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AUTNOMA DE MXICO
UNAM
CCH
Unidad 2: Alimentos,
proveedores de sustancias
esenciales para la vida.
Unidad 3: Medicamentos,
productos qumicos para
la salud.
Elabor: Antonio Rodrguez Ramrez
2015
UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTNOMA DE MXICO
UNAM
CCH
Unidad 3: Medicamentos,
productos qumicos para la salud.
UNIDAD 1
SUELO
FUENTE DE NUTRIMENTOS
PARA LAS PLANTAS
INDICE
UNIDAD I. SUELO, FUENTE DE NUTRIMENTOS PARA LAS PLANTAS.
POR QU ES IMPORTANTE EL SUELO?
Mapa conceptual del apartado
Funciones del suelo
El suelo como recurso natural
Ejercita lo aprendido
Ejercicios de autoevaluacin
QU ES EL SUELO?
Mapa conceptual
Fases del suelo (slida, lquida y gaseosa)
Ejercita lo aprendido
Ejercicios de autoevaluacin
CMO SE CLASIFICAN LOS COMPONENTES SLIDOS DEL SUELO?
1
1
2
2
3
4
5
5
6
8
9
10
10
11
11
13
13
15
16
16
17
18
19
20
21
22
23
23
24
25
26
27
30
30
31
31
31
33
34
37
39
I
68
69
69
69
71
71
72
73
75
75
75
76
76
77
77
II
2A UNIDAD
ALIMENTOS, PROVEEDORES DE SUSTANCIAS ESENCIALES PARA
LA VIDA
PORQU COMEMOS?
Mapa conceptual
Diferencia entre comer y nutrirse
Obesidad y desnutricin
Medicin del sobrepeso y la obesidad
Ejercita lo aprendido
QU TIPO DE SUSTANCIAS CONSTITUYE A LOS ALIMENTOS?
Mapa conceptual
Los alimentos como mezclas
Diferencias entre compuestos orgnicos e inorgnicos
Ejercita lo aprendido
Ejercicios de autoevaluacin
79
79
80
81
81
82
84
84
85
86
87
88
90
90
91
91
92
92
93
93
94
95
95
96
96
97
99
99
100
100
100
100
101
101
102
102
102
103
III
104
105
105
105
110
107
108
109
110
111
111
111
111
113
114
114
116
116
117
117
118
119
121
121
121
122
122
122
123
123
124
124
125
126
126
IV
3A UNIDAD
MEDICAMENTOS, PRODUCTOS QUMICOS PARA LA SALUD
Mapa conceptual
Aspirina legado de la medicina tradicional
Sntesis de la aspirina
Fuentes de obtencin de medicamentos
Principio activo
Etapas importantes en el desarrollo de medicamentos
Mtodos extractivos a partir de la droga
Importancia del anlisis y sntesis qumico
Identificacin de grupos funcionales en molculas de medicamentos
Tabla de algunos grupos funcionales en medicamentos
Grupos funcionales en medicamentos tipo aspirina
Relacin entre la estructura molecular y las propiedades de los
compuestos
Evaluacin formativa
Evaluacin sumativa
Bibliografa
Tabla peridica de los elementos
127
128
129
130
130
131
131
131
134
135
135
136
137
139
140
141
142
TEMTICA
MEZCLA
Concepto (N2)
Clasificacin en homogneas
y heterogneas (N3)
El suelo como una mezcla
heterognea(N3)
Amortiguador
del clima
Recurso
natural
Soporte y proveedor de
nutrimentos para las plantas
es
Productor de
alimentos
Productor de fibras
para vestido y maderas
como
Plantas
alimenta
Animales
Introduccin
"Los Caras plidas tratan a la tierra madre y al cielo padre como si fueran simples
cosas que se compran, como si fueran cuentas de collares que intercambian por
otros objetos. El apetito de los Caras plidas terminar devorando todo lo que hay
en las tierras hasta convertirlas en desiertos.
El prrafo anterior es un fragmento de la carta del jefe Piel Roja de Seattle, como
respuesta a la peticin de compra de sus tierras, que le hizo el presidente de los
Estados Unidos de Norteamrica en 1854. Manifiesta el aprecio y respeto que las
antiguas culturas tenan sobre el medio ambiente. Otro prrafo dice: "Los Caras
plidas no conocen las diferencias que hay entre dos terrones. Ustedes son
extranjeros que llegan por la noche a usurpar de la tierra lo que necesitan. No
tratan a la tierra como hermana sino como enemiga".
Lo anterior quiere decir que los indgenas conocan la tierra y cmo trabajarla
para obtener su alimento y reclamaban a los invasores el maltrato hacia la misma.
1
Ejercita lo aprendido
Para las siguientes afirmaciones escribe dentro del parntesis (V) si es verdadero
y (F) si es falso.
(
Ejercicios de autoevaluacin
1. (
la construccin de viviendas
la construccin de carreteras
la de productor de alimentos
ser la va de captacin y filtracin de agua
la biosfera
el suelo
el agricultor
la energa solar
3. ( ) El suelo es importante para el hombre, para los animales y para las plantas
porque:
a) Est compuesto de arcilla y compuestos orgnicos
b) Est formado de materia orgnica e inorgnica
c) Tiene yacimientos minerales
d) Es su principal productor de alimentos
4. (
QU ES EL SUELO?
APRENDIZAJES
Reconoce al suelo como una mezcla heterognea
a partir de la identificacin de sus componentes.
(N3)
TEMTICA
MEZCLA
Concepto (N2)
Clasificacin en homogneas
y heterogneas (N3)
El suelo como una mezcla
heterognea (N3)
SUELO
posee
slidos
porosidad
humedad
por lo que es
y se clasifica como
Mezcla heterognea
Introduccin
En el laboratorio de Ciencias del CCH Vallejo, un equipo de estudiantes con la
finalidad de contestar el apartado Qu es el suelo? realizaron la siguiente
actividad experimental:
Material
Soporte universal completo
Tubos de ensayo con pinzas
Cpsula de porcelana
gotero
Sustancias
Muestra de suelo
Agua oxigenada (H2O2)
Microscopio estereoscpico
Porta objetos
5
Ejercita lo aprendido
Para las siguientes afirmaciones escribe dentro del parntesis (V) si es verdadero
y (F) si es falso.
El suelo:
(
(
(
(
(
(
) es un elemento qumico.
) es un compuesto qumico.
) est formado nicamente por minerales.
) es una mezcla homognea formada por componentes slidos.
) es una mezcla heterognea que contiene slidos, agua y aire.
) est formado de materia orgnica, composicin mineral, agua y aire.
Ejercicios de autoevaluacin
1. (
) Al estar constituido por una parte slida, una parte gaseosa y una parte
lquida, el suelo es considerado como:
a) Una mezcla homognea
b) Una mezcla heterognea
c) Un compuesto orgnico
d) Un compuesto inorgnico
2. ( ) A la propiedad fsica del suelo que le permite almacenar entre sus huecos,
gases (O2 y CO2), se le llama:
a) Dureza
b) Impenetrabilidad
c) Solubilidad
d) Porosidad
3. ( ) Una muestra de suelo es analizada por unos estudiantes, al agregarle una
gota de agua esta es absorbida entre los poros, esto demuestra que en el suelo
hay:
a) arena y la grava
b) insectos vivos
c) espacios de aire
d) una parte lquida dentro del suelo
4. (
) Al agregar agua oxigenada a una pequea muestra de suelo se produce
una efervescencia. Esto es una evidencia de que la muestra contiene:
a)
b)
c)
d)
cuarzo
arena
materia orgnica
sales inorgnicas
5. (
) Una pequea muestra de suelo se coloca dentro de un crisol y se
calienta fuertemente con un mechero hasta su calcinacin, despus de un tiempo
se observa la presencia de un slido negro, lo que permite afirmar que se quem:
a)
b)
c)
d)
la grava
la arena
la materia orgnica
el cuarzo
6. (
) Una pequea muestra de suelo se coloca dentro de un tubo de ensaye y
se pone a calentar suavemente en un mechero, despus de un momento se
observa vapor de agua condensndose en las paredes del tubo, esto demuestra
que un componente del suelo es:
a)
b)
c)
d)
la arena
la grava
el aire
el agua
7. (
) Un estudiante observa al microscopio una pequea muestra de suelo,
encontrando pequeos trozos de cuarzo, y otros minerales. Lo anterior permite
afirmar que el suelo contiene:
a)
b)
c)
d)
materia orgnica
sustancias inorgnicas
aire y agua
sales disueltas en agua
8. (
) Despus de analizar una muestra de suelo, un estudiante reporta que
sta se compone de minerales, materia orgnica, poros (aire) y agua. Estos
componentes permiten confirmar que el suelo es:
a)
b)
c)
d)
un elemento
un compuesto
una mezcla homognea
una mezcla heterognea
Respuestas:1B, 2D, 3C, 4C, 5C, 6D, 7B, 8D.
9
TEMTICA
MEZCLA
Concepto (N2)
COMPUESTO
Concepto (N2)
Clasificacin en orgnicos e
inorgnicos (N2)
Mapa conceptual de lo que aprenders en este apartado
SUELO
es una
Mezcla heterognea
Lquida
Gaseosa
es una mezcla de
Materia orgnica
Materia inorgnica
Introduccin
LOS COMPONENTES SLIDOS DEL SUELO
Material orgnico
Este componente del suelo est formado por restos vegetales y animales en
diferente estado de descomposicin constituidos por sustancias hechas de
carbono; de la descomposicin de estos restos se forma el humus que es el que
le da el color oscuro al suelo. La ltima etapa de la descomposicin de la materia
orgnica llamada mineralizacin consiste en la destruccin total de los restos
orgnicos que se transforman en compuestos inorgnicos sencillos debido a la
actividad de los microorganismos (hongos y bacterias).
10
Material inorgnico
Consiste en partculas de roca que se han formado por desgaste bajo la accin de
los agentes atmosfricos, constituye la porcin principal de la parte slida de la
gran mayora de los suelos. Su aporte vara desde un 99.5% en la superficie de
los suelos en regiones muy secas a menos de un 10% en los suelos llamados
orgnicos derivados de pantanos. Representa la parte ms estable del suelo
aunque por efecto de la desintegracin de las rocas por procesos fsicos, qumicos
y/o biolgicos, experimenta cambios lentos.
11
Grafito C
Pirita
FeS2
Cobre Cu
Geotita
FeO(OH)
Magnetita
Fe3O4
Hematita
Fe2O3
Malaquita
Cu2 CO3 (OH)2
Fluorita CaF2 Halita NaCl Calcita CaCO3 Calcita CaCO3 Dolomita CaMg(CO3)2
Barita BaSO4
Yeso CaSO4.2H2O
Cuarzo SiO2
Cuarzo SiO2
12
Ejercita lo aprendido
1. ( ) Escribe dentro del parntesis la letra de la opcin correcta. La parte slida
del suelo es una mezcla formada por:
a) nicamente materia orgnica vegetal
b) nicamente materia orgnica animal
c) nicamente materia viva
d) Materia orgnica e inorgnica
13
2. Escribe dentro del parntesis una (V) si el enunciado es verdadero o una (F) si
es falso.
