CENTRO REGIONAL DE

EDUCACIN NORMAL
DR. GONZALO AGUIRRE
BELTRN

LIC. EN EDUCACIN PREESCOLAR

INICIACIN AL TRABAJO DOCENTE

MTRA. MARIA DE MONSERRATO ZACARAS

BERNAL

REPORTE DE PRCTICA

ZULEMA ORTIZ LICONA

TERCER SEMESTRE
GRUPO A

INFORME DE PRCTICA
Durante mi tercera jornada de prctica solo pude aplicar dos actividades, y otra
que fue el semforo de la conducta en toda la semana.
Con el uso del semforo pude lograr que los alumnos se comportaran de una
mejor manera, ya que cada que iban a hacer algo malo les recordaba que si se
portaban mal iba a colocar su nombre en la carita ms triste, entonces me decan:
no maestra ya me voy a portar bien u hoy me voy a portar bien maestra.
Tambin logr que los alumnos recordaran el reglamento que tienen dentro del
saln. Pues al poner la actividad del rbol clasificador me dijeron que eran
parecidas las acciones que colocaban en el rbol a las que contiene su
reglamento; adems les ped que me mencionaran ms de estas acciones.
Fue una semana donde recordaban las cosas que si deben hacer y lo que no, y
por lo mismo, siento que si sirvieron las pocas actividades aplicadas y ms el
semforo como ya haba mencionado.
Tuve algunas dificultades, durante esta prctica ocurri un accidente con un
alumno, no obedeci las reglas y corri al entrar al saln, por lo que se cay y se
lastim en el labio; pero con esto, los alumnos tomaron un poco de conciencia.
Dentro del saln si se portaron bien, pero en el receso jugaban algo pesado, por lo
que la educadora los dej un receso sin salir a jugar.
Otro inconveniente que se present fue la falta de tiempo, pues con ello no pude
aplicar todas mis actividades, y con esto no se logr del todo lo que se pretenda
llegar a alcanzar, es decir, no se tuvieron buenos resultados por este problema.
Pero en cuento tuve oportunidad les hablaba a los alumnos sobre las buenas
acciones que deban hacer, si salan del saln los sacaba en orden, los mandaba
a lavar las manos, alzaban la mano para participar, etc.
Fueron pocas dificultades, pues los alumnos accedan a las actividades y
participaban en ellas.
Mi autoevaluacin como practicante en esta tercera jornada de practica no es muy
buena, ya que como ya se hizo mencin anteriormente, no tuve oportunidad de
tener un control del grupo por falta de tiempo, pero durante las actividades que si
pude aplicar not que debo tener o crear estrategias para poder atender a todo el
grupo, ya que todos los alumnos me hablaban al mismo tiempo y era muy difcil
poder escuchar a todos.

Por esto, si pude utilizar una estrategia, que fue la de pedirle a los alumnos que
cantramos una cancin, la del Candadito, para estar callados y el que quisiera
hablar levantara la mano.
Con esto, me considero capaza de tener ms o menos un control del grupo,
aunque no del todo, pues an soy practicante y tengo muchas cosas que
aprender.
Tambin en esta ltima jornada, sent que tuve una mejor relacin con los nios
aparte de la que ya tena, pues anteriormente solo iba por tres das, y en esa
semana me demostraron ms cario.
De igual forma not que cada vez voy mejorando mi desempeo, que soy muy
atenta con los alumnos, me gusta ayudarlos y llevarme bien con ellos; siempre
que me hablan les hago caso, juego con ellos pero tambin me gusta poder
ensearles, aunque no tuve mucha oportunidad en esta jornada.
Para concluir, considero tambin que debo tener una mejor relacin con la
educadora, y juntas llegar a un acuerdo sobre las actividades planeadas, aunque
sea muy difcil con ella, pues yo le mencionaba lo que iba a aplicar en el da y me
deca cuando aplicarla pero al final no lo tomaba en cuenta.