INSTRUMEN SUPERVISI STANDAR ISI

Disusun Oleh :
DR. Rahmat, M.Pd.
Instrumen Penjaminan Mutu
Hasil Penilaian

Grafik Kinerja

Instrumen Verifikatif

Kesimpulan &
Rkomendasi

WWW.GURUPEMBAHARU.COM
2009

TANDAR ISI

Grafik Kinerja
Kesimpulan &
Rkomendasi

Instrumen Supervisi Standar Isi

INSTRUMEN PENJAMINAN MUTU

STANDAR ISI

1. Nama Sekolah

2. Alamat Sekolah

3. Kabupaten/ Kota

4. Nama Kepala Sekolah

5. Tanggal Pelaksanaan

Petunjuk Pengisian : Berikan tanda contreng (v) pada kolom F pada komponen yang sesuai dengan kondisi nyata

No.

Komponen SNP

Bukti Fisik/ Dokumen

Indikator Operasional

Chek
List

Alat Ukur

A. Perencanaan
1

Penyusunan rumusan tujuan

untuk setiap mata pelajaran

Pengembangan standar isi

berbasis kebutuhan SKL

Perumusan target KKM

Otonomi sekolah dalam

menetapkan standar isi

Prinsip manajemen
peningkatan mutu standar isi

Penyusunan isi berdasarkan

analisis keterampilan yang
dibutuhkan siswa

Dokumen Silabus dan RPP

Dokumen isi

SK Kepala Sekolah tentang KKM

Dokumen KTSP

Dokumen KTSP

Dokumen KTSP

Merencanakan pengembangan Dokumen KTSP

standar isi berbasis kebutuhan
SKL

Sekolah merumuskan tujuan

pada tiap pembelajaran

Sekolah mengembangkan
standar isi berbasis kebutuhan
standar kompetensi lulusan

Sekolah menentukan target

KKM di atas standar nasional

Sekolah memiliki otonomi

dalam menetapkan standar isi

Sekolah meningkatkan prinsip

manajemen peningkatan mutu
standar isi

Sekolah menyusun isi

berdasarkan analisis kerangka
dasar keterampilan yang
dibutuhkan siswa dalam
meningkatkan kompetensinya

Penyusunan Standar Isi

memperhatikan kompetensi
kemampuan siswa untuk
meningkatkan daya pikir

Merencanakanpengembangan Dokumen KTSP

standar isi berbasis kebutuhan
SKL

Penyusunan Standar Isi

mempehatikan kompetensi
tata nilai

Merencanakan pengembangan Dokumen KTSP

standar isi berbasis kebutuhan
SKL

Penyusunan Standar Isi

memperhatikan kompetensi
siswa untuk bertanggunjawab
terhadap individu dan
lingkunganya

10

11

12

13

Merancang budaya mutu hasil Dokumen KTSP

belajar

Merancang kalender
Dokumen KTSP
pendidikan pada tingkat satuan
pendidikan

Mengembangkan program

Mendesain perangkat alat

peraga

Dokumen program perencanaan

pembelajaran

Sekolah memiliki perangkat alat

peraga

Sekolah merancang budaya

mutu hasil belajar untuk siswa

Sekolah merancang kalender

pendidikan untuk setiap
satuan pendidikan

Guru mengembangkan
program perencanaan
pembelajaran sekurangkurangnya memenuhi lima
kriteria

Tiap mata pelajaran memiliki

perangkat peraga pelajaran
yang dibutuhkan siswa belajar

Berdasarkan kurikulum

Menetapkan indikator keberhasilan

Menetapkan kriteria keberhasilan belajar

4
5

Terukur
Realistis

3
2

1
2
3

Berdasarkan kebutuhan siswa lulus UN

Berdasarkan kebutuhan siswa lulus seleksi di
penerimaan
BerdasarkanPerguruan
kebutuhanTinggi
siswa berkompetensi