( ) La parte slida del suelo es una mezcla homognea.
(
) La parte slida del suelo est formada por materia orgnica e inorgnica.
Sulfatos
Sulfuros
Carbonatos Haluros
Silicatos
Nombre
Nombre
xidos
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
Frmula
14
Ejercicios de autoevaluacin
PARTE INORGNICA
DEL SUELO
formada por
Compuestos inorgnicos
se clasifican en
xidos
Hidrxidos
cidos
Sales
formadas por
FeO,
Al2O3,
SnO,
CuO
Fe(OH)2
Al(OH)3
H2S,
H2CO3
Cationes
Aniones
2+
Na , K , Mg ,
2+
+
Ca , NH4 ,
2+
3+
3+
Fe , Fe , Al
Se clasifican en
Monoatmicos
Poliatmicos
CO3 , NH4
23SO4 , PO4
2-
16
Introduccin
La composicin de la parte inorgnica del suelo permite destacar la clasificacin
de los compuestos inorgnicos en xidos, hidrxidos, cidos y sales; y estas
ltimas se pueden clasificar en carbonatos, sulfatos, nitratos, fosfatos, cloruros,
sulfuros y silicatos. La parte inorgnica del suelo est formada por slidos solubles
en agua y slidos insolubles. Los solubles junto con el agua forman la disolucin
de suelo al disociarse se forman los iones (cationes y aniones), forma en la cual
los absorben las races de las plantas para nutrirse. Los iones pueden ser
monoatmicos (S2-,Na+,K+, Mg2+,Ca2+,Fe2+, Fe3+, Al3+) y poliatmicos (CO32-, NH4+
SO42-, PO43-).
Identificacin de cationes a la flama
El ensayo a la flama es un mtodo de laboratorio establecido para identificar la
presencia de un elemento qumico determinado en una muestra.
Primero se ajusta la llama del mechero hasta que sea incolora. Despus se
coloca una pequea cantidad de la sustancia que se desea analizar en la punta de
una varilla limpia de platino o de nicromo (una aleacin de nquel y cromo) y se
introduce la varilla en la llama.
Los elementos mostrados dan un color caracterstico a la llama:
Catin
Ca2+
Na+
Ba2+
Cu2+
K+
Mg2+
17
Ejercita lo aprendido
1. Los siguientes son algunos iones que estn presentes en la parte inorgnica del
suelo: CO32-, Na+, SO42-, K+, Cl-, Mg2+, Ca2+, PO43-, Fe2+, NO3-, S2-, Cl-, Al3+, Fe3+,
SiO32-, SO32-, NH4+. Clasifcalos de acuerdo a las siguientes categoras:
- Cationes monoatmicos: _____________________________
- Cationes poliatmicos: ______________________________
- Aniones monoatmicos: _____________________________
- Aniones poliatmicos: _______________________________
2. Escribe dentro del parntesis una (V) si el enunciado es verdadero o una (F) si
es falso. Argumenta tu respuesta
(
) Las sales al disolverse se disocian en forma de iones
(
) Los cationes son iones negativos
(
) Los iones metlicos como el ion sodio son positivos
(
) En la parte inorgnica del suelo hay presencia de iones nitrato y carbonato
(
) Son ejemplos de aniones el fosfato PO43- y el sulfuro S2(
) Los iones se clasifican en polares y no polares
Ejercicios de autoevaluacin
TEMTICA
MEZCLA
Concepto de disolucin (N2)
COMPUESTO
Concepto de sales (N2)
Propiedades de las sales(N2)
Electrolitos (N1)
REACCIN QUMICA
Concepto (N2)
Electrlisis (N2)
Concepto de oxidacin y
reduccin (N2)
ESTRUCTURA DE LA
MATERIA
Concepto de ion (N2)
Aniones y cationes (N2)
Modelos de compuestos
inicos (N3)
ENLACE QUMICO
Concepto enlace inico (N2)
Representacin del enlace
inico (N3)
Propiedades inferidas a
los compuestos (N3)
20
Presentes en
Enlaces Inicos
Se caracterizan porque
PORQUE
Muchas de ellas presentan
Solubilidad en Agua
Electrolitos
Unidos por fuerzas
de atraccin elctrica
forman
Modelo de
compuesto inico
Iones
Pueden ser
NaCl
Cationes: Na+
Aniones: Cl-
se forma a partir de
Metal: Na
Tridimensional
se forma a partir de
No metal: Cl2
Oxida
Porque gana
Porque pierde
Electrones
Introduccin
PROPIEDADES DE LAS SALES
Podemos decir que las sales son compuestos que se forman cuando un catin
(ion metlico o un ion poliatmico positivo) remplaza a uno o ms de los iones
hidrgeno de un cido, o cuando un anin (ion no metlico o un ion poliatmico
negativo) reemplaza a uno de los iones hidrxido de una base. Por consiguiente
una sal es un compuesto inico formado por un ion con carga positiva (catin) y un
ion con carga negativa (anin). Son ejemplos de sales los compuestos binarios de
cationes metlicos con aniones no metlicos y los compuestos ternarios formados
por cationes metlicos o iones amonio con iones poliatmicos negativos.
21
22
Reglas de solubilidad
Muchos de los compuestos inicos que encontramos casi a diario, como la sal de
mesa, el bicarbonato para hornear y los fertilizantes para las plantas caseras, son
solubles en agua. Por ello, resulta tentador concluir que todos los compuestos
inicos son solubles en agua, cosa que no es verdad. Aunque muchos
compuestos inicos son solubles en agua, algunos son pocos solubles y otros
parcialmente no se disuelven. Esto ltimo sucede no porque sus iones carezcan
de afinidad por las molculas de agua, sino por que las fuerzas que mantienen a
los iones en la red cristalina son tan fuertes que las molculas del agua no
pueden llevarse los iones.
Electrolitos y no electrolitos
Agua dulce y agua salada son ejemplos de dos soluciones. Una diferencia
significativa entre las dos se puede demostrar con un conductmetro. Que consiste
en una fuente de electricidad que puede ser una batera o un contacto domstico
conectado a un foco. Uno de los cables se corta y a las dos puntas se les retira el
aislamiento. Esto rompe el circuito. Si no juntamos las dos puntas, el foco no se
prende. Si estas puntas separadas se colocan en agua destilada o en una solucin
de azcar en agua, el foco no se enciende. No obstante, si son colocadas en una
solucin de sal, el foco se ilumina. El agua pura y una solucin de azcar en agua
no conducen la electricidad y entonces no completan o cierran el circuito. El
azcar y otros solutos no conductores se llaman no electrolitos. Una solucin
acuosa de cloruro de sodio es un conductor elctrico, y la sal es clasificada como
un electrolito. Pero cmo explicamos esta diferencia?
En la siguiente figura se muestra como la disolucin de cloruro de sodio conduce
la corriente elctrica al introducir los electrodos y cerrar el circuito elctrico y el
azcar no.
http://www.edumedia-sciences.com/es/a817-conduccion-electrolitica-en-solucion
23
Molcula
de agua
ion sodio
ion cloruro
Solvatacin del cloruro de sodio en disolucin acuosa
El electrn que el tomo de sodio pierde lo gana el tomo de cloro para formar un
ion sodio, Na+, y un ion cloruro Cl. Los tomos de sodio se oxidan; los tomos
cloro se reducen. La oxidacin y la reduccin siempre ocurren juntas. Los no
metales oxidan a los metales; los metales reducen a los no metales.
Oxidacin
Reduccin
Prdida de electrones ( e- )
Ganancia de electrones ( e- )
25
Ejercita lo aprendido
Relaciona las columnas colocando en el parntesis el nmero que responda
correctamente al concepto con su definicin.
CONCEPTO
1. Qu es una sal?
5. Iones
9. Catin
10. Anin
DEFINICIN
( ) Partculas con carga elctrica positiva
(cationes) y negativa (aniones)
( ) La formacin de iones (aniones y
cationes) ocurre cuando hay transferencia
de electrones entre dos tomos.
( ) Gana electrones y se convierte en
anin.
( ) Las sales inicas (compuestos
inorgnicos) que contiene el suelo deben
estar disueltas en agua para que formen
los iones trasportadores de electrones
(aniones y cationes).
( ) Se refiere a la cantidad mxima de
soluto que podr disolverse en una
cantidad determinada de disolvente a una
temperatura y presin especfica y se
expresa en gramos de soluto por cada 100
g de disolvente, H2O.
( ) Se forma por las fuerzas de atraccin
elctrica entre cationes y aniones y de l
dependen las propiedades de las sales.
( ) Pierde electrones y se convierte en
catin.
( ) Metal + no metal sal + agua
( ) Se forman cuando la sal se disuelve
en agua y porque hay transferencia de
electrones entre el metal y el no metal que
forman la sal.
( ) Compuesto qumico formado por
iones con carga negativa (aniones) y
positiva (cationes) cuando esta disuelto en
agua.
( ) Sustancias solubles y conducen la
corriente elctrica cuando estn disueltas
en agua.
( ) Tambin se le llama disolucin
cuando las sales estn disueltas en agua y
porque en ella se forman y separan los
iones (aniones y cationes).
( ) Partcula con carga positiva.
(
Selecciona de las palabras que se encuentran al final la que responda a cada uno
de los espacios.
Palabras:
Anin, catin, solubles, fusin, ebullicin, electricidad, slido, conducen,
iones, cationes, aniones, enlace inico, oxida, reduce, oxidacin
1.- Las sales son compuestos inicos formados por ____________ y
____________.
2.- Algunas propiedades generales de las sales son: forman cristales, son
mayoritariamente ____________ en agua, poseen puntos de ___________ y de
___________altos, fundidos o disueltos en agua conducen la ____________, su
estado fsico a temperatura ambiente es el estado ____________, las sales en
estado slidos no ____________ la electricidad.
3.- Al tomo o grupo de tomos cargados elctricamente se les llama
___________, a los iones positivos se les nombra ___________ y a los iones
negativos se les denomina ____________. A la fuerza de atraccin electrosttica
entre iones de carga opuesta se le denomina ____________.
4.- Cuando un tomo gana electrones se dice que se ___________, si un tomo
pierde electrones se ___________.
5.- El sodio metlico no tiene una fuerte tendencia a perder su nico electrn
externo y convertirse en Na+, o sea, el in sdico. Este es un ejemplo de ___
___________.
Ejercicios de autoevaluacin
Selecciona el inciso que contiene la respuesta correcta:
1. ( ) Una sustancia posee las siguientes caractersticas: es soluble en agua, al
calentarlo se funde a altas temperaturas, est formada por cationes y aniones,
forma redes cristalinas. A qu tipo de compuesto inorgnico corresponde?
