LK 2.

ANALISIS BUKU SISWA

Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku siswa peserta dapat
1.
2.
3.

Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran
Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar
Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil
analisis

Panduan kegiatan:
1.
2.
3.
4.
5.

Kerjakanlah secara berkelompok!

Pelajari format Analisis Buku Siswa
Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!
Cermatilah buku siswa yang berisi teks materi pembelajaran dan informasi lainnya
seperti kegiatan siswa dan evaluasi
Lakukanlah analisis terhadap buku siswa dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang
tersedia pada format dengan cara:

mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek-aspek yang dianalisis
memberikan tanda cek ( ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik
menuliskan alasan Anda memilih kualifikasi tersebut
Berdasarkan hasil analisis, tuliskan alasan dan tindak lanjut hasil analisis ,
Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak
lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku siswa untuk proses
pembelajaran.
Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan sebagai sumber belajar dalam
pembelajaran.

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku
Kelas
Jenjang

: ILMU PENGETAHUAN ALAM.... ....................................................

: VIII....................................................................................................
: SMP.....................................................................................................

Topik

: ZAT ADITIF DAN ZAT ADIKTIF

Komponen
Buku

Alasan

Baik

Cukup

Kurang

Deskripsi pada buku

A. Sistematika

Judul sesuai
dengan KD
yang harus
dicapai

Zat aditif dan zat adiktif

Urutan sub
topik /materi
sesuai dengan
KD dan
sistematika
keilmuan

Komponen
penilaian
sesuai tuntutan
penilaian
autentik

Judul sudah sesuai dengan

KD

Urutan sub topik/ materi

sudah sesuai dengan KD
dan sistematika keilmuan

Zat aditif
Bahan pewarna
Pemanis
Pengawet
Penyedap makanan
Zat adiktif
Zat adiktif bukan narkotika dan
psikotropika
Narkotika
Psikotropika

Penilaian sudah mencakup

aspek sikap, ketrampilan
dan pengetahuan

Penilaian kinerja (pengamatan)

Penilaian tertulis (sikap,
ketrampilan, pengetahuan)

Penilaian proyek (pengumpulan

data

B. Uraian Materi

Pendahuluan
bab
memotivasi
siswa untuk
belajar

Adanya kelengkapan gambar

Motivasi berupa gambar

sudah sesuai dengan
materi yang dibahas

Cakupan
materi setiap
sub topik/sub
bab memenuhi
kebutuhan
pencapaian
KD

Sistematika tiap sub topik :

Cakupan materi sudah

memenuhi kebutuhan
pencapaian KD

Zat aditif
Bahan pewarna
Pemanis
Pengawet
Penyedap makanan
Zat adiktif
Zat adiktif bukan narkotika dan
psikotropika
Narkotika
Psikotropika

Tindak lanjut

Kualifikasi

R-2.1
RUBRIK PENILAIAN ANALISIS BUKU SISWA
Rubrik penilaian analisis buku siswadigunakan fasilitator untuk menilai hasil analisis peserta
pelatihan terhadap buku siswa sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Langkah-langkah penilaian hasil analisis
1. Cermati format penilaian analisis buku siswa serta hasil analisis peserta yang akan dinilai
2. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil analisis
menggunakan rentang nilai sebagai berikut
PERINGKAT

NILAI

KRITERIA

Amat Baik
( AB)

90 < AB 100

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa

dilaksanakan

Baik (B)

80 < B 90

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Cukup (C)

70 < C 80

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

Kurang (K)

70

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut tidak logis

3. Setelah selesai penilaian masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh komponen

sehingga menghasilkan nilai hasil analisis buku siswa
http://srikartinimenulis.blogspot.co.id/2014/06/analisis-buku-siswa-ipa-kelas-viii.html