5
4

Berdasarkan kebutuhan siswa berkreasi

Berdasarkan kebutuhan siswa untuk hidup mandiri

Menetapkan target KKM >75 atau lebih

Pencapaian kriteria ketuntasan ideal 100%

3
4

Penentuan ketuntasan berdasarkan kompleksitas materi

Penentuan ketuntasan berdasarkan ketersediaan sarana

Menentukan ketuntasan berdasarkan intake

Menetapkan standar isi melalui keputusan bersama

Meningkatkan akurasi keputusan berbasis data

kebutuhan siswa

Menetapkan strategi peningkatan mutu penguasaan isi

Menetapkan target penguasaan isi pada tingkat satuan

pendidikan.
Menyiapkan instrumen pengukuran penguasaan isi

Menganalisis kebutuhan siswa

Mengembangkan Desain Perencanaan

Menghimpun informasi tentang isi pembelajaran

Merumuskan isi pembelajaran

Melakukan penyempurnaan konsep

Merencanakan tingkat daya baca

Merencanakan tingkat daya tulis

Merencanakan penggunaan sumber belajar berbasis TIK

4
5

Merencanakan penggunaan referensi bahasa asing

Merencanakan untuk mempublikasikan produk hasil
belajar
Berkompetisi

2
1
5
4

4
5
1
2
3
4

Berpikir mandiri
Berpikir Ilmiah
Mengenal ilmu pengetahuan
Menerapkan ilmu pengetahuan
Mengembangkan keterampilan yang berperilaku ilmiah
Mengapresiasi keindahan

2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2

Mengapresiasi keagungan Tuhan

Menanamkan sportivitas

Menanamkan kesadaran pentingnya kesehatan

Meningkatkan potensi fisik

Menanamkan kesadaran bekerja kolektif

Tanggung jawab individu

Merencanakan kompetensi hasil belajar

Merencanakan publikasi hasil belajar

Merencanakan pameran hasil belajar

Merencanakan penghargaan hasil belajar

Merencanakan perayaan mutu terbaik

1
2

Merancang hari efektif

Merancang minggu efektif

1
5
4

Merancang hari libur

Merancang waktu ujian

Merancang waktu libur

Kalender pendidikan

Program tahunan

Program semester

Dokumen KKM

Dokumen silabus dan RPP

Peraga gambar

1
2
3

Berpikir kreatif
Berpikir kritis

www.gurupembaharu.com

13

14

15

Mendesain perangkat alat

peraga

Perancangan perangkat
kepustakaan

Perancangan Penyediaan
jaringan TIK

Sekolah memiliki perangkat alat

peraga

Sekolah memiliki perpustakaan

pendukung peningkatan
penguasaan isi

Sekolah mengembangkan jaringan

TIK untuk menunjang pengayaan
materi belajar

Tiap mata pelajaran memiliki

perangkat peraga pelajaran
yang dibutuhkan siswa belajar

Sekolah menyediakan sumber

belajar siswa

Sekolah menyediakan
teknologi informasi dan
komunikasi sebagai media
belajar

Instrumen Supervisi Standar Isi

Peraga flash

Peraga video/film

Peraga alami/miniatur

Peraga rekaman

Buku

Majalah/koran

Jurnal ilmiah

4
5

Karya fiksi
Kamus/ensiklopedia

3
2
1

Sumber informasi

Alat evaluasi

Pengembang kreasi

Pengembang kolaborasi

Pengembang komunikasi

Melakukan evaluasi diri dan analisis kebutuhan sebagai

dasar pengembangan KTSP

Memiliki dokumen KTSP hasil penyempurnaan sendiri

Meningkatkan keunggulan KTSP dengan mengadopsi

keunggulan kurikulum negara maju

Mengevaluasi pelaksanaan KTSP tiap akhir tahun

Melakukan perbaikan KTSP secara bertahap dan

berkelanjutan

Bersama guru pada kelompok mata pelajaran di dalam

satu sekolah

Bersama seluruh pendidik pada satu lembaga

pendidikan.
Bersama guru mata pelajaran antar lembaga pendidikan

Bersama dengan pengawas pembina

Melibatkan para ahli pendidikan

Berbasis potensi siswa

Keunggulan khas sekolah

Keunggulan khas lokal

Keunggulan nasional

Keunggulan global

Memiliki dokumen hasil perbandingan dengan standar isi

sekolah lain di dalam dan luar negeri

Menyelaraskan isi dengan SK dan KD

Menyelaraskan isi dengan kebutuhan persiapan siswa

melanjutkan pendidikan

4
5
1
2
3
4
5
6
7
8

Menyelaraskan isi dengna kebutuhan siswa berkompetisi

pada
lingkup
global beban belajar sesuai kapasitas
Mengatur
penyebaran
daya
serap Agama
siswa
Pendidikan

B. Pelaksanaan
16

17

18

19

20

Pengembangan
KTSP/Substansi KTSP

Pengembangan kurikulum
bersama-sama

Pengembangan kurikulum
berbasis keunggulan lokal,
nasional, dan global

Pemenuhan standar isi

Dokumen KTSP hasil

pengembangan

Dokumen KTSP hasil

pengembangan

Dokumen KTSP pada tiap mata

pelajaran

Dokumen KTSP

Penyusunan SK dan KD untuk Dokumen SK dan KD

setiap mata pelajaran

Sekolah mengembangkan
substansi KTSP

Mengembangkan kurikulum
secara kolaboratif dengan
pihak terkait berpedoman
pada panduan penyusunan
kurikulum yang dibuat oleh
BSNP

Sekolah menentukan
keunggulan khas tingkat
satuan pendidikan

Sekolah memiliki dokumen

KTSP yang digunakan sebagai
dasar pelaksanaan
pembelajaran

Sekolah memiliki beberapa

mata pelajaran yang
dilengkapi dokumen standar
kompetensi (SK) dan
kompetensi dasar (KD) untuk
setiap mata pelajaran.

PPKN
Olah Raga
Matematika
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
IPA
IPS

5
4
3
2

4
3
2
1
5
4
3
2
1

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

21

22

23

24

25

Pelaksanaan kegiatan sekolah Dokumen pelaksanaan kegiatan

Pengembangan kompetensi
siswa

Materi pendidikan kecakapan

hidup

Penyempurnaan KTSP

Penyempurnaan Muatan
KTSP/Substansi KTSP

Sekolah melaksanakan
rencana kegiatan sekolah

Dokumen kegiatan pengembangan Sekolah menganalisis

kompetensi siswa
kebutuhan dan
pengembangan kompetensi
siswa

Dokumen KTSP

Dokumen program dan dokumen

KTSP hasil penyempurnaan

Dokumen KTSP hasil

penyempurnaan

Sekolah menentukan jenis

kecakapan diri siswa

Sekolah merencanakan dan

melaksanakan KTSP hasil
penyempurnaan

Sekolah menyempurnakan
muatan KTSP

9
10

Kesenian
TIK

Mengatur kegiatan akademik

2
3
4

4
3

Mengatur kegiatan nonakademik

Menata dokumen kegiatan akademik dan nonakademik
Menata dokumen pelaksanaan pebelajaran sesuai
struktur kurikulum
Mengarsipkan dan dokumen perbaikan mutu.

Mengembangkan keimanan

Mengembangkan pengetahuan

Mengembangkan keterampilan

Mengembangkan sikap

Mengembangkan etika

Melakukan analisis kekuatan sekolah

Menentukan bidang kekhasan dan keunggulan sekolah

Menerapkan strategi pencapaian kekhasan dan

keunggulan sekolah
Memiliki prestasi keunggulan lokal dan nasional

Memamerkan prestasi keunggulan internasional

Menyempurnakan KTSP dengan rujukan kurikulum

negara maju

Memperbaharui materi ajar sesuai kebutuhan siswa

3
4

Menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan

perkembangan teknologi
Mengadaptasikan sistem penilaian model sekolah unggul

Menggunakan dukungan multimedia

Menyelaraskan tujuan sekolah dengan tujuan pendidikan

internasional

Dokumen Silabus dan RPP

Guru menyusun silabus sendiri

untuk pengembangan KTSP

2
1
5
4
3
2

5
4

Menyetarakan standar isi pelajaran sekolah dengan

standar nasional

Menyelaraskan mulok dengan perkembangan teknologi

Menyelaraskan keterampilan dengan perkembangan fisik

dan psikologis siswa
Persentase guru yang menyusun silabus sendiri untuk
pengembangan KTSP
5

Penyusunan silabus

Menyesuaikan tujuan sekolah dengan tujuan pendidikan

26

1
5
4
3
2
1

27

28

29

Pengembangan silabus dan

RPP

Pengembangan silabus dan

RPP

Penyusunan kalender
pendidikan tingkat satuan
pendidikan

Dokumen Silabus dan RPP

Dokumen Silabus dan RPP

Dokumen kalender pendidikan

Guru menyusun silabus dan

RPP berisikan kegiatan yang
mewadahi kebutuhan
pengembangan pengetahuan
siswa

Guru menyusun silabus dan

RPP berisikan kegiatan yang
mewadahi kebutuhan
pengembangan pengetahuan
daya belajar siswa

Sekolah menggunakan
kalender pendidikan yang
berfungsi sebagai basis
penentuan kegiatan

Kegiatan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis

Kegiatan untuk meningkatkan pemahaman ilmu

pengetahuan

Kegiatan untuk meningkatkan kemampuan menerapkan

ilmu pengetahuan

Kegiatan dalam pengembangan teknologi terapan

Kegiatan yang mendorong kegiatan penelitian

Kegiatan untuk mengembangkan belajar aktif

Kegiatan untuk mengembangkan karya inovatif

Kegiatan untuk meningkatkan keterampilan menulismembaca

Kegiatan untuk mengembangkan daya kolaborasi

Kegiatan untuk meningkatkan penguasaan dan

penerapan TIK
Memiliki dokumen rencana kalender pendidikan

Menyempurnakan menjelang awal tahun ajaran

Menggunakan kalender sebagai dasar meningkatkan

efektivitas waktu
Memastikan kegiatan mengacu pada waktu yang
ditentukan dalam kalender
Mengevaluasi efektivitas pengelolaan waktu

Jadwal pembelajaran

Jadwal ulangan

Jadwal ujian

Jadwal kegiatan ekstrakurikuler

Jadwal libur sekolah

Metode variatif

Metode inovatif

Metode eksploratif

Metode elaboratif

Metode konfirmatif

Membangun kerja sama antar pendidik

30

31

32

Penetapan kalender
pendidikan oleh sekolah

Pengembangan metode
pembelajaran

Dokumen kalender pendidikan

Dokumen pelaksanaan kegiatan

pembelajaran

Pengembangan pembelajaran Dokumen pelaksanaan kegiatan

melalui kerjasama kemitraan
kemitraan

Sekolah menetapkan kalender

pendidikan yang meliputi
komponen jadwal
pembelajaran, ulangan,
kegiatan ekstrakurikuler, dan
libur sekolah
Guru melaksanakan
pembelajaran dengan
berbagai metode

Sekolah mengelola kerjasama

kemitraan dalam
pengembangan pembelajaran

5
4
3

2
1

5
www.gurupembaharu.com

32

33

Pengembangan pembelajaran Dokumen pelaksanaan kegiatan

melalui kerjasama kemitraan
kemitraan

Pengelolaan sistem informasi

manajemen pembelajaran

Dokumen sistem informasi

manajemen pembelajaran

Sekolah mengelola kerjasama

kemitraan dalam
pengembangan pembelajaran

Sekolah mengelola sistem

informasi manajemen
pembelajaran

C. Supervisi
34
Supervisi oleh Kepala Sekolah Dokumen supervisi Kepala Sekolah Sekolah menyelenggarakan
supervisi Kepala Sekolah
sebagai realisasi penjaminan
mutu dalam mengelola
dokumen pekerjaan

