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PROGRAMACIN
ANUAL
PRIMER GRADO
201
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL
:
Institucin Educativo :
Grado y Seccin
Docente
Director
:
:
MARZO
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Nos reencontramos, establecemos nuestras normas de
convivencia y organizamos el aula
PRODUCTOS
Rtulos, listas, carteles para organizarse y organizar su aula.
Sectores del aula.
TTULO
Organizamos y participamos en una campaa sobre el ahorro
del agua
PRODUCTO
Carteles con mensajes sobre el cuidado del agua.
APRENDIZAJES A LOGRAR
CACIN COMUNI
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Se expresa oralmente
Expresa con claridad sus ideas.
Comprende textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escrito
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Produce textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Textualiza segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Acta y piensa matemticamente en situaciones de
Comunica y representa ideas matemticas.
Afirma su identidad
Se valora a s mismo.
Convive respetndose a s mismo y a los dems. Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y
principios democrticos.
Participa en asuntos pblicos para promover el bien Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
promocin de los derechos humanos.
comn.
Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
derecho y tienen deberes.
Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones Problematiza situaciones.
Disea estrategias para hacer una indagacin.
que pueden ser investigadas por la ciencia
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficos
cientficamente
EXPRESIN ARTSTICA
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA
EDUCACIN RELIGIOSA
1.1. Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la
quienes lo rodean
humanidad expresado en la creacin del mundo, 1.2. Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el
en la del ser humano a imagen y semejanza
universo han sido creados por Dios.
suya, y en su encuentro personal con l.
TESTIMONIO DE VIDA
2.3. Asume el trabajo como colaboracin en la obra creadora de Dios
2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en
Padre.
el cuidado y defensa de toda forma de vida.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y 1.1. Utiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades
LA SALUD.
ldicas.
1. Comprende su cuerpo de forma integral, lo utiliza
en la ejecucin de actividades fsicas sencillas,
valorndolas como medios para cuidar su salud.
FSICA EDUCACIN
ABRIL
APRENDIZAJE)
La presente unidad tiene por finalidad que los nios y las nias
aprendan a alimentarse saludablemente, ya que muchas veces
se observa en los recreos que consumen muchos alimentos
chatarras, por lo que es importante que ellos comprendan que
una alimentacin equilibrada es aquella que satisface sus
necesidades nutricionales y fisiolgicas con el fin de asegurar un
correcto crecimiento, desarrollo y evitar las enfermedades. Por
ello es fundamental que los nios y las nias practiquen
adecuados hbitos alimenticios.
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene la finalidad que los estudiantes
produzcan textos (trptico sobre la Semana Santa), y a la vez
reflexionen sobre la esencia de la Semana Santa que es la
reflexin en los misterios de la Pasin y Muerte de Jess, ya que
en la actualidad la Semana Santa se ha convertido slo en una
ocasin de descanso y diversin.
TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
PRODUCTOS
Recetas de mens saludables.
Produccin de textos.
Pulseras de semillas para contar.
TTULO
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTO
Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COM
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
UNICACIN
MATEMATICA
Se expresa oralmente
INDICADORES
Describe los desplazamientos que realiza para ir de un lugar a otro o para ubicar objetos y
personas con relacin a s mismo, usando las expresiones encima de, debajo de, arriba,
abajo, delante de, detrs de, dentro, fuera, en el borde, derecha e izquierda.
Representa el recorrido o desplazamiento y la ubicacin de objetos, de forma vivencial,
pictrica, grfica en cuadrculas y simblica con flechas.
Participa en asuntos pblicos para Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
promover
bien comn.
Indaga, el
mediante
mtodos cientficos, Problematiza situaciones
situaciones que pueden ser investigadas
por la ciencia
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.3. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura,
collage, modelado y construccin.
APRECIACIN ARTSTICA
2.2. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al
2. Percibe, observa y se expresa acerca de
realizarla.
las caractersticas de los diferentes
elementos y espacios de su entorno natural
y social, sobre sus creaciones y las de sus
compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes
su medio familiar
FORMACIN
DE LA enCONCIENCIA
MORALy 1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace
CRISTIANA
1. Reconoce
el plan amoroso de Dios Padre 1.4. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador.
para la humanidad expresado en la
creacin del Ymundo,
en la del
COMPRENSIN
DESARROLLO
DEser
LA humano 1.3. Identifica la respiracin en estados de reposo y movimiento
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
MAYO
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene por finalidad que los nios y las nias
produzcan un reportaje sobre su institucin educativa sobre su
historia, los miembros que la integran, sus dificultades, etc. para
fortalecer as los valores para una buena convivencia.
TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia
PRODUCTOS
Descripcin de un familiar.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
TTULO
Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTO
Reportaje sobre su escuela.
APRENDIZAJES A LOGRAR
MATEMTICA
COM.
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos.
Produce textos escritos.
Acta y piensa matemticamente
situaciones de cantidad.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Se apropia del sistema de escritura.
Se apropia del sistema de escritura.
en Comunica y representa ideas matemticas.
INDICADORES
Expresa de forma oral o escrita4 el uso de los nmeros en contextos de la vida diaria
(conteo, orden hasta el dcimo lugar, nmeros en los ascensores, etc.).
Describe la comparacin y el orden de los nmeros hasta 20, usando las expresiones
mayor que, menor que e igual a, y con apoyo de material concreto.
Elabora representaciones de cantidades de hasta 20 objetos, de forma vivencial, concreta,
pictrica, grfica y simblica5.
C.A.
SOCIAL PERSONAL
INDICADORES
Describe los desplazamientos que realiza para ir de un lugar a otro o para ubicar objetos y
personas con relacin a s mismo, usando las expresiones encima de, debajo de, arriba,
abajo, delante de, detrs de, dentro, fuera, en el borde, derecha e izquierda.
Representa el recorrido o desplazamiento y la ubicacin de objetos, de forma vivencial,
pictrica, grfica en cuadrculas y simblica con flechas.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
RELIGIOSA ED.
CRISTIANA
2. Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de toda
forma de vida.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace pobre
y tiene una familia humana: Jos y Mara.
2.1. Agradece el cario que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y
expresiones de amor.
1.2. Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos sencillos.
EDUCACIN FSICA
JUNIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus
principales caractersticas, sus instituciones, su historia, los
derechos y obligaciones como ciudadano, etc. de esta manera
estaremos fortaleciendo la identidad con su comunidad ya que
con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el significado de
comunidad se est perdiendo quiz por el surgimiento de nuevas
tecnologas, a horarios laborales cada vez ms extensos, a la
frecuencia con la que cambiamos de trabajo y casa y a ciudades
cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay que inculcar en los
nios y nias que se identifiquen con su comunidad donde viven.
TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad
PRODUCTOS
Maquetas
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJE)
El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l obtenemos
agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para
fabricar las cosas que utilizamos diariamente y en la actualidad lo
estamos poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y el
agua estn contaminndose, los bosques estn desapareciendo y
muchos animales se extinguen . Por ello debemos inculcar a los
nios y nias su cuidado y conservacin para tener una mejor
calidad de vida para todos.
En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO
Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTO
Juguetes
APRENDIZAJES A LOGRAR
SOCIAL PERSONAL
TE MA
COMUNICACIN
REA
CIEN
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Comprende textos escritos.
CAPACIDADES
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
en Comunica y representa ideas matemticas .
INDICADORES
CIA Y AMBIENTE
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.1 Explora y experimenta con materiales de expresin grfico plstica; con
1. Expresa con espontaneidad y creatividad
objetos sonoros del entorno; con su voz, gestos, posturas y movimientos
sus vivencias, ideas, sentimientos y
corporales.
percepciones del mundo, haciendo uso de
los diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA
2.1. Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de
2. Percibe, observa y se expresa acerca de las
movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno.
caractersticas de los diferentes elementos
y espacios de su entorno natural y social,
sobre sus creaciones y las de sus
compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre ellas y
comentando sobre sus gustos y
preferencias.
ED. FSICA
RELIGIOSA EDUCACIN
1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace
pobre y tiene una familia humana: Jos y Mara.
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre 1.4. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
JULIO
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio
de nuestros hroes
TTULO
Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la proclamacin
de independencia del Per
PRODUCTOS
Produccin de textos
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
PRODUCTO
Obra teatral sobre la independencia del Per.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos.
MATEMTIC
A
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Matematiza situaciones
INDICADOR
Identifica datos en problemas de una etapa2 que demandan acciones de juntar, agregarquitar, avanzar-retroceder e igualar con cantidades de hasta 100 objetos, expresndolos
INDICADOR
Emplea procedimientos para contar, comparar y ordenar cantidades de hasta 100 objetos.
P.S.
INDICADOR
Explica a travs de ejemplos el porqu de sus afirmaciones sobre las diferentes formas de
representar el nmero y sus equivalencias.
Explica a travs de ejemplos con apoyo concreto grfico, los significados sobre las
operaciones de adicin y sustraccin y lo que comprende sus propiedades3.
Explica sus procedimientos o resultados de forma breve y con apoyo de material concreto.
C.A.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
AGOSTO
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Portafolio con problemas de Matemtica resueltos.
Elaboracin de disfraces tpicos.
TTULO
Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTO
Colecciones con juegos tradicionales.
APRENDIZAJES A LOGRAR
MATEMTICA
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos escritos.
en
CAPACIDADES
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Matematiza situaciones
INDICADOR
Identifica datos en problemas de una etapa2 que demandan acciones de juntar, agregarquitar, avanzar-retroceder e igualar con cantidades de hasta 100 objetos, expresndolos
en un modelo de solucin aditiva, con soporte concreto o pictrico.
Usa un modelo de solucin aditiva al crear un relato sobre su contexto.
Identifica datos en problemas de dos etapas3 que combinen acciones de juntar-juntar,
agregar-agregar, avanzar- avanzar, avanzar-retroceder, con cantidades de hasta 100
objetos, expresndolos en un modelo de solucin aditiva con soporte concreto o pictrico.
Identifica cantidades de hasta 10 objetos en problemas4 en que se repite dos veces una
misma cantidad o se divide en dos partes iguales, expresndolas en un modelo de
solucin de triple, con material concreto.
ARTE C.A.
P.S.
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriquecindose
mutuamente.
dems.
Explica el mundo fsico, basado en
Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA
ED. FSICA
ED.
RELIGIOSA
SETIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan la importancia
de esta estacin que a primera vista puede solo representar el
cambio de estacin de invierno a primavera, sino tambin un da
de la Amistad y de la Juventud, que se manifiesta a travs de la
celebracin a la Naturaleza acompaada con una visin de la
vida llena de energa y optimismo. Pero este da no simboliza
solamente el da de la amistad, sino tambin que valoren su
medio ambiente a travs de la formacin de una conciencia
ecolgica para que fomenten el cuidado de su medio ambiente a
travs de actividades y actitudes permanentes.
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto es que escriban acrsticos
relacionados con la primavera, la paz y la amistad.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados
a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la primavera y la
amistad.
TTULO
Fortalecemos nuestra amistad celebrando la primavera
PRODUCTOS
Produccin de textos
Organizadores grficos
Dibujos
TTULO
Escribimos una coleccin de acrsticos
PRODUCTO
Coleccin de acrsticos
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
MATEMTICA
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
ARTE
C. A.
P.S.
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del desarrollo
sostenible.
E. R.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace
ED. FSICA
OCTUBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 8 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Tomamos precauciones para protegernos de los desastres
naturales
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Portafolios con diferentes problemas matemticos resueltos.
Simulacros
TTULO
Elaboramos trpticos sobre el ahorro de energa elctrica
PRODUCTO
Trpticos sobre el ahorro de energa elctrica.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
MATEMTICA
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Identifica datos en problemas de una etapa2 que demandan acciones de juntar, agregar- quitar,
avanzar-retroceder e igualar con cantidades de hasta 20 objetos, expresndolos en un modelo
de solucin aditiva, con soporte concreto o pictrico.
Usa un modelo de solucin aditiva al crear un relato sobre su contexto.
