Mengelola Lembaga

Diklat Berbasis
Kompetensi
Dasril Y Rangkuti, Msi.,MM
Senior Consulting SAKUSAKTI Training Centre

TUNTUTAN KOMPETENSI
DALAM INDUSTRI
d Competent
Assigned Pers
Pengembangan

Sistem Industri
Pengembangan Dan Validasi
Disain Produk/Jasa
Realisasi Produk/Jasa
Verifikasi Tindakan Perbaikan

KARAKTER BISNIS JASA

Karakter Bisnis Jasa Menuntut SDM

Kompeten

Knowledge, Skills and Attitudes

yang diperlukan oleh individu agar
sukses menangani pekerjaannya
Key Points:
Knowledge: know what
Skills: know how
Attitude: how should

Required skills and attributes, including

mental or physical abilities required to
competently perform and activity, for
example :

Communication skills
Technology skills
Facilitation skills
English Language, literacy and numeracy skills
which underpin work performance

Required knowledge, including the facts,

concepts or principles required to
competently perform an activity, for example
:

Knowledge of the policies and procedures of the

workplace and/ or job role
Knowledge of legislation

Personal qualities needed to competently

perform an activity and may include
standards of behaviour, values and belief,
for example :

Respect
Demontrating confidentiality
Concern for accuracy in information presented or
document procedured
Willingness to travel distance or work irregular
hours

Task skills

Transfer skills

SKILL

KNOWLEDGE

Task Management Skills

ATTITUDE

Contingency Management
Skills

Job Role /
Environment Skills

Work Place

COMPETENT

Unit Kompetensi
Kode unit diisi dengan
sejumlah huruf dan angka
sesuai dengan PERMEN
21/2007
Elemen merupakan
TUGAS TUGAS yang
membentuk rangkaian
suatu proses yang
menjamin tercapainya
PEKERJAAN SESUAI
JUDUL UNIT
KOMPETENSI
Memberi konteks serta kondisi
untuk
memenuhi indikator unjuk kerja
ditempat dimana pekerjaan
dilaksanakan
Pada kolom ini berisi: Peraturan
perundang-undangan, SOP,
Kebijakan Perusahaan, Manual,
Peralatan dan bahan yang
dibutuhkan

Satu pekerjaan yang diakui,

terukur & terobservasi
penjelasan lebih lanjut
tentang judul unit dan dapat
berisi informasi tambahan
tentang unit tersebut

Kode Unit
Judul Unit
Deskripsi Unit

Elemen

Kriteria Unjuk
Kerja

1.
2.
3
4.

1.1 K, S, A
1.2
1.3
2.1
2.2

Batasan Variabel
Panduan Penilaian
KOMPETENSI KUNCI
Panduan Penilaian berisi tentang panduan
pelaksanaan pengujian dan unit kompetensi
yang mungkin dipersyaratkan.
Pengetahuan pendukung yang dibutuhkan
Keterampilan pendukung yang dibutuhkan
Tingkat kompetensi Kunci

rumusan tentang
tindakan tindakan
yang harus
dilakukan agar suatu
tugas dapat
diselesaikan dengan
baik
Kriteria unjuk kerja
adalah sama
dengan uraian tugas
dan menjadi
patokan untuk
menilai pelaksanaan
suatu pekerjaan
oleh seseorang

APA YANG ADA DI KURIKULUM

TETAPI TIDAK ADA DI STANDAR
KOMPETENSI KERJA ?

