Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
A. KOMPETENSI INTI
KI.1
KI.2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI.3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI.4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR
KD 3.1 :
Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:
)
(
baik secara lisan maupun tertulis
KD 4.1 :
)
(
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
.
()
3.1.2
Mampu menyebutkan kata dan frase dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi:
()
3.1.3
()
4.1.1
()
4.1.2
()
4.1.3
()
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bacaan sesuai dengan konteks:
()
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit)
Waktu
20 menit
Kegiatan Pembelajaran
Metode/Strategi
()
Kegiatan 2 : Menanya
Siswa membuat pertanyaan tentang informasi yang
belum diketahui yang berkaitan dengan materi:
()
Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi
Siswa mencari informasi yang berkaitan dengan materi
()
di perpustakaan, internet, televisi, atau media lainnya.
Sumber
Belajar
Ceramah
Metode/Strategi
Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab
Sumber Belajar
Alat/Bahan :
gambar jam
Media : LCD
Proyektor
Sumber
Belajar :
buku paket
bahasa Arab,
kamus dan
LKS
Kegiatan 4 : Asosiasi
Siswa membandingkan antara tarkib satu dengan
tarkib lainnya pada materi:
()
Kegiatan 5: Komunikasi
Siswa membuat karangan bebas, artikel, dan puisi
yang berhubungan dengan:
()
Kemudian disampaikan di depan kelas.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
Waktu
15 Menit
Kegiatan Pembelajaran
Sumber
Belajar
Pertemuan ke 2
1. Kegiatan Pendahuluan (25 menit)
Waktu
25 menit
Metode/Strategi
Kegiatan Pembelajaran
Metode/Strategi
Ceramah
Sumber
Belajar
f.
Kegiatan Pembelajaran
Metode/Strategi
Kegiatan 1 : Mengamati
Siswa menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat berkaitan dengan materi
()
Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab
Kegiatan 2 : Menanya
Siswa membuat pertanyaan tentang informasi yang
belum diketahui yang berkaitan dengan materi:
()
Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi
Siswa mencari informasi yang berkaitan dengan materi
()
di perpustakaan, internet, televisi, atau media lainnya.
Kegiatan 4 : Asosiasi
Siswa membandingkan antara tarkib satu dengan tarkib
lainnya pada materi:
Sumber
Belajar
Alat/Bah
an :
gambar
jam
Media :
LCD
Proyekto
r
Sumber
Belajar :
buku
paket
bahasa
Arab,
kamus
dan LKS
()
Kegiatan 5: Komunikasi
Siswa membuat karangan bebas, artikel, dan puisi yang
berhubungan dengan:
()
Kegiatan Pembelajaran
Metode/Strategi
Sumber
Belajar
15 Menit
Pertemuan ke 3
1. Kegiatan Pendahuluan (25 menit)
Waktu
25 menit
Metode/Strategi
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
()
Kegiatan 2 : Menanya
Siswa membuat pertanyaan tentang informasi yang
belum diketahui yang berkaitan dengan materi:
()
Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi
Ceramah
Metode/Strategi
Kegiatan 1 : Mengamati
Siswa menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat berkaitan dengan materi
Sumber
Belajar
Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab
Sumber
Belajar
Alat/Bah
an :
gambar
jam
Media :
LCD
Proyekto
r
Sumber
Belajar :
buku
paket
bahasa
Arab,
kamus
dan LKS
()
di perpustakaan, internet, televisi, atau media lainnya.
Kegiatan 4 : Asosiasi
Siswa membandingkan antara tarkib satu dengan tarkib
lainnya pada materi:
()
Kegiatan 5: Komunikasi
Siswa membuat karangan bebas, artikel, dan puisi yang
berhubungan dengan:
()
Kegiatan Pembelajaran
15 Menit
Metode/Strategi
Sumber
Belajar
Pertemuan ke 4
(Ulangan Harian 1)
F. PENIALAIAN, PEMBELAJARAN, DAN PENGAYAAN
1. Teknik Penilaian:
1) Teknik Penilaian KI 1 : Observasi
Guru mengamati sikap siswa dalam mengamalkan ajaran agama (mengucapkan basmalah, hamdalah, dan berdoa
sebelum dan sesudah belajar)
2) Teknik Penilaian KI 2 : Penilaian Diri
()
2. Instrumen Penilaian:
1) Teknik Penilaian KI.1
INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI.1)
Melalui Pengamatan (Observasi)
Kelas
: VIII B
Tanggal Pengamatan
: 28 Desember 2015
Materi Pokok
: ()
Indikator yang bisa diamati
: 1.1.1
Membiasakan mengucapkan mengucapkan Basmalah
1.1.2
Membiasakan mengucapkan Hamdalah
1.1.3
Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar
Gejala Yang Diamati
No
1
2
Nama
Aan
Apriliandi
Asita
Dwi
Arini
Indikator
1.1.1
Membiasaka
n
mengucapka
n
mengucapka
n Basmalah
Indikator
1.1.2
Membiasaka
n
mengucapka
n Hamdalah
Indikator
1.1.3
Membiasaka
n berdoa
sebelum dan
sesudah
belajar
Jumlah Skor
Perolehan
Nilai
Ket
12
Sangat Baik
2,67
Baik
3
.
