ESTADOS PR- DI (CA) TATIVOS

Trem= Espera (condio e afirmao) cultura- tica

Jangada= Tormenta (necessidades e desejos) arte- esttica
Nave= Desconhecido (Busca-compreenso) arte/cincia- moral

Material...? Pra qu!

Qualquer coisa, um conjunto de nada, ou coisa alguma. Tudo isto
serve!
Pois no existe este nada, este lugar vazio que no possa ser
vivenciado como lugar de conexo, processos que se auto organizam
atravs dos fluxos criativos.Voc respira!
Respirar preciso... Entender o que se respira tambm.
um pouco desta forma que se estabelecem os modos pelos quais
lido/penso as relaes entre arte, conhecimento e inteno.
Estas
trs
palavras,
que
juntas
surgem
sempre
em
complementariedade e ordens diferentes podem apresentar melhor o que
gostaria de dizer quando digo que atravs deste modo, deste
conhecimento/ compreenso das condies dos vrios contextos; destes
processos artsticos pedaggicos que se constroem a partir de uma
organizao complexa, como diz MORIN onde a capacidade de distinguir
sem separar (conjunto-unidade), associar sem identificar ou reduzir
(ampliao), que nos situa para um olhar que busca absorver este

nada, o vazio, ou, a efemeridade, como se diz no campo da arte.

Da, ao situarmo-nos neste lugar, que o lugar da escuta, desta
escuta ativa que observa e absorve esta dimenso das possibilidades,
andamentos, e narrativas; outras formas, modos, ou processos so
precisos. Ou seja, situar o lugar que se estabelece as relaes para
assim, propor!
Inteno. Esta pode ser este outro modo, uma intencionalidade
que tenta ler estas necessidades, gostos e desejos, que se
apresentam nas mais diversas relaes entre a esttica, a tica e a
moral como formas de conhecimento.
Nesta direo, pensar este conhecimento que construdo a
partir de uma escuta, que interage de forma processual e contnua,

permite compreender a ideia de experincia e experimentao como

fundamento para o ensino e aprendizado na arte.
A noo de experimentao pode ser vista aqui ainda em
concordncia com MORIN, onde se percebe que a ordem e a
desordem interagem para uma organizao. Uma influi e
influenciada pela outra, onde aumenta a ordem, aumenta tambm a
desordem, a desordem e a ordem crescem uma e outra no seio de
uma organizao que se complexificou.