KURIKULUM
1) Judul Mata Pelajaran /
Modul / JAM

STANDAR KOMPETENSI
KERJA
1) Unit Kompetensi
2) Elemen

2) Tujuan Instruksional
3) Kriteria Unjuk Kerja

4 a) Metodologi Mengajar
4) Batasan Variabel

b) Materi Belajar
c) Referensi

5) Panduan Penilaian
6) Kompetensi Kunci

Alternatif Rekomendasi Program Pengembangan

SDM BERBASIS KOMPETENSI

Identifikasi Persyaratan Sistem INDUSTRI

Identifikasi Tuntutan Kompetensi Dalam Industri
Pengembangan CBT Framework
Identifikasi Kebutuhan Skema Sertifikasi
Identifikasi Standar Kompetensi
Pengembangan Sistem Pelatihan Berbasis Kompetensi
Pengembangan Sistem Dan Kelembagaan Sertifkasi
Kompetensi.
Pengembangan SDM Pengembangan Sistem
Sertifikasi
Harmonisasi Sertifikasi Kompetensi

Competence Based Training

CBT
SISTIM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

The Heart
of the CBT
Approach
.... CBT requires that
training be based on
the COMPETENCIES needed in the
WORLD OF WORK

INDUSTRI
STANDAR KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA

PANDUAN
PENILAIAN

LDP

DIKLAT
PROFESI
(CBT)

TRAINER / FASILITATOR

KERANGKA
KUALIFIKASI

KKNI
SKKNI

SERTIFIKASI
KOMPETENSI
KERJA

BNSP / LSP

ASESOR KOMPETENSI

ASESMEN

Asesmen adalah sebuah proses yang

sistematis dalam mengumpulkan buktibukti, kemudian membandingkan buktibukti tersebut dengan standar kompetensi
dan membuat keputusan apakah
seseorang telah mencapai kompetensi

Buktibukti

Kriteria

KETELUSURAN DAN KREDIBILITAS

PENERAPAN SISTEM SERTIFIKASI
BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI
PP, ISO 17011, ISO 17024, PEDOMAN BNSP

Lisensi akreditasi

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI

PROTAP BNSP
., ISO GUIDE PROFESI
65
LEMBAGA
SERTIFIKASI
PROTAP BNSP
., ISO GUIDE PROFESI
65
LEMBAGA
SERTIFIKASI
PEDOMAN BNSP, ISO 17024

INDONESIA COMPETENCY RECOGNITION

SYSTEM AND ITS TRACEABILITY
NATIONAL AUTHO

BAN-PNF

&

LA-LPK

(TRAINING
ACCREDITAION BODY)
ISO 17011, Technical regulation
accreditation

TRAINING
BODY
CBT, IWA 2, Technical
regulation

Training

BNSP
(Indonesian Professional
Certification Authority)
ISO 17024 & ISO 17011, Technical
regulation
Licensing

PROFESSIONAL
CERTIFICATION BODY
17024, Technical
regulation
verification

ASSESSMENT
CENTRE
Industry Good Practice, Technical
regul;ation

TRAINEE
Competency

FORMAT SKKNI

Sebagai satu kesatuan yang utuh, ada 5 langkah

PENGISIAN FORMAT UNIT KOMPETENSI, yaitu :
1. KODE UNIT, JUDUL UNIT DAN DESKRIPSI UNIT :

Kode Unit
: XXX. YZ00.000.00

Judul Unit
: -> Kalimat Aktif

Deskripsi Unit : Singkat, padat, jelas berisi

pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja ->
ke Judul Unit
Unit Kompetensi ini berhubungan dengan
pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang
dibutuhkan dalam (Judul UK).

NO

ELEMEN KOMPETENSI

.....................(Activitas /Kalimat Aktif)

1.1. ...................... (Kalimat Pasif)

1.2. dst

K-S-A

.....................(Activitas/Kalimat Aktif)

2.1. ...................... (Kalimat Pasif)

2.2. dst

K-S-A

dst

3.1. ......................
3.2. dst

1.

2.