Identifica datos en problemas de dos etapas3 que combinen acciones de juntar-juntar, agregaragregar, avanzar- avanzar, avanzar-retroceder, con cantidades de hasta 20 objetos,
expresndolos en un modelo de solucin aditiva con soporte concreto o pictrico.
Emplea procedimientos de clculo para sumar y restar con resultados hasta 20 y resolver
problemas aditivos.
AMBIENTE CIENCIA Y
P.S.
Acta responsablemente en el
ambiente.
INDICADOR
Explica sus procedimientos al resolver problemas de equivalencia o equilibrio.
Problematiza situaciones.
Disea estrategias para hacer una indagacin.
CIN EDUCA
E. R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
3.
NOVIEMBRE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan sus derechos
para que no le sean vulnerados. A la vez los nios tienen que
comprender que as como tienen derechos tambin tienen deberes
que deben ser cumplidos.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
aprendizajes vinculados la comunicacin oral y escrita, para dar
a conocer, difundir y promover acciones en favor del respeto a
sus derechos.
TTULO
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS
Exposicin sobre los derechos
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias deben conocer sus derechos porque muchas
veces estn siendo vulnerados sus derechos y son vctimas del
maltrato infantil por parte de los adultos, que estn en contacto con
el cuidado de los ellos. Que mejor organizando una marcha para
que los nios se expresen y hagan conocer a los dems sus
derechos.
TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
PRODUCTO
Afiches sobre los derechos del nio.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUN.
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
INDICADORES
Expresa la comparacin del peso6 de los objetos mediante las frases es ms pesado que,
es menos pesado que y es tan pesado como.
MATEMTICA
INDICADORES
Emplea recursos al resolver problemas que implican medir, estimar y comparar el tiempo y el
peso con unidades de medida.
PERSONAL
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de derecho y
dems.
tienen deberes.
Participa en asuntos pblicos para
promover el bien comn.
SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
E. R.
Problematiza situaciones.
Disea estrategias para hacer una indagacin.
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
1.3. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo,
pintura, collage, modelado y construccin.
2. Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de
toda forma de vida.
ED. FSICA
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ 3.1. Identifica y practica reglas en diferentes tipos de juegos en equipo.
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del nio Los nios y las nias deben conocer que el verdadero
Jess en nuestros hogares, es un tiempo que nos invita a significado de la navidad es el amor y la paz, por eso en esta
reflexionar sobre el amor que Dios nos viene dando a los hombres; navidad los nios elaboran un instructivo para hacer adornos
es un acontecimiento divino y humano, que ser siempre actual, navideos y decorar sus hogares.
mientras haya un hombre en la tierra y que cuya finalidad es
transformar al hombre y convertirlo en un ser lleno de esperanza y En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
alegra. Por eso es importante inculcar en los nios y las nias el aprendizajes vinculados la comunicacin oral, escrita y el arte.
verdadero significado de la navidad, ya que con el correr de los
aos se ha ido perdiendo su verdadero significado convirtindolo
en un acto comercial y de diversin.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
aprendizajes vinculados la comunicacin oral y escrita, para dar a
conocer, difundir y promover tareas referidas a la navidad.
TTULO
TTULO
Elaboramos un instructivos para elaborar adornos navideos
PRODUCTOS
Textos intructivos
Adornos navideos
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
MATEMTICA
COMPETENCIA
Comprende textos orales
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Se expresa oralmente
Expresa con claridad sus ideas
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
Comprende textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Produce textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones
INDICADOR
situaciones de forma, movimiento y
Identifica caractersticas3 de los objetos de su entorno, relacionndolas con una forma
localizacin
INDICADOR
Elabora supuestos sobre las caractersticas observadas de las formas tridimensionales.
Explica las semejanzas de las formas tridimensionales segn sus caractersticas.
INDICADORES
Realiza preguntas sencillas a sus compaeros para recolectar datos.
Emplea material concreto y la vivenciacin para reconocer sucesos cotidianos que ocurren
siempre, a veces o nunca.
AMB. CIENCIA Y
P.S.
EXPRESIN ARTSTICA
EDUCACIN
E. R.
ARTE
III. MATERIALES
Textos
Cuadernos de trabajo
Rutas de aprendizaje
Internet
PROGRAMACIN
ANUAL
2do - GRADO
201
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL
:
Institucin Educativo :
Grado y Seccin
:
Docente
:
Director
:
MARZO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Nos reencontramos, establecemos nuestras normas de
convivencia y organizamos el aula
PRODUCTOS
Escritura de ancdotas.
Cuadros de organizacin.
Carteles para sectores.
Portaobjetos
TTULO
Organizamos y participamos en una campaa sobre el ahorro
del agua
PRODUCTO
Carteles con mensajes sobre el cuidado del agua.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
MATEMTIC
Expresa las propiedades de los objetos segn dos atributos; por ejemplo: es cuadrado y rojo,
usando las expresiones todos, algunos y ninguno.
Representa las caractersticas o agrupacin de objetos segn el color, la forma, el tamao, el
INDICADORES
Realiza supuestos basados en la observacin de dos o ms ejemplos sobre las formas de
agrupar objetos segn dos criterios.
Matematiza situaciones
INDICADORES
Identifica elementos esenciales7 de los objetos de su entorno y los expresa de forma bidimensional8
con material concreto.
Relaciona la huella dejada por una forma tridimensional con una figura bidimensional. Verifica que
el objeto de su entorno corresponde a la forma geomtrica.
INDICADORES
Expresa los elementos esenciales de las formas bidimensionales (puntas, lados, lneas rectas,
lneas curvas, etc.).
Representa los objetos de su entorno de forma bidimensional o plana con material grfico-plstico y
concreto9 con el modelo presente o ausente.
Representa las caractersticas o agrupacin de objetos segn el color, la forma o el tamao, con
dibujos, conos y cuadros simples.
Representa la ordenacin de objetos (seriacin) segn el tamao, grosor o textura con material
concreto y grfico.
Emplea materiales concretos o instrumentos, para construir formas bidimensionales con el modelo
presente y ausente segn sus caractersticas y medidas.
CIENCIA Y AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
Se desenvuelve ticamente
Convive respetndose a s mismo y a Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
los dems.
democrticos.
Afirma su identidad
Se valora a s mismo.
Convive respetndose a s mismo y a Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de derecho y
los dems.
tienen deberes.
Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promocin de los
Participa en asuntos pblicos para
derechos humanos.
promover el bien comn.
Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir consensos.
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones.
Disea estrategias para hacer una indagacin.
situaciones que pueden ser
investigadas por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en
E.F.
E.R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
ABRIL
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
La presente unidad tiene por finalidad que los nios y las nias
aprendan a alimentarse saludablemente, ya que muchas veces se
observa en los recreos que consumen muchos alimentos
chatarras, por lo que es importante que ellos comprendan que una
alimentacin equilibrada es aquella que satisface sus necesidades
nutricionales y fisiolgicas con el fin de asegurar un correcto
crecimiento, desarrollo y evitar las enfermedades. Por ello es
fundamental que los nios y las nias practiquen adecuados
hbitos alimenticios.
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene la finalidad que los estudiantes
produzcan textos (trptico sobre la Semana Santa), y a la vez
reflexionen sobre la esencia de la Semana Santa que es la
reflexin en los misterios de la Pasin y Muerte de Jess, ya que
en la actualidad la Semana Santa se ha convertido slo en una
ocasin de descanso y diversin.
TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
PRODUCTOS
Recetas de mens saludables.
Organizadores grficos.
Pulseras de semillas
TTULO
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTO
Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Expresa con claridad sus ideas.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
Se apropia del sistema de escritura.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
AMBIENTE CIENCIA Y
P.S
MATEMTICA
INDICADORES
Describe la comparacin y el orden de los nmeros hasta 100 usando las expresiones
mayor que, menor que e igual a, con apoyo de material concreto.
Elabora representaciones de nmeros de hasta dos cifras, de forma vivencial, concreta,
pictrica, grfica y simblica9.
INDICADORES
Emplea procedimientos para contar, comparar y ordenar cantidades de hasta dos cifras.
EXPRESIN ARTSTICA
ARTE
E. R.
ED. FSICA
1.1. Identifica que Dios es familia unida: Padre, Hijo y Espritu Santo y es
llamado a vivir como l, en comunidad fraterna.
1.3. Regula la frecuencia respiratoria en reposo y movimiento
1.4. Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la vida cotidiana.
1.5. Toma medidas elementales de seguridad en la utilizacin del espacio y de
los materiales educativos
MAYO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene por finalidad que los nios y las nias
produzcan un reportaje sobre su institucin educativa sobre su
historia, los miembros que la integran, sus dificultades, etc. para
fortalecer as los valores para una buena convivencia.
TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia
PRODUCTOS
Descripcin de un familiar.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
TTULO
Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTO
Reportaje sobre su escuela.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
MATEMTICA
INDICADORES
Elabora representaciones concretas, pictricas, grficas y simblicas6 de los significados de
la adicin y sustraccin de un nmero hasta 20.
Identifica elementos esenciales5 de los objetos de su entorno y los expresa de forma tridimensional6
con material concreto.
Relaciona la forma tridimensional de material concreto con objetos de su entorno.
INDICADORES
Expresa los elementos esenciales de las formas tridimensionales (caras, bordes, esquinas, lneas
rectas, lneas curvas, etc.). Representa los objetos de su entorno de forma tridimensional, con
ARTE
C.A.
SOCIAL PERSONAL
APRECIACIN ARTSTICA
ED. FSICA
EDUCACIN RELIGIOSA
JUNIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus
principales caractersticas, sus instituciones, su historia, los
derechos y obligaciones como ciudadano, etc. de esta manera
estaremos fortaleciendo la identidad con su comunidad ya que
con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el significado de
comunidad se est perdiendo quiz por el surgimiento de nuevas
tecnologas, a horarios laborales cada vez ms extensos, a la
frecuencia con la que cambiamos de trabajo y casa y a ciudades
cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay que inculcar en los
nios y nias que se identifiquen con su comunidad donde viven.
TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad
PRODUCTOS
Maquetas
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJE)
El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l obtenemos
agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para
fabricar las cosas que utilizamos diariamente y en la actualidad lo
estamos poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y el
agua estn contaminndose, los bosques estn desapareciendo y
muchos animales se extinguen . Por ello debemos inculcar a los
nios y nias su cuidado y conservacin para tener una mejor
calidad de vida para todos.
En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO
Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTO
Juguetes
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACI
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
MATEMTICA
PERSONAL
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
dems.
enriquecindose mutuamente.
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas
desarrollo sostenible.
del
SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
ARTE
conocimientos cientficos
Evala las implicancias del saber y del
Disea y produce prototipos tecnolgicos para Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno.
alternativas de solucin.
EXPRESIN ARTSTICA
1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado
1. Expresa con espontaneidad y creatividad
de diversos materiales de expresin grfico plstica.
sus vivencias, ideas, sentimientos y
percepciones del mundo, haciendo uso de
los diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA
2.2. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de sus
2. Percibe, observa y se expresa acerca de
compaeros.
las caractersticas de los diferentes
elementos y espacios de su entorno natural
y social, sobre sus creaciones y las de sus
compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre ellas y
comentando sobre sus gustos y
preferencias.
E.R.
ED. FSICA
JULIO
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias adopten sentimientos
de identidad nacional con patriotismo para conocer, valorar y
amar a su territorio de inmensa riqueza y a los
que la defendieron conviviendo solidariamente
en una patria diversa.
En esta unidad se movilizaran aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita,
as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la patria.
TTULO
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio
de nuestros hroes
PRODUCTOS
Produccin de textos
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto se
conocrn
las caractersticas y los
elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos,
armen una obra y hagan una lectura dramatizada
sobre
la
proclamacin de la independencia del Per.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados
a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas la proclamacin de la
independencia del Per.
