________ (querer) viajar de barco. duas peripécias e um momento de descrição. Escreve um texto narrativo.Todos tremeram ao ouvir aquela voz. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras –. Complemento agente da passiva 6. 2. Enquanto eu _________________ (mergulhar) para ver os peixes.Ele confessou que fora enganado pela ninfa Tétis. O teu texto deve conter. Complemento direto 3. em que relates uma viagem rumo ao desconhecido. b. enfrentando os seus medos. há que atender ao seguinte: – um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (um ponto). considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco. “Sabe que quantas naus esta viagem/ Que tu fazes”. Para efeitos de contagem./Que seja mor o dano que o perigo”. Classifica as orações sublinhadas nos seguintes versos retirados da estância 43 d’Os Lusíadas: a. . correto e bem estruturado.

. 7. indagadora… (“Ó gente ousada. a boca. Sintaticamente. uma estratégia de engrandecimento dos feitos e vicissitudes dos navegadores. Cumpre-se assim o princípio do género épico (presente na Odisseia e na Eneida) de iniciar a narração não no princípio mas no meio da ação principal. os olhos. estando já os nautas (Vasco da Gama e companheiros. De forma a enfatizar o seu carácter gigantesco e extraordinário. 5.º 3 (Caderno do Professor.1. “os segredos escondidos /Da natureza”…) 7. “nunca repousas”. c. estreitamente ligados. isto é. f. o Adamastor é colocado no mesmo plano do colosso de Rodes (um segundo colosso. mas também pelo espanto perante tamanhas proezas.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS BOM TRABALHO! A PROFESSORA: Lucinda Cunha NOTA: TESTE RETIRADO NA ÍNTEGRA (TAL COMO A PROPOSTA DE CORREÇÃO) DOS RECURSOS DO MANUAL PARATEXTOS. ao largo da ilha de Moçambique. a barba. depois. [109 palavras] GRUPO II 7 . 2.3. desastroso. achados..1.1. 6. 2.. Exemplo de resposta: A presente estância inicia a parte da narração. esta estância prolonga-se na seguinte em que se refere a preparação da reunião dos deuses no Olimpo. fatídico: trágico. 39) Grupo I Parte A 1. c. Este excerto situa-se na Narração (estrutura interna). 2. Parte B 4. p. c. Nautas e deuses estarão. b. evidenciando-se assim a articulação do plano da viagem com o plano da mitologia. Na medida em que prevê ou prefigura acontecimentos trágicos e históricos como o naufrágio de Bartolomeu Dias. passando-se à “estatura”. os dentes. já no Oceano Índico. o colosso de Rodes renovado). b. Primeiramente.4. A comparação com figuras da antiguidade é uma marca do estilo épico de Camões. a descrição detém-se em aspetos particulares como o rosto. marinheiros e soldados) a meio da sua viagem rumo à Índia.. O discurso do Adamastor é animado não só pela fúria. os cabelos. mais que quantas/ No mundo cometeram grandes cousas”..2. 9º. a. despojos: restos. em circunstâncias favoráveis à navegação. descreve-se a “figura” (aspeto geral). DA PORTO EDITORA: Teste n. 3. assim. 2. uma das sete maravilhas da antiguidade. daí qualificar os Portugueses como gente incomparável. Parte C 8. no Canto V (estrutura externa). incansável.

naquele fim de tarde frio de janeiro. tivera que ir a Castelo Branco. rumou. 4. sete. quando ligou a ignição. A. carnes. Mandava a prudência que virasse logo para terra. Ó gente ousada. 2. 3. 3. regressaria e varava o barco exatamente no mesmo sítio. D. Passada uma hora. Para não o verem. estavam avariados. a oportunidade por que tanto tinha ansiado. horrendo. descompassadamente. mais que quantas no mundo as cometeram. 5. oscilando levemente na marina. porém. poderias fazê-lo nas férias de verão. a. naquela noite. b. tinha já viajado com ele e sabia que. C. pescadores de uma traineira avistaram um pequeno barco. Reconheceram-no e trouxeram-no para a traineira. ninguém saberia. a. tão. Chegara. E navegá-los ousas. guiou com mestria entre os outros barcos. oração subordinada adverbial consecutiva. o cais estava deserto de pessoas. Tinha sido uma aventura que poderia ter acabado mal. O rapaz tinha apenas dez anos. oração subordinada adjetiva relativa restritiva. Aproximando-se. viram um rapazito a tremer de frio e de medo.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS 1. esquálida. Batia-lhe o peito. o João preparou o lanche. b. b. O barco a motor Mar Alto. Porém. internando-se mais e mais no oceano. c. Era apenas uma volta. mas o rapaz pensava que dificilmente teria outra oportunidade como aquela. trazendo atracado o bote. 1. Cuidaria em repor o combustível. O sol já se tinha posto e. enfim. postura. b. a costa era apenas uma linha de pontos luminosos. a. tinha as chaves na ignição. bem. disforme. Atrás. 2. [218 palavras] 8 . vogando ao sabor das ondas. GRUPO III Exemplo de resposta: Sempre sonhara com aventuras e longas viagens marítimas. 5. a. não montante do rio. d. O rapaz conhecia bem o dono. Convinha ligar os faróis. Enquanto eu mergulhava para ver os peixes. mas em direção ao oceano. Se tu quisesses viajar de barco. B.