KRITERIA UNJUK KERJA

Setiap UK ada beberapa EK (2 s/d 5), terdiri dari unsur aktivitas,

yaitu
:
merencanakan,
menyiapkan,
melaksanakan,
mengevaluasi dan melaporkan.
Setiap KUK ada beberapa kriteria (2 s/d 5), terdiri dari unsur
kategori perilaku, yaitu: Skill, Knowledge dan Attitude (boleh
berdiri sendiri-sendiri atau bergabung K S / S A / A K) ->
gunakan Ranah Taxonomi Bloom

3. BATASAN VARIABEL : ( MINIMAL 4 ITEM )

1.
Kontek variable
UK ini berlaku untuk (elemen kompetensi). yang
digunakan dalam ..(judul UK).
2. Perlengkapan untuk .(judul UK) pada (bidang pekerjaan),
sbb :
1.1. .(Alat, mesin, bahan, dll..)
1.2. .(Modul, referensi, SOP, SPM, dll.)
3.
Tugas pekerjaan ..... (judul UK), meliputi :
3.1(EK.1.)
3.2(EK.2., dst..)
1.
Peraturan untuk (judul UK), meliputi :
4.1.......Undang-undang
4.2..Peraturan Perusahaan, dst..........

4. PANDUAN PENILAIAN
1. Penjelasan Prosedur Penilaian :
Alat, bahan dan tempat penilaian (TUK) serta unit kompetensi yang haru
dikuasai sebelumnya yang mungkin diperlukan untuk menguasai UK ini
dengan UK yang terkait : .( paling dekat )
1.1. XXX. ZY00. 000. 01.: (Judul UK).
1.2. XXX. WX00. 000.01. : ...(judul UK).

2. Kondisi Penilaian :
1.1. Kondisi penilaian :merupakan aspek dalam :
- Merupakan aspek dalam penilaian yang sangat berpengaruh atas
tercapainya kompetensi ini yang terkait dengan : ..........( masukkan EK
dalam kalimat pasif pada UK ).
1.2. Penilaian dapat dilakukan dengan cara :
Tertulis, lisan/wawancara, praktek/ demonstrasi diworkshop dan
simulasi di simulator area.

3. Pengetahuan yang dibutuhkan untuk mendukung UK ini :

3.1. ...................... ( kalimat pasif )

3.2. ...................... ( kalimat pasif ), .......... Dst.
4. Keterampilan yang dibutuhkan untuk mendukung UK ini :
4.1. ............. .....( kalimat aktif )
4.2. ....................( kalimat aktif ), ........... Dst.
5. Aspek Kritis :
Menemukenali sikap kerja yang harus diperhatikan dalam
melaksanakan unit ini antara pengetahuan dan keterampilan :
5.1. .
5.2. . Dst,

5. KOMPETENSI
KUNCI
KOMPETENSI
KUNCI :
NO

KOMPETENSI KUNCI

TINGKAT

Mengumpulkan,menganalisa dan
mengorganisasikan informasi

Mengkomunikasikan informasi dan ide-ide

Merencanakan dan mengorganisasikan kegiatan

Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok

Menggunakan gagasan secara matematis dan

teknis

Memecahkan masalah

Menggunakan teknologi

INDIKATOR UNJUK KERJA

Dapat mengidentifikasi tujuan pelatihan
Dapat mengidentifikasi peserta pelatihan
Dapat mengidentifikasi cakupan dan
kebutuhan pelatihan
Dapat mengidentifikasi peraturan, kebijakan
yang terkait dengan pelatihan
Dapat merancang proposal

TUGAS KELOMPOK
PILIH

SALAH SATU JUDUL UNIT

KOMPETENSI BIDANG PELATIHAN
KEMBANGKAN INDIKATOR UNJUK
KERJA DARI MINIMAL 2 ELEMEN
KOMPETENSI
GUNAKAN FORMAT YANG DIBERIKAN
PRESENTASIKAN HASIL KERJA ANDA

LATIHAN 3
KODE UNIT
JUDUL UNIT
ELEMEN
KOMPETENSI

KRITERIA
UNJUK KERJA

INDIKATOR
UNJUK KERJA

K/S/A

MENGEMBANGKAN
PROGRAM diklat
BERBASIS

Curricula & Syllabi

Hand out
Best Practice and
Case Studies
33
Benchmark

LABORATORIES

WORKSHOPS

SIMULATORS

LIBRARY
- FIELD STUDY
APPRENTICESHIP

COMPETENCY
STANDARD

UNIT CODE :
UNIT TITLE :
Training session title :
Training outcome :
At the end of the session the trainee will be able to:
1)...............................
2)...............................