TTULO
Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la
proclamacin de independencia del Per
PRODUCTO
Obra teatral sobre la independencia del Per.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
MATEMTICA
en Matematiza situaciones
INDICADOR
Ordena datos en problemas de una etapa5 que demandan acciones de juntar-separar,
agregar-quitar, avanzar- retroceder, comparar e igualar, con nmeros de dos cifras,
expresndolos en un modelo de solucin aditiva con soporte concreto, pictrico o grfico.
Usa un modelo de solucin aditiva para crear un relato matemtico sobre su contexto.
Identifica datos en problemas de dos o ms etapas6 que combinen acciones de juntarjuntar, agregar-agregar, avanzar- avanzar, agregar-quitar, avanzar- retroceder, con
nmeros de hasta dos cifras, expresndolos en un modelo de solucin aditiva con
soporte concreto o pictrico.
INDICADOR
Emplea procedimientos para contar, comparar y ordenar cantidades de hasta dos cifras.
Emplea procedimientos y recursos al resolver problemas que implican medir, estimar y
comparar el tiempo y el peso de los objetos.
C.A.SOCIAL PERSONAL
ED. FSICA
E.R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
AGOSTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Portafolio con problemas de Matemtica resueltos.
Elaboracin de disfraces tpicos.
TTULO
Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTO
Colecciones con juegos tradicionales.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
MATEMTICA
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Se apropia del sistema de escritura.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos .
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Identifica datos de hasta 20 objetos en problemas de repetir dos veces una misma
cantidad o repartirla en dos partes iguales, expresndolas en modelos de solucin de
doble y mitad, con material concreto.
ARTE C.A.
P.S.
Convive respetndose a s mismo y a los dems. Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
enriquecindose mutuamente.
basado
SETIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Fortalecemos nuestra amistad celebrando la primavera
PRODUCTOS
Produccin de textos
Organizadores grficos
Dibujos
TTULO
Escribimos una coleccin de acrsticos
PRODUCTO
Coleccin de acrsticos
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones
de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Se expresa oralmente
MATEMTI
INDICADORES
Describe con lenguaje cotidiano o matemtico los criterios que cambian en los elementos de
patrn de repeticin.
Expresa un mismo patrn de repeticin y un mismo patrn aditivos a travs
de dos o ms representaciones con material concreto, pictrico o grfico o simblico (cdigos,
letras).
P.S.
Convive respetndose a s mismo y a los Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del desarrollo
dems.
sostenible.
Participa en asuntos pblicos para
Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
promover el bien comn.
promocin de los derechos humanos.
Indaga, mediante mtodos cientficos,
Problematiza situaciones.
situaciones que pueden ser investigadas
Disea estrategias para hacer una indagacin.
por la ciencia
CIENCIA Y AMBIENTE
ED. FSICA
E. R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
OCTUBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 8 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Tomamos precauciones para protegernos de los desastres
naturales
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Portafolios con diferentes problemas matemticos resueltos.
Simulacros
TTULO
Elaboramos trpticos sobre el ahorro de energa elctrica
PRODUCTO
Trpticos sobre el ahorro de energa elctrica.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
Se apropia del sistema de escritura.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos .
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
MATEMTICA
P.S.
AMBIENTE CIENCIA Y
ARTE
FSICA EDUCACIN E. R.
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos, Problematiza situaciones.
situaciones que pueden ser investigadas por la
Disea estrategias para hacer una indagacin.
ciencia
Explica el mundo fsico, basado en
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos
cientficamente
Disea y produce prototipos tecnolgicos para Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno.
alternativas de solucin.
Disea alternativas de solucin al problema.
Implementa y valida alternativas de solucin.
EXPRESIN ARTSTICA
1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso
1. Expresa con espontaneidad y creatividad sus
combinado de diversos materiales de expresin grfico plstica.
vivencias, ideas, sentimientos y percepciones
del mundo, haciendo uso de los diferentes
recursos artsticos para explorar los elementos
del arte vivencindolos con placer.
TESTIMONIO DE VIDA
2.2. Interioriza los gestos de Jess: caridad, perdn, reconciliacin, humildad
2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y
y los aplica en su vida diaria.
en el cuidado y defensa de toda forma de
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
3.1. Practica con sus compaeros juegos sencillos en base a normas
3. Participa y establece relaciones sociales
sugeridas.
adecuadas con sus compaeros, al realizar
actividades ldicas y recreativas; respetando
reglas sencillas.
NOVIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan sus derechos
para que no le sean vulnerados. A la vez los nios tienen que
comprender que as como tienen derechos tambin tienen deberes
que deben ser cumplidos.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
aprendizajes vinculados la comunicacin oral y escrita, para dar
a conocer, difundir y promover acciones en favor del respeto a
sus derechos.
TTULO
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS
Exposicin sobre los derechos
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias deben conocer sus derechos porque muchas
veces estn siendo vulnerados sus derechos y son vctimas del
maltrato infantil por parte de los adultos, que estn en contacto con
el cuidado de los ellos. Que mejor organizando una marcha para
que los nios se expresen y hagan conocer a los dems sus
derechos.
TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
PRODUCTO
Afiches sobre los derechos del nio.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
MATEMTICA
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
en Comunica y representa ideas matemticas
INDICADORES
Elabora representaciones de nmeros de hasta dos cifras, de forma vivencial, concreta,
pictrica, grfica y simblica9.
Expresa la estimacin y la comparacin de medidas de longitud de los objetos con
unidades de medida arbitrarias de su comunidad.
Explica los que ocurre al agregar o quitar una misma cantidad de objetos a ambos lados de
una igualdad grfica o balanza en equilibrio, basndose en lo observado en actividades
concretas.
SOCIAL PERSONAL
C. A.
ARTE
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems.
derecho y tienen deberes.
Participa en asuntos pblicos para promover Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
el bien comn.
promocin de los derechos humanos.
Indaga,
mediante mtodos
cientficos,
situaciones que pueden ser investigadas por la
ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del
EXPRESIN ARTSTICA
Problematiza situaciones.
Disea estrategias para hacer una indagacin.
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
APRECIACIN ARTSTICA
ED. FSICA
E. R.
TESTIMONIO DE VIDA
2. Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de
toda forma de vida.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del nio
Los nios y las nias deben conocer que el verdadero
Jess en nuestros hogares, es un tiempo que nos invita a significado de la navidad es el amor y la paz, por eso en esta
reflexionar sobre el amor que Dios nos viene dando a los hombres; navidad los nios elaboran un instructivo para hacer adornos
es un acontecimiento divino y humano, que ser siempre actual, navideos y decorar sus hogares.
TTULO
Elaboramos un instructivos para elaborar adornos navideos
PRODUCTOS
Textos intructivos
Adornos navideos
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNI
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Se expresa oralmente
CACIN
MATEMTICA
a s mismo y a los
P.S.
enriquecindose mutuamente.
C.A.
Convive respetndose
dems.
Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma
grfica.
con ejemplos
la posibilidad ocon
imposibilidad
de ocurrencia
de sucesos
SeExplica
relaciona
interculturalmente
otros desde
su identidad
y
E. R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
EDUCACIN FSICA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
PROGRAMACIN
ANUAL
3 - GRADO
2016
I.
DATOS INFORMATIVOS
UGEL
Institucin Educativo :
Grado y Seccin
:
Docente
:
Director
:
MARZO
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Nos reencontramos, establecemos nuestras normas de
convivencia y organizamos el aula
PRODUCTOS
TTULO
Organizamos y participamos en una campaa sobre el ahorro
del agua
PRODUCTO
Carteles con mensajes sobre el cuidado del agua.
APRENDIZAJES A LOGRAR
MAT.
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
INDICADORES
Emplea procedimientos para contar, estimar, comparar y ordenar con nmeros naturales
de hasta tres cifras.
perpendiculares, la forma de sus caras o de sus bases, y los relaciona con prismas
rectos rectangulares y cubos.
AMBIENTE CIENCIA Y
SOCIAL PERSONAL
Afirma su identidad
Se valora a s mismo.
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems.
derecho y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democrticos.
basado
1.
EXPRESIN ARTSTICA
ARTE
N EDUCACIRELIGIOSA ED.
1.1. Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y
nuestro expresado en citas bblicas. Libro de Isaas, figura de No, defensa
1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado
de Can.
en Jess, y su mensaje de Salvacin para
todos.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
1.1. Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin,
CORPOREIDAD Y LA SALUD
extensin y rotacin.
1. Comprende y valora el desarrollo de sus
capacidades fsicas, mediante la prctica
organizada de actividades motrices de
ABRIL
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (UNIDAD DE APRENDIZAJE)
La presente unidad tiene por finalidad que los nios y las
nias aprendan a alimentarse saludablemente, ya que
muchas veces se observa en los recreos que consumen
muchos alimentos chatarras, por lo que es importante que
ellos comprendan que una alimentacin equilibrada es
aquella que satisface sus necesidades nutricionales y
fisiolgicas con el fin de asegurar un correcto crecimiento,
desarrollo y evitar las enfermedades. Por ello es
fundamental que los nios y las nias practiquen adecuados hbitos
alimenticios.
TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
PRODUCTOS
Recetas de mens saludables.
Organizadores grficos.
Portafolio con dibujos de actividades para reconocer rectas
paralelas y perpendiculares.
TTULO
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTO
Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
AAPRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
MATEMTICA
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Matematiza situaciones
en
INDICADORES
Plantea relaciones entre los datos, en problemas de una etapa3, expresndolos en
modelos de solucin aditiva con cantidades de hasta tres cifras.
Emplea un modelo de solucin aditiva al resolver un problema o crear un relato
matemtico en su contexto.
Plantea relaciones entre los datos en problemas4 que combinen acciones de agregar
AMBIENTE CIENCIA Y
P.S.
Propone patrones aditivos con nmeros de hasta tres cifras en contextos diversos.
Participa en asuntos pblicos para promover el Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
bien comn.
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones.
situaciones que pueden ser investigadas por la Disea estrategias para hacer una indagacin.
ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA
ARTE
1.
APRECIACIN ARTSTICA
ED. FSICA
E. R.
1.1. Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y
nuestro expresado en citas bblicas. Libro de Isaas, figura de No, defensa de
1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado
Can.
en Jess, y su mensaje de Salvacin para 1.3. Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la
todos.
salvacin que ha trado a todos.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
1.6. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin
CORPOREIDAD Y LA SALUD
despus de realizar actividades fsicas.
1. Comprende y valora el desarrollo de sus
capacidades fsicas, mediante la prctica
organizada de actividades motrices de mayor
dificultad, para mejorar el cuidado de su
salud.
MAYO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
TTULO
PRODUCTOS
PRODUCTO
Descripcin de un familiar.
Rosario
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
MAT.
en
INDICADORES
Organiza datos en problemas5 que impliquen acciones de repetir una cantidad en
grupos iguales, en filas y columnas, o combinar dos cantidades de hasta 100 objetos,
expresndolos en un modelo de solucin de multiplicacin.
AMBIENTE CIENCIA Y
SOCIAL PERSONAL
EXPRESIN ARTSTICA
ED. FSICA
E. R.
ARTE
1.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
JUNIO
APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita, as
como la matemtica, plantendose situaciones de
aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus
principales caractersticas, sus instituciones, su
historia, los derechos y obligaciones como
ciudadano, etc. de esta manera estaremos
fortaleciendo la identidad con su comunidad ya
que con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el
significado de comunidad se est perdiendo quiz
por el
surgimiento de nuevas tecnologas, a horarios laborales cada vez
ms extensos, a la frecuencia con la que cambiamos de trabajo y
casa y a ciudades cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay
que inculcar en los nios y nias que se identifiquen con su
comunidad donde viven.
TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad
PRODUCTOS
Maquetas
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJE)
El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l
obtenemos agua, comida, combustibles y materias
primas que sirven para fabricar las cosas que
utilizamos diariamente y en la actualidad lo estamos
poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y
el agua estn contaminndose, los bosques estn
desapareciendo y muchos animales se extinguen .
Por ello debemos inculcar a los nios y nias su cuidado y
conservacin para tener una mejor calidad de vida para todos.
