Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
SCOPUL ACTIVITII
Formarea depriderii de a memora i reproduce voluntar i logic poezia, dezvoltnd
exprimarea verbal i nonverbal (gestic,mimica ),precum i dezvoltarea unor abiliti practice
specifice nivelui de dezvoltare motric.
OBIECTIVE DE REFERIN:
DOMENIUL LIMB I COMUNICARE
S participe la activitile de grup att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de
auditor;
S neleag i s transmit mesaje simple, s reacioneze la acestea;
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles.
DOMENIUL OM I SOCIETATE :
S cunoasc i s utilizeze uneltele simple de lucru pentru realizarea unei
activiti practice
S cunoasc diferite materiale de lucru ,din natur ori sintetice .
S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natura sau sintetice .
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S exprime oral coninutul de idei al poeziei;
S-i nsueasca sensul urmtoarelor cuvinte i expresii: : uli, rzbunat, apus,
nvalnic vuiet, coast, mtnii.
S recite poezia , reproducnd-o clar, corect i expresiv, respectnd pauzele
impuse de punctuaie, ritmul i rima;
S realizeze sniua cu materialele puse la dispoziie;
S verbalizeze aciunile ntreprinse explicnd operaiile fcute;
S exprime opinii ,impresii fa de lucrrile lor i a altor colegi ;
S enumere caracteristicile anotimpului de iarn;
S rspund motric la comenzile primite;
S participe la joc respectnd regulile acestuia.
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul, surpriza,
demonstraia, expunerea, metoda: Mna oarb, metoda Cubul .
b) RESURSE MATERIALE:
ntlnirea de diminea: cutia surpriz (scrisoare de la Zna Iarn) ;
ADE:
DLC: imagini i elemente reprezentative din poezie;
Evenimentele
instruirii
Moment
organizatoric
Captarea
ateniei
Strategii didactice
Coninutul tiinific
Crearea condiiilor necesare bunei desfurri a activitii:
Aerisirea slii de grup
Aranjarea materialelor pe centrele de activitate.
Intrarea copiilor n clas.
Se poart o scurt discuie despre starea vremii,
completndu-se Calendarul Naturii.
A-nceput o nou zi
Cum e vremea azi copii?
Se prezint apoi elementul surpriz, realizndu-se captarea
i orientarea ateniei.
-Astzi,cnd am venit la grdini, am gsit n faa uii
aceast cutie. Cred c a adus-o potaul. De la cine s fie oare?
Pe plic nu este nici o adres, dect o ghicitoare:
,,A venit baba din muni,
Peste ruri fcnd puni
i a prins spunnd poveti ,
Flori de ghea la fereti
Procedurale
Materiale
Materiale-le
de la fiecare
centru
Scunele
Organizatori
ce
Frontal
Frontal
Conversaia
Panoul
ntlnirea
de
diminea
Explicaia
Individual
Cutiasurpriz
Conversaia
Frontal
Evaluare
Prezentarea
coninutului
voi propune s nvm aceast poezie din care vom afla multe
lucruri minunate despre acest anotimp.
Tranziie:
,,Bat din palme clap, clap, clap.
Din picioare trap, trap, trap.
Ne-nvrtim, ne rsucim.
Spre scaunele ne-ndreptm.
a)Recitarea model a poeziei: voi recita poezia , respectnd
intonaia, accentul, pauzele, tonul, nuanarea vocii n funcie de
ceea ce transmit versurile:
Se recit de 2 ori .
b)Familiarizarea cu textul poeziei: o voi face printr-o scurt
expunere narativ. Pe parcursul expunerii voi arta copiilor
imagini ce corespund textului poeziei.
Voi explica cuvintele necunoscute
Uli -drum ngust care strbate un sat , mrginit de-o
parte i de alta de case ;
Rzbunat-s-a mbunat , a se mprtia ;
Apus-locul unde pleac soarele la culcare
Nvalnic- furtunos,nestpnit
vuiet-larm ,glgie;
Coast-derdelu;
mtnii -a cdea cu faa n zpad;
Demonstraia
Exerciiul
Frontal
Expunerea
Individual
Imagini din
poezie
Aprecieri
pozitive
Explicaia
Corectarea
pronuniei
Aprecieri
pozitive
asupra
modului
de
participare
n timpul
memorrii
poeziei
Observare
a
comportamentului
copiilor
Macheta :
case, copaci, Frontal
pronunia cuvintelor.
Apoi voi numi un copil care i alege un alt copil, acesta
alege un altul, .a.m.d. n numr de 4 copii, care recit poezia
n lan. n timpul recitrii fiecare copil va aeza pe o machet
elemente ntlnite n versurile recitate.
George Cobuc
Iarna pe uli
Exerciiul
derdelu,
om de
zpad
Recitarea n lan
Individual
Analiza
Exerciiul
Individual
comportamentului
copiilor
Imagini din
poezie
Autocorectare
acuarele
Individual
Exerciiul
puzzle
Analiza
produselor
activitii
Individual
,,CUB
Obinerea
performantei/Ev
aluarea
performanei
ncheierea
activitii
Aprecieri
verbale
Imagini din
poezie
Frontal
Individual
Coronie cu
fulgi de
zpad i
oameni de
zpad.
Frontal
n echip
Macheta
Jocul
Aprecierea
rspunsuri
-lor
Evaluarea
final
ANEXA 1
Dragi copii,
Dup cum ai ghicit, eu sunt Zna Iarna i am aflat despre voi multe lucruri minunate. De
aceea v-am trimis o cutie magic prin intermediul potaului, care s v ajute la activitile de
astzi i n primul rnd s aflai lucruri noi despre mine. n cutie vei gsi surprize minunate
care cu siguran o s v plac.
Cu drag,
Zna Iarna!
1-DESCRIE
Spunei tot ce tii despre iarn.
2 COMPARA
Anotimpul Iarna cu anotimpul Toamna
3-ASOCIAZ
n ce anotimp se ntmpl.Asociaz jetonul cu imaginea .
4-ANALIZEAZ
Din ce cauza fac copiii matanii ?
5 APLIC
Repetm prima a doua a treia..strof din poezie.
6-ARGUMENTEAZ
De ce copiii iubesc anotimpul de iarn?