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Distribuio gratuita

Ministrio da Educao de Angola


Proibida a venda

EDUCAO
MUSICAL
1.a e 2.a Classes
Manual do Aluno
Lus Domingos Ferreira da Cunha

Ensino Primrio Reforma Curricular

TTULO
Educao Musical 1. e 2. Classes
AUTOR
Lus Domingues Ferreira da Cunha
COLABORADOR
Alcides Manuel
EDITOR
TEXTO EDITORES, LDA. ANGOLA
PR-IMPRESSO
LEYA, SA
IMPRESSO E ACABAMENTOS
IMPRESSO E REPRODUO PROIBIDAS
Cpia privada do Ministrio da Educao da Repblica de Angola

MORADA
Talatona Park, Rua 9 Fraco A12
Talatona, Samba
Luanda ANGOLA
Tel.: (+244) 924 068 760
Fax: (+244) 222 016 842
E-mail: info@textoeditores.ao

2005
TEXTO EDITORES, LDA.
Reservados todos os direitos. proibida a reproduo
desta obra por qualquer meio (fotocpia, offset, fotografia, etc.) sem o consentimento escrito da Editora, abrangendo esta proibio o texto, a ilustrao e o arranjo
grfico. A violao destas regras ser passvel de procedimento judicial.
LUANDA, 2012 1. EDIO
REGISTADO NA BIBLIOTECA NACIONAL
DE ANGOLA SOB O N. 2740/05

Introduo
Msica a arte de expressar os sentimentos atravs dos sons.
a combinao harmoniosa de vrios sons produzidos ou no por instrumentos musicais.
A msica composta por melodia, ritmo e harmonia, trs elementos cuja combinao nos permite exprimir, de maneira profunda, sentimentos ou descrever qualquer quadro da Natureza.
A msica actua sobre a inteligncia do Homem devido sua capacidade de estimular a reflexo, a observao, a percepo e a imaginao.
Actua tambm sobre as emoes sentimentais e at mesmo sobre a vontade.
O presente Manual de Msica destina-se a ser utilizado nas aulas de msica da recm-criada
disciplina de Educao Musical.
A sua elaborao visa despertar nas crianas o gosto pela msica, desenvolver nelas as capacidades cognitivas, a percepo de alguns fenmenos sociais, bem como da realidade cultural de
Angola e de outros pases.
Este manual visa ainda desenvolver, nas crianas, habilidades rtmicas e capacidades expressivas da voz, ao mesmo tempo que transmite conhecimentos sobre a teoria musical que lhes permitir ter noes elementares de msica.
Encontram-se neste Manual de Msica canes infantis angolanas e canes populares estrangeiras. Estas vm acompanhadas por uma pauta musical para facilitar ao professor de Msica
ministrar as suas aulas.
Cabe ao professor orientar os alunos de uma forma gradual e progressiva, ajudando-os a
adquirir atitudes, hbitos e habilidades que se requerem na Educao Musical.
O acompanhamento ajudar a criana a cantar melhor no ritmo, afinao e entoao.

Os Autores

ndice

Introduo .................................................................................... 3
Smbolos musicais: A pauta .............................................................
Smbolos musicais: As claves ..........................................................
As rodinhas..................................................................................
Smbolos musicais: As notas d, r , mi..........................................
Girar to bom............................................................................
Smbolos musicais: As notas f, sol ................................................
O pastorzinho ..............................................................................
Sons naturais e sons artificiais.........................................................
Os patinhos..................................................................................
O canto.............................................................................................
Smbolos musicais: As figuras musicais...........................................
O som...............................................................................................
Smbolos musicais: As notas l, si ..................................................
Vamos cantar (cnone a trs vozes) ................................................
Batem os sinos ............................................................................
Toca o sino...................................................................................
O caracol .....................................................................................
Smbolos musicais: Sinais de intensidade .......................................
Os instrumentos musicais ................................................................
Smbolos musicais: A escala............................................................
A reproduo das emoes .............................................................
O meu Pas.......................................................................................
Angola..........................................................................................
A dana ............................................................................................
O Jogo da Msica ............................................................................
Natal .........................................................................................

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Vamos cantar!.............................................................................
Bate o sino...................................................................................
Rio, rio .........................................................................................
As mulheres do monte.................................................................
A mangonha ................................................................................
Fui ao jardim da Celeste..............................................................
O balo do Joo ..........................................................................
O pio ..........................................................................................
Passeio a Hula............................................................................
Maboque, malolo, ginguenga.......................................................
Coelho na toca.............................................................................
O sapo .........................................................................................
As pombinhas da Catrina ............................................................
Atirei o pau ao gato......................................................................
Hino Nacional ..............................................................................

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SMBOLOS MUSICAIS: A PAUTA


Os msicos escrevem as msicas na pauta com smbolos diferentes
daqueles que usamos para escrever palavras.
A pauta um conjunto de 5 linhas e 4 espaos e nela que se escrevem
as msicas.

Ol!
Eu sou a pauta
musical!

A linha e os espaos da pauta contam-se de baixo para cima.

Cinco linhas

5
4
3
2
1

4
3
2
1

Quatro espaos

Vamos desenhar a pauta.

Completa o nome.

ou numera as linhas e os espaos


Escreve
da pauta musical.

So linhas.

So espaos.

SMBOLOS MUSICAIS: AS CLAVES


As claves so sinais que nos indicam os nomes das notas.
Existem duas claves:

Clave de Sol

Clave de F

A Clave de Sol escreve-se na


2. linha.

A Clave de F escreve-se na
4. linha.

Vamos aprender a desenhar as claves na pauta.

Clave de _________

Clave de _________
7

As rodinhas
Desenhar rodinhas era o que a
Lueji mais gostava de fazer.
Ela enchia o caderno
de rodinhas, at que um
dia teve a ideia de
acrescentar uma
perninha
a cada bolinha.
Para sua surpresa
ficou feita a letra a.

Vamos cantar!

As rodinhas
Numa folha do meu caderno
eu fiz muitas rodinhas.
As rodinhas ficaram bonitas
chamei-as de bolinhas.
Pus uma perninha em cada bolinha
ficou feita a letra A.

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Nu - ma

do meu

fo - lha




ca

- der - no

fiz

eu

6
8
di - nhas

fi - ca - ram

bo

ni

mui - tas

6
8

u - ma per

ni - nha

em

ca - da

ro -

tas

cha - mei - as

Pus

As

ro - di - nhas.

bo

- li - nha

de

bo - li - nhas


fi - cou

fei - ta a le - tra

A.

SMBOLOS MUSICAIS: AS NOTAS D, R, MI


Ol!
Eu sou D,
a primeira nota
musical.
d

Oi!
Eu sou R,
amiga do D.
Sou a segunda
nota musical.
r

Mi o meu
nome, sou vizinha
da nota R.
Juntos, gostamos
de cantar.
mi

mi

Vamos solfejar as notas d, r e mi.

1)

2)

24
D

Mi

Mi

Mi

Eu

sei

can - tar

Mi

Mi

Mi

Sei

can

tar

Mi

tam

24

10

bm.

D.

o caminho verdadeiro para cada uma das


Descobre
notas.

R
D

11

Mi

Vamos desenhar as notas.

mi

mi

12

Girar to bom
A Ana gostava muito de brincar s
rodinhas com as suas amigas, Dina
e Beatriz.
Todos os dias, tardinha,
elas reuniam-se em casa da Ana
para brincarem s rodinhas.
Enquanto brincavam,
elas inventavam
canes alegres
para acompanhar
a brincadeira.

Vamos cantar!

Girar to bom
Girar, girar, girar,
girar to bom!
Escolhe a menina para voc!
Escolhe a menina para voc!
Escolhe a menina para voc,
para ficar bom.
Msica Popular de Angola

 4
4







13

SMBOLOS MUSICAIS: AS NOTAS F, SOL


Ol,
amigos!
eu sou o F,
a quarta nota
musical!
f

E eu sou
o Sol, sou
a quinta nota
musical!
sol

sol

1)

Vamos agora solfejar as notas que j conhecemos.

4
4
D

2)

Mi

Sol

Sol

Mi

Sol

Sol

Mi

44
F

Sol

Sol

Sol

Mi

14

Sol

Eu

sei

can - tar.

Desenha as notas musicais f e sol.

sol

Une cada nota ao seu smbolo.

Mi

Sol

15

O pastorzinho
O Jos era pastor. Todos os
dias acordava bem cedinho para
levar as suas cabras a pastarem.
Enquanto os animais se alimentavam, o Jos deitava-se
debaixo de uma rvore a observ-las e cantava assim: d, r,
mi, f

Vamos cantar!

Havia um pastorzinho
Havia um pastorzinho
Que andava a pastorar
Saiu de sua casa
E ps-se a cantar:
D r mi f f f
D r d r r r
D sol f mi mi mi
D r mi f f f

24

Chegando ao palcio
A rainha o chamou
Alegre pastorzinho
Teu canto me agradou:
D r mi f f f
D r d r r r
D sol f mi mi mi
D r mi f f f


Ha - via um pas - tor - zi - nho que an - da - va a pas - to - rar

ps - se

can - tar

mi

mi




d r

mi

16

d r

sa

- iu

de su - a

d sol f

ca - sa

mi

mi

O Dudu pescador. Ele hoje no consegue pescar


porque se esqueceu do nome dos peixes.
Vamos ajud-lo a identificar os peixes.

17

SONS NATURAIS E SONS ARTIFICIAIS


J reparaste na quantidade de sons que nos rodeiam? Muitos desses sons
so produzidos por elementos da Natureza.
Por exemplo:

O som do vento nas rvores.

O som da chuva.

O som dos pssaros a cantar.

O som do trovo.

O som produzido pela chuva, o trovo, o som dos pssaros a cantar so os


sons naturais.
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Mas tambm existem muitos sons produzidos por objectos fabricados pelo
Homem, como:

O som de um carro a andar.

O som de um rdio a tocar.

O som de uma campainha.

O som de um relgio.

O som produzido por estes objectos, a campainha, o carro, e os outros


artificial.
19

Os patinhos
Os patinhos so animais muito divertidos, pois fazem-nos rir com as suas
brincadeiras engraadas, abanam o rabo e fazem qu-qu.

Vamos cantar!

Os patinhos
Todos os patinhos
Sabem bem nadar
Sabem bem nadar
Cabea para baixo, rabinho para o ar
Cabea para baixo, rabinho para o ar
Quando esto cansados
Da gua vo sair
Da gua vo sair
Depois em grandes filas, pr ninho querem ir
Depois em grandes filas, pr ninho querem ir

24

To - dos

bai - xo

os

pa - ti - nhos sa - bem

sa - bem
bem

ra - bi - nho

pa - ra o ar

na - dar

ca - be - a

20

ca
bem

- be - a

pa - ra

na - dar

pa - ra

bai - xo

ra - bi - nho

pa - ra o

ar.

O CANTO
Agora vamos aprender a cantar. E tu podes dizer:
Mas eu j sei cantar!
Mas vamos aprender a cantar melhor.
Alguns amiguinhos, quando cantam, levantam os ombros ou encolhem a
barriga e assim no conseguem cantar bem.
Sempre que cantamos devemos manter o corpo direitinho, no devemos
levantar os ombros, encolher a barriga ou cantar com os braos cruzados.
Quando
cantamos
no devemos
encolher a barriga
ou cruzar
os braos.

Devemos
cantar com
o corpo
direitinho.

21

SMBOLOS MUSICAIS: AS FIGURAS MUSICAIS


J deves ter percebido que as notas so um pouquinho diferentes umas
das outras.

As figuras musicais so sinais que indicam o tempo que se deve cantar ou


tocar cada nota.
Conheces pessoas que tm o mesmo nome? Elas podem ter o mesmo
nome mas no so iguais: umas so mais altas que as outras, umas mais
claras, ou ainda mais fortes.

As duas meninas chamam-se Ana,


mas so diferentes.

Estas crianas so meninas, mas


uma mais velha.

O mesmo acontece com as figuras musicais.


Elas podem ter o mesmo nome, mas valores diferentes.
As figuras musicais so:

Semibreve
Mnima
Semnima
22

A figura de maior valor a semibreve.


A mnima vale metade da semibreve.
Se considerarmos que a semibreve uma laranja e cortarmos a laranja ao
meio, temos duas metades: cada uma destas metades representa a mnima.

semibreve

mnima

mnima

Se voltarmos a repartir cada metade, teremos quatro metades e cada uma


representar a semnima.

mnima

semnima

semnima

A semnima vale metade da mnima.


semibreve
semibreve

11

nima

mnima

semnima

Em baixo temos vrias laranjas e tambm vrias


metades. Desenha em cada uma a figura que ela
representa: semibreve ou mnima.