En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO
Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTO
Juguetes
APRENDIZAJES A LOGRAR
CO
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
MUNICACIN
Se expresa oralmente
MAT.
en
INDICADORES
Organiza datos en problemas5 que impliquen acciones de repetir una cantidad en
grupos iguales, en filas y columnas, o combinar dos cantidades de hasta 100 objetos,
expresndolos en un modelo de solucin de multiplicacin.
Relaciona datos en problemas6, que impliquen acciones de repartir y agrupar en
cantidades exactas y no exactas, quitar reiteradamente una cantidad, combinar dos
cantidades de hasta 100 objetos, expresndolos en un modelo de solucin de divisin,
con soporte concreto.
Relaciona datos en problemas7, que impliquen acciones de ampliar o reducir una
cantidad, expresndolos en un modelo de solucin de doble, triple, mitad, tercia, con
soporte concreto y grfico.
Relaciona un modelo de solucin multiplicativa con problemas de diversos contextos.
INDICADORES
Emplea estrategias heursticas como la simulacin, ensayo y error o hacer dibujos, al
resolver problemas multiplicativos.
Emplea propiedades y procedimientos de clculo mental y escrito para multiplicar con
resultados hasta 100.
Emplea procedimientos y recursos para medir, estimar, comparar y calcular
equivalencias, al resolver problemas sobre la duracin del tiempo y el peso de los
objetos.
SOCIAL PERSONAL
Convive respetndose
dems.
EDUCACIN FSICA
E. R.
Disea y produce prototipos tecnolgicos para Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno.
alternativas de solucin.
EXPRESIN ARTSTICA
JULIO
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias adopten sentimientos
de identidad nacional con patriotismo para conocer, valorar y
amar a su territorio de inmensa riqueza y a los
que la defendieron conviviendo solidariamente
en una patria diversa.
En esta unidad se movilizaran aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita,
as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la patria.
TTULO
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio
de nuestros hroes
PRODUCTOS
Produccin de textos
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto se
conocrn
las caractersticas y los
elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos,
armen una obra y hagan una lectura dramatizada
sobre la proclamacin de la independencia del Per.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados
a la comunicacin oral y escrita, as como la
matemtica, plantendose situaciones de aprendizaje
relacionadas la proclamacin de la independencia del
Per.
TTULO
Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la
proclamacin de independencia del Per
PRODUCTO
Obra teatral sobre la independencia del Per.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN.
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
en Matematiza situaciones
INDICADORES
Relaciona datos en problemas6, que impliquen acciones de repartir y agrupar en
cantidades exactas y no exactas, quitar reiteradamente una cantidad, combinar dos
cantidades de hasta 100 objetos, expresndolos en un modelo de solucin de divisin, con
soporte concreto.
Relaciona datos en problemas7, que impliquen acciones de ampliar o reducir una cantidad,
expresndolos en un modelo de solucin de doble, triple, mitad, tercia, con soporte
concreto y grfico.
INDICADORES
Emplea propiedades y procedimientos de clculo mental y escrito para dividir nmeros con
divisores hasta 10 y dividendos hasta 100.
MATEMTICA
Acta
y piensa matemticamente
en Matematiza situaciones
INDICADORES
situaciones de forma, movimiento y
Identifica propiedades en los objetos del entorno segn sus lados paralelos y
localizacin
perpendiculares, la forma de sus caras o de sus bases, y los relaciona con prismas rectos
rectangulares y cubos.
Relaciona una forma tridimensional concreta y grfica con objetos de su entorno y con sus
vistas.
AGOSTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias necesitan conocer nuestro
folclor local, regional y nacional para valorarlo,
practicarlo y difundirlo porque se va notando que
con el transcurrir de los aos cada vez ms se va
perdiendo nuestras costumbres.
En esta unidad planteamos situaciones de
aprendizaje relacionados con el folclor para
desarrollar aprendizajes en las diferentes reas.
APRENDIZAJE)
Este proyecto educativo tiene como finalidad
rescatar aquellos juegos como la cometa, el
trompo, salta soga, entre otros que jugbamos en
nuestra infancia con nuestros amigos y hermanos.
En la actualidad el internet, la televisin han
desplazado estos juegos que enriquecieron de una
u otra forma nuestra manera de pensar, ser y
actuar, nuestro intelecto y forma de pasar un rato
agradable con nuestros ms seres queridos.
En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje
relacionados con los juegos tradicionales para desarrollar
aprendizajes en las diferentes reas.
TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Portafolio con problemas de Matemtica resueltos.
Elaboracin de disfraces tpicos.
TTULO
Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTO
Colecciones con juegos tradicionales.
APRENDIZAJES A LOGRAR
MATEMTICA
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Matematiza situaciones
en
INDICADORES
Plantea relaciones entre los datos en problemas4 que combinen acciones de agregarquitar, multiplicar y dividir; con cantidades hasta de tres cifras.
INDICADORES
Elabora supuestos sobre lo que ocurre al agregar o quitar una misma cantidad de
objetos o nmeros a ambos lados de una igualdad, basndose en lo observado en
actividades concretas.
INDICADORES
Propone acciones o procedimientos para resolver problemas de simetra.
Emplea estrategias de recorte, armado de rompecabezas, recursos (peridicos,
revistas, figuras de objetos y animales), as como la cuadrcula, para resolver
problemas que impliquen simetra.
ARTE C. A. P.S.
2.
Explica el procedimiento usado para construir el lado simtrico de una figura con
materiales concretos y grficos.
SETIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias
conozcan la importancia de esta estacin que a
primera vista puede solo representar el cambio
de estacin de invierno a primavera, sino
tambin un da de la Amistad y de la Juventud,
que se manifiesta a travs de la celebracin a la
Naturaleza acompaada con una visin de la
vida llena de energa y optimismo. Pero este da
no simboliza solamente el da de la amistad, sino tambin que
valoren su medio ambiente a travs de la formacin de una
conciencia ecolgica para que fomenten el cuidado de su medio
ambiente a travs de actividades y actitudes permanentes.
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto es que
escriban acrsticos relacionados con la
primavera, la paz y la amistad.
En este proyecto se
movilizaran
aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita, as
como la matemtica, plantendose situaciones de
aprendizaje relacionadas con la primavera y la
amistad.
TTULO
Fortalecemos nuestra amistad celebrando la primavera
PRODUCTOS
Produccin de textos
Organizadores grficos
Dibujos
TTULO
Escribimos una coleccin de acrsticos
PRODUCTO
Coleccin de acrsticos
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
SOCIAL PERSONAL
MAT.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
en Matematiza situaciones
INDICADORES
Identifica y representa fracciones propias e impropias.
Identifica y representa fracciones homogneas.
Compara fracciones homogneas.
Convive respetndose a s mismo y a los dems. Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del desarrollo
sostenible.
Participa en asuntos pblicos para promover el
bien comn.
C. A.
ARTE
ED. REL.
ED. FSICA
OCTUBRE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
Es importante que
los nios y las nias
comprendan la importancia de la energa elctrica
para realizar nuestras actividades gracias a este
tipo de energa tenemos una mejor calidad de vida
y
que el ahorro de esta, es un elemento
fundamental para el aprovechamiento de los
recursos energticos; que ahorrar equivale a
disminuir el consumo de combustibles en la
generacin de electricidad evitando tambin la emisin de gases
contaminantes hacia la atmsfera.
TTULO
Tomamos precauciones para protegernos de los desastres
naturales
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Portafolios con diferentes problemas matemticos resueltos.
Simulacros
TTULO
Elaboramos trpticos sobre el ahorro de energa elctrica
PRODUCTO
Trpticos sobre el ahorro de energa elctrica.
APRENDIZAJES A LOGRAR
AMBIENTE CIENCIA Y
P.S
MATE
M.
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Comprende textos escritos.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Produce textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Acta y piensa matemticamente en situaciones Matematiza situaciones
INDICADORES
de cantidad.
Suma y situaciones
resta fraccionesdehomogneas.
Acta responsablemente en el ambiente.
Evala
riesgo y propone acciones para disminuir la
vulnerabilidad frente a los desastres.
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones
que pueden ser investigadas por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos
cientficos
Disea y produce prototipos tecnolgicos para
resolver problemas de su entorno.
ARTE
RELIG. EDUC.
FSICA EDUCACIN
EXPRESIN ARTSTICA
TESTIMONIO DE VIDA
2.2. Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor de Dios.
NOVIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan
sus derechos para que no le sean vulnerados. A la
vez los nios tienen que comprender que as como
tienen derechos tambin tienen deberes que deben
ser cumplidos.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn
diversos aprendizajes vinculados la comunicacin
oral y escrita, para dar a conocer, difundir y promover acciones
en favor del respeto a sus derechos.
TTULO
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS
Exposicin sobre los derechos
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias deben conocer sus derechos
porque muchas veces estn siendo vulnerados sus
derechos y son vctimas del maltrato infantil por
parte de los adultos, que estn en contacto con el
cuidado de los ellos. Que mejor organizando una
marcha para que los nios se expresen y hagan
conocer a los dems sus derechos.
TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
PRODUCTO
Afiches sobre los derechos del nio.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COM
RE
A
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
UNICACIN
MATEMTICA
Se expresa oralmente.
Acta
y piensa matemticamente
en Matematiza situaciones
INDICADORES
situaciones de forma, movimiento y
Identifica datos o caractersticas relevantes en situaciones de localizacin y
localizacin
CIENCIA Y AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
caractersticas.
Elabora conjeturas y las verifica sobre el permetro y la medida de la superficie de una
figura simple o compuesta en unidades patrn.
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems.
derecho y tienen deberes.
Participa en asuntos pblicos para promover el
bien comn.
Construye interpretaciones histricas
ARTE
E. R.
ED. FSICA
EXPRESIN ARTSTICA
1.5. Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn
1. Expresa con espontaneidad sus
cuento o relato de su entorno, haciendo uso de canciones, melodas, ritmos
sentimientos, emociones, forma de ver el
y sonidos.
mundo, cosmovisin y espiritualidad;
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical, para
TESTIMONIO DE VIDA
2.1. Expresa su amor filial a Dios Padre, al respetar a sus padres y maestros y al
1.2. Muestra signos de valores y virtudes
cumplir con sus deberes cotidianos.
cristianas, en acciones concretas de
CONVIVENCIA E INTERACCIN
3.3 Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.
SOCIOMOTRIZ
3. Participa organizadamente en la prctica de
juegos recreativos, tradicionales y de
iniciacin deportiva; valorando el trabajo en
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del nio Los nios y las nias deben conocer que el verdadero
Jess en nuestros hogares, es un tiempo que nos invita a significado de la navidad es el amor y la paz, por eso en esta
reflexionar sobre el amor que Dios nos viene dando a los hombres; navidad los nios elaboran un instructivo para hacer adornos
APRENDIZAJES A LOGRAR
TTULO
Elaboramos un instructivos para elaborar adornos navideos
PRODUCTOS
Textos intructivos
Adornos navideos
RE
A
COMPETENCIA
CAPACIDADES
PERSONAL SOCIAL
MATEMTICA
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
INDICADORES
Describe la ocurrencia de acontecimientos cotidianos usando las expresiones: seguro,
posible e imposible.
CIENCIA Y AMBIENTE
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del
quehacer cientfico y tecnolgico.
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con
Expresa con espontaneidad sus
papel, material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del
sentimientos, emociones, forma de ver
entorno.
el mundo, cosmovisin y espiritualidad; 1.8. Construye instrumentos de viento con materiales del entorno
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical,
para
estructurar
mejor
sus 2.3. Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas solidaridad, respeto,
TESTIMONIO
DE
VIDA
2. Muestra signos de valores y virtudes
paciencia, como respuesta al amor a Dios.
cristianas, en acciones concretas de 2.4. Se esfuerza por cumplir con los valores morales: obediencia, comprensin, perdn,
convivencia humana.
enseados por Jess, Dios y hombre verdadero.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ 3.4. Describe el medio natural con el que interacta y practica actividades
3. Participa organizadamente en la prctica
recreativas.
de juegos recreativos, tradicionales y de
E. R.
ARTE
1.
E. F.
III. MATERIALES
Textos
Cuadernos de trabajo
Rutas de aprendizaje
Internet
PROGRAMACIN
ANUAL
4 - GRADO
201
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL
Institucin Educativo
Grado y Seccin
Docente
Director
:
:
:
:
MARZO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Nos reencontramos, establecemos nuestras normas de
convivencia y organizamos el aula
PRODUCTOS
TTULO
Organizamos y participamos en una campaa sobre el ahorro
del agua
PRODUCTO
Carteles con mensajes sobre el cuidado del agua.
APRENDIZAJES A LOGRAR
R
E
A
COMPETENCIA
MATE
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos.
CAPACIDADES
INDICADORES
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los nmeros naturales en contextos de la vida diaria
(peso, tiempo, sueldos, etiquetas, etc.).
Describe la comparacin de nmeros de hasta cuatro cifras, en la recta numrica y en tablero
posicional.
Elabora representaciones de nmeros hasta cuatro cifras en forma concreta, pictrica, grfica y
simblica23.
M.
perpendiculares, la forma de sus caras o sus bases y, los relaciona con prismas rectos.
SOCIALPERSONAL
C.A.
ARTE
E.R.
E.F.
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems.
derecho y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
democrticos.
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del
desarrollo sostenible.
Participa en asuntos pblicos para Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir
promover el bien comn.
consensos.
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones.
situaciones que pueden ser investigadas Disea estrategias para hacer una indagacin.
por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos
cientficamente.
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos,
(gestos, posturas, movimientos; voz, sonidos percutidos con manos y
emociones, forma de ver el mundo,
pies) para expresar diferentes estados de nimo.
cosmovisin y espiritualidad; utilizando las 1.2. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas
tcnicas del arte plstico, visual, corporal,
secuenciadas o historieta.
dramtico y musical, para estructurar mejor
sus representaciones y volcar creativamente y
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL
1.1. Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo,
CRISTIANA
gracias a la fe de Mara.
1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en 1.4. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las
Jess y su mensaje de Salvacin para todos.
enseanzas de Jess.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
1.1. Describe su cuerpo y lo utiliza en la realizacin de actividades fsicas
CORPOREIDAD Y LA SALUD
ms complejas y variadas.
1. Comprende y valora el desarrollo de sus
capacidades fsicas, mediante la prctica
organizada de actividades motrices de mayor
ABRIL
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
La presente unidad tiene por finalidad que los nios y las
nias aprendan a alimentarse saludablemente, ya que
muchas veces se observa en los recreos que consumen
muchos alimentos chatarras, por lo que es importante que
ellos comprendan que una alimentacin equilibrada es
aquella que satisface sus necesidades nutricionales y
fisiolgicas con el fin de asegurar un correcto crecimiento,
desarrollo y evitar las enfermedades. Por ello es
fundamental que los nios y las nias practiquen
adecuados hbitos alimenticios.
En ese sentido, se desarrollaran competencias comunicativas y
matemticas a partir de situaciones de aprendizaje relacionados
con los hbitos alimenticios saludables.
TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
PRODUCTOS
Recetas de mens saludables.
Organizadores grficos.
Portafolio con dibujos de actividades para reconocer rectas
paralelas y perpendiculares.
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene la finalidad que los estudiantes
produzcan textos (trptico sobre la Semana Santa), y a la vez
reflexionen sobre la esencia de la Semana Santa que es la
reflexin en los misterios de la Pasin y Muerte de Jess, ya que
en la actualidad la Semana Santa se ha convertido slo en una
ocasin de descanso y diversin.
TTULO
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTO
Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE
COMPETENCIA
CAPACIDADES
A
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Se expresa oralmente
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Comprende textos escritos.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Produce textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la
escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Acta y piensa matemticamente Matematiza situaciones
INDICADORES
en situaciones de cantidad.
COMUNICACIN
MATEMTICA
CIENCIA Y
AMBIENTE
P.S.
Participa en asuntos pblicos para Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
promover el bien comn.
Indaga,
mediante
mtodos Problematiza situaciones.
cientficos, situaciones que pueden Disea estrategias para hacer una indagacin.
ser investigadas por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos
cientficamente.
ED. FS.
E. R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
MAYO
APRENDIZAJE)
En muchas familias tanto pap como mam tienen la necesidad
de trabajar, teniendo menos tiempo para compartir
y
comunicarse con sus hijos, esto afecta a los nios ya que ellos
estn en un proceso de formacin.
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje
relacionados con la familia, de la importancia de los roles de
cada miembro de la familia, etc.
TTULO
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene por finalidad que los nios y las
nias produzcan un reportaje sobre su institucin educativa
sobre su historia, los miembros que la integran, sus
dificultades, etc. para fortalecer as los valores para una
buena convivencia.
En este proyecto se promover la lectura y escritura a travs de
situaciones de aprendizaje relacionados a la escuela.
TTULO
PRODUCTOS
Descripcin de un familiar.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
PRODUCTO
Reportaje sobre su escuela.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
RE
A
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Se expresa oralmente
MATEMTICA
P.S.
C.A.
ARTE
Construye
interpretaciones Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
histricas
Indaga
mediante
mtodos Disea estrategias para hacer una indagacin.
cientficos, situaciones que puedan Genera y registra datos e informacin.
Analiza datos o informacin.
ser investigados por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos
cientficamente
EXPRESIN ARTSTICA
1.2. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas
1. Expresa con espontaneidad sus
secuenciadas o historieta.
sentimientos, emociones, forma de ver el 1.6. Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin.
mundo, cosmovisin y espiritualidad;
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical, para
estructurar mejor sus representaciones y
volcar creativamente y con placer su
mundo interno.
APRECIACIN ARTSTICA
2.2. Reconoce y valora en su obra y la de sus compaeros, las diferentes
2. Describe y expresa sus emociones y
formas creativas y recursos utilizados.
opiniones sobre las caractersticas y el
funcionamiento de los diversos elementos
y espacios de su entorno natural y social;
sus creaciones y las de sus compaeros;
y las manifestaciones artstico-culturales
de su entorno y su regin, valorndolas,
disfrutndolas e interesndose por
conocer sus caractersticas significados e
historia.
E. R.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA
ED. FSICA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
JUNIO
APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a
la comunicacin oral y escrita, as como la matemtica,
plantendose situaciones de aprendizaje relacionadas
con la comunidad, sus principales caractersticas, sus
instituciones, su historia, los derechos y obligaciones como
ciudadano, etc. de esta manera estaremos fortaleciendo
la identidad con su comunidad ya que con los cambios
sociales de estos ltimos tiempos el significado de
comunidad se est perdiendo quiz por el surgimiento de
nuevas tecnologas, a horarios laborales cada vez ms
extensos, a la frecuencia con la que cambiamos de trabajo
y casa y a ciudades cada vez ms grandes y pobladas.
Por eso hay que inculcar en los nios y nias que se
identifiquen con su comunidad donde viven.
TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad
PRODUCTOS
Maquetas
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJES A LOGRAR
APRENDIZAJE)
El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l
obtenemos agua, comida, combustibles y materias primas
que sirven para fabricar las cosas que utilizamos
diariamente y en la actualidad lo estamos poniendo en
peligro y lo agotamos, ya que el aire y el agua estn
contaminndose, los bosques estn desapareciendo y
muchos animales se extinguen . Por ello debemos inculcar
a los nios y nias su cuidado y conservacin para tener
una mejor calidad de vida para todos.
En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO
Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTO
Juguetes
RE
A
COMPETENCIA
MATEMTICA
COMUNICACIN
CAPACIDADES
INDICADORES
Emplea propiedades de las operaciones y procedimientos o estrategias de clculo
mental y escrito para multiplicar y dividir nmeros naturales con resultados hasta cuatro
cifras.
PERSONAL SOCIAL
APRECIACIN ARTSTICA
FORMACIN DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA
ED.
FSICA
1.
JULIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias adopten
sentimientos de identidad nacional con patriotismo para
conocer, valorar y amar a su territorio de inmensa
riqueza y a los que la defendieron conviviendo
solidariamente en una patria diversa.
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados
a la comunicacin oral y escrita, as como la
matemtica, plantendose situaciones de aprendizaje
relacionadas con la patria.
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto se
conocrn
las caractersticas y los
elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos,
armen una obra y hagan una lectura dramatizada
sobre
la
proclamacin de la independencia del Per.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica,
plantendose situaciones de aprendizaje relacionadas la
proclamacin de la independencia del Per.
TTULO
TTULO
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la proclamacin
de nuestros hroes
PRODUCTOS
Produccin de textos
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
PRODUCTO
Obra teatral sobre la independencia del Per.
APRENDIZAJES A LOGRAR
R
E
A
COMPETENCIA
CAPACIDADES
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos.
MATEMTICA
en Matematiza situaciones
INDICADORES
Reconoce datos relevantes en problemas11 y los expresa en un modelo de solucin
de divisiones exactas e inexactas con nmeros naturales hasta con cuatro cifras.
INDICADORES
Emplea propiedades de las operaciones y procedimientos o estrategias de clculo
mental y escrito para multiplicar y dividir nmeros naturales con resultados hasta
cuatro cifras.
paralelogramos.
Usa un modelo basado en paralelogramos al plantear o resolver un problema.
PERSONAL SOCIAL
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
dems
enriquecindose mutuamente.
Construye interpretaciones histricas.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Acta responsablemente en el ambiente. Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que
intervienen en la construccin de los espacios geogrficos.
Indaga mediante mtodos cientficos,
Disea estrategias para hacer una indagacin.
situaciones que puedan ser investigados Genera y registra datos e informacin.
por la ciencia.
Analiza datos o informacin.
Explica el mundo fsico, basado en
Comprende y aplica conocimientos cientficos
conocimientos cientficos
cientficamente
argumenta
ARTE
CIENCIA Y AMBIENTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.2. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos,
secuenciadas o historieta.
emociones, forma de ver el mundo, 1.4. Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas,
cosmovisin y espiritualidad; utilizando las
movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin o
tcnicas del arte plstico, visual, corporal,
pas.
dramtico y musical, para estructurar mejor sus
representaciones y volcar creativamente y con
placer su mundo interno.
APRECIACIN ARTSTICA
ED. FSICA
E.R.
AGOSTO
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias necesitan conocer nuestro folclor local,
regional y nacional para valorarlo, practicarlo y difundirlo porque
se va notando que con el transcurrir de los aos cada vez ms
se va perdiendo nuestras costumbres.
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje
relacionados con el folclor para desarrollar aprendizajes en las
diferentes reas.
APRENDIZAJE)
Este proyecto educativo tiene como finalidad rescatar
aquellos juegos como la cometa, el trompo, salta soga,
entre otros que jugbamos en nuestra infancia con
nuestros amigos y hermanos. En la actualidad el internet, la
televisin han desplazado estos juegos que enriquecieron
de una u otra forma nuestra manera de pensar, ser y actuar,
nuestro intelecto y forma de pasar un rato agradable con
nuestros ms seres queridos.
En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje
relacionados con los juegos tradicionales para desarrollar
aprendizajes en las diferentes reas.
TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Portafolio con problemas de Matemtica resueltos.
Elaboracin de disfraces tpicos.
TTULO
Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTO
Colecciones con juegos tradicionales.
APRENDIZAJES A LOGRAR
CO
RE
A
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
MATEMTICA
MUNICACIN
Se expresa oralmente
Identifica datos en problemas20 que impliquen repartir una cantidad en forma equitativa,
expresndolos en un modelo de solucin con fracciones usuales con denominadores 2, 4, 8,
3, 6, 5 y 10.
mixtas.
Comprueba su procedimiento o estrategia y el de sus compaeros y, de ser
necesario, lo replantea.
