CENTRO REGIONAL DE

EDUCACION NORMAL
DR. GONZALO
AGUIRRE BELTRAN
LICENCIATURA EN EDUCACION
PREESCOLAR
NOMBRE: KAREN LIZBETH DILIEGROS
CAMPILLO

NOMBRE DEL JARDIN: JOSEFA ORTIZ DE

DOMNGUEZ
CLAVE:

30EJN0977F

Ttulo: Tiro al blanco

Campo formativo:
Desarrollo fsico y salud
Competencia:
Coordinacin, fuerza y
equilibrio

Transversalidad
Desarrollo personal y
social

Aspecto a favorecer:
Coordinacin, fuerza y
equilibrio
Aprendizajes esperado
Participa en juegos que lo
hacen identificar y mover
distintas partes de su cuerpo.
Participa en juegos que
implican habilidades bsicas,
como gatear, reptar, caminar,
correr, saltar, lanzar, atrapar,
golpear, trepar, patear en
espacios amplios, al aire libre o
en espacios cerrados.
Coordina movimientos que
implican fuerza, velocidad y
equilibrio, alternar
desplazamientos utilizando
mano derecha e izquierda o
manos y pies, en distintos
juegos.
Combina acciones que
implican niveles ms complejos
de coordinacin, como correr y
lanzar; correr y saltar; correr y
girar; correr-lanzar y cachar, en
actividades que requieren
seguir instrucciones, atender
reglas y enfrentar desafos.
Acuerda con sus compaeros
estrategias para lograr una
meta que implique colaboracin
en el juego.

Propsito especfico: que los nios desarrollen su

motricidad de una manera divertida para que creen sus
propias estrategias.
Secuencia didctica
Inicio: Se comenzara cuestionando a los nio de la
siguiente manera te gusta jugar? Te gusta realizar
lanzamientos?
Argumentacin: se comenzara cuestionando a los nios
para saber acerca de los conocimientos que tienen sobre
el juego
Desarrollo: se darn las indicaciones del juego y cada
nio tendr 4 aros para lanzar, despus jugaremos y
observaremos que tio tiene mejor coordinacin, y si
saben dominar su fuerza.

Argumentacin: se le dir a los nios que lleve a cabo las

indicaciones para observar si saben seguir ordenes ya
que son de utilidad para su vida.
Cierre: Para finalizar les preguntare a los acerca de lo
que les pareci la actividad, las estrategias que
utilizaron para atinarle a las botellas.
Argumentacin: para finalizar se cuestionara a los nios
acerca de las estrategias que utilizaron y para que las
compartan con sus compaeros.
Tiempo: 30 min aprox.

Material/Recursos

Actividades
complementarias
Se realizaran equipos y
realizaran lanzamientos de
manera que compartan sus
experiencias.

Criterios a
evaluar

Excelente

Botellas de plstico
Unicel para bases
Aros de peridico

Adecuacin curricular:
A travs del andamiaje
integrar a todos los nios
dentro de la actividad y a los
que les gusta participara ms
integrarlos en actividades de
ayudanta.

Muy bueno

Bueno

Regular

Participa en
los juegos e
identifica
mover
diferentes
partes del
cuerpo

Participa en los
juegos e
identifica como
mover las
partes de su
cuerpo.

Participa
en los
juegos y se
mueve

Participa en
los juegos y
con ayuda
identifica
sus
movimiento
s

Con ayuda
participa en
los juegos

Coordina
movimientos
que implican
fuerza,
velocidad y
equilibrio,
alternar
desplazamien
tos

Coordina sus
movimientos y
modula su
fuerza
velocidad y
equilibrio para
sus
desplazamient
os

Coordina
sus
movimient
os
e intenta
modular su
fuerza y
equilibrio

Con ayuda
coordinar sus
movimientos

Crea sus
propias
estrategias y
la lleva acabo

Crea tus
propias
estrategias y
las pone en
practica

Crea sus
propis
estrategia
e intenta
ponerla en
practica

Coordina
sus
movimiento
s y con
ayuda
intenta
modular
sus
movimiento
s
Intenta
realizar sus
propias
estrategias

Nios

Participa en

Coordina

Crea sus

Con ayuda
crea sus
propias
estrategias

los juegos e
identifica
mover
diferentes
partes del
cuerpo

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B
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movimientos
que implican
fuerza,
velocidad y
equilibrio,
alternar
desplazamiento
s

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estrategias y
la lleva
acabo

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