23

O SOM
Alguns animais emitem um som que os diferencia dos outros animais e
lhes permite comunicar com os animais da sua espcie.

Miau!

o, o!

O co

O gato
Qu, qu!

Muuu!
O pato

A vaca

Piu, piu!

Mee!

O cabrito

O pintainho
24

Os objectos tambm (produzem) emitem um som.


O relgio, o sino, o batuque e outros objectos mais emitem (um ou mais)
sons diferentes.

Trrrim!

Dlim, dlo!

O relgio

O sino

Tum, tum!

Uuu Uuu

O comboio
O batuque
25

o quebra-cabeas com os sons correspon Completa


dentes.

26

SMBOLOS MUSICAIS: AS NOTAS L, SI

Amiguinhos, eu
sou L, gosto de
cantar e de brincar.
Sou a sexta nota
musical.

2
l

Si o meu
nome, sou a
mais nova das
outras notas.
si

si

Vamos solfejar.

4
4
L

Si

Si

Sol

Mi

27

L Si

Si

Gos - to de can - tar.

Vamos desenhar as notas.

si

Petruska estava a regar as lindas flores do seu


Acanteiro,
mas encontrou algumas flores de que ela
no sabe o nome. Vamos ajud-la.

RI20040115
Ed. Musical 1 e 2
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VAMOS CANTAR (CNONE A TRS VOZES)


Quando cantamos ou gritamos prximo de um obstculo ouvimos o eco;
parece que algum repete o que dissemos.
Assim tambm acontece quando cantamos em cnone.
1

3
4

Batem os sinos

 3
4
1

Ba - tem



os

si - nos

na

be - la

ma

nh:

coro

dang dong ding

dang dong ding

dang dong ding

dang.

Quando tiverem cantado os trs grupos, repetiro o coro, terminando todos


ao mesmo tempo.
29

Toca o sino
(original francs: Frre Jacques / verso inglesa: Brother John)

44

Ain - da

dor - me

ain - da

Fr - re Jac - ques
Are you slee - ping

to - cou

dor - me

fr - re Jac - ques
are you slee - ping

si - no

dlim

son - nez les ma - ti - nes


mor - ning bells are ring - ging

ding
ding

dlim

Frei

Jo - o

Frei

dor - mez vous


bro - ther John

dlo

dlim

dang dong
dang dong

ding
ding

Jo - o

to - cou

dlim

dlo

dang dong
dang dong

O caracol
D - r - mi - f - sol
olha o caracol.
D - r - mi - f - sol
deitadinho ao sol.
(M. C. Diogo)

2
4


D

Mi

Sol


O - lha o

ca - ra

como exerccio de dico, com a melodia do


Canta,
Caracol.
(o pato)
(o carneiro)
(o grilo)
(o galo)
(o peru)

----
----
i-i-i-i-i
----
u-u-u-u-u

qu, qu, qu, qu, qu


m, m, m, m, m
gri, gri, gri, gri, gri
c, c, c, c, c
glu, glu, glu, glu, glu
30

si - no

dor - mez vous son - nez les ma - ti - nes


bro - ther John mor - ning bells are ring - ging

col.

SMBOLOS MUSICAIS: SINAIS DE INTENSIDADE


Quando falamos com algum que est distante de ns, somos obrigados a
falar alto.
Quando queremos contar um segredo a algum e no queremos que os
outros oiam, falamos baixinho.

Pode-se bater as palmas com mais Pode-se cantar mais alto ou mais
ou menos fora. Varia-se a intensi- baixo. O som fica mais fraco ou
dade.
mais forte. Varia-se a intensidade.

Na msica encontraremos vrios sinais.


Alguns vo-nos indicar quando devemos cantar alto ou baixo. So os sinais
de intensidade.
 diz-se pianissimo e indica muito pouca intensidade.

diz-se piano e indica pouca intensidade.

 diz-se forte e indica alguma intensidade.


 diz-se fortissimo e indica muita intensidade.
diz-se crescendo e aumenta a intensidade.
diz-se diminuendo e diminui a intensidade.

31

OS INSTRUMENTOS MUSICAIS
Existem muitos instrumentos musicais.
Instrumentos musicais so aqueles que emitem sons harmoniosos com os
quais se pode fazer msica.
O batuque, o kissange, a marimba, por exemplo, so instrumentos caractersticos da nossa cultura: so os nossos instrumentos tradicionais.

O batuque

O kissange

O reco-reco
32

O hungo

A conga

A marimba

O piano

33

A harmnica

A guitarra

A flauta

As maracas

34

Completa o quebra-cabeas com os nomes dos


instrumentos.

35

Vamos construir maracas.

Precisamos de:
2 garrafas pequenas de gua,
vazias, sem tampa (ou duas latas
de refrigerante vazias)
2 paus com mais 7 cm que a altura da garrafa, que caibam no gargalo
Fita-cola (se for larga e daquela
de cor, melhor)
Pedrinhas, feijes ou gros (a
quantidade varia, mas no mais
de uma mo-cheia)
Tintas e pincel (se quiseres pintar
as maracas)

Como fazer:
Vamos explicar a seguir, como fazer uma, e depois faz-se a segunda do
mesmo modo.
Para a decorao ficar exactamente igual, melhor ir trabalhando nas
duas ao mesmo tempo.
Vamos ensinar usando a garrafa. Se se usar a lata, faz-se de
modo parecido.
1 Despeja para dentro da garrafa as pedrinhas ou os
gros.
2 Coloca o pau dentro da garrafa at tocar no fundo.
3 Prende-o com fita-cola ao gargalo, muito, muito bem. No pode ficar
frouxo, nem pode deixar sair as pedrinhas ou gros.
36

4 Agora vem a decorao: pode-se pintar tudo, pode-se pintar o fundo e


o pau, podem colar-se coisas... Pode no se decorar. como se gostar
mais.
Seja como for, tenta disfarar bem a unio onde est a fita-cola.

Para tocar com as maracas, podemos experimentar algumas ideias.


Vamos treinar ritmos de acompanhamento diferentes, at na mesma
msica.
Para comear, vamos usar apenas uma maraca. Pode-se usar a mo
livre aberta para a fazer bater nela.
Vamos experimentar usar mais e
menos fora.
Vamos variar os movimentos.
Com mais amigos, vamos fazer
cada um o seu ritmo.

Usando outros materiais, obtm-se


timbres (sons) diferentes. Vamos
experimentar!

37

Passa por cima dos tracinhos e descobre que

instrumentos so. Escreve o seu nome nas linhas.

38

SMBOLOS MUSICAIS: A ESCALA

Agora que j conheces as sete notas musicais, vais


desenh-las. Copia-as para a pauta de baixo.

Se observares bem, vers que, com as notas postas em ordem, temos a


impresso de que esto subindo e descendo uma escada.

Se observares as notas, vers que algumas esto na linha e as outras no


espao.
As notas que encontramos nas linhas so: d, mi, sol e si.

mi

sol

si

As notas que encontramos nos espaos so: r, f e l.

f
39

Desenha as notas musicais.


Escreve por baixo o nome de cada uma.

Desenha as notas que ficam nas linhas.


Escreve por baixo o seu nome.

Desenha as notas que ficam nos espaos.


Escreve por baixo o seu nome.

40

A REPRODUO DAS EMOES


Nem sempre precisamos de falar para mostrar o que sentimos.
Quando choramos e rimos, tambm demonstramos o que sentimos.

O Elizer ri do palhao (ah, ah!).

A Duany pisou no pico (ai, ai!).

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O Malamba viu uma palanca e


ficou espantado com a sua beleza (uau!).

O Z pediu ao irmo caula que


fizesse pouco barulho para que
pudesse estudar (chiu, psiu!).
41

O MEU PAS
Angola um pas grande e belo.
Nela encontramos lugares maravilhosos cuja beleza inspira a criatividade
dos artistas: msicos, pintores e poetas.

42

Vamos cantar!

Angola
Oh! Minha Angola como s to linda,
Olhar pra ti um encanto.
A Natureza bela e sorri para ti.
Oh! Angola da minha infncia.
De Cabinda ao Cunene, que beleza!
Terra do meu corao.
Do mar ao leste que firmeza,
Um dia a guerra ser fico.
Avante, Angola, Ptria minha amada,
To sofrida, maltratada.
Os teus filhos sendo teus
Tambm so da frica.
Palmira Webber

Angola

 4
4


Oh mi - nha An - go - la



co - mo s to




to

Na - tu

lin

O - lhar

re - za

p'ra

ti

um

e - sor - ri

be - la

pa - ra

ti


Oh

An -

go - la

  
- fn - cia

de




- ra

Ca - bin - da ao

Cu - ne - ne

mar ao

 
se - r

be

fic

le

Ter - ra

za

do


guer - ra

que

en - can -







da

les -

te

o.

43

que fir

me

do

za

um

da

mi
- nha in




meu

co -

di - a a

A DANA
A msica est sempre ligada dana.
Ela marca o ritmo e, com os movimentos
do corpo e dos danarinos, contam-se histrias e representa-se a vida.
A dana envolve a msica, com os movimentos dos danarinos. Envolve o som dos
instrumentos e, muitas vezes, tambm, os
cantares.
Vamos ver algumas danas tradicionais de
Angola.

44

45

O JOGO DA MSICA
Joga aqui no livro.
Usa marcas diferentes para cada jogador (pedrinhas, feijes, botes, etc.).
Com um dado, escolhe quem comea ( quem tirar o valor mais alto),
depois o jogo segue pelos jogadores que esto direita.
Segue os valores indicados pelo dado e cumpre as regras do jogo.
Ganha o primeiro a calhar na casa "chegada".

Constri este jogo numa cartolina grande.


Joga com os amigos.

O JOGO DA MSICA

PARTIDA

Regras do jogo:
- Fez muito barulho:
recua
2 casas.
Regras do
jogo:
- Aumentou a velocidade:
CHEGADA

PP

46

- Fez muitorecua
barulho:
1 casa.
recua PP
2 casas.
- Fez pouco barulho:
1 casa.
- Aumentouavana
a velocidade:
Diminuiu
a velocidade
recua 1 casa.
na curva: avana 1 casa.
PP - Fez pouco barulho:
- Avana 2 casas.
avana 1- Fica
casa.
uma vez sem jogar.
- Diminuiu- R:
a velocidade
recua 1 casa.
na curva: avana 1 casa.

NATAL!
O Natal a festa da famlia! Nele
se comemora o nascimento do
Menino Jesus.
O Natal possui a magia que faz
nascer no corao das pessoas a
vontade de partilhar o amor e a alegria de viver.

Vamos cantar!

Noite Feliz
Noite Feliz, Noite de Paz
Dormem todos em redor;
Em Belm Jesus nasceu,
Rei da Paz, da Terra e cu.
Nosso Salvador
Jesus Senhor

  34


Rei da Paz, Rei de Amor!


Deste mundo o Senhor;
Vinde, todos, Lhe pedir
Sua graa pra servir.
Nosso Salvador
Jesus Senhor

Noi - te

  34


Fe - liz

  34

de

Paz

em re


nas - ceu,

Rei

da


Sal

todos

dor - mem


Je - sus

- lm

Noi - te

Paz,

Je

da

Ter - ra

sus
Se - nhor.

47

em

Be -


va - dor

dor

cu. Nos - so

os nomes dos smbolos musicais que


Descobre
enfeitam a rvore de Natal.

Pinta a rvore.

48

VAMOS CANTAR!

49

Lista das canes


Bate o sino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Rio, rio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

As mulheres do monte . . . . . . . . . . . . . . 53

A mangonha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Fui ao jardim da Celeste . . . . . . . . . . . . 55

O balo do Joo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

O pio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Passeio a Hula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Maboque, malolo, guinguega . . . . . . . . . 59

Coelho na toca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

O sapo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

As pombinhas da Catrina . . . . . . . . . . . . 62

Atirei o pau ao gato . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Hino Nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
50

BATE O SINO

Bate o sino pequenino,


Sino de Belm!
J nasceu o Deus Menino
Para o nosso bem!
Paz na Terra pede o sino
Alegre a cantar.
Abenoa, Deus Menino
Este nosso lar.