INDICADORES
Realiza conjeturas a partir de ms de un caso experimentado u observado sobre
las relaciones de orden, comparacin y equivalencia entre fracciones usuales y
los diferentes tipos de fracciones (fraccin propia, impropia, homognea y
heterognea).
ARTE C. A.
P.S.
mundo interno.
APRECIACIN ARTSTICA
ED. FSICARELIG.ED.
TESTIMONIO DE VIDA
2.2. Promueve actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre
2. Muestra signos de valores y virtudes
sus compaeros.
cristianas, en acciones concretas de
convivencia
humana. Y DESARROLLO DE 1.6. Describe los efectos de la relajacin corporal en situaciones de la vida
COMPRENSIN
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
diaria.
1. Comprende y valora el desarrollo de sus
capacidades fsicas, mediante la prctica
organizada de actividades motrices de
mayor dificultad, para mejorar el cuidado
de su salud.
CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
SETIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan la importancia
de esta estacin que a primera vista puede solo representar el
cambio de estacin de invierno a primavera, sino tambin un da
de la Amistad y de la Juventud, que se manifiesta a travs de la
celebracin a la Naturaleza acompaada con una visin de la
vida llena de energa y optimismo. Pero este da no simboliza
solamente el da de la amistad, sino tambin que valoren su
medio ambiente a travs de la formacin de una conciencia
ecolgica para que fomenten el cuidado de su medio ambiente a
travs de actividades y actitudes permanentes.
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto es que escriban acrsticos
relacionados con la primavera, la paz y la amistad.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la primavera y la
amistad.
TTULO
Fortalecemos nuestra amistad celebrando la primavera
PRODUCTOS
Produccin de textos
Organizadores grficos
Dibujos
TTULO
Escribimos una coleccin de acrsticos
PRODUCTO
Coleccin de acrsticos
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
RE
A
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
MATEMTICA
Plantea relaciones entre los datos en problemas aditivos de dos o ms etapas9 que
combinen acciones de juntar-juntar, juntar-agregar-quitar, juntar-comparar, juntar-igualar
expresndolas en un modelo de solucin aditiva con nmeros naturales
Identifica datos en problemas21 que impliquen partir el todo o la unidad en partes iguales,
expresndolos en un modelo de solucin aditivo con fracciones usuales.
Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa22, expresndolos en un
modelo de solucin aditiva con fracciones.
Emplea un modelo de solucin referido a las fracciones como parte todo o reparto al
plantear o resolver un problema.
INDICADORES
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de los significados
de la adicin y sustraccin con fracciones de igual denominador.
INDICADORES
Emplea estrategias heursticas o procedimientos33 para sumar y restar fracciones
usuales con denominadores iguales y diferentes, y fracciones mixtas.
vrtices, bases).
Construye figuras tridimensionales con diferentes materiales concretos y a partir de
una plantilla.
Construye figuras tridimensionales en forma concreta, a partir de instrucciones
escritas y orales.
INDICADORES
Usa estrategias para construir cuerpos geomtricos, figuras con el modelo ausente
segn sus ngulos y la simetra, usando diversos materiales.
C.
A.
P.S.
EXPRESIN ARTSTICA
ED. FSICA
E. R.
ARTE
1.
OCTUBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 8 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Tomamos precauciones para protegernos de los desastres
naturales
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Portafolios con diferentes problemas matemticos resueltos.
Simulacros
TTULO
Elaboramos trpticos sobre el ahorro de energa elctrica
PRODUCTO
Trpticos sobre el ahorro de energa elctrica.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
RE
A
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Se expresa oralmente
MATEMTICA
INDICADORES
Emplea procedimientos y recursos para medir, estimar, comparar y calcular
equivalencias, al resolver problemas sobre la duracin del tiempo y el peso de
los objetos.
Emplea estrategias heursticas como hacer un esquema, buscar regularidades,
hacer analogas al resolver problemas aditivos o multiplicativos de una o varias
etapas con nmeros naturales con cantidades y magnitudes (tiempo y peso).
CIENCIA Y AMBIENTE
P. S.
EDUCACIN FSICA E. R.
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA
2.
NOVIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que
derechos para que
nios tienen que
derechos tambin
cumplidos.
APRENDIZAJE)
los nios y las nias conozcan sus
no le sean vulnerados. A la vez los
comprender que as como tienen
tienen deberes que deben ser
TTULO
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS
Exposicin sobre los derechos
Acrsticos
Afiches
TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
PRODUCTO
Afiches sobre los derechos del nio.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE
A
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
P.S. MATEMTICA
ARTE
CIENCIA Y
AMBIENTE
Participa en asuntos pblicos para Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
promover el bien comn.
promocin de los derechos humanos.
Construye interpretaciones histricas Interpreta crticamente diversas fuentes.
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de
determinados proceso.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos.
cientficamente
Evala las implicancias del saber y Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y
del quehacer cientfico y tecnolgico.
tecnolgico
Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
EXPRESIN ARTSTICA
1.4. Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas,
1. Expresa con espontaneidad sus
movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin o
sentimientos, emociones, forma de ver el
pas.
mundo, cosmovisin y espiritualidad;
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical, para
estructurar mejor sus representaciones y
ED. FSICA
E. R.
TESTIMONIO DE VIDA
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del
nio Jess en nuestros hogares, es un tiempo que nos
invita a reflexionar sobre el amor que Dios nos viene
dando a los hombres; es un acontecimiento divino y
humano, que ser siempre actual, mientras haya un
hombre en la tierra y que cuya finalidad es transformar al
hombre y convertirlo en un ser lleno de esperanza y
alegra. Por eso es importante inculcar en los nios y las
nias el verdadero significado de la navidad, ya que con
el correr de los aos se ha ido perdiendo su verdadero
significado convirtindolo en un acto comercial y de
diversin.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
TTULO
PRODUCTOS
Coleccin de canciones navideas.
Tarjetas navideas
Produccin de textos.
TTULO
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNI
CACIN
RE
A
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
ARTE
C. A.
PERSONAL
SOCIAL
TICA MATEM
Se expresa oralmente
E. R.
TESTIMONIO DE VIDA
2.
E. F.
III. MATERIALES
Textos
Cuadernos de trabajo
Rutas de aprendizaje
Internet
PROGRAMACIN
ANUAL
5to - GRADO
201
I. DATOS
UGEL
Institucin
Grado y Seccin
Docente
Director
INFORMATIVOS
:
Educativo :
:
:
MARZO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias que regresan a la escuela y se
reencuentran con sus compaeros donde interactuaran en un
ambiente de amistad y compaerismo,
asumiendo
responsabilidades y respetando a los dems y entonces existe la
necesidad de contar tambin con un aula adecuado y bien
organizado para trabajar en armona.
En esta unidad se plantean situaciones de aprendizaje
relacionados con la organizacin del espacio del aula, las normas
de convivencia, el compaerismo sin discriminacin de ninguna
ndole.
TTULO
TTULO
PRODUCTOS
PRODUCTO
APRENDIZAJES A LOGRAR
PE
TICA MATEM
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
en Comunica y representa ideas matemticas
Afirma su identidad
INDICADORES
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los nmeros hasta seis cifras en diversos
Se valora as mismo
SOCIAL RSONAL
AMBIENTE CIENCIA Y
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems
derecho y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
democrticos.
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del
desarrollo sostenible.
Participa en asuntos pblicos para promover el Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir
bien comn.
consensos.
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones
situaciones que pueden ser investigadas por la Disea estrategias para hacer una indagacin
ciencia
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
E.F.
E.R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
ABRIL
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
La presente unidad tiene por finalidad que los nios y las
nias aprendan a alimentarse saludablemente, ya que
muchas veces se observa en los recreos que consumen
muchos alimentos chatarras, por lo que es importante
que ellos comprendan que una alimentacin equilibrada
es aquella que satisface sus necesidades nutricionales y
fisiolgicas con el fin de asegurar un correcto
crecimiento, desarrollo y evitar las enfermedades. Por
ello es fundamental que los nios y las nias practiquen
adecuados hbitos alimenticios.
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene la finalidad que los estudiantes produzcan
textos (trptico sobre la Semana Santa), y a la vez reflexionen sobre la
esencia de la Semana Santa que es la reflexin en los misterios de la
Pasin y Muerte de Jess, ya que en la actualidad la Semana Santa se
ha convertido slo en una ocasin de descanso y diversin.
TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las
enfermedades
PRODUCTOS
Recetas de mens saludables.
Organizadores grficos.
Portafolio con dibujos de actividades para reconocer
rectas paralelas y perpendiculares.
TTULO
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTO
Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
MTI
P.S. MATE
Expresa mediante
ejemplos
su comprensin
las propiedades
Participa en asuntos pblicos para Problematiza
asuntos
pblicos
a partir delsobre
anlisis
crtico. de la divisin.
promover
comn.
Explica elel bien
mundo
fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente
C. A.
COMUNICACIN
REA
conocimientos cientficos
Disea y produce prototipos tecnolgicos Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
para resolver problemas de su entorno.
alternativas de solucin.
Disea alternativas de solucin al problema
ED. REL.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
2.2. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros
para mejorar una puesta en comn.
1.1. Reconoce al Espritu Santo, como el protector y consolador que Cristo quiso
dejarle para vivir mejor la fe.
1. Comprende el Plan Salvador de Dios
1.2. Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad.
asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
ED. FS.
COMPRENSIN Y DESARROLLO
CORPOREIDAD Y LA SALUD
DE
LA
MAYO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene por finalidad que los nios y las nias
produzcan un reportaje sobre su institucin educativa sobre su
historia, los miembros que la integran, sus dificultades, etc. para
fortalecer as los valores para una buena convivencia.
TTULO
TTULO
PRODUCTOS
Descripcin de un familiar.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
PRODUCTO
Reportaje sobre su escuela.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
MATEMTICA
INDICADORES
Expresa con sus propias palabras lo que comprende del problema.
INDICADORES
Emplea propiedades o jerarqua de las operaciones combinadas con o sin parntesis con
nmeros naturales, al resolver problemas aditivos o multiplicativos de varias etapas.
diversos problemas estadsticos y los expresa en tablas de doble entrada, grficos de barras
dobles o grficos de puntos.
SOCIAL PERSONAL
INDICADORES
Describe informacin no explicita en tablas, grficos de barras dobles, grfico de puntos,
aportando a las expresiones de los dems.
Organiza los datos en tablas y los representa en grficos de barras dobles o grficos de
puntos.
APRECIACIN ARTSTICA
ED. FSICA
E. R.
DE
2.2. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros
para mejorar una puesta en comn.
LA
JUNIO
APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus
principales caractersticas, sus instituciones, su historia, los
derechos y obligaciones como ciudadano, etc. de esta manera
estaremos fortaleciendo la identidad con su comunidad ya que
con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el significado de
comunidad se est perdiendo quiz por el surgimiento de nuevas
tecnologas, a horarios laborales cada vez ms extensos, a la
frecuencia con la que cambiamos de trabajo y casa y a ciudades
cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay que inculcar en los
nios y nias que se identifiquen con su comunidad donde viven.
TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad
PRODUCTOS
Maquetas
Portafolio con problemas matemticos desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJES A LOGRAR
APRENDIZAJE)
El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l obtenemos
agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para
fabricar las cosas que utilizamos diariamente y en la actualidad lo
estamos poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y el
agua estn contaminndose, los bosques estn desapareciendo y
muchos animales se extinguen . Por ello debemos inculcar a los
nios y nias su cuidado y conservacin para tener una mejor
calidad de vida para todos.
En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO
Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTO
Juguetes
MATEMTICA
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Matematiza situaciones
Se expresa oralmente
Acta y
piensa matemticamente en
INDICADORES
situaciones de cantidad.
PERSONA
Afirma su identidad.
Se valora a s mismo.
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad enriquecindose
dems.
mutuamente.
C. A.SOCIAL L
ARTE
Participa en asuntos
promover el bien comn.
pblicos
ED. FSICA
E.R.
