LOGO

Analisis dan Sintesis Gagasan

Ida Kaniawati
Departemen Pendidikan Fisika FPMIPA UPI
(idakaniawati@yahoo.com)
1

Apa pengertian dari analisis?

Analisis merupakan sebuah aktivitas yang
memuat kegiatan memilah, mengurai,
membedakan sesuatu untuk digolongkan dan
dikelompokkan menurut kriteria tertentu lalu
dicari/ditaksir makna dan kaitannya.
Analisis merupakan suatu kegiatan berfikir untuk
menguraikan suatu keseluruhan menjadi
komponen sehingga dapat mengenal tandatanda komponen, hubungan satu sama lain dan
fungsi masing-masing dalam satu keseluruhan
yang terpadu.
2

Apa itu sintesis?

Menyatukan gagasan yang terpisah-pisah atau
ideologi yang berbeda-beda menjadi satu
kesatuan
Hasil penyatuan dari beberapa gagasan atau
ideologi yang berbeda
Gabungan dari hal-hal (gagasan, konsep, sifat)
kedalam keseluruhan yang lebih rumit dari halhal yang lebih sederhana.

Proses pembelajaran
Model Cooperative Learning Type Jigsaw
Disediakan 5 judul artikel yang berbeda
Kelompok Asal terdiri dari 5 anggota kelompok
masing-masing menganalisis artikel yang
berbeda.
Kelompok ahli terdiri dari 4 Anggota kelompok.
Masing masing membahas tentang artikel yang
sama.
Kemudian kembali ke kelompok awal untuk
menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli dan
buatlah sistesis berdasarkan hasil analisis.
4

Tugas kelompok Ahli

Setiap anggota kelompok menganalisis
satu jurnal yang telah disediakan.
Apa yang dianalisis?
Latar belakang masalah
Teori pendukung
Metode penelitian
Hasil penelitian dan pembahasan
Kesimpulan
5

Tugas kelompok Asal

Melakukan sistesis:
1. Tuangkan gagasan masing-masing
anggota kelompok berdasarkan hasil
analisisnya
2. Temukan kaitan antara gagasan masingmasing anggota kelompok
3. Temukan gagasan apa yang diperoleh
dari hasil analisis untuk disatukan
menjadi hasil sintesis
6

Contoh Analisis artikel ilmiah

Artikel 1: Enhancing Students Conceptual
Understanding by Engaging Science Text with
Reflective Writing as a Hermeneutical circle.
Artikel 2: Supporting students conceptual
development of light refraction by simulationbased open inquiry with dual-situated learning
model.
Artikel 3: Making the invisible visible: enhancing
students conceptual understanding by
introducing representations of abstract objects in
simulation.
7

Contoh Analisis artikel ilmiah

Artikel 4: The effect of Cooperative Learning with
DSLM on conceptual understanding and
scientific reasoning among form four Physics
students with different Motivation levels.
Artikel 5: Teaching Newtons Laws to Urban
Middle School Students: Strategies for
Conceptual understanding.

Kegiatan diskusi kelompok Asal

Apakah indikator/ definisi operasional dari
Conceptual understanding pada setiap artikel
yang anda analisis?
Bagaimana upaya/solusi yang dilakukan untuk
meningkatkan conceptual understanding?
Apakah kelebihan dan kekurangan dari solusi
tersebut?
Bagaimana karakteristik solusi untuk
meningkatkan conceptual understanding?
Bagaimanakah rencana penelitian yang akan
diajukan?
9

Kegiatan Session ke 2
Presentasi hasil diskusi kelompok
Materi Presentasi adalah jawaban
pertanyaan yang dibahas dalam diskusi
kelompok
Sajikan dalam power point maksimum 10
slide
Waktu presentasi masing-masing 15
menit

10

Contoh Analisis artikel ilmiah

Artikel 1: Enhancing Students Conceptual
Understanding by Engaging Science Text with
Reflective Writing as a Hermeneutical circle.
Latar belakang masalah: Siswa mengalami
kesulitan dalam membaca text sains, faktor
penyebabnya adalah bahasa, ontologi,
Artikel 2: Supporting students conceptual
development of light refraction by simulationbased open inquiry with dual-situated learning
model.
Artikel 3: Making the invisible visible: enhancing
students conceptual understanding by
11

Contoh Analisis artikel ilmiah

Artikel 4: The effect of Cooperative Learning with
DSLM on conceptual understanding and
scientific reasoning among form four Physics
students with different Motivation levels.
Artikel 5: Teaching Newtons Laws to Urban
Middle School Students: Strategies for
Conceptual understanding.

12