Bate o sino

4
4


Ba - te o

si - no

J nas - ceu

Paz na

ter - ra

A - ben - o - a,

pe - que - ni - no

si - no

Deus me - ni - no

pe - de o

si - no a

Deus me - ni - no,

51

de

Be - lm.

pa - ra o nos - so

le - gre

es - te

bem!

can - tar.

nos - so

lar.

RIO, RIO

Que grande se v o rio,


extenso se v o mar
Se aumenta o meu pranto
como grato no hei-de estar

2 vezes

Rio, rio, rio, rio


No te afastes rio, rio
No te afastes rio, rio
Que eu me canso de esperar
Que triste sussurra o vento,
parece nada escutar
Se no falas, ai que pena
como triste no hei-de estar

2 vezes

Rio, rio

Rio, rio






52

AS MULHERES DO MONTE
As mulheres do monte
Quando vo vila,
Levam cestos de ovos,
Galinhas em cima.
Duma vez a uma
Caiu-lhe a cestinha
Quebraram-se os ovos,
Fugiu-lhe a galinha.
Chegando ao outeiro:
Pira, pira, pira
Quanto mais chamava
Mais ela fugia.

As mulheres do monte

 24
As mu - lheres do

mon - te

vi - la,

quan - do

le - vam ces - tos

de o - vos,

vo


ga - li - nhas em

ci - ma

Du - ma

vez

fu - giu-lhe a

ga

u - ma

ca - iu-lhe

ces - ti - nha


Que - bra - ram-se

os o - vos,

li - nha.

Che - gan - do ao ou - tei - ro


pi - ra,

pi - ra.

Quan - to mais cha

pi - ra,

53

ma - va

mais e

- la

fu - gi - a.

A MANGONHA
De cantar no tenhas vergonha.
Levanta, no faas mangonha.
A mangonha faz xixi na cama
Atrasa na escola, no aprende a lio.
Berence Rocha

A mangonha

54

FUI AO JARDIM DA CELESTE


Fui ao jardim da Celeste,
Girofl, girofl.
Fui ao jardim da Celeste,
Girofl, fl, fl.
O que foste l fazer?
Girofl, girofl.
O que foste l fazer?
Girofl, fl, fl.
Fui l buscar uma rosa,
Girofl, girofl.
Fui l buscar uma rosa,
Girofl, fl, fl.
Para quem essa rosa?
Girofl, girofl.
Para quem essa rosa?
Girofl, fl, fl.
para a menina
para a menina
Girofl, fl, fl.

Fui ao jardim da Celeste

2
4
Fui

fl

ao

jar - dim

Fui ao

da

Ce

jar - dim

les - te,

da Ce

gi - ro

55

les - te

fl

gi - ro -

gi - ro

fl

fl

fl.

O BALO DO JOO

O balo do Joo,
Sobe, sobe pelo ar.
Est feliz, o petiz,
A cantarolar.
Mas o vento a soprar,
Leva o balo pelo ar.
Fica, ento, o Joo,
A choramingar.

O balo do Joo

2
4
O

ba - lo

pe - tiz

pe - lo

ar

do

Jo - o,

can - ta - ro

Fi - ca en - to

so - be,

lar.

so - be

Mas o

Jo - o

56

pe - lo

ven - to

ar.

est fe - liz

so - prar,

cho - ra - min

gar.

le - va o

ba - lo

O PIO
Eu tenho um pio, um pio que dana.
Eu tenho um pio, mas no to dou, no.
Gira que gira o meu pio,
Mas no to dou nem por um tosto.
Eu tenho um pio, um pio que dana.
Eu tenho um pio, mas no to dou, no.
M. C. Diogo

O pio

2
4

Fim

Eu te -nho um pi - o, um pi

Gi - ra que

gi - ra

- o

que

meu pi

dan - a.

Eu te -nho um pi

mas no to

57

o mas no

dou nem por

um

to dou

no.

tos - to.