2. (
a) hidrxido
b) cido
c) xido
d) sal
) Sustancias que en disolucin acuosa conducen la electricidad:
a) electrnicos
b) electrodos
c) electrones
d) electrolitos
27
3. ( ) Cuando las molculas del agua rodean a los iones de una sal inica se
produce la ________ de la sal, lo que permite el paso de la __________
a)
b)
c)
d)
4. (
fusin - ionizacin
disolucin electricidad
ebullicin - disociacin
concentracin - saturacin
) El siguiente modelo:
muestra cmo las molculas del disolvente (agua) rodean a los iones del soluto
separndolos del resto de la estructura, este proceso es una caracterstica de las
sales, el cual se denomina.
a) red cristalina
b) punto de fusin
c) disolucin
d) fragilidad
5. (
solvatacin
solubilidad
fragilidad
red cristalina
7. ( ) Los metales reaccionan con los no metales formando sales, por medio de
transferencia de electrones. Selecciona el inciso que explique este
comportamiento.
a) los metales y los no metales aceptan electrones
b) los metales y los no metales ceden electrones
c) los metales ceden electrones y los no metales aceptan electrones
d) los metales aceptan electrones, los no metales ceden electrones
8. (
d*
TEMTICA
ELEMENTO
Escribe frmulas de sales
Concepto de nmero de oxidacin (N3)
aplicando el nmero de oxidacin.
COMPUESTO QUMICO:
(N3)
Frmulas de cloruros, sulfuros, nitratos,
Asigna el nombre qumico a
carbonatos, sulfatos y fosfatos (N3)
las frmulas de los compuestos
Nomenclatura de cloruros, sulfuros,
estudiados. (N3)
nitratos, carbonatos, sulfatos y fosfatos N3
Aplicacin del nmero de oxidacin en la
escritura de frmulas (N3
Mapa conceptual de lo que aprenders en el apartado
30
Introduccin
En este apartado se abordaran los conceptos de nmero de oxidacin, frmulas
de sales aplicando el nmero de oxidacin en compuestos de sales como:
cloruros, sulfuros, nitratos, carbonatos, sulfatos y fosfatos. Se aplicaran las reglas
de nomenclatura para nombrar a las sales. Se har nfasis en los fertilizantes
(sales con iones poli atmicos) tales como: Cloruro de potasio, sulfato de potasio,
nitrato de potasio, sulfato de amonio, nitrato de amonio, fosfato de amonio. Para
conducir al alumno a escribir frmulas de sales, as como asignar el nombre a
dichos compuestos.
NOMENCLATURA INORGNICA
La nomenclatura se encarga de asignar nombres a los distintos compuestos
qumicos, de forma que podamos dar un nombre a un compuesto qumico si
conocemos su frmula y, al revs, podamos indicar la frmula del compuesto si
conocemos su nombre.
Vamos a aprender a nombrar algunos compuestos inorgnicos partiendo de los
ms sencillos hasta llegar a los ms complejos, pero antes de eso vamos a ver
como se calculan los nmeros de oxidacin de los elementos de un compuesto.
31
32
NOMBRE
Fluoruro
Cloruro
Bromuro
Yoduro
Sulfuro
Selenuro
Nitrato
Nitrito
Fosfito
Fosfato
Borato
Carbonato
Arsenito
Arseniato
Sulfito
Sulfato
Hipoclorito
Clorito
Clorato
Perclorato
Permanganato
Cromato
Dicromato
Cianuro
Acetato
Carbonato cido o
bicarbonato
Sulfito cido o bisulfito
Sulfato cido o bisulfato
Bisulfuro
Fosfato mono cido
Fosfato dicido
Fosfato
Fosfito mono cido
Fosfito dicido
Fosfito
Hidrxido o hidroxilo
xido
Perxido
Hidruros metlicos
Tiosulfito
CATIONES
Cr 6+
Cr 3+
Fe 2+
Fe 3+
Co 2+
Co 4+
Ni 2+
Ni 3+
Cu +
Cu 2+
Hg +
Hg 2+
Sn 2+
Sn 4+
Pb 2+
Pb 4+
Au +
Au 3+
Zn 2+
(NH4) +
Ag +
H+
NOMBRE
Cromo (VI) Cromico
Cromo (III) Cromoso
Hierro (II) Ferroso
Hierro (III) Frrico
Cobalto (II) Cobaltoso
Cobalto (III) Cobltico
Nquel (II) Niqueloso
Nquel (III) Niquelico
Cobre (I) Cuproso
Cobre (II) Cprico
Mercurio (I) Mercuroso
Mercurio (II) Mercrico
Estao (II) Estanoso
Estao (IV) Estnico
Plomo (II) Plumboso
Plomo (IV) Plmbico
Oro (I) Auroso
Oro (III) urico
Zinc
Amonio
Plata
cido
33
NOMENCLATURA
Para nombrar los compuestos qumicos inorgnicos seguiremos las normas
de la IUPAC (unin internacional de qumica pura y aplicada) aceptadas anterior a
las del 2005, debido a que para las actuales normas no contamos con la
bibliografa actualizada para su utilizacin y aplicacin. Se trabajar con las
normas de la IUPAC 2000 para tres tipos de nomenclaturas de compuestos
inorgnicos: la sistemtica, la nomenclatura stock y la nomenclatura tradicional.
Nomenclatura Sistemtica
Para nombrar compuestos qumicos segn esta nomenclatura se utilizan los
prefijos: (mono_, di_, tri_, tetra_, penta_, hexa_, hepta_...) como prefijo del
elemento al que se refieren.
CO
Monxido de carbono
Cl2O3 Trixido de dicloro
Nomenclatura de Stock
En este tipo de nomenclatura, se expresa el nmero de oxidacin del
elemento ms electropositivo (metal) mediante nmeros romanos entre parntesis.
Ejemplos:
Fe(OH)2 Hidrxido de hierro (II)
Fe(OH)3 Hidrxido de hierro (III)
Nomenclatura tradicional
Esta es la nomenclatura ms ambigua y su uso nicamente se debe al estar
establecido por la costumbre.
Se basa en los prefijos PER- e HIPO- y en los sufijos -ICO y -OSO.
Si hay una nica valencia: -ICO.
Si hay dos valencias: -ICO, -OSO.
Si hay tres valencias: -ICO, -OSO, HIPO-... -OSO.
Si hay cuatro valencias: PER-... -ICO, -ICO, -OSO, HIPO-... -OSO.
Por ejemplo:
Hierro (nmeros de oxidacin ( 2 y 3)
FeO xido ferroso.
34
Nomenclatura Stock
K2O
xido de potasio
Cu2O
Fe2O3
CaO
xido de calcio
Hg2O
Nomenclatura sistemtica
CO
Monxido de carbono
CO2
Dixido de Carbono
SO
Monxido de azufre
SO2
Dixido de azufre
N2O
Monxido de dinitrgeno
Cl2O5
Pentaxido de dicloro
35
NOMENCLATURA TRADICIONAL
HCl
HF
HBr
H2S
H2SO3
H2SO4
H3PO3
H3PO4
HNO3
H2CO3
cido clorhdrico
cido fluorhdrico
cido bromhdrico
cido sulfhdrico
cido sulfuroso
cido sulfrico
cido fosforoso
cido fosfrico
cido ntrico
cido carbnico
NaCl
cloruro de
sodio
K3PO4
fosfato
de
potasio
K+
Potasio
CaCO3
carbonato
de calcio
Ca2+
Calcio
Mg(NO3)2
Nitrato de
magnesio
Mg2+
Magnesio
FeCO3
Carbonato
ferroso o de
hierro (II)
Fe2+
Hierro
Fe2S3
Sulfuro
frrico o de
hierro (III)
Fe3+
Hierro
NH4+
Amonio
(NH4)2S
Sulfuro
de
amonio
36
Ejercita lo aprendido
1. Mapa conceptual
Instrucciones: Completar el Mapa Conceptual con los siguientes trminos:
amonio NH4+, Anin no metlico, Anin poliatmico, Catin metlico,
hierro (II) Fe2+ y hierro (III) Fe3+, Monovalente, Nombre comn, Reglas
de Nomenclatura, Sales binarias, sulfato de calcio.
37
Respuestas
En la ecuacin:
a)
b)
c)
En la ecuacin:
a)
b)
c)
4. Relaciona las siguientes columnas, escribe dentro del parntesis la letra que
corresponda con la formula y nombre de los siguientes compuestos:
A) NH4Cl
( ) Fosfato de amonio
B) (NH4)2 SO4
( ) Cloruro de amonio
C) NH4NO3
( ) Sulfato de amonio
D) (NH4)3 PO4
( ) Nitrato de amonio
5. Escribe las frmulas resultantes al combinar cationes con aniones as como sus
nombres, segn el ejemplo.
CATIONES
Na+
ClCloruro
NaCl
Cloruro de
sodio.
ANIONES
SO42Sulfato
NO3Nitrato
PO43Fosfato
Fe3+
NH4+
38
Ejercicios de autoevaluacin
1. (
) El catin K+ est unido con el anin (NO3)- para formar el nitrato de
potasio, cuya frmula qumica es:
a) K3NO3
b) K2(NO3)2
c) KNO3
d) K(NO3)3
2. (
) El anin (PO4)3- se une con el catin Ca2+ para formar el fosfato de
calcio, cuya frmula qumica es:
a) Ca3(PO4)2
b) PO4Ca
c) Ca2(PO4)3
d) PO4Ca2
3. (
) El anin (CO3)2- se une con el catin Na+ para formar el carbonato de
sodio, cuya frmula qumica es:
a) Na2(CO3)2
b) CO3Na
c) Na2CO3
d) CO3Na3
4. (
) Nombre del compuesto que corresponde a la siguiente frmula Fe 2(CO3)3
a) carbonito de hierro I
b) carbonato de hierro II
c) bicarbonato de hierro II
d) carbonato de hierro III
5. ( ) Nombre del compuesto que corresponde a la siguiente frmula NH4 NO3
a) nitrito de amonio
b) nitrato de amonio
c) nitrito de amonio IV
d) nitrato de amonio III
6. (
) Nombre del compuesto que corresponde a la siguiente frmula Ca 3 (PO4)2
a) fosfato de calcio III
b) fosfito de calcio
c) fosfato de calcio
d) fosfito de calcio III
Respuestas: 1C, 2A, 3C, 4D, 5B, 6C.
39
TEMTICA
COMPUESTO
Concepto de cido, base y sal (N2)
Nombre y frmula de cidos,
Identifica a las reacciones redox
hidrxidos y
mediante la variacin de los nmeros de
sales (N2)
oxidacin. (N2)
REACCIN QUMICA
Concepto (N2)
Clasifica a las reacciones
qumicas en redox y no redox.
Representacin (N2)
(N3)
Balanceo por inspeccin (N3)
Clasificacin: redox y no redox (N3)
Mapa conceptual del apartado
40
Nitrgeno
Fosforo
Potasio
Calcio
Magnesio
Azufre
Funcin
Forma parte de protenas y clorofila, da color verde a
las plantas y promueve el desarrollo de hojas y tallos.
