Nome do aluno:

Professor:

Srie: 7
Data:

Disciplina: Matemtica

Objetivos
1- Compreender e interpretar a situao do problema.
2- Saber somar horas e minutos.
3- Saber transformar minutos em horas e horas em minutos.
4- Identificar onde est o eixo de simetria, e citar exemplos onde
h simetria na Natureza.

AP

NA

A- atingiu o objetivo proposto. AP- atingiu parcialmente os objetivos. NA- no atingiu o objetivo proposto
Precisa Retomar.

1. Numa viagem de nibus de So Paulo at Porto Alegre sua sada estava programada s 06 horas e 40
minutos da manh e sua chegada em Porto Alegre s 15 horas e 53 minutos. No trecho na sada de
Palhoa, onde acaba a duplicao da BR 101, houve um engarrafamento e o nibus ficou 40 minutos
parado. Sabendo que o nibus pra 40 minutos na cidade de Sombrio para o almoo. Calcule:
a) o tempo total da viagem So Paulo-Porto Alegre sem o engarrafamento, em hora e minuto, s em
minuto.
b) o tempo total da viagem contando o engarrafamento, em hora e minuto, e s em minuto.
2. Some as horas abaixo:
a) 5h37min + 1h25nin

b) 1h47min + 3h32min

c) 3h42im 2h12min

d) 6h42min 1h50min

e) 7h12min + 50min

f) 2h15min + 2h50min

3. Transforme onde tem hora e minuto transforme em minutos. E onde tem s hora, transforme em
hora e minuto.
a) 2h33min = ___________________________

b) 1h59min = _____________________________

c) 4,52h = ____________________________

d) 3h49min = _____________________________

e) 5,23h = _____________________________

f) 0,33h = ________________________________

4. D, no mnimo, 5 exemplos de simetrias que se encontra na Natureza (no objetos feitos pelo
homem).
I _____________________________________
II ____________________________________
III____________________________________
IV____________________________________
V____________________________________