.
.
dst
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual
peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai
berikut:
4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan
3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan
Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah
x 4 = Skor
Akhir
Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat
Baik:
3,33<Skor4,00
Baik
2,33<Skor3,33
Cukup
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33
:
:
No
1
2
3
Nama
Aan
Apriliandi
Asita Dwi A
.
.
.
dst
Petunjuk:
Jumlah Skor
Perolehan
Nilai
Ket
Indikator
2.1.1
Membiasaka
n
berkata
sebenarnya
Indikator
2.1.2
Membiasaka
n mengisi
kotak amal
Indikator
2.1.3
Membiasaka
n masuk
kelas tepat
waktu
Indikator .
1.4
Membiasak
an berkata
dengan
sopan
12
Sangat Baik
Cukup
Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah
x 4 = Skor
Akhir
Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat
Baik:
3,33<Skor4,00
Baik
:
2,33<Skor3,33
Cukup
:
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33
: VIII B
: 24 Desember 2015
: ()
: 3.1.1
()
3.1.2
materi:
3.1.3
Mampu menyebutkan kata dan frase dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan
()
Mampu menyebutkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi:
()
Soal Tes Tulis (Pilihan Ganda)N.1
1.
2.
3.
4. Dst.
Soal Tes Tulis (Uraian Lisan) N.2
1. .............................................................................................................................................
2. .............................................................................................................................................
3. ............................................................................................................................................. dst
Kunci Jawaban dan Persekoran N.1
No
Kunci Jawaban
Skor
Kunci Jawaban
Skor
1
2, dst
Kunci Jawaban dan Persekoran N.2
No
1
2, dst
Sistem Perhitungan Penilaian
Skor
Perolehan
N=
Skor
Maksimal
X 100
1
2
Nama
Aan
Apriliandi
Asita Dwi A
Jumlah Skor
Perolehan
Nilai
Ket
12
Sangat Baik
Cukup
Kebenaran
Harokat
Kebenaran
shorof
Kejelasan
Membaca
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual
peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai
berikut:
4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan
3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan
sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan
2: Mulai terlihat (MT), apabila kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1: Belum Terlihat (BT), apabila tidak pernah melakukan.
Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah
x 4 = Skor
Akhir
Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat
Baik:
3,33<Skor4,00
Baik
:
2,33<Skor3,33
Cukup
:
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33
1
2
Nama
Aan
Apriliandi
Asita Dwi A
Kebenaran
Bacaan
Keindahan
Tulisan
Kreativitas
Jumlah Skor
Perolehan
Nilai
Ket
12
Sangat Baik
Cukup
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual
peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai
berikut:
4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan
3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan
sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan
2: Mulai terlihat (MT), apabila kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1: Belum Terlihat (BT), apabila tidak pernah melakukan.
Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah
x 4 = Skor
Akhir
Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat
Baik:
3,33<Skor4,00
Baik
:
2,33<Skor3,33
Cukup
:
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33
1
2
Nama
Aan
Apriliandi
Asita Dwi A
Kebenaran
Teks
Penampilan
Dialog
Kerjasama
Jumlah Skor
Perolehan
Nilai
Ket
12
Sangat Baik
Cukup
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual
peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai
berikut:
4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan
3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan
sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan
2: Mulai terlihat (MT), apabila kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1: Belum Terlihat (BT), apabila tidak pernah melakukan.
Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah
x 4 = Skor
Akhir
Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat
Baik:
3,33<Skor4,00
Baik
:
2,33<Skor3,33
Cukup
:
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33
Mengetahui,
Kepala Sekolah
..
Guru Siswa,
Nip:
Nip: