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Introduo/apresentao:
Enredo
Desenvolvimento/conflito:
Clmax:
Desfecho/situao final/resoluo do
conflito:
Protagonista:
Personagens
Antagonista:
Secundrios:
Espao/ambiente
Tempo
ORIENTAES DIDTICAS
H duas maneiras de caracterizar um personagem, seja ele linear ou complexo: uma pela qualificao, outra
pelas
aes.
Noprimeirocaso,opersonagemdescritopelonarrador
fsicas(estatura,
aparncia,idade,coretc.),caractersticas
oupor
outrospersonagens:caractersticas
psicolgicas(personalidade,
qualidades
edefeitos,sonhos,desejos,emoes,pensamentos,frustraes,carncias),caractersticassociais(famlia,
amizades,atividades,situaoeconmica
etc.).
definindopeloquefaz,isto,porsuas
aeso
Nosegundocaso,opersonagemvai-se
leitorvaipercebendocomoele.Algumas
vezesessasaesnosoexternas:passam-sena
cabeadospersonagens,soaes
interiores,psicolgicas.Entretanto,essasduaspossibilidadessecompletam,poisosautoresrecorremtantoqualifica
oquantoaoparamostrara personagem.(EnsinareAprender, Vol.2). LnguaPortuguesa.CENPEC, 2003.
Caractersticasfsicas:
nomeeapelido (setiver);
idade,aparncia(aproximados);
olhos,cabelos epele,boca,nariz,pernasetc.;
condiesdesade.
Caractersticaspsicolgicas:
qualidades,habilidades,defeitos,dificuldades;
oquegosta,adora,provocairritao,detestaemrelaoacomidas,divertimentos,estudo,trabalho,esporte
s,religio,poltica,roupas;
oque deseja,deque temmedo;
oque fazquestodemostrar,oque fazquestodeesconder;
hbitos,manias.
Caractersticassociais:
famlia:comosoeoquefazemseusintegrantes,estadocivil(solteiro, casadoetc.);
condieseconmicas: vantagensedificuldades;
moradia:localizao,comoacasa,comoavizinhana;
relaesafetivas:namoros,quem so seusamigoseinimigos,comoso;
trabalhoe/ouestudo:oque faz,onde;
lazer:comoocupaseutempo livre,sedivertelugaresque frequenta;
acontecimentosque marcaramsuavida.
Fonte: Currculo em debate caderno 6, 2009