"O modelo anterior estava errado e era nocivo",

argumentou Tiago Brando Rodrigues, invocando

a existncia de "estudos nacionais e
internacionais" que apontam para prejuzos
causados pelos exames nos anos mais precoces do
ensino e supostas vantagens das provas de
aferio. "Tnhamos a responsabilidade de intervir
rapidamente na reparao de danos que estavam a
ser causados no sistema."