UNIVERSITATEA TEFAN CEL MARE SUCEAVA

FACULTATEA DE INGINERIE MECANIC

SPECIALIZAREA INGINERIE ECONOMIC

ANALIZA
VALORII

MINIPROIECT

Animator :
Prof. Dr. Ing.
EUGEN CEFRANOV

Grupul de lucru :
GONTARU ANA-PAULA
CASIAN SIMONA
ROU ANCA
SAVCENCO VITALIE
GAVRIL MIHAI-MARIUS

2001 2002

DISPOZITIV DE ANTRENARE :
VRF DE REZEMARE CU SPRIJINIRE FRONTAL
1. Orientarea aciunii Analiza Valorii
a) Obiectul aciunii AV :
- reproiectarea dispozitivului vrf de reyemare cu sprijinire frontal;
b) Scopul aciunii Analiza Valorii :
- este prezentat n figura de mai jos :
Dotare laborator TCM

Asupra produselor realizate in laboratorul

de TCM

Cui servete aciune ?

Asupra cui acioneaz ?

Aciunea ANALIZEI VALORII

In ce scop se face ?
- mbuntirea performanelor ;
- reducerea costului de fabricaie ;
- recuperarea pieii i a o mri.

2. Cercetarea informaiilor
Aceast etap urmrete cteva aspecte cum ar fi :
a) utilitatea produsului ;
b) n ce condiii a fost executat;
c) obinerea de date despre produs: - tehnologie i costul de producie.
Nr.
element
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Componente

Cost [u.v.]

Rozet cu zimi radiali

Vrf de centrare i poziionare
Corp dispozitiv cu Con Morse 5
Arc compresiune
6xurub de prindere a rozetei n corp
2xurub special
urub filetat
Asamblare
TOTAL

500
280
320
300
180
160
100
150
1690

3. Analiza
3.1 Analiza funcional
Diagrama funcional pentru produs este urmtoarea :

Autocentrare (FT3)

A asigura rigiditate
(FT4)

A transmite micare
(FT2)

A Antrena (FT1)

A asigura rezisten la
uzur (FT6)
Uzur de contact (FT7)

Uzur la coroziune (FT8)

Uzur n cmp termic

(FT9)

Asamblare
(FT5)

3.2. Analiza costurilor

Preul dispozitivul de antrenat capete de hounui analizat este 945 [u.v]. Procentele de implicare
a fiecrei funcii pe element sunt prezentate n tabelul urmtor :

Nr. Crt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Funcii
F1
Element
Rozet cu zimi 35%
radiali
165
500 u.v.
Vrf de centrare i 2%
poziionare
5,6
280 u.v.
Corp dispozitiv cu 30%
Con Morse
96
320 u.v.
Arc compresiune
0%
300 u.v.
0
urub de prindere a 30%
rozetei n corp
56
6x30 u.v.
urub special
30%
2x80 u.v.
48
urub filetat
0%
100 u.v.
0
Asamblare
10%
150 u.v
15
TOTAL
385,6

F2

F3

F4

F5

F6

F7

F8

F9

30%
150

5%
25

10%
50

5%
25

5%
25

8%
40

1%
5

1%
5

3%
8,4

70% 10%
196 28

5%
14

5%
14

3%
8,4

1%
2,8

1%
2,8

30%
96

10% 10%
32
32

5%
16

5%
16

5%
16

3%
9,6

2%
6,4

0%
0
30%
56

10%
30
10%
18

5%
15
10%
18

5%
15
5%
9

10%
30
5%
9

10%
30
5%
9

10%
30
2%
3,6

10%
30
3%
5,6

30%
48
0%
0
10%
15
373,4

10%
16
50%
50
30%
45
412

10%
16
20%
20
40%
60
219

5%
8
5%
5
5%
7,5
99,5

5%
8
10%
10
5%
7,5
119,5

5%
8
10%
10
0%
0
121,4

2%
3,2
2%
2
0%
0
56,2

3%
4,8
3%
3
0%
0
57,6

Folosind datele din tabelul de mai sus s-a trecut la crearea unui grafic pentru
evidenierea mai buna a diferenelor de costuri pe funciile principale ale produsului analizat.

450
400
350
300
250
200
150
100
50
0

F1

385,6

F2

373,4

F3

412

F4

219

F5

99,5

F6

119,5

F7

121,4

F8

56,2

F9

57,6

3.3. Specificarea necesitilor i obiectivelor

Ca necesiti avem :
- nlocuirea rozetei cu zimi radiali datorit costului ridicat a acesteia ;
- gasirea unor soluii de reducere a costurilor n condiiile pstrrii siguranei de
antrenare;
Ca obiectiv vom avea micorarea preului de cost.