1.4. Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros tambin
lo conozcan y lo sigan.
JULIO
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
TTULO
PRODUCTOS
PRODUCTO
Produccin de textos
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
LOGRAR
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
A
P
R
E
N
D
IZ
A
J
E
S
A
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
MATEMTICA
en Matematiza situaciones
INDICADORES
Interpreta datos y relaciones en problemas aditivos27, y los expresa en un modelo de solucin
aditivo con decimales hasta el centsimo.
INDICADORES
Emplea procedimientos para comparar, ordenar, estimar y redondear nmeros decimales al
entero ms prximo.
Emplea estrategias o recursos para ubicar y establecer equivalencias entre una fraccin,
fraccin decimal y un decimal ( 1 = 0,1; 35 = 3 + 5 ) y entre 10 100
10 100
diferentes unidades de longitud (1 m 5 cm = 1, 05 m)
Emplea estrategias heursticas34 y procedimientos o estrategias de clculo para sumar y restar
con decimales exactos y fracciones decimales.
C.A.
PERSONAL SOCIAL
INDICADORES
Explica a travs de ejemplos con apoyo concreto, grfico o simblico, los significados sobre las
operaciones de adicin y sustraccin con decimales.
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriquecindose
dems
mutuamente.
Construye interpretaciones histricas.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados
procesos.
Acta responsablemente en el ambiente. Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en
la construccin de los espacios geogrficos.
Evala problemticas ambientales y territoriales desde mltiples perspectivas.
Maneja y elabora diversas fuentes de informacin y herramientas digitales para
comprender el espacio geogrfico.
Explica el mundo fsico, basado en
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
1.2. Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica, bordado, repujado, dibujo,
1. Expresa con espontaneidad sus
pintura u otra pieza de arte con simbologa o motivos propios de su localidad,
sentimientos,
emociones
y
regin o pas.
percepciones, en libertad, haciendo
uso de los elementos propios de cada 1.3. Representa con otros una breve historia real o imaginaria, a travs de gestos,
movimientos y posturas propias del mimo y la pantomima.
manifestacin artstica, aplicando
correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo
abstracto
su
representacin,
demostrando motivacin hacia el arte a
travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y
colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
2.2. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros
2. Percibe, explica y manifiesta su
para mejorar una puesta en comn.
opinin y aprecio sobre los diferentes 2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin,
valores naturales y culturales de su
manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva.
localidad y del sentido que le
trasmiten; sobre las creaciones
individuales y colectivas en las que
participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de
su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e
identidad local, regional y nacional.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
ED. FSICA
E.R.
TESTIMONIO DE VIDA
AGOSTO
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Portafolio con problemas de Matemtica resueltos.
Elaboracin de disfraces tpicos.
TTULO
Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTO
Colecciones con juegos tradicionales.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNI
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de
interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
MATEMTICA
CACIN
Se expresa oralmente
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la
interaccin.
Comprende textos escritos.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los texto escritos.
Produce textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones
INDICADORES
situaciones de forma, movimiento y
Reconoce elementos y propiedades de los objetos segn sus caras, bases, altura, superficie lateral y
localizacin
P.S.
Convive respetndose a s mismo y a Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriquecindose
los dems.
mutuamente.
ARTE C. AMBIENTE
2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo que
significa para ellos, consultando libros, a travs de Internet y otros recursos.
RELIG. ED.
manifestaciones
culturales
y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, regional
y nacional.
TESTIMONIO DE VIDA
EDUCACIN FSICA
CREATIVA
SETIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan la importancia
de esta estacin que a primera vista puede solo representar el
cambio de estacin de invierno a primavera, sino tambin un da
de la Amistad y de la Juventud, que se manifiesta a travs de la
celebracin a la Naturaleza acompaada con una visin de la
vida llena de energa y optimismo. Pero este da no simboliza
solamente el da de la amistad, sino tambin que valoren su
medio ambiente a travs de la formacin de una conciencia
ecolgica para que fomenten el cuidado de su medio ambiente a
travs de actividades y actitudes permanentes.
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto es que escriban acrsticos
relacionados con la primavera, la paz y la amistad.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la primavera y la
amistad.
TTULO
Fortalecemos nuestra amistad celebrando la primavera
PRODUCTOS
Coleccin de poemas
Organizadores grficos
Dibujos
TTULO
Escribimos una coleccin de acrsticos
PRODUCTO
Coleccin de acrsticos
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
MATEMTICA
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
INDICADORES
Indaga,
mediante
mtodos Problematiza situaciones
cientficos, situaciones que pueden
Disea estrategias para hacer una indagacin
ser investigadas por la ciencia
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
conocimientos cientficos.
2.1. Percibe y aprecia la belleza y el significado de los recursos naturales como fuente de
2. Percibe, explica y manifiesta su
inspiracin en las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas,
opinin y aprecio sobre los
explicando las diferentes formas en que son representados en distintos productos
diferentes valores naturales y
artsticos.
culturales de su localidad y del
sentido que le trasmiten; sobre las
creaciones individuales y colectivas
en las que participa, brindando sus
aportes para mejorarlas; y sobre los
TESTIMONIO
VIDAsu investigacin 2.2. Vivencia los Mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar
resultados DEde
2. Testimonia su fe, comproa construir la civilizacin del amor.
metindose a construir una
sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN 2.5. Identifica y practica distintos tipos de carreras y saltos en actividades atlticas
CREATIVA
bsicas.
2. Demuestra dominio corporal y
2.6. Crea y practica movimientos y desplazamientos siguiendo ritmos sencillos de su
utiliza creativamente sus
regin.
habilidades motoras bsicas
combinadas, al resolver situaciones
ED. FSICA
E. R.
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA
OCTUBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 8 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Tomamos precauciones para protegernos de los desastres
naturales
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Portafolios con diferentes problemas matemticos resueltos.
Simulacros
TTULO
Elaboramos trpticos sobre el ahorro de energa elctrica
PRODUCTO
Trpticos sobre el ahorro de energa elctrica.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Se expresa oralmente
en
INDICADORES
Plantea relaciones entre los datos en problemas24 que impliquen repartir, medir
longitudes, partir superficies; expresndolos en un modelo de solucin con fracciones.
MATEMTICA
P.S
a los desastres.
Indaga, mediante mtodos cientficos, vulnerabilidad
Analiza datos ofrente
informacin
situaciones que pueden ser investigadas por la
Evala y comunica
ciencia.
AMBIENTE CIENCIA Y
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
Disea y produce prototipos tecnolgicos
Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
para resolver problemas de su entorno.
alternativas de solucin.
Disea alternativas de solucin al problema.
Implementa y valida alternativas de solucin.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
RELIGIOSA ED.
EDUCACIN FSICA
NOVIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan sus derechos
para que no le sean vulnerados. A la vez los nios tienen que
comprender que as como tienen derechos tambin tienen deberes
que deben ser cumplidos.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
aprendizajes vinculados la comunicacin oral y escrita, para dar
a conocer, difundir y promover acciones en favor del respeto a sus
derechos.
TTULO
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS
Exposicin sobre los derechos
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias deben conocer sus derechos porque muchas
veces estn siendo vulnerados sus derechos y son vctimas del
maltrato infantil por parte de los adultos, que estn en contacto con
el cuidado de los ellos. Que mejor organizando una marcha para
que los nios se expresen y hagan conocer a los dems sus
derechos.
TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
PRODUCTO
Afiches sobre los derechos del nio.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE
COMPETENCIA
CAPACIDADES
MATEMTICA
COMUNICACIN
Justifica sus conjeturas, usando ejemplos, para afirmar que dos magnitudes son
directamente proporcionales.
CIENCIA Y AMBIENTE
P.S.
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de derecho
dems.
y tienen deberes.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
enriquecindose mutuamente.
Participa en asuntos pblicos para promover el Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
bien comn.
promocin de los derechos humanos.
Construye interpretaciones histricas
Interpreta crticamente diversas fuentes.
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados
proceso.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del
Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico.
Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
FSICA EDUCACIN
RELIGIOSA ED.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
TTULO
Elaboramos un instructivos para elaborar adornos navideos
PRODUCTOS
Textos intructivos
Adornos navideos
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE
A
COMPETENCIA
P. S.
MATEM
TICA
COMUNICACIN
CAPACIDADES
C. A.
1.1.
1. Expresa con espontaneidad sus
sentimientos, emociones y percepciones,
en libertad, haciendo uso de los elementos 1.4.
TESTIMONIO DE VIDA
2.4.
2. Testimonia su fe, compro-metindose a
construir una sociedad ms justa y ms
humana, mediante la promocin de los
Derechos Humanos
y la prctica
de los
CONVIVENCIA
E INTERACCIN
SOCIO MOTRIZ
3.4.
E. R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
E. F.
III. MATERIALES
Textos
Cuadernos de trabajo
Rutas de aprendizaje
Internet
PROGRAMACIN
ANUAL
6to - GRADO
201
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL
:
Institucin Educativo :
Grado y Seccin
Docente
Director
:
:
MARZO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Establecemos nuestras normas de convivencia y organizamos
el aula
PRODUCTOS
TTULO
Organizamos y participamos en una campaa sobre el ahorro
del agua
PRODUCTO
Carteles con mensajes sobre el cuidado del agua.
APRENDIZAJES A LOGRAR
PE M
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Se expresa oralmente
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
Comprende textos escritos.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Produce textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
Acta
piensa
matemticamente en situaciones Se valora
Matematiza
situaciones
.Afirmaysu
identidad
a s mismo.
SOCIAL RSONAL
ciencia
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos
cientficos
EXPRESIN ARTSTICA
cada manifestacin artstica, aplicando 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos
correctamente las tcnicas para potenciar
y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
desde lo concreto y lo abstracto su
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
representacin demostrando motivacin hacia
el arte a travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y colectiva.
E.R.
EDUCACIN FSICA
COMPRENSIN
Y
DESARROLLO
CORPOREIDAD Y LA SALUD
DE
LA
ABRIL
APRENDIZAJE)
La presente unidad tiene por finalidad que los
nios y las nias aprendan a alimentarse
saludablemente, ya que muchas veces se
observa en los recreos que consumen muchos
alimentos chatarras, por lo que es importante que
ellos comprendan que
una alimentacin
equilibrada es aquella que satisface sus
necesidades nutricionales y fisiolgicas con el fin de asegurar un
correcto crecimiento, desarrollo y evitar las enfermedades. Por
ello es fundamental que los nios y las nias practiquen
adecuados hbitos alimenticios.
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene la finalidad que los
estudiantes produzcan textos (trptico sobre la
Semana Santa), y a la vez reflexionen sobre la
esencia de la Semana Santa que es la reflexin en
los misterios de la Pasin y Muerte de Jess, ya
que en la actualidad la Semana Santa se ha
convertido slo en una ocasin de descanso y
diversin.
TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
PRODUCTOS
Recetas de mens saludables.
Organizadores grficos.
Portafolio con dibujos de actividades para reconocer rectas
paralelas y perpendiculares.
TTULO
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTO
Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
APRENDIZAJES A LOGRAR
MTIC MATE
CIENCIA Y AMBIENTE P.S
A
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Se expresa oralmente
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Comprende textos escritos.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Produce textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
Acta y piensa matemticamente en situaciones Matematiza situaciones
INDICADORES
de cantidad
Participa en asuntos pblicos para promover el Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
bien comn.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos
cientficamente
Disea y produce prototipos tecnolgicos para
Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno.
alternativas de solucin.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos,
medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o
emociones y percepciones, en libertad, haciendo
cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
uso de los elementos propios de cada
manifestacin artstica, aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar desde lo concreto y
lo abstracto su representacin demostrando
motivacin hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y placer por la creacin
individual y colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
2.2. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo
2 Percibe, explica y manifiesta su opinin y
y preparacin de una produccin colectiva.
E. R.
TESTIMONIO DE VIDA
2.3. Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como madre de Jess y
2. Testimonia su fe, comprometindose a construir
de la Iglesia.
ED. FS.