Es importante en el desarrollo inicial de las plantas,
provoca un crecimiento inicial, rpido y vigoroso.
Estimula la floracin. Forma parte de las protenas.
Da vigor y resistencia contra las enfermedades.
C, H, O
H2PO4-,
HPO42K+
Mg2+
SO42-,
SO32-
forma
asimilable
NH4+, NO3-
Ca2+
Mn2+
Fe2+, Fe3+
H2O, OH,
CO2
41
Frmula
1. Sulfato de amonio
(NH4)2SO4
2. Urea
NH2CONH2
3. Fosfato de amonio
(NH4)3PO4
4. Cloruro de potasio
KCl
5.Nitrato de amonio
NH4NO3
6. Nitrato de potasio
KNO3
K,N
7. Nitrato de sodio
NaNO3
8. Carbonato de calcio
CaCO3
Ca
9. Carbonato de magnesio
MgCO3
Mg
(NH4)2HPO4
N,P
sal
2. metal + acido
2KCl(g)
sal + hidrogeno
AZ + X.
3. Sal1 + sal2
sal3 + sal4
AZ + XD
43
4. Acido + base
sal + agua
Si presentamos a los cidos en general como HX las bases que son hidrxidos
metlicos como MOH, y la sal como MX, la ecuacin general queda representada
como:
HX (ac) + MOH (ac)
HOH (l) + MX (ac)
Acido
base
(H2O)
sal
Cuando un cido y una base reaccionan, se neutralizan mutuamente.
Esto sucede porque los iones hidrogeno (H)+ del cido reaccionan con los iones
hidrxido (OH)- de la base para formar agua.
Nombre y frmula de cidos, hidrxidos y sales
cidos
Hidrxidos
Sales
Nombre
cido clorhdrico
cido ntrico
cido sulfrico
cido fosfrico
cido carbnico
cido sulfhdrico
Hidrxido de sodio
Hidrxido de potasio
Hidrxido de bario
Hidrxido de calcio
Cloruro de potasio
Nitrato de amonio
Fosfato de amonio
Sulfato de potasio
Carbonato de calcio
Frmula
HCl
HNO3
H2SO4
H3PO4
H2CO3
H2S
NaOH
KOH
Ba(OH)2
Ca(OH)2
KCl
NH4OH
(NH4)3PO4
K2SO4
CaCO3
45
2 Cl-
Dado que siempre que un tomo pierde electrones es porque hay otro que
los gana, los procesos de oxidacin y reduccin se dan simultneamente
por lo que se les denomina, de forma abreviada, red-ox, o redox.
Reacciones de oxidacin-reduccin
En la reaccin:
2 Na + Cl2
2 NaCl
Na+ + 1e-
2 Cl-
Ejercita lo aprendido
Mapa conceptual
Instrucciones: Completa el mapa con los siguientes conceptos: Desplazamiento,
Intercambio de iones, Iones, Micro, Neutralizacin, Nutrientes, Reacciones qumicas,
Redox, Sntesis, Suelo.
47
( ) Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
C. Sal1 + Sal2
Sal3 + Sal4
KCl
ZnCl2
D) HCl + NaOH
+ NaNO3
+
H2
NaCl + H2O
_________________
_________________
_________________
Ejercicios de autoevaluacin
1. (
) Relaciona las siguientes columnas y selecciona el inciso que conteste
correctamente a cada uno de los mtodos de obtencin de sales.
(A) 2Na(s) + Cl2(g) 2NaCl(s)
2. (
+ + 5+ 2NaCl + KNO3
+ 2- + + b) KOH + HCl
+ + 2KCl + H2O
+ 6+ 2H2SO4
o
+ d) 2Al + 6HCl
3+ o
2AlCl3 + 3H2
3. (
) Clasifica las siguientes ecuaciones en reacciones redox y no
redox
A. metal + no metal sal
1. reacciones redox
2. reacciones noredox
a)
b)
c)
d)
1: A y C,
1: B y C
1: B y D
1: A y B
2: B y D*
2: A y C
2: B y A
2: A y D
4. (
) Elige el inciso que relacione correctamente las ecuaciones con el
mtodo de obtencin de sales.
A) 2Na + Cl2
2NaCl
B) NaCl + AgNO3
AgCl + NaNO3
C) HCl + NaOH
NaCl + H2O
D) 2Al + 6HCl
2AlCl3 + 3H2
50
Introduccin:
En los propsitos de este apartado se pretende que el alumno comprenda que la
qumica es una ciencia que estudia a la materia a travs de sus propiedades
considerando los cambios en la composicin de las sustancias y los principios que
los explican.
Partiendo de un ejemplo de obtencin de un fertilizante realizar clculos
estequiomtricos masa-masa, destacando:
El balanceo por inspeccin de la ecuacin.
El clculo de masas molares a partir de masas atmicas.
La interpretacin estequiomtrica de la ecuacin qumica en funcin de la
masa de las sustancias involucradas.
El clculo de la masa de un producto a partir de las masas de reactivos, o
de la masa de reactivos necesaria para obtener cierta cantidad de
producto.
Masa de los tomos y las molculas
La masa de los tomos y de las molculas se mide tomando como unidad la
llamada: unidad de masa atmica (u), que corresponde a la doceava parte de la
masa atmica del tomo de carbono 12.
Masa atmica es la masa de un tomo, medida en u. Por ejemplo, cuando
decimos que la masa atmica del calcio es de 40 u. Estamos indicando que es 40
veces mayor que la doceava parte de la masa de un tomo de carbono 12.
Masa molecular es la masa de una molcula, medida en u. Es la suma de las
masas de los tomos que forman la molcula. Ejemplo: La masa molecular del
agua H2O es:
H = 1.0 u X 2 = 2.0 u
O= 16 u X 1 = 16.0 u
Masa molecular del agua = 18.0 u.
2X 12.0 u = 24.00 u
6 tomos de hidrgeno
6X 1.00 u = 6.00 u
1 tomo de oxgeno
1X 16.0 u = 16.00 u
46.00 u.
1X 40.1u = 40.1 u
2X 35.5u = 71.0 u
1X 39.0 u = 39.0 u
2 tomos de cloro
1X 35.5 u = 35.5 u
74.5 u
1X 23.0 u = 23.0 u
1 tomo de cloro
1X 35.5 u = 35.5 u
58.5 u
Consultar en la tabla peridica las masas atmicas de los elementos y calcular las
masas moleculares de los siguientes fertilizantes importantes:
FERTILIZANTE
MASAS ATMICAS
(NH4)2SO4
NH4NO3
(NH4)2CO3
(NH4)2HPO4
Ca(H2PO4)2H2O
MASA MOLECULAR
N=
H=
S=
O=
N=
H=
O=
N=
H=
C=
O=
N=
H=
P=
O=
Ca=
H=
P=
O=
.
Interpretacin cuantitativa de una ecuacin qumica.
a) En la ecuacin:
CH4 + 2O2
CO2 + 2H2O
Una mol de CH4 reacciona con 2mol de O2 para producir una mol de CO2 + un
mol de H2O.
b) En la ecuacin:
2NaOH + H2SO4
Na2SO4 + 2H2O
2NaOH + H2SO4
Na2SO4 + 2H2O
Nmero de moles
HO
NH
0.5
CO2
100
Nmero de molculas
54
Estequiometra
Cuando Lavoisier, en 1789, estableci lo que hoy se conoce como ley de la
conservacin de la materia sent las bases para la estequiometra que la
podemos definir como el procedimiento por medio del cual se determinan las
cantidades de reactivos y
productos que intervienen
en una reaccin qumica.
Su etimologa deriva del
griego
stoicheion
que
significa primer principio o
elemento y metrn que
significa medida.
Pasos fundamentales en la resolucin de problemas de estequiometra:
Ejemplo:
a) Se escribe la ecuacin qumica:
b) Se Balancea:
N + H
N
+ 3 H
NH
2NH
masa (g)
masa molar
Ejercicio.
Con base en la siguiente ecuacin qumica, calcular la masa en gramos de cada
una de las sustancias involucradas y llenar la tabla en los espacios
correspondientes.
N + 3H
2NH
LEY DE PROUST.
Cuando dos o ms elementos se unen para formar un compuesto, la relacin en
masa en que lo hacen es siempre la misma.
Proust establece en su ley que en la formacin de un compuesto
qumico, sus elementos qumicos guardan entre s una proporcin
fija entre sus masas. Por ejemplo, para formar 10 gramos de
cloruro de sodio se necesitan 6.07 g de cloro y 3.93 g de sodio, por
lo que la proporcin entre las masas de ambos elementos
qumicos es:
6.07 g de Cl = 1.54 de Cl o bien:
3.93 g
Na
Na
1 de Na
1.54
Cl
Cl (reactivo) Na (reactivo)
NaCl (producto)
6.07 g
12.14 g
10 g
20 g
1.54
1.54
3.93 g
7.96 g
Relacin
masa C/
masa O
0.37
0.37
0.37
Molcula
de agua
Observ que el agua est formada siempre por 11 partes por 100 de
hidrgeno y por 89 partes por 100 de oxgeno, sea cual sea su
procedencia. Concluyo que en la molcula de agua hay 11 % de
Hidrgeno y 89 % de Oxgeno.
57
PROBLEMAS DE ESTEQUIOMETRA
masa masa y mol mol
La estequiometra es utilizada para saber cunto producto se formar a partir de
cierta cantidad de reactivo que cantidad de reactivo se necesita para obtener
una cantidad x de producto; es por ello que se realizan clculos
estequiomtricos.
Se pueden hacer conversiones estequiomtricas masa masa mol mol
dependiendo de lo que se solicite.
Estequimetra masa masa: Este proceso se emplea cuando se necesita conocer
la cantidad de cada reactivo que se debe utilizar para producir la masa del
producto que se desee.
Por ejemplo en la relacin masa - masa.
S se cuenta con 980 g de FeCl3 para realizar la siguiente reaccin Qumica:
FeCl3 + NaOH
Fe(OH)3 +
NaCl
Fe(OH)3 +
NaCl
Para balancear una ecuacin puedes hacer uso del siguiente diagrama de flujo.
balanceando primero los metales, posteriormente los no metales dejando al final al
oxgeno.
58
FeCl3 + 3NaOH
Fe(OH)3 + 3NaCl
(ecuacin balanceada)
Fe
Na
Cl
59
Fe(OH)3 + 3NaCl
106.85g
X
= 645.58g de Fe(OH)3
162.20 g FeCl3
Por lo tanto, a partir de 980 g de FeCl3 se producirn 645.58 g de Fe(OH)3
Relacin mol mol. Obtencin de sulfato de amonio como fertilizante.
Calcular cuntos gramos de (NH4)2SO4(ac) sulfato de amonio se obtienen al
reaccionar 3500 g de NH4OH(ac) hidrxido de amonio con el suficiente cido
sulfrico H2SO4.
