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Escola Estadual Jd.

Ipanema

Fig. 01 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

Escola Estadual Jd. Ipanema

Ficha tcnica

Escola Estadual Jardim Ipanema


Local: So Paulo, SP
Arquiteto: Ubyrajara Gilioli
Incio do projeto : 2004
Concluso da obra: 2006
rea do terreno: 3.362 m2
rea construda: 3.953 m2

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Implantao
O Terreno onde foi projetada anteriormente havia um campo de
futebol de vrzea. O lote, com desnvel de sete metros em relao
principal via de acesso, constituiu a maior
dificuldade
encontrada
para a
distribuio do programa. A implantao
valoriza as reas de convvio com ptios abertos explorando a
integrao da paisagem com os usurios.

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Fig. 02 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Partido

Est voltado para uma soluo compacta em 4 pavimentos,


explorando a topografia do terreno, locando o ptio de chagada dos
alunos no 2 pavimento com acesso em nvel desde a Av. Alexio
Jafet, por meio de uma ponte/passarela. O ptio assim elevado abrese livremente para a paisagem dispensando grades e muros, de
maneira a formar um ambiente propicio ao encontro.
O partido busca atravs a valorizao da cultura e da educao. No
se pode obter uma boa educao sem cultura; ambas devem andar
em paralelo.

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Fig. 03 Escola Jd. Iapanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Volume

O edifcio se mostra como uma arquitetura compacta, sendo um retngulo,


que absorve o programa com grande clareza e perfeio, separando
claramente o setor didtico do setor administrativo e o setor de uso da
comunidade.
A utilizao da estrutura metlica para a cobertura com desenho curvo sugere
a idia de abrigo e proteo e suas laterais vazadas com p direito alto
entorno de 10 metros, buscam o conforto trmico.
O volume proposto busca integrao com a comunidade, conseguindo seu
objetivo com a implantao da ponte/passarela.

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Fig. 04 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Estrutura.

A estrutura da edificao pr-fabricada em concreto armado com


fechamento em alvenaria e cobertura metlica, proporcionando leveza ao
volume. As paredes internas so de alvenaria de tijolos, e no tocam a laje,
deixando claro que no possui funo estrutural.
A passarela de estrutura metlica com placas de cimento que a assemelham
a uma lmina metlica, acesso principal a edificao explora a topografia do
terreno, vencendo um vo de aproximadamente 7 metros de altura por 4
metros de largura e 30 metros de comprimento com pilares de sustentao
em concreto.

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Fig. 05 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

Fig. 06 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Fig. 07 Escola Jd. Ipanema


Fonte: acervo pessoal, 2006.

Fig. 08 Escola Jd. Ipanema


Fonte: acervo pessoal, 2006.

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Programa.

O programa esta disposta em 4 pavimento, valorizando claramente cada


setor, no trreo encontra-se o administrativo, no 1 pavimento o didtico, no
2 as reas de convvio e recreao, e no 3 a quadra, que possui acesso
independente, proporcionando a sociedade o utilizao do espao sem
interferir na programao didtica.
A circulao vertical atravs de 3 caixas de escadas sendo uma delas para
acesso a quadra e um elevador para portadores de deficincias.

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Fig. 09 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Fig. 10 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Fig. 11 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Fig. 12 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Fig. 13 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Fachada
So limpas buscando a valorizao da estrutura aparente, sendo a
frontal e a posterior pintadas de amarelo com caixilhos azuis, e as
laterais brancas, as caixas de escada so de alvenarias tambm
em tom amarelado e se mostram independentes no tocando a
laje, deixando claro que no possuem funo estrutural.

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Fig. 14 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

Fig. 15 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Site Arcoweb, 2006.

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Fig. 16 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Acervo Pessoal, 2006.

Fig. 17 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Acervo Pessoal, 2006.

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Acessos

O acesso principal a edificao a ponte passarela que explora a


topografia do terreno, e valoriza sua implantao. A circulao da
edificao vertical e se distribui estrategicamente no
prejudicando a distribuio do programa.

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Fig. 18 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Acervo Pessoal, 2006.

Fig. 19 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Acervo Pessoal, 2006.

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Fig. 20 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Acervo Pessoal, 2006.

Fig. 21 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Acervo Pessoal, 2006.

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Orientao solar
O problema da insolao foi resolvido, protegendo as salas de
aulas dos raios diretos da face leste e oeste, voltando s
fachadas principais na diagonal da face norte e sul, e recuando
as fachadas envidraadas, utilizando a estrutura com brises.

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Fig. 22 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Acervo Pessoal, 2006.

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Concluso.

O projeto bom, pois cumpre o papel pelo qual foi concebido. Atravs do
partido adotado com o intuito de trazer a comunidade para dentro da
edificao, conseguindo seu objetivo com a construo da ponte
passarela que convida o pblico a entrar na edificao e pelo programa
que separa claramente os setores proporcionando livre acesso da
comunidade, tornando-se um centro de bairro de integrao e convvio
social. O arquiteto busca explorar o espao da escola com o intuito de
socializar o aluno, formar um cidado. Para o arquiteto no se pode obter
uma boa educao sem cultura, ambas devem andar juntas.

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Fig. 23 Escola Jd. Ipanema


Fonte: Acervo Pessoal, 2006.

Fig. 24 Ubyrajara Gillioli


Fonte: Acervo Pessoal, 2006.