DE
MAYO
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia
PRODUCTOS
Descripcin de un familiar.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
TTULO
Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTO
Reportaje sobre su escuela.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
ARTE
C. A.
P.S.
EM MAT
TICA
ED. FSICA
E. R.
TESTIMONIO DE VIDA
JUNIO
APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita, as
como la matemtica, plantendose situaciones de
aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus
principales caractersticas, sus instituciones, su
historia, los derechos y obligaciones como
ciudadano, etc. de esta manera estaremos
fortaleciendo la identidad con su comunidad ya
que con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el
significado de comunidad se est perdiendo quiz
por el
surgimiento de nuevas tecnologas, a horarios laborales cada vez
ms extensos, a la frecuencia con la que cambiamos de trabajo y
casa y a ciudades cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay
que inculcar en los nios y nias que se identifiquen con su
comunidad donde viven.
TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad
PRODUCTOS
Maquetas
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJE)
El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l
obtenemos agua, comida, combustibles y materias
primas que sirven para fabricar las cosas que
utilizamos diariamente y en la actualidad lo estamos
poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y
el agua estn contaminndose, los bosques estn
desapareciendo y muchos animales se extinguen .
Por ello debemos inculcar a los nios y nias su cuidado y
conservacin para tener una mejor calidad de vida para todos.
En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO
Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTO
Juguetes
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Se expresa oralmente
basado
AMBIENTE A Y
Disea y produce prototipos tecnolgicos, para Plantea problemas que requieren de soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno.
alternativas de solucin.
EXPRESIN ARTSTICA
E.R.
ARTE
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o
cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
FSICA ED.
COMPRENSIN
Y
DESARROLLO
CORPOREIDAD Y LA SALUD
DE
LA
JULIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias adopten sentimientos
de identidad nacional con patriotismo para conocer, valorar y
amar a su territorio de inmensa riqueza y a los
que la defendieron conviviendo solidariamente
en una patria diversa.
En esta unidad se movilizaran aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita,
as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la patria.
TTULO
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio
de nuestros hroes
PRODUCTOS
Produccin de textos
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto se
conocrn
las caractersticas y los
elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos,
armen una obra y hagan una lectura dramatizada sobre
la proclamacin de la independencia del Per.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados
a la comunicacin oral y escrita, as como la matemtica,
plantendose situaciones de aprendizaje relacionadas la
proclamacin de la independencia del Per.
TTULO
Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la proclamacin
de independencia del Per
PRODUCTO
Obra teatral sobre la independencia del Per.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
en
INDICADORES
Convive respetndose a s mismo y a los dems Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
enriquecindose mutuamente.
Construye interpretaciones histricas.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Acta responsablemente en el ambiente.
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que
intervienen en la construccin de los espacios geogrficos.
ED. FSICA
E.R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
AGOSTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias necesitan conocer nuestro
folclor local, regional y nacional para valorarlo,
practicarlo y difundirlo porque se va notando que
con el transcurrir de los aos cada vez ms se va
perdiendo nuestras costumbres.
En esta unidad planteamos situaciones de
aprendizaje relacionados con el folclor para
desarrollar aprendizajes en las diferentes reas.
APRENDIZAJE)
Este proyecto educativo tiene como finalidad
rescatar aquellos juegos como la cometa, el
trompo, salta soga, entre otros que jugbamos en
nuestra infancia con nuestros amigos y hermanos.
En la actualidad el internet, la televisin han
desplazado estos juegos que enriquecieron de una
u otra forma nuestra manera de pensar, ser y
actuar, nuestro intelecto y forma de pasar un rato
agradable con nuestros ms seres queridos.
En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje
relacionados con los juegos tradicionales para desarrollar
aprendizajes en las diferentes reas.
TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Portafolio con problemas de Matemtica resueltos.
Elaboracin de disfraces tpicos.
TTULO
Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTO
Colecciones con juegos tradicionales.
APRENDIZAJES A LOGRAR
MATIZ MATE
C. AMBIENTE P.S.
A
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Se expresa oralmente
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Comprende textos escritos.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Produce textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones
INDICADORES
situaciones de forma, movimiento y
Plantea relaciones respecto a los elementos y propiedades de las cajas o cubos y los
localizacin.
Convive
respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriquecindose
dems.
mutuamente.
Indaga, mediante mtodos cientficos,
Problematiza situaciones
situaciones que pueden ser investigadas
Disea estrategias para hacer una indagacin
por la ciencia
Explica el mundo fsico, basado en
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
conocimientos cientficos.
R. ED.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
ED. FSICA
3.3. Coopera con el grupo en la prctica de actividades ldicas y describe los juegos
colectivos de su regin y pas.
SETIEMBRE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan
la importancia de esta estacin que a primera
vista puede solo representar el cambio de estacin
de invierno a primavera, sino tambin un da de la
Amistad y de la Juventud, que se manifiesta a
travs de la celebracin a la Naturaleza
acompaada con una visin de la vida llena de
energa y optimismo. Pero este da no simboliza
solamente el da de la amistad, sino tambin que valoren su
medio ambiente a travs de la formacin de una conciencia
ecolgica para que fomenten el cuidado de su medio ambiente a
travs de actividades y actitudes permanentes.
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto es que escriban
acrsticos relacionados con la primavera, la
paz y la amistad.
En este proyecto se
movilizaran
aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita, as
como la matemtica, plantendose situaciones de
aprendizaje relacionadas con la primavera y la
amistad.
TTULO
Fortalecemos nuestra amistad celebrando la primavera
PRODUCTOS
Produccin de textos
Organizadores grficos
Dibujos
TTULO
Escribimos una coleccin de acrsticos
PRODUCTO
Coleccin de acrsticos
APRENDIZAJES A LOGRAR
MATEMT
ICA
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los texto escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
Matematiza situaciones
Se expresa oralmente
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del desarrollo
sostenible.
Participa en asuntos pblicos para promover Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promocin de
el bien comn.
los derechos humanos.
ED. FSICA
E. R.
ARTE
1.
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos de
su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin de juegos
teatrales y animacin de objetos.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios,
trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o cultural
propia de la identidad local, regional y nacional.
1.6.
un ensamble
e interpretando
temas musicales
con
2.1. Participa
Denunciaentoda
forma de musical,
injusticia,cantando
en cuanto
afecta o destruye
las relaciones
humanas y el respeto a la persona.
2.3. Resuelve de manera creativa tareas y situaciones motrices simples.
2.4. Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes corporales en
situaciones diversas.
OCTUBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 8 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
Es importante que
los nios y las nias
comprendan la importancia de la energa elctrica
para realizar nuestras actividades gracias a este
tipo de energa tenemos una mejor calidad de vida
y
que el ahorro de esta, es un elemento
fundamental para el aprovechamiento de los
recursos energticos; que ahorrar equivale a
disminuir el consumo de combustibles en la
generacin de electricidad evitando tambin la emisin de gases
contaminantes hacia la atmsfera.
TTULO
Tomamos precauciones para protegernos de los desastres
naturales
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Portafolios con diferentes problemas matemticos
resueltos.
Simulacros
TTULO
Elaboramos trpticos sobre el ahorro de energa elctrica
PRODUCTO
Trpticos sobre el ahorro de energa elctrica.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
RE
A
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
CIENCIA Y AMBIENTE
P. S.
MATEMTICA
conocimientos
cientficos
argumenta
FSICA EDUCACIN E. R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica
o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
NOVIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan
sus derechos para que no le sean vulnerados. A la
vez los nios tienen que comprender que as como
tienen derechos tambin tienen deberes que deben
ser cumplidos.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn
diversos aprendizajes vinculados la comunicacin
oral y escrita, para dar a conocer, difundir y promover acciones
en favor del respeto a sus derechos.
TTULO
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS
Exposicin sobre los derechos
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias deben conocer sus derechos
porque muchas veces estn siendo vulnerados sus
derechos y son vctimas del maltrato infantil por
parte de los adultos, que estn en contacto con el
cuidado de los ellos. Que mejor organizando una
marcha para que los nios se expresen y hagan
conocer a los dems sus derechos.
TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
PRODUCTO
Afiches sobre los derechos del nio.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE
A
COMPETENCIA
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
MATEMTICA
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los texto escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
Matematiza situaciones
P.S.
C. A.
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems.
derecho y tienen deberes.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
enriquecindose mutuamente.
Participa en asuntos pblicos para promover el Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
bien comn.
promocin de los derechos humanos.
Construye interpretaciones histricas
Interpreta crticamente diversas fuentes.
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados
proceso.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
E. R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos
1. Expresa con espontaneidad sus
de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin de
sentimientos, emociones y percepciones, en
juegos teatrales y animacin de objetos.
libertad, haciendo uso de los elementos 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
propios de cada manifestacin artstica,
medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o
aplicando correctamente las tcnicas para
cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
potenciar desde lo concreto y lo abstracto su
TESTIMONIO DE VIDA
2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con
2. Testimonia su fe, comprometindose a
todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.
construir una sociedad ms justa y ms
humana, mediante la promocin de los
ED. FSICA
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el
Los nios y las nias deben conocer que el
nacimiento del nio Jess en nuestros hogares, es
verdadero significado de la navidad es el amor y la
un tiempo que nos invita a reflexionar sobre el amor
paz, por eso en esta navidad los nios elaboran un
que Dios nos viene dando a los hombres; es un
instructivo para hacer adornos navideos y decorar
acontecimiento divino y humano, que ser siempre
sus hogares.
actual, mientras haya un hombre en la tierra y que
cuya finalidad es transformar al hombre y convertirlo
En esta unidad los nios y las nias movilizarn
en un ser lleno de esperanza y alegra. Por eso es
diversos aprendizajes vinculados la comunicacin
importante inculcar en los nios y las nias el verdadero oral, escrita y el arte.
significado de la navidad, ya que con el correr de los aos se ha
ido perdiendo su verdadero significado convirtindolo en un acto
comercial y de diversin.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
aprendizajes vinculados la comunicacin oral y escrita, para dar a
conocer, difundir y promover tareas referidas a la navidad.
TTULO
TTULO
PRODUCTOS
Coleccin de canciones navideas.
Tarjetas navideas
Produccin de textos.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN
RE
A
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
AMBIENTE CIENCIA
SOCIAL
Y PERSONAL
MATEMTICA
INDICADORES
Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y sus posibles opciones de respuestas a
travs de encuestas.
Determina la tendencia de un conjunto de datos a partir de un grfico.
Representa de diferentes formas un conjunto de datos, empleando grficos estadsticos.
Expresa lo que comprende sobre el significado de la media arbitraria y la mediana de un grupo
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
EXPRESIN ARTSTICA
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios,
Expresa con espontaneidad sus
trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o cultural
sentimientos,
emociones
y
propia de la identidad local, regional y nacional.
percepciones, en libertad, haciendo uso 1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con
ritmos propios de su localidad, regin o pas.
de los elementos propios de cada
manifestacin
artstica,
aplicando
correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo
abstracto
su
representacin
demostrando motivacin hacia el arte a
travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y
colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin,
2 Percibe, explica y manifiesta su opinin y
manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
aprecio sobre los diferentes valores
significado de la obra para la poblacin.
naturales y culturales de su localidad y
del sentido que le trasmiten; sobre las
creaciones individuales y colectivas en
las que participa, brindando sus aportes
para mejorarlas; y sobre los resultados
de su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e
identidad local, regional y nacional.
ARTE
1.
E. R.
E. F.
TESTIMONIO DE VIDA
2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida
2. Testimonia su fe, comprometindose a
personal y de relacin con Dios.
construir una sociedad ms justa y ms
CONVIVENCIA
E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
humana, mediante
la promocin
de los 3.4. Practica de manera organizada y cooperativa en actividades y juegos ms
3. Interacta asertivamente con los otros al
complejos de exploracin y orientacin en el medio natural.
participar en la organizacin y prctica de
juegos y deportes de diversa ndole,
respetando a sus compaeros, las reglas