NH4OH(ac) + H2SO4(ac)
(NH4)2SO4(ac)
+ H2O(l)
(NH4)2SO4(ac)
+ 2H2O(l)
PRODUCTOS
N de tomos
Elementos
12
12
(NH4)2SO4(ac)
+
2H2O(l)
1 mol de (NH4)2SO4(ac) + 2 mol de H2O(l)
60
Se procede a realizar clculos de las masas molares de cada uno de los reactivos
y productos con ayuda de la tabla peridica.
Entonces:
2NH4OH(ac) + H2SO4(ac)
70 g
98g
(NH4)2SO4(ac)
132g
+ 2H2O
36g
Por lo tanto:
2NH4OH(ac)
(NH4)2SO4(ac)
70g
132g
3500g
X
X = (3500g de NH4OH ) (132g de (NH4)2SO4 ) = 6600 g de (NH4)2SO4
70g de NH4OH
Se producen 6600 g de (NH4)2SO4 .
Paso 4. Relacin mol mol
Calcula cuntas mol de (NH4)2SO4 (sulfato de amonio) se obtienen s reaccionan
25 mol de NH4OH (hidrxido de amonio) en la ecuacin anteriormente propuesta.
2NH4OH(ac)
2mol
25 mol
Resolviendo:
(NH4)2SO4(ac)
1 mol
X
Ejercita lo aprendido
Instrucciones: Completa los siguientes espacios seleccionando de la lista de
abajo la palabra que corresponda a la definicin correcta y posteriormente busca
cada palabra en la sopa de letras.
Mol
Estequiometra
Masa molar
Masa atmica
Masa molecular
Ley de Proust
Nmero de Avogadro
62
SOPA DE LETRAS
63
SOLUCIN
Es la masa de un tomo, medida en unidades de masa atmica (u). Masa atmica.
Masa molecular. Es la suma de las masas atmicas de los tomos que forman
las molculas.
Masa molar. Masa en gramos de un mol de cualquier sustancia ( tomos,
molculas unidades frmula): es decir, la suma de las masas atmicas de todos lo
tomos representados en la frmula, expresadas en gramos.
Unidad bsica del sistema internacional de unidades (SI), definida como la
cantidad de una sustancia que contiene tantas entidades elementales (tomos,
molculas, iones, electrones u otras partculas) como tomos hay en 0,012 kg (12
g) de carbono 12. Mol
Estequiometra. Procedimiento por medio del cual se determinan las cantidades de
reactivos y productos que intervienen en una reaccin qumica.
Al nmero 6.022X1023 de tomos, molculas o iones se le conoce como: Nmero
de Avogadro
Ley de Proust. Cuando dos o ms elementos se unen para formar un compuesto,
la relacin en masa en que lo hacen es siempre la misma
G W
W M
E
I
W O
Q W
W G
64
NH4NO3
NH4NO3
(NH2)2CO
+ H2O
(NH2)2CO + H2O
65
Ejercicios de autoevaluacin
1. (
31 u
66 u
80u
119 u
Elemento
H
N
O
Masa atmica
1u
14 u
16 u
4. (
) La siguiente ecuacin 2KOH + H2SO4 K2SO4 +2 H2O
Indica que 112 g de KOH reaccionan con 98 g de H2SO4 para obtener 174 g de
K2SO4 y H2O Qu cantidad de agua se produce?
a) 18
b) 36
c) 72
d) 148
g
g
g
g
Masa molar
H = 1 g/mol
O = 16 g/mol
K = 39 g/mol
S = 32 g/mol
5. (
) La reaccin de obtencin del fertilizante cloruro de potasio se
representa KOH + HCl KCl + H2O
Si reacciona completamente 56 g de hidrxido de potasio y se producen 74 g de
KCl con 18 g de agua determina Cuntos gramos de HCl se requieren?
a) 18
b) 36
c) 72
d) 148
g
g
g
g
Masa molar
H = 1 g/mol
O = 16 g/mol
K = 39 g/mol
Cl =35 g/mol
66
6. (
) En base a la ecuacin: H2SO4 + 2 NH4OH (NH4)2SO4 + 2 H2O
Cunto cido sulfrico se requiere para obtener 66 g de sulfato de amonio?
masa atmica
a) 49 g
H= 1g
b) 66 g
N = 14 g
c) 98 g
O = 16 g
d) 147 g
S = 32 g
7. (
) Un mol de cualquier sustancia contiene __________ partculas (tomos,
molculas o iones)
a)
b)
c)
d)
23 x 106
6.023 x 1024
6.023 x 1023
10236.023
TEMTICA
COMPUESTO
Concepto de cido, base
(de Arrhenius) y sal (N2)
Nombre y frmula de cidos,
hidrxidos y sales (N2)
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Concepto de in (iones
hidrgeno e hidrxido) (N2)
REACCIN QUMICA
Concepto (N2)
Representacin (N3)
Concepto de disociacin (N1)
Reacciones de neutralizacin (N2)
68
Una sal es un compuesto qumico formado por cationes (iones con carga positiva)
enlazados a aniones (iones con carga negativa) mediante un enlace inico.
69
El pH y su escala:
El pH en un trmino que se utiliza para determinar el carcter cido, bsico o
neutro de una sustancia, ste se mide por la concentracin del ion hidrgeno; los
valores de pH estn comprendidos en una escala de 0 a 14, el valor medio es 7; el
cual corresponde a solucin neutra por ejemplo agua, los valores que se
encuentran por debajo de 7 indican soluciones cidas y valores por encima de 7
corresponde a soluciones bsicas o alcalinas.
70
Neutralizacin cido-base
Una reaccin de neutralizacin es una reaccin entre un cido y una base.
Generalmente, en las reacciones acuosas cido-base se forma agua y una sal,
que es un compuesto inico formado por un catin distinto del H+ y un anin
distinto del OH- u 02-:
Arrhenius
Cl-(ac) + H+(ac)
HCl(ac)
(ac)
NaOH(s) + H2O(l)
(s)
(ac)
Na+(ac) + OH-(ac)
(ac)
(ac)
Podemos observar que, aunque es muy til, esta teora es bastante restringida:
Solo se contemplan disoluciones acuosas.
71
Ejercita lo aprendido
1. (
) Procedimiento. a una muestra de suelo se le agreg agua destilada, se
mezcl y se dej reposar. Posteriormente se filtr y se tomaron 2 ml del filtrado en
un tubo de ensaye, se le agregan dos gotas de indicador universal, se desarrolla
un color naranja, la coloracin que muestra el filtrado de suelo indica que la
disolucin tiene un pH cido la cual muestra la presencia de:
a) elementos
b) mezclas
c) iones
d) compuestos
2. (
) Cuando decimos que una sustancia presenta la misma concentracin de
iones ( OH) que de iones ( H + ), indicamos que la sustancia es:
a) cida
b) bsica
c) neutra
d) slida
3. Instruccin. Completa el siguiente esquema escribiendo sobre la escala de pH.
el ion o compuesto generador de la acidez, alcalinidad y neutralidad de las
sustancias qumicas:
---------------------------------/-------------------------------
0
14
base / agua
72
Ejercicios de autoevaluacin
1. (
) Elige el inciso que relacione correctamente propiedades de los cidos y
de las bases.
1. Adquieren color rojo con indicador universal
(A) ACIDOS
(B) BASES
3. Resbalosas al tacto
4. Al reaccionar con los metales desprenden
hidrgeno
a) A: 1,2 y B: 3,4
b) A: 2,3 y B: 1,4
c) A: 3,4 y B: 1,2
d) A: 1,4 y B: 2,3
2. (
3. (
) La ecuacin: HCl(ac) + NaOH(ac) NaCl(ac) + H2O, representa una
reaccin de:
a) anlisis
b) neutralizacin
c) descomposicin
d) oxidacin y reduccin
4. ( ) La reaccin de neutralizacin se lleva a cabo entre un:
a) cido con un metal
b) metal con un no metal
c) cido con un hidrxido
d) xido metlico con agua
73
5. (
) Para producir una sal y agua por medio de una reaccin de neutralizacin,
los reactivos deben ser:
a)
b)
c)
d)
metal y cido
cido e hidrxido
metal y no metal
no metal e hidrxido
8. (
) Al determinar el pH de diferentes disoluciones se encontraron los
siguientes valores
Disolucin
7.6
9.8
4.5
2.3
4.0
11.6
Fertilizantes
Un fertilizante es un material que, proporciona uno o ms de los nutrientes que
necesitan los vegetales para su desarrollo; su origen es sinttico. Por otro lado, los
abonos son materiales en descomposicin que aportan nutrientes a los suelos; su
origen puede ser vegetal y animal.
El nitrgeno, el fsforo, el potasio (NPK) y el calcio (comnmente abastecido por la
prctica agrcola en forma de cal) son elementos qumicos que ms
frecuentemente se encuentras restringidos en su abastecimiento dentro del suelo.
Los fertilizantes se clasifican en nitrogenados, fosfatados, potsicos y orgnicos
(abonos).
a) Fertilizantes nitrogenados. El ms utilizado es el nitrato de amonio. Se
utiliza tambin el sulfato de amonio y la urea. Se obtienen principalmente a
partir del amoniaco.
b) Fertilizantes fosforados. Se obtienen a partir de rocas fosfricas. El
compuesto soluble ms empleado es el fosfato de amonio (NH 4)3PO4, a
veces se usan otras mezclas obtenidas del ataque de las rocas con cidos.
c) Fertilizantes potsicos. Los ms usuales son el cloruro de potasio, el sulfato
de potasio y el nitrato de potasio (nitrato de chile). Se obtiene del
aprovechamiento de las sales de potasio de los yacimientos minerales.
d) Fertilizantes orgnicos. Se utilizan en la agricultura tradicional (no
tecnificada). Es el estircol; actualmente se est desarrollando ampliamente
la produccin de composta, que es una mezcla de materia orgnica
descompuesta obtenida de los residuos de las basuras (por eso se pide
separarla al tirarla en depsitos especiales), lodos de desages urbanos,
residuos agroforestales y excrementos de animales. Tienen menor cantidad
de nutrientes, pero estos son reciclables por lo que disminuyen el riesgo de
contaminacin por los fertilizantes sintticos.
Contaminacin de suelos, basura y reciclaje de residuos
La contaminacin del suelo es la
introduccin de sustancias extraas a la
superficie terrestre. Estos elementos
perjudican de forma grave la salud de las
personas, de animales y plantas. Muchas
veces este tipo de contaminacin entra en
contacto con el agua potable de estos
sitios agravando la situacin.
Sobre el suelo realizamos actividades
para el crecimiento y mantenimiento de
muchas familias como la agricultura, la
industria o la construccin de ciudades. El hecho que se altere la calidad de la
tierra y como consecuencia se produzca una grave crisis alimentaria, repercute en
la forma de vida y en el futuro de las generaciones venideras, porque ellas no
tendrn un lugar donde plantar sus alimentos ni construir una casa donde vivir.
76
77
SEGUNDA UNIDAD
ALIMENTOS, PROVEEDORES
DE SUSTANCIAS ESENCIALES
PARA LA VIDA
78
Por qu comemos?