What skills,
knowledge
and attitude
do I want the
trainee to
have?
PERFORMANCE
CRITERIA

1)
2)
3) etc.

ELEMENT

How will I
TRAINING
transfer the skills,
AIDS
knowledge and
RANGE
attitude to the
OF
trainee?
VARIABLES
METHODOLOGY

TRAINEE
ACTIVITY
RANGE
OF
VARIABLES
ASSESSMENT
GUIDELINES

TIM
E

BIDANG KEGIATAN YANG

DITUNTUT KOMPETEN
DALAM SISTEM
ORGANISASI

Pengembangan
Sistem Organisasi

Pengembangan dan
validasi disain
produk/jasa

Realisasi produk dan

jasa

Verifikasi tindakan
perbaikan

KEGIATAN/FUNGSI YANG
DITUNTUT
KOMPETENSINYA DALAM
ORGANISASI PENGELOLA
DIKLAT

Cara MENGELOLA
diklat YANG BAIK
(8 STANDAR BSNP)

MEMBUAT DISAIN
PRODUK / JASA
diklat

MENYELENGGARAK
AN diklat

EVALUASI
PELAKSANAAN diklat

PIC

LATIHAN 4

TETAPKAN UNIT UNIT

KOMPETENSI BAGI MASING
MASING PIC BERDASARKAN
2 KATEGORI YAITU
KOMPETENSI UMUM
KOMPETENSI INTI

BIDANG KEGIATAN
YANG DITUNTUT
KOMPETEN
DALAM SISTEM
ORGANISASI

Pengembangan
Sistem
Organisasi

KEGIATAN/FUNGSI
YANG DITUNTUT
KOMPETENSINYA
DALAM
ORGANISASI
PENGELOLA diklat

Cara
MENGELOLA
diklat YANG BAIK
(8 STANDAR
BSNP)

PIC

KOMPETENSI

KOMPETENSI UMUM :
KOMPETENSI INTI:

Pengembangan
dan validasi
MEMBUAT DISAIN
disain produk/jasa PRODUK / JASA
diklat

KOMPETENSI UMUM :

Realisasi produk
dan jasa

KOMPETENSI UMUM :
MENYELENGGAR
AKAN diklat

Verifikasi tindakan
perbaikan
EVALUASI
PELAKSANAAN
diklat

KOMPETENSI INTI :

KOMPETENSI INTI :
KOMPETENSI UMUM :
KOMPETENSI INTI :

Lembaga Anda ingin kompeten

Ikuti workshop Interaktif ....
Kiat Sukses Mengelola Lembaga Diklat Berbasis
Kompetensi dengan Materi
Membangun Lembaga Pelatihan dan Kursus
berbasis Kompetensi
Penerapan Standar / Kurikulum sesuai kebutuhan
Industri Pengguna
Sertifikasi Instruktur Lembaga dan Peserta

Dasril Y Rangkuti,MSi,MM

Ketua Komisi Kerjasama Kelembagaan dan Promosi Badan Nasional

Sertifikasi Profesi (BNSP)
Wakil Ketua Komite Tetap SDM Diklat dan Magang Kadin Indonesia
Ketua Umum DPP HIPKI Indonesia
Senior Consultant and Owner SAKUSAKTI Training Centre
Website ; www.sakusakti.com
email, dasril rangkuti,gmail.com
HP : 0815.105.25.911
Telp : 021.3916353 Fax : 021.3916385