35

36

Supervisi Oleh tim Pendidik

Supervisi kegiatan PTK

Dokumen supervisi oleh tim

pendidik

Dokumen supervisi kegiatan PTK

Sekolah menyelenggarakan
supervisi pendidik dalam
mengelola berbagai dokumen
pekerjaan

Sekolah menyelenggarakan
supervisi atas pelaksanan
kegiatan PTK/Lesson Studi
berdasarkan kelengkapan
dokumen yang dimiliki

Instrumen Supervisi Standar Isi

Membangun kerja sama antar tenaga kependidikan

Membangun kerja sama antar siswa

5
1

Membangun kerja sama antar sekolah dalam skala

provinsi
Membangun kerjasama antar sekolah dalam skala
nasional
Mengembangkan sistem informasi sumber belajar

Menggunakan alat peraga pembelajaran

Mengembangkan sistem dokumen nilai hasil belajar

Mengembangkan sistem absen siswa

Mengembangkan sistem untuk memamerkan hasil

belajar siswa

Dokumen perencanaan

Dokumen indikator dan target

Dokumen pelaksanaan kegiatan

Dokumen pemantauan pelaksanaan

Dokumen hasil kegiatan

Dokumen evaluasi

Dokumen tindak lanjut perbaikan pekerjaan

1
2

Dokumen perencanaan
Dokumen indikator dan target

5
4

Dokumen pelaksanaan kegiatan

Dokumen pemantauan pelaksanaan

Dokumen hasil kegiatan

Dokumen evaluasi

Dokumen tindak lanjut perbaikan pekerjaan

Dokumen perencanaan

Dokumen indikator dan target

Dokumen pelaksanaan kegiatan

Dokumen pemantauan pelaksanaan

Dokumen hasil kegiatan

Dokumen evaluasi

Dokumen tindak lanjut perbaikan pekerjaan

1
5

www.gurupembaharu.com

Back

Instrumen Supervisi Standar Isi

EN PENJAMINAN MUTU
STANDAR ISI

Deskripsi Skor
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen

Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 9-10 komponen
Memenuhi 7-8 komponen
Memenuhi 5-6 komponen
Memenuhi 3-4 komponen
Memenuhi 1-2 komponen

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
80,1 - 100 %
60,1 - 80 %
40,1 - 60 %
20,1 - 40 %
1- 20 %
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 3 komponen
Memenuhi 2 komponen
Memenuhi 1 komponen
Memenuhi 7 komponen
Memenuhi 6 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 1-3 komponen

Memenuhi 7 komponen
Memenuhi 6 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 1-3 komponen

Memenuhi 7 komponen
Memenuhi 6 komponen
Memenuhi 5 komponen
Memenuhi 4 komponen
Memenuhi 1-3 komponen

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

Back

INSTRUMEN PENJAMINAN MUTU

STANDAR ISI
1. Nama Sekolah

2. Alamat Sekolah

3. Kabupaten/ Kota

4. Nama Kepala Sekolah

5. Tanggal Pelaksanaan

No.

Komponen SNP

A. Perencanaan

Skor Ideal

Skor Dicapai

75

0.00%

5
5
5

0
0
0

0.00%

Penyusunan rumusan tujuan untuk setiap mata pelajaran

2
3

Pengembangan standar isi berbasis kebutuhan SKL

Perumusan target KKM

Otonomi sekolah dalam menetapkan standar isi

0.00%

Prinsip manajemen peningkatan mutu standar isi

0.00%

Penyusunan isi berdasarkan analisis keterampilan yang dibutuhkan siswa

Merencanakan pengembangan standar isi berbasis kebutuhan SKL
Merencanakanpengembangan standar isi berbasis kebutuhan SKL
Merencanakan pengembangan standar isi berbasis kebutuhan SKL