Mapa conceptual sobre lo que aprenders en este apartado
INTRODUCCIN
Es importante que el alumno valore que el ingerir alimentos es una
necesidad innata del ser humano. En ellos estn contenidos los
nutrimentos, que son los elementos ms sencillos que todas las clulas
del organismo necesita para llevar a cabo sus funciones. Los
nutrimentos deben ingerirse en una proporcin adecuada de acuerdo a
las necesidades que el organismo tiene de cada uno de ellos. Si esta
proporcin no es respetada el excedente del nutrimento consumido es
convertido en energa de reserva en forma de tejido adiposo o en
sustancias dainas para el organismo fomentando el sobrepeso, la
obesidad y la aparicin de otras enfermedades. Lo anterior, explica
porque una alimentacin correcta es uno de los pilares en la prevencin
de enfermedades como sobrepeso, obesidad, diabetes, hipertensin y
enfermedades cardiovasculares entre muchas otras.
79
Por qu comemos?
Cuando ingerimos alimentos, es decir, cuando comemos, no solo saciamos
nuestro apetito y disfrutamos con ello, sino que estamos aportando a nuestro
organismo los nutrientes que necesita para la vida.
Los nutrientes son sustancias que el cuerpo humano requiere para llevar a cabo
distintas funciones y que solo puede adquirir a travs de los alimentos.
Los nutrientes son unas sustancias que se encuentran presentes en los alimentos
y que son imprescindibles para el desarrollo y el mantenimiento del cuerpo
humano.
Diferencia entre comer y nutrirse
Es importante destacar que, aunque los trminos alimentacin y nutricin se
utilizan frecuentemente como sinnimos, sus significados son diferentes. La
nutricin hace referencia a los nutrientes que componen los alimentos y al
conjunto de procesos involuntarios, como la digestin y absorcin de sus
componentes o nutrientes, su metabolismo y la eliminacin de los desechos
celulares del organismo.
La alimentacin, sin embargo, es un conjunto de actos voluntarios que abarcan la
eleccin el alimento, cmo lo preparamos y lo comemos. El hecho de comer y el
modo como lo hacemos tiene una gran relacin con el ambiente en el que vivimos
y determinan, en gran parte, los hbitos alimentarios y los estilos de vida de las
personas.
La ciencia de la nutricin tiene como objeto de estudio a los nutrientes que se
encuentran en los alimentos (las sustancias que se digieren y absorben por el
organismo para ser utilizadas luego en el metabolismo intermedio), su funcin, las
reacciones del organismo para efectuarse tres procesos:
1. Digestin: Accin o efecto de convertir los alimentos en sustancias qumicas
que puedan ser absorbidas y asimiladas por el organismo,
2. Asimilacin: Transformacin de los alimentos en tejidos vivientes.
3. Nutricin: Suma de los procesos que participan en la incorporacin de los
nutrientes, as como en la asimilacin y utilizacin de los mismos.
80
Obesidad y desnutricin
Un trmino poco frecuente pero de gran impacto es la llamada transicin
nutricional, la cual explica la coexistencia del sobrepeso y la obesidad con
problemas an vigentes de desnutricin y carencias alimentarias en la poblacin
infantil y adolescente en Mxico. El exceso de peso en nios representa hoy en
da uno de los problemas ms serios que enfrenta la salud
pblica, principalmente porque la obesidad es un factor de
riesgo de varias afecciones crnicas, cuya atencin y
tratamiento requiere de altos costos financieros; adems, el
impacto epidemiolgico reside en que, al parecer, existe
una correlacin significativa entre el peso en la niez y el
peso en vida adulta. En ese sentido, la deteccin y
atencin precoz de la obesidad infantil es importante
porque es el mejor momento para intentar evitar la
progresin de la enfermedad y la morbilidad asociada con la misma.
La obesidad y el sobrepeso se definen como una acumulacin anormal o excesiva
de grasa que puede ser perjudicial para la salud, resultado de un desequilibrio
entre la ingestin y el gasto energtico. Este desequilibrio es frecuentemente
consecuencia de la ingestin de dietas bajas en fibra con alta densidad energtica,
y bebidas azucaradas, en combinacin con una escasa actividad fsica (uso
excesivo de la televisin y los videojuegos).
La obesidad es una enfermedad crnica que se reconoce como una epidemia
mundial. Est presente en pases desarrollados y no desarrollados.
Medicin del sobre peso y la obesidad (Sp/Ob),
El Sp/Ob es el resultado del desequilibrio entre la ingesta calrica y el gasto
energtico. Este desequilibrio provoca la acumulacin en exceso de grasa
corporal, que puede medirse de manera sencilla a travs del ndice de Masa
Corporal (IMC). El IMC resulta de relacionar el peso en kg y dividirlo entre la
talla en metros elevada al cuadrado; se aplica tanto a adultos como a nios
entre los 2 y 18 aos.
Los valores que se obtienen dependen en funcin de la edad, el sexo y de otros
factos como lo puede ser la proporcin entre tejido muscular y adiposo. La OMS
realiz la siguiente tabla que no diferencia entre sexo y edad.
CLASIFICACIN
Infrapeso
Delgadez severa
Delgasez moderada
Delgasez aceptable
Normal
Sobrepeso
Obesidad
Obesidad tipo I
Obesidad tipo II
Obesidad mrbida
IMC
18,50
16,00
16,00 16,99
17,00 18,49
18,50 24,99
25,00 29,99
30,00
30,00 34,99
35,00 39,99
40,00
81
Ejercita lo aprendido
SABEMOS LO QUE COMEMOS?
NOMBRE__________________APELLIDOS____________________________
EDAD _________ SEXO
H
M
PESO _______kg ALTURA _______m IMC __________ CINTURA _______cm
1. Realizas ejercicio de manera habitual?
Con qu frecuencia? (horas/semana)
S
12
No
34
S
Desayuno
56
+7
No
Comida
Cena
No
12 das/semana
13 das/mes
Cules?__________________________________________________________.
4. Has realizado alguna vez una dieta de adelgazamiento?
Cmo la obtuviste? Mdico/nutricionista
Internet
No
Amigo/conocido
S
46 das/semana
Otros
No
13 das/semana
Si
No
7. Seala con una M la silueta que representa tu imagen corporal, y con una D la
silueta que deseara tener:
82
8. Realiza una lista con todos los alimentos que tomaste el da anterior, incluyendo
bebidas, indicando las cantidades aproximadas de cada uno:
DESAYUNO________________________________________________________
__________________________________________________________________
MEDIA MAANA____________________________________________________
COMIDA___________________________________________________________
__________________________________________________________________
MERIENDA________________________________________________________
__________________________________________________________________
CENA_____________________________________________________________
EXTRAS___________________________________________________________
__________________________________________________________________
Completa la siguiente tabla con los datos que se solicitan y hacer un debate grupal
posteriormente sacar conclusiones de los aprendido.
NOMBRE
Lunes
Martes
Mircoles Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Desayuno
Almuerzo
Comida
Merienda
Cena
Extras
83
TEMTICA
MEZCLA
Concepto (N3)
COMPUESTO
Diferencias entre los compuestos
inorgnicos y los compuestos del
carbono (N2)
Iintroduccin
Los alimentos pueden contener nutrientes como el agua, grasas, carbohidratos,
protenas, vitaminas y minerales. El agua y los minerales son sustancias
inorgnicas, mientras que las grasas, carbohidratos, protenas y vitaminas son
sustancias orgnicas; esto es, son compuestos del carbono. Por lo anterior se
puede afirmar que los alimentos son mezclas de compuestos orgnicos e
inorgnicos.
84
Sal
Mantequilla
Agua
Azcar
Pescado
Cereal
Platano
Nez
COMPUESTOS ORGNICOS
COMPUESTOS INORGNICOS
86
Ejercita lo aprendido
Efecta la siguiente lectura y posteriormente completa la tabla de abajo.
Lectura: DIFERENCIAS ENTRE COMPUESTOS ORGNICOS E INORGNICOS.
ELEMENTOS PARTICIPANTES
Los compuestos orgnicos, estn formados por unos cuantos elementos, entre los
que se encuentran: el carbono como principal, el hidrgeno, el oxgeno, el
nitrgeno, el fsforo, el azufre, los halgenos y algunos metales, con los cuales
generan una enorme cantidad de compuestos que rebasan los 13 millones,
mientras que los compuestos inorgnicos estn constituidos por todos los
compuestos que resultan de todas las posibles combinaciones de los elementos
conocidos hasta hoy, incluyendo algunos compuestos del carbono como el
monxido de carbono CO, el bixido de carbono CO2, el disulfuro de carbono CS2,
el tetracloruro de carbono y los llamados carburos metlicos, que en conjunto son
aproximadamente ms de 500,000. Esta gran diferencia vara con el tiempo, ya
que a diario se realizan trabajos de sntesis de otros compuestos que existen en la
naturaleza, o bien, de los nuevos que se van generando.
ESTABILIDAD y SOLUBILIDAD
Los compuestos orgnicos son slidos, lquidos y gaseosos, muy inestables a la
accin de los agentes fisicoqumicos, tales como el calor ya que funden a bajas
temperaturas y si se continan calentando, entran en combustin y hasta se
carbonizan.
Los compuestos orgnicos son fcilmente solubles en solventes no polares como
el alcohol, ter, acetona, benceno, entre otros. En relacin con el tipo de
estructuras que forman, stas son complejas y de elevadas masas moleculares,
siendo sus reacciones comparativamente lentas. Por otro lado, los compuestos
inorgnicos en general son slidos, mucho ms resistentes al calor, ya la accin
de agentes qumicos como el cido sulfrico con el que son ms estables,
Adems, los compuestos inorgnicos se disuelven ms fcilmente en agua que es
un solvente polar, siendo sus estructuras moleculares ms sencillas, de baja masa
molecular y por lo general, sus reacciones son muy rpidas.
ENLACES
En los compuestos orgnicos predominan las molculas con enlace covalente, los
cuales al disolverse en solventes no polares no conducen la corriente elctrica
pues no forman iones, incluso algunos como el azcar al disolverse en agua
destilada no se ioniza, y en general, sus puntos de fusin y ebullicin son bajos.
Por otro lado en las sustancias inorgnicas, predominan los compuestos inicos, o
bien, los compuestos, cuyas molculas son polares. Los compuestos que
presentan enlace inico ya sea fundidos o en disolucin, conducen la corriente
elctrica. Sus puntos de fusin y de ebullicin son altos.
ISOMERA
Es frecuente en el estudio de la qumica orgnica, y muy rara vez aparece en la
qumica inorgnica, entendindose como isomera a la propiedad que manifiestan
dos o ms sustancias al presentar la misma frmula molecular, y composicincentesimal, pero estructura y propiedades diferentes.
87
Compuestos
Inorgnicos
Compuestos
Orgnicos
Nmero de compuestos
conocidos.