4. Cercetarea ideilor i a cilor de soluionare

5

Folosim metoda Check List, care presupune urmtoarele etape :

I. Funcii :
1.Funciile dispozitivului sunt :
- a antrena ;
- a transmite micare ;
- a asigura autocentrarea ;
- a asigura rigiditatea ;
- a asigura rezistena la uzur (de contact, coroziv, n camp termic).
2. Alte mijloace pentru obinerea acestor funcii sunt :
- varianta 1
- varianta 2
II. Materiale :
- putem folosi un material cu caracteristici mai puin costisitoare ;
III. Dimensiuni :
- cotele sunt stabilite prin calcul ;
IV. Rebuturi i eecuri :
Pentru evitarea rebuturilor i eecurilor trebuiesc cunoscute :
- tehnologia de prelucrare ;
- folosirea unui semifabricat mai prcis.
V. Tolerane :
- se urmrete mrirea toleranei la limita posibil pentru a reduce deeurile de
fabricaie.
VI. Metode de prelucrare :
Se are n vedere urmtoarele :
- concentrarea operaiilor ;
- prelucrarea simultan a mai multor elemente ;
- care suprafee prelucrm cu precizia ridicat.
VII. Finisarea :
Exigenele de finisare nu se justific, putem apela la o finisare mai ieftin.
VIII. Standardizarea si normalizarea :
Piesa finit nu este standardizat, ea este executat n cadrul unor lucrri de diplom.
IX. Manopera direct :
Manopera se poate reduce prin gruparea operaiilor de n procesul tehnologic, astfel
reducndu-se timpi auxiliari de prelucrare
X. Vnzri :
- preul de vnzare este justificat i corespunztor produselor de acest gen ;
- reducerea preului de vnzare se poate micora schimbnd specificaiile, dar cu
consecinele de rigoare.

5. Studiul i evaluarea soluiilor

Soluii gsite :
A vrf de rezemare standard;
B varianta 1;
C varianta 2.
6

Prezentm n cotnuare cteva din variantele de nlocuire a dispozitivului sau a unor

elemente ale acestuia care s asigure o siguran n aceleai condiii i costuri mai sczute.
Varianta urmtoare asigur prin introducerea rulmenilor o mai buna transmitere a
micrii de rotaie, reducerea frecrilor. Se observa dispunerea concomitent a unui rulment
radial cu bile pe dou rnduri i a unui rulment axial.
Forma vrfului este adaptat pentru acest caz cu tronsoane multiple ce necesit
prelucrri complexe ceea ce va duce la un cost mai ridicat ca a dispozitivului nostru.
n paginile urmtoare vom prezenta mai multe tipuri de vrfuri i a corpurilor acestuia.

Modul de dispunere a dispozitivelor este redat n urmtorul desen.

Vrful de centrare poate avea mai multe variante constructive, fiecare justificndu-i
costul suplimentar fa de varianta standard prin mbuntirile pe care le aduce i prin
specificitatea fiecrei operaii, ca de asemenea de destinaia produsului prelucrat.
Varianta constructiv A)

Varianta constructiv B)

Ca o alternativ a dispozitivului vrf de antrenare frontal poate fi considerat urmtorul

dispozitiv.

Alegerea unei soluii se va face pe baza evalurii prin notare, urmnd succesiunea
urmtoare :
- se stabilete nomenclatura funciilor tehnice (FT) ;
- se stabilee pentru fiecare FT un coeficient (K) care permite compararea
relativ a importanei lor ;
- se noteaz (cu note de la 1 10), fiecare FT, pentru fiecare variant, nota fiind
multiplicat prin coeficientul ei.

Funcia tehnic
A antrena
A transmite micare
A asigura aurocentrare
A asigura rigiditatea
A rezista la uzur
TOTAL

Coeficientul
K
4
6
4
4
3

A
Nota
8
9
7
7,5
7

Total
32
54
28
30
21
165

B
Nota
7,5
9
7
6
6

Total
30
54
28
24
18
154

C
Nota
7,5
8
7
6
6

Total
30
48
28
24
18
148

Prin comparare totalului s-a obinut urmtoarea clasificare :A,B,C.

Acest clasament cuprinde toate criterile de evaluare i constituie propunerea pe care
grupa A.V. o va face factorului de decizie.
6. Bilan, eficiena
n aceast etap are loc prezentarea de ctre animator asistat de grupul de lucru,
factorului de decizie, produsele selecionate n faza precedent.
8

Concluzia acestui va fi propunerea de alegere n care vor fi prezentate recomandrile

grupei AV, punctele forte ale unui produs faa de celelalt. Prezentarea se face sub forma unor
grile, adic prin metoda OMeara.
Metoda OMeara
Se realizeaz n 4 etape efectund succesiv urmtoarele operaii :
1. Descompunerea bilanului previzional conform diferitelor criterii de evaluare.
2. Divizarea fiecrei clase n subclase.
3. Determinarea ponderii claselor, exprimat n procente funcie de importana relativ acordat
de factorul de decizie.
4. Redactarea grilelor de decizie.
1. Descompunerea n clase a bilanului :
Plecnd de la criteriile de evaluare se pot determina 4 clase :
Clasa 1 investiiile care trebuiesc realizate. Corespunde criteriilor economice.
Clasa 2 posibiliti de evoluie ale produsului. Corespunde criteriilor specifice.
Clasa 3 stabilirea costurilor. Aceast clas corespunde criteriilor economice. Ea
este reinut n msura n care se situeaz n spiritual propriu metodei AV.
Clasa 4 influena asupra politicii sociale ale ntreprinderii i consecinele
asupra personalului. Corespunde criteriilor generale.
2. Divizarea fiecrei clase n subclase.
Permite s fac msurabile previziunile fcute pe baza claselor.
Pentru clasa 1 - investiiile care trebuiesc realizate, putem deosebi 5 subclase :
a) investiia pentru dezvoltarea dispozitivului de antrenare ;
b) investiia pentru producia dispozitivului;
c) investiia pentru comercializarea pe scar larg a dispozitivului;
d) investiia pentru comercializarea pe scar mic a dispozitivului;
e) finanarea pentru realizarea investiiei adic mprumutul ce poate fi contractat.
Pentru aceast sub clas fiecarea ntreprindere are regulile sale, de exemplu : - a
contracta un mprumut de circa 30% din totalul investiiei i astfel bilanul se va face pe aceast
ipotez.
Pentru clasa 2 - posibiliti de evoluie ale produsului este interesant de precizat
utilizarea viitoare de noi materiale mai bune i mai ieftine pentru realizarea prilor componente
ale dispozitivului.
Putem distinge 2 subclase :
a) formarea personalului de producie ;
b) o noua tehnologie de adoptat de ctre intreprindere.
Pentru clasa 3 stabilirea costurilor avem 2 subclase :
a) costurile de producie ;
b) costurile de comercializare.
Pentru clasa 4 influena asupra politicii sociale ale ntreprinderii i consecinele
asupra personalului putem determina 4 subclase :
a) categoriile de personal care necesit asigurarea formrii ;
b) personalul sub 50 ani care trebuie format ;
c) personalul peste 50 ani care trebuie format ;
d) personalul propus eventual pentru pensionare.

3. Determinarea ponderii claselor.

Este o problem de aplica fiecrei clase un coeficient conform importanei sale. Se poate
recurge la o metod similar evaluarii funciilor tehnice, Metoda Delphi.
Astfel se poate obine n cadrul exemplului :
Clasa 1 25% ; Clasa 2 25% ; Clasa 3 30% ; Clasa 4 20% .Total 100%
4. Redactarea grilelor de decizie.
Const n :
- evaluarea n primul rand a fiecrei clase prin intermediul subclaselor derivate ;
evaluarea n al doilea rand a fiecrei variante a produsului cu ajutorul claselor.
Grila de evaluare pentru clasa 1
Foarte
Subclasele Investiii de realizat
Bine
Mediu
Ru
bine
pentru
dezvoltarea
Var. B 90% dinVar. A i C 40% din
a
dispozitivului
vrf de
sprijinire frontal
pentru
producia
dispozitivului
vrf
de
antrenare frontal
pt comercializarea pe scar
larg a dispozitivului
pt comercializarea pe scar
mic a dispozitivului

b
c
d

finanarea pentru realizara

investiiei

Foarte
ru

tehnologie
tehnologie cunoscut
cunoscut
Var. B 90% dinVar. A i C 40% din
tehnologia
tehnologie cunoscut
cunoscut
Var. A, B, C,
ameliorarea
ptrunderii
Var. B mai puinVar. A i C mai mult
dect A i C
dect B

Notarea acestei clase este :

Varianta : A = 5+6+7+7+8 = 33; B = 9+7+8+6+7 = 37 ; C = 6+8+9+7+6 = 34
Grila de evaluare pentru clasa 2
Subclasele

Posibiliti
de
Foarte bine
evoluie ale produs.

Formare personal

Tehnologie de dezvoltat

Var. B nu este
necesar

Bine

Mediu

Ru

Foarte
ru

Var. A 20% din

personal
Var.
AVar. B procedeu
adaptare nou

Notarea clasei este :

Varianta : A = 5+5 = 10 (dispozitivul standard);
B = 9+9 = 18 (varianta propus).

Varianta A a dispozitivului este avantajoas comparativ cu C deoarece nu necesit o

investiie nou. Dar pe termen mediu rezultatele vor fi diferite i n acest sens trebuie studiat un
nou model de dispozitiv.

10

Grila de evaluare pentru clasa 3

Stabilirea
Foarte
Subclasele
Bine
Mediu
costurilor
bine
Costuri de producie
Var A i C corecte Var. B rebuturi
a
Costuri
de
A, B, C, normale
b

Ru

Foarte
ru

comercializare

Notarea clasei :
Varianta : A = 7+8 =15 ; B = 8+8 =16 ; C = 6+7 =13
Variantele A i B asigur preuri bune iar varianta C este scoas din competiie.
Grila de evaluare pentru clasa 4
Influena politic iFoarte
Subclasele
Bine
social
bine
Categoria de personal n
Var. A i
a
b
c
d

formare
muncitori
Personal de format sub 50
Var. A 15
ani
Personal de format pesteA i B 0
50 ani
Personal
pentruVar. A i C
pensionare
0

Mediu

Ru

Foarte
ru

BVar. C ingineri i
muncitori
Var. B 10
Var. C 30

Notarea clasei :
Varianta : A = 7+9+9+9 = 33 ; B = 7+6+8+9 =30 ; C = 6+7+4+8 =25.
Varianta A necesita mai puin efort pentru pregtirea personalului dect C, avnd o inciden
social mai mic.
Evaluarea variantelor produsului
Dup evaluarea claselor se procedeaz la integrarea claselor pentru a concluziona asupra
variantelor optime ale produsului.
Pentru ca am prevzut evoluia pe teren scurt se elimin varianta B pentru c : - nu permite
evoluia pe termen scurt; - nu permite costuri satisfctoare; - necesit la aplicare plecarea la
pensie a unor muncitori.
Varianta A a produsului are urmtoarea gril :
Coeficient
pondere
1
5ae
20%
2
2 a, b
20%
3
2 a, b
30%
4
4 a, b, c, d
30%
TOTAL
100%
Varianta C are grila :
Clasa

Subclasele

deNote
Max
60
30
20
40
150

Min
10
6
4
8
28

11

Rezultate
33/60
65%
10/30
50%
13/20
75%
33/40
85%
89/150
275/400

Evaluarea final
13,5/20
10/20
24/30
26/30
73,5%

Clasa

Subclasele

1
5ae
2
2 a, b
3
2 a, b
4
4 a, b, c, d
TOTAL

deNote
Max
60
30
20
40
150

Coeficient
pondere
25%
25%
30%
20%
100%

Min
10
6
4
8
28

Rezultate
37/60
65%
20/30
50%
13/20
75%
30/40
85%
89/150
275/400

Evaluarea final
15,8/25
10/25
14/30
28/20
65,8%

Luarea deciziei finale

Dup studierea grilei de evaluare observm ca sunt urmrite 2 variante : A cu 73,5% i C
cu 65,8%.
innd cont de necesitile formulate la nceperea studiului i
grila
de
evaluare
considerm c varianta A cu ponderea de 73,5% satisface cerinele grupului de lucru AV.
Aceasta concluzie va fi naintat factorului de decizie care dup ce o va analiza i dac
va corespunde strategiei firmei pe termen scurt, mediu i lung, va ordona aplicarea variantei A.
n varaianta propus am nlocuit rozeta cu zimi radiali datorit costului ridicat a
acesteia cu 6 perechi de varfuri care s poat nlocui rolul rozetei. De asemenea ne-am gndit la
nlocuirea arcului de compresiune care avea deasemenea un cost ridicat cu un cauciuc care se
muleaz pe tiftul 2 i poate sa redea cursa vrfului de centrare asigurnd o apsare suficient
care s asigure centrarea dispozitivului.

1. Corp dispozitiv (x1)

2. Cauciuc (x1)
3. urub (x1)

4. Vrf centrare (x1)

5. tift filetat (x1)
6. Vrfuri de antrenare (x12)

12