0
0
0
0

0.00%

7
8
9

5
5
5
5

10

Merancang budaya mutu hasil belajar

0.00%

11

Merancang kalender pendidikan pada tingkat satuan pendidikan

0.00%

12

Mengembangkan program

5
5
5
5
90

0
0
0
0
0

0.00%

0.00%

0.00%

13
Mendesain perangkat alat peraga
14
Perancangan perangkat kepustakaan
15
Perancangan Penyediaan jaringan TIK
B. Pelaksanaan
16
Pengembangan KTSP/Substansi KTSP

0.00%
0.00%

0.00%
0.00%
0.00%

0.00%
0.00%
0.00%
0.00%

17

Pengembangan kurikulum bersama-sama

18

Pengembangan kurikulum berbasis keunggulan lokal, nasional, dan global

0.00%

19

Pemenuhan standar isi

0.00%

20

Penyusunan SK dan KD untuk setiap mata pelajaran

0.00%

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0.00%

Pengembangan silabus dan RPP

Pengembangan silabus dan RPP
Penyusunan kalender pendidikan tingkat satuan pendidikan
Penetapan kalender pendidikan oleh sekolah

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

31

Pengembangan metode pembelajaran

0.00%

32

Pengembangan pembelajaran melalui kerjasama kemitraan

0.00%

33

Pengelolaan sistem informasi manajemen pembelajaran

21
22
23

Pelaksanaan kegiatan sekolah

Pengembangan kompetensi siswa
Materi pendidikan kecakapan hidup

24
25
26

Penyempurnaan KTSP
Penyempurnaan Muatan KTSP/Substansi KTSP
Penyusunan silabus

27
28
29
30

C. Supervisi
34
Supervisi oleh Kepala Sekolah

0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%

0.00%

15
5

0
0

0.00%

0.00%

35

Supervisi Oleh tim Pendidik

0.00%

36

Supervisi kegiatan PTK

0.00%

Mengetahui,
Kepala

Nama
NIP

, 2009
Supervisor

Nama
NIP

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

Back

GRAFIK HASIL EVALUASI KINERJA SEKOLAH

BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP)
STANDAR ISI

No

PENCAPAIAN KINERJA

Aspek Penjamin

Ideal

1 Perencanaan
2 Pelaksanaan
3 Supervisi

Pencapaian

75
90
15

Pencapaian Total Kinerja Standar Isi

180

Kategori

0
0
0
-

0% Cukup
0% Cukup
0% Cukup
0% Cukup

Grafik Kinerja Standar Isi

Berdasarkan Komponen
100
80
60

Ideal

40
20
0
Perencanaan

Pelaksanaan

Supervisi

Grafik Total Kinerja Standar Isi

200
Skor Ideal

150
100
50
Pencapaian Total Kinerja Standar Isi

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

INSTRUMEN VERIFIKASI KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN

DALAM MENERAPKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PADA STANDAR ISI
TAHUN 2009
1. Nama Sekolah
2. Alamat Sekolah
3. Kabupaten/ Kota
4. Nama Kepala Sekolah
5. Tanggal Pelaksanaan

No

Keunggulan

:
:
:
:
:

Kelemahan

1
2
3
4
5

Mengetahui,
Kepala

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

Nama
NIP

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

Back

ELEMAHAN
NDIDIKAN

Catatan Pengawas

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

KESIMPULAN & REKOMENDASI PERBAIKAN

1. Nama Sekolah
2. Alamat Sekolah
3. Kabupaten/ Kota
4. Nama Kepala Sekolah
5. Tanggal Pelaksanaan

:
:
:

:
:

Kesimpulan :

Rekomendasi Perbaikan Mutu :

Catatan Masalah Lain-lain :

Mengetahui,
Kepala

Nama
NIP

, 200
Supervisor

Nama
NIP

www.gurupembaharu.com

Instrumen Supervisi Standar Isi

Back

, 2009

www.gurupembaharu.com