Tipos de enlace
Conductividad elctrica
Estado de agregacin
Puntos de fusin y
ebullicin (decir si son
altos o bajos)
88
Ejercicios de autoevaluacin
1. (
2. (
3. (
TEMTICA
COMPUESTO
Propiedades de los compuestos del
carbono (N2)
Hidrocarburos saturados e insaturados
(N2)
Representacin por medio de frmulas
(N2)
ELEMENTO
Elementos presentes en los
compuestos del carbono (N1)
ENLACE
Enlace covalente sencillo, doble y
triple (N2)
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Configuracin electrnica del carbono
(N2)
Concepto de molcula y su
representacin por medio de frmulas
(N2)
Ismeros estructurales (N2)
Relacin entre la estructura de las
molculas y las propiedades de los
compuestos (N3)
90
91
92
C3
C5
C6
Compuesto
C3H8
C5H12
C6H12
Tipo de cadena
Lineal
Ramificada
Cclica
Representacin
Frmula molecular
CH
3
Frmula
desarrollada
disposicin en el espacio.
Frmula condensada
CH - CH - CH
3
94
Hidrocarburos saturados
Hidrocarburos insaturados
ALCANOS
Butano: CH3 CH2 CH2 CH3.
Eteno: CH2 = CH2,
Propeno: CH2 = CH CH3,
ALQUENOS
1- Buteno: CH2 = CH CH2 CH3, 2- buteno: CH3-CH=CH-CH3
Etino: CH CH,
Propino: CH C- CH3,
ALQUINOS
1- Butino: CH C- CH2 CH3,
Ejercita lo aprendido
Para los humanos:
( ) Los macronutrimentos indispensables son: carbohidratos, lpidos y Protenas.
( ) Las vitaminas y los minerales son los micronutrimentos indispensables
( ) Son micronutrimentos las grasas y los carbohidratos
( ) Las protenas son micronutrimentos.
Instrucciones: Completa el siguiente mapa conceptual colocando las siguientes
palabras en el lugar que les corresponde: Protenas, Micronutrientes, Minerales,
Carbohidratos y Vitaminas.
96
Ejercicios de autoevaluacin
1. (
a)
b)
c)
d)
2e- 4e-
K L
Instrucciones. Con base en lo anterior responde la siguiente pregunta:
Se puede afirmar que al unirse con otros tomos de carbono:
a)
b)
c)
d)
monovalente
divalente
trivalente
tetravalente
97
5. (
) El valor de la electronegatividad del carbono es de 2.5, por lo que la
unin entre dos carbonos (C C) es de tipo:
a) inico
b) electrovalente
c) covalente polar
d) covalente no polar
6. (
) Los cuatro electrones en la capa ms externa del tomo de carbono
hace que tenga la posibilidad de unirse a otros tomos de carbono para formar
enlaces:
a) solamente sencillos
b) solamente dobles
c) solamente dobles y triples
d) sencillos, dobles y triples
7. (
) Los tomos de carbono se enlazan con otros tomos de carbono y
pueden formar cadenas desde dos a miles de tomos, esta propiedad se llama:
a) isomera
b) tetradrica
c) tetravalencia
d) concatenacin
8. (
) Son hidrocarburos unidos mediante enlaces simples carbono-carbono:
a) saturados
b) aromticos
c) alquenos
d) insaturados
9. (
) Las siguientes frmulas semidesarrolladas poseen diferente posicin de
los tomos en las molculas, esto nos permite afirmar que:
TEMTICA
COMPUESTO
Caractersticas de los
compuestos orgnicos (N2)
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Concepto de grupo funcional (N2)
Grupos funcionales que
caracterizan a los alcoholes, cetonas,
cidos carboxlicos, steres, aminas y
amidas (N1)
Factores que determinan las
propiedades de los compuestos del
carbono (relacin estructura
propiedades) (N2)
99
Grupo funcional.
Un grupo funcional es un tomo o grupo de tomos, enlazados de una
determinada forma, que presentan una estructura y propiedades fsico y qumicas
determinadas que caracterizan a los compuestos orgnicos que los contienen.
Los grupos funcionales pueden ser tomos, grupos de tomos o arreglos en los
enlaces, as, los dobles o triples enlaces tambin se consideran grupos
funcionales. Muchos compuestos orgnicos contienen ms de un grupo funcional.
Estos grupos de tomos son tan importantes que podemos destacarlos en las
molculas y representar al resto de la molcula con una R. La R supone la
existencia de al menos un tomo de carbono unido al grupo funcional. La
presencia del grupo OH (hidroxilo) hace del compuesto un alcohol. Por otro
lado, a los grupos CH3, CH3CH2 unidos al OH se les denominan radicales. Un
radical es una agrupacin de tomos de carbono e hidrgeno en la que un tomo
de carbono tiene un enlace sin unir a otro tomo.
El grupo funcional es el principal responsable de la reactividad qumica del
compuesto, por eso todos los compuestos que poseen un mismo grupo funcional
muestran las mismas propiedades.
Metanol
Aldehidos y cetonas
Los aldehdos y las cetonas se caracterizan por tener como grupo funcional un
doble enlace
en su estructura, la frmula general de los
Aldehdos y de las cetonas es:
100
en un
cido etanoico
steres
Los steres se encuentran comnmente en la naturaleza, son las molculas que
proporcionan el olor y el sabor. Contienen el grupo funcional ster COO
ster dimetlico
101
teres
Son sustancias que resultan de la unin de dos radicales alquilo a un tomo de
oxgeno. Su grupo funcional es O
Dimetil ter
Aminas
Las aminas se pueden considerar derivados del amoniaco (NH3), su grupo
funcional es el amino
que se obtiene al sustituir uno, dos otres
hidrgenos por radicales. Cuando es un hidrgeno el que es reemplazado por u n
radical, s forman aminas primarias, secundarias si son dos y terciarias al sustituir
los tres hidrgenos.
Metilamina
Amidas
Las aminas son derivadas de los cidos carboxlicos. Su grupo funcional amida
resulta de sustituir el grupo hidroxilo ( OH) del grupo cido por un grupo amino
(NH2) o, en general, por diversos radicales mino sustituidos: NHR, NRR' donde R
y R' son radicales. Lo que caracteriza a una amida es la unin de un nitrgeno
con el carbono de un grupo carbonilo.
Etanamida
102
GRUPO
FUNCIONAL
FRMULA
FAMILIA
Hidroxilo
Alcoholes
Carbonilo
Aldehdos y
Cetonas
Carboxilo
cidos
Carboxlicos
ster
steres
ter
teres
Amino
Aminas
Amida
Amidas
EJEMPLO
103
104
Molculas no polares
Dipolos inducidos
Las fuerzas de London existen en todas las molculas, sean polares o no. En
las molculas no polares son las nicas fuerzas intermoleculares que existen.
Los hidrocarburos presentan estas interacciones:
CH4
C2H6
C6H14
> Masa molecular > fuerzas de atraccin > puntos de fusin y de ebullicin.
106
n- pentano
PE= 56.1 C
C5H12
Dimetil propano
PE = 9.5 C
Puentes de hidrgeno
Se forman entre un tomo de H que forma un enlace covalente polar con un tomo
muy electronegativo (F, O, N).
Evaluacin formativa
1. En las siguientes estructuras qumicas de uso cotidiano se sealan diferentes
grupos funcionales contenidos en ellas, escribe en la lnea de la derecha el
nombre que le corresponde a cada grupo funcional.
Aspartame
(poderoso
edulcorante)
cido flico
(vitamina B9)
Grupo funcional
3. Carboxilo
4. Carbonilo
5. ster
6. Hidroxilo
1. Amino
2. Amida
108
Evaluacin sumativa
1. ( ) De acuerdo a sus grupos funcionales los siguientes compuestos se
clasifican como:
110
Carbohidratos
Desde el punto de vista qumico, los carbohidratos estn compuestos por los
elementos carbono, hidrgeno y oxgeno, los dos ltimos en la misma relacin de
tomos (2:1) encontrada en el agua.
Los carbohidratos son compuestos que contienen mltiples grupos hidroxilo (-O H)
as como un grupo funcional llamado carbonilo.
Cx(H2O)y
Frmula general
Hidroxilo
Carbonilo
+ H2O
CH3(CH2)nCOOH
Frmula general de los cidos graso
Muchos aceites y grasas de la dieta consisten en largas cadenas de cidos
carboxlicos, conocidos como cidos grasos, unidos a una molcula de glicerol. El
glicerol es una pequea cadena de carbonos con tres grupos hidroxilo
funcionales. Una molcula de glicerol se combina con tres molculas de cido
graso en una reaccin de condensacin y se forman tres molculas de agua y una
molcula de triglicrido. Cada cido graso contribuye con la parte hidroxilo de su
grupo carboxilo (- COOH), y cada grupo hidroxilo del glicerol contribuye con el
tomo de hidrgeno para formar las molculas de agua. El lpido formado se
denomina triglicrido.
112
Aquellos cidos grasos con solo un enlace doble por molcula se clasifican como
monoinsaturados, mientras que los que tienen dos o ms enlaces dobles se les
denomina poliinsaturados.
Los cidos grasos saturados tienen estructura de cadena lineal, que permite que
sus molculas se acerquen bastante y formen atracciones fuertes. Teniendo como
resultado puntos de fusin alto, porque se requiere energa para romper los
enlaces entre las molculas y fundir el cido graso. El punto de fusin aumenta a
medida que las cadenas de carbono son ms largas.
Protenas
Las protenas estn formadas por bloques constitutivos que se denominan
aminocidos. Cada aminocido tiene un tomo de carbono central alrededor del
cual se organizan: dos grupos funcionales, el grupo amino (- NH2), el grupo
carboxilo (- COOH) y adems un tomo de hidrgeno y una cadena lateral
variable, R.
113
Aminocido 1
Aminocido 2
Dipptido
Agua
Vitaminas
Las vitaminas son sustancias orgnicas requeridas en pequeas cantidades por
las clulas en el cuerpo. Debido a que la mayora de las vitaminas no se sintetizan
en el organismo, deben obtenerse de los alimentos.
Las vitaminas se clasifican en base a su solubilidad, las que son solubles en agua
se les denomina hidrosolubles y las que son solubles en grasas son liposolubles.
Las vitaminas del complejo B y C tienen grupos polares que los hacen solubles en
agua.
Vitamina A. liposoluble
Vitamina C. hidrosoluble
En las vitaminas liposolubles, su estructura molecular es similar a un hidrocarburo
con muchas unidades CH2, hay uno o dos tomos de oxgeno presentes, pero
en general son compuestos no polares. En contraste, las vitaminas hidrosolubles
contienen una elevada proporcin de tomos electronegativos, oxgeno y
nitrgeno, que pueden formar puentes de hidrgeno con el agua; por ello, la
molcula es soluble en agua.
114
115
116
Evaluacin formativa
118
Evaluacin sumativa
1. ( ) Es la opcin que relaciona correctamente cada nutrimento orgnico con
sus elementos constitutivos.