D. Capo
Al FIM

PASSEIO HULA
Eu fui s quintas da Hula
e comi l muita fruta
Vi um rapaz no caminho
vendendo frutas aos montinhos.
Peras, peras peras e mas
bananas, laranjas, morangos e roms

2 vezes

E numa grande montanha (da Leba)


vi uma linda estrada
estrada que vai para o Namibe.
Ai que bom ver as cascatas.
Alice Berenguel

Passeio Hula





58

MABOQUE, MALOLO GINGUENGA


No nos procurem por mares, crescemos em toda a selva,
somos pouco conhecidos por sermos regionais.
Se viajas para conhecer coisas da nossa terra
ao passar por nossa casa, no deixes de nos provar.
Malolo, maloque, ginguenga,
frutos silvestres somos

2 vezes

Eu sou malolo, minha planta pequenina,


madura sou molezinho e tenho pele amarela.
Eu sou maboque, creso em arbustos mdios,
meu corpo apresenta fendas e me envolve dura casca.
Eu sou ginguenga, minha planta pequenina,
madura sou vermelhinha, meu corpo cheio de sementes,
fibrosa, sumarenta e cida, dou bebida fermentada.

As Gingas do Maculusso
(Rosa Roque)

Maboque, malolo, ginguenga










59

COELHO NA TOCA
Coelho na toca j est a dormir
Coitadinho est doente j no pode saltar
Coelho salta
Coelho salta
Coelho salta.
Msica Popular Angolana

Coelho na toca

2
4
Coe - lho na

no

po - de

to - ca

mais sal - tar.

est do - en - te
est a dor - mir.

Coe - lho

60

Coi - ta - di - nho

sal - ta,

coe - lho

sal - ta,

coe - lho

sal - ta.

O SAPO
O sapo, o sapo, de cores bem alegres
No tem, no tem, rabinho nem orelhas.
Crua crua crua qu qu qu qu.
Crua crua crua qu qu qu qu.
Crua.
Msica Popular de Angola

O sapo

2 
4
O


sa - po

sa - po


re - lhas, cru - a

cru -

de

co - res bem a - le - gres no tem, no


a

cru -


a

qua qua qua


qua

cru

61

qua Cru -

tem


a

cru - a

ra - bi - nho nem o -


cru - a

qua qua qua

AS POMBINHAS DA CATRINA

L vai uma, l vo duas


Trs pombinhas a voar.
Uma minha, outra tua,
Outra de quem a apanhar.
A criada l de cima
feita de papelo.
Quando vai fazer a cama,
Diz assim para o patro:
Sete e sete so catorze
Com mais sete vinte e um.
Tenho sete namorados
E no gosto de nenhum.

As pombinhas da Catrina

2
4
L

vai

u - ma

mi - nha

ou - tra

l vo

tu - a,

du - as trs pom -

ou - tra

62

de quem

bi - nhas

a a - pa - nhar.

vo -

ar.

U - ma

ATIREI O PAU AO GATO


Atirei o pau ao ga-to-to
Mas o ga-to-to
No morreu-reu-reu
Dona Chi-ca-ca
Assustou-se-se
Com o berro, com o berro
Que o gato deu: Miau!
Assentada chamin-n-n,
Veio uma pul-ga-ga
Mordeu-lhe o p--
Ora ela chora,
Ora ela grita,
Oh, vai-te embora
Pulga maldita!

Atirei o pau ao gato

2
4

A - ti

reu - reu

rei

reu

pau ao

ga - to

Chi - ca

do - na

ca


ro com o ber

ro que o

n vei - o u - ma

o - ra

e - la

ga - to

pul - ga

gri - ta,

as - sus

As - sen

mor - deu - lhe o

O - ra

mas o

ga - to

to

tou - se

se

cha - mi

n -

no mor -

com o ber

deu: Miau!

ga

to,

ta - da

p -

vai - te em - bo - ra

63

O - ra

pul - ga

n -

e - la

cho - ra,

mal - di - ta.

HINO NACIONAL DE ANGOLA

Ptria nunca mais esqueceremos


Os heris de quatro de Fevereiro
Ptria ns saudamos os teus filhos
Tombados pela nossa independncia.

Honramos o passado, a nossa histria


2 vezes
Construmos no trabalho um homem novo.

Angola avante revoluo


Pelo poder popular
Ptria unida liberdade
Um s povo uma s nao.
Levantemos nossas vozes libertadas
Para glria dos povos africanos
Marchemos combatentes angolanos
Solidrios com os povos oprimidos.
Orgulhosos lutaremos pela paz
Com as foras progressistas do mundo

2 vezes

Angola avante revoluo


Pelo poder popular
Ptria unida liberdade
Um s povo uma s nao.

64