1. Protenas
2. Carbohidratos
3. Grasas
a) 1A, 2A, 3B
b) 1B, 2B, 3A
c) 1A, 2B, 3B
d) 1B, 2A, 3A*
2- (
CH3CH2CH2CH2CH2CH=CHCH2CH=CHCH2CH2CH2CH2CH2CH2CH2COOH
3. (
a)
b)
c)
d)
119
4. (
) De las siguientes frmulas, cul de ellas contiene el grupo funcional
amino:
b)*
a)
d)
c)
5. (
a) R CH2 CH2
NH2
b) Cn(H2O)n *
c) CH3 (CH2)n COOH
d) CnH2n+1 OH
7. ( ) Encierra en un crculo de color rojo al enlace glucosidico y con un crculo
azul al enlace peptdico.
121
Los aditivos
Los aditivos son sustancias que se aaden a los
alimentos para que estos mantengan sus cualidades,
o para potenciar o recuperar algunas que se han
perdido durante el proceso de elaboracin. Los
aditivos que nos interesan, en el contexto de la
seguridad alimentaria, son los conservantes. Se trata
de sustancias que dificultan o impiden el desarrollo de
los microorganismos.
Adems pueden servir para dar color, sabor, textura,
volumen y evitar que se oxiden los alimentos.
La esterilizacin
La esterilizacin es un tratamiento al que se somete
un alimento (o cualquier objeto) y que tiene como
resultado la eliminacin grmenes. Se trata de una
tcnica muy utilizada en la industria lctea. Uno de los
procesos de esterilizacin de la leche ms empleados
es la pasteurizacin, que consiste en calentarla a
unos 80 C durante 30 segundos. Este calentamiento
sbito consigue producir la muerte del 99.5% de los
grmenes contenidos en la leche.
Pasteurizacin:
La pasteurizacin tiene por objeto destruir los agentes
patgenos y evitar por tanto el deterioro del alimento. Este
tratamiento trmico debe ser seguido por un repentino
enfriamiento, ya que de este modo todos los
microorganismos son eliminados y no es necesario para
frenar el desarrollo de los grmenes que siguen presentes.
Una vez pasteurizados los alimentos, son generalmente
Mantenidos en frio (4C).
Tambin, otros conservantes pueden ser utilizados para
contrarrestar el desarrollo de los microorganismos
supervivientes aadiendo qumicos, o envasando al vaco.
Esta tcnica, por ejemplo, es muy utilizada en la leche, en los productos lcteos,
en jugos de frutas, cerveza, vinagre, miel.
122
Envasado al Vaco
El vaco es un sistema que permite conservar los alimentos
que hayan sido cocinados o que se encuentren en su estado
natural.
El sistema de envasado al vaco consiste en extraer el
oxgeno del recipiente que contiene al producto, de esta
manera se evita la oxidacin y putrefaccin del alimento a
conservar, prolongando su fecha de caducidad en ms de
30 das y hasta 1 ao.
Higiene y calidad, son los dos atributos principales de utilizar este sistema.
Pero adems como ventajas especficas podemos destacar:
Evita la oxidacin provocada por el oxgeno, y por tanto la putrefaccin de los
alimentos es nula.
Incrementa los tiempos de conservacin de los alimentos.
Anula el desarrollo de los microorganismos ante la
ausencia de oxgeno.
Permite que los alimentos conserven su dureza y textura.
Evita la quemadura del hielo, ya que no hay contacto
directo del fro con el producto.
123
124
Evaluacin sumativa
1. (
Recomendaciones
Es importante saber que una dieta que contenga alimentos procesados,
ahumados, muy salados o con un alto contenido de grasa, no es recomendada.
Como ya hemos hablado en temas anteriores, la dieta de los nios debe ser
variada y acorde en cantidades, donde deben estar presentes las protenas,
carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales de manera balanceada. Por ello todo
alimento que este muy procesado le van a hacer falta una cantidad de nutrientes
necesarios para su crecimiento y desarrollo. Adems los alimentos muy salados,
muy dulces o con un alto contenido de grasa, provocan enfermedades
cardiovasculares y crnicas degenerativas como son la diabetes, dislipidemias,
sndrome metablico, obesidad, infartos, trombosis, entre otras. Un exceso de
sodio en las clulas las debilita y sobrecarga adems de dificultar la absorcin del
calcio y el magnesio. El exceso de sodio en la clula produce ansiedad por
alimentos salados ya que cuanto ms sodio tenemos en el organismo ms
necesitamos
para
mantener
el
equilibrio
homeosttico
celular.
Por ello la gran importancia de ensear desde temprana edad unos buenos y
adecuados hbitos alimentarios, que evitaran que nuestros nios padezcan de
ninguna enfermedad a lo largo de su vida.
Fermentacin:
Este proceso se aprovecha de los propios microorganismos
presentes en la materia prima, es decir la leche para permitir la
conservacin de alimentos, mejorando la calidad nutricional y
aumentando las cualidades organolpticas de los alimentos.
Se aplica en los productos lcteos como el yogurt y el queso.
CONCLUSION
La conservacin de alimentos corresponde a un conjunto
de tcnicas encargadas de aumentar la vida y
disponibilidad para el consumo humano. Por ejemplo,
carnes, pescados y pollo tienden a descomponerse en
menor tiempo, debido a la oxidacin y la
Prdida de los nutrientes.
Los alimentos son perecederos por lo que necesitan
condiciones de tratamiento, conservacin y manipulacin.
Estas tcnicas han permitido que alimentos estacionales sean de consumos
permanentes y aprovechados al mximo.
126
TERCERA UNIDAD
MEDICAMENTOS,
PRODUCTOS QUIMICOS
PARA LA SALUD
127
APRENDIZAJES
Clasifica a los medicamentos como
mezclas homogneas o heterogneas. (N3)
Seala la importancia de la formulacin en
los medicamentos. (N2)
Valora la importancia socioeconmica de la
sntesis de medicamentos como la parte
reactiva de las molculas orgnicas. (N2)
Reconoce que los grupos funcionales
determinan las propiedades de las molculas
orgnicas.
Incrementa su capacidad de observacin,
anlisis y sntesis de la informacin obtenida
al experimentar.
Describe las condiciones en que se realiz
la sntesis del principio activo.(N2)
TEMTICA
MEZCLA
Clasificacin en homogneas o
heterogneas (N3)
Formulacin (N2)
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Frmulas estructurales (N2)
Grupos funcionales(N2)
Relacin entre la estructura
molecular y las propiedades de
los compuestos. (N1)
REACCIN QUMICA
Reaccin de sntesis (N2)
Condiciones de reaccin (N2)
Reactividad de los grupos
funcionales (N2)
128
Sntesis de la Aspirina
A partir de la corteza del sauce (Salix fragilis o Salix purpurea) se obtiene la
salicina, que por hidrlisis libera glucosa y alcohol saliclico. En 1897 Flix
Hoffmann sintetiz el cido acetilsaliclico (aspirina) a partir de del cido saliclico.
hidrolisis
extraccin
sauce
salicina
oxidacin
alcohol saliclico
+
cido saliclico
anhdrido actico
Principio activo
El medicamento para poder lograr el efecto deseado (prevenir, aliviar, controlar,
diagnosticar y curar) debe de poseer una sustancia principal llamado Principio
activo, el cual es responsable de su efecto en nuestro organismo. En la
composicin del medicamento tambin es importante el papel de los Excipientes,
que son sustancias que acompaan al principio activo, brindando estabilidad,
sabor y forma al medicamento.
Etapas importantes en el desarrollo de medicamentos, a partir de productos
naturales.
De las plantas medicinales se emplean las partes ms ricas en principios activos,
que pueden ser las races, las flores, las hojas o la corteza. La parte de la planta
medicinal utilizada en teraputica recibe el nombre de droga vegetal. Existen
tambin drogas de origen animal. La extraccin de principios activos de una droga
mediante la accin de un disolvente adecuado recibe el nombre de disolucin
extractiva. Se obtienen de esta forma disoluciones medicamentosas que, segn
en qu casos, se emplean tal cual o bien sirven para preparar otras formas
farmacuticas.
Mtodos extractivos a partir de la droga
Se parte de la droga y se realiza un proceso extractivo para aislar los principios
activos directamente a partir de la droga. Hay varios mtodos extractivos.
1. Extraccin mecnica: Es una tcnica que permite obtener los principios activos
disueltos en fluidos propios de la planta, los cuales una vez extrados se denominan jugo.
La extraccin mecnica se pude realizar:
Por expresin: este mtodo se aplica para extraer del material
vegetal exudados, los que pueden ser: gomas, resinas, mieles y
otros productos que brotan en gran cantidad al realizarle incisiones
o cortes a la planta viva. Pueden tambin clavarse tubos en la
corteza, por donde fluyen las sustancias.
Con calor: el calor favorece y acelera la extraccin , se debe
de controlar ya que puede descomponer los principios activos.
131
134
Grupos funcionales
1.
Hidroxilo
2.
Amida
1.
Hidroxilo
2.
ter
3.
Carbonilo
1.
Amino
2.
Carboxilo
3.
Carbonilo
135
136
Ibuprofeno
Acetaminofn
Aspirina
Alternativas para las personas que no pueden tomar aspirina:
Los antiinflamatorios no esteroideos a menudo se recetan para el dolor y la
inflamacin. Existen aproximadamente 20 disponibles sin receta mdica y tres que
no la requieren (ibuprofeno, naproxeno y ketoprofeno), aunque las versiones de
estantera abierta se encuentren en dosis menores. Se deber consultar al mdico
antes de tomar cualquiera de estos frmacos.
137
Evaluacin formativa
1(
) La siguiente estructura representa la molcula del cido acetilsaliclico
(aspirina) en la cual estn marcados dos grupos funcionales. Selecciona el inciso
que los contiene.
a) cido carboxlico, alcohol
b) cetona, amina
c) carboxilo, ster
d) ster, cetona
2(
) Selecciona el inciso que contenga los dos grupos funcionales marcados
en la estructura de la efedrina.
a) hidroxilo, amino
b) ster, amida,
c) cetona, carbonilo
d) hidroxilo, cetona
3(
) Seleccione el inciso que mencione el grupo funcional enmarcado en la
estructura de la anfetamina.
a) ster
b) amida
c) carbonilo
d) amino
138
Evaluacin sumativa
1. ( ) En la ecuacin qumica de la sntesis de la aspirina los grupos funcionales
que forman la parte activa del cido saliclico es:
a)
b)
c)
d)
2. (
amina y cetona
hidroxilo y carboxilo
ster y amida
cetona y ster
3 (
) En un tubo de ensaye con 1 g de cido saliclico se agregan 2 mL de
anhdrido actico y 5 gotas de cido sulfrico concentrado, para acelerar la
reaccin. Se coloca a bao mara (45C) por 5 min; enseguida se enfra sobre
hielo, para cristalizar el cido acetil saliclico (Aspirina).
Una condicin de reaccin qumica es:
a) la temperatura
b) la presin
c) el tamao de partcula
d) la concentracin.
Respuestas: 1B, 2D, 3A.
139
Bibliografa